Καλωσήρθατε στο ιστολόγιο του σχολείου μας!
Ενημέρωση Γονέων
Το Project Εξαρτήσεις μας παρουσιάζει την διαδικτυακή σειρά Teardrops.
02 Ιούν
Στα πλαίσια του Project Εξαρτήσεις δημιουργήθηκε η σειρά Teardrops. Αρχικά προοριζόταν ως μία 20λεπτη ταινία μικρού μήκους, όμως μετά την μεγάλη επιτυχία έχοντας κλέψει της εντυπώσεις αποφασίστηκε ότι θα συνεχιστεί ως σειρά όπου ο καθένας θα μπορεί να βλέπει μέσω του διαδικτύου.
Διάφορες ιστορίες με θέμα της εξαρτήσεις περιπλέκονται και δείχνουν τα συμπτώματα καθώς και τις συνέπειες τους.
Δείτε το Επίσημο Blog:
http://teardropsthedependences.wordpress.com/
Δείτε το πρώτο επεισόδιο:
Αλάτι και εξάρτηση
18 Μάι
Στην σημερινή εποχή το αλάτι θεωρείται ένα από τα 3 λευκά «κακά» της διατροφής μας. Τα άλλα δύο είναι η ζάχαρη και λευκό αλεύρι.
Το ότι το αλάτι αυξάνει την πίεση μας και μακροπρόθεσμα δημιουργεί υπέρταση και καρδιαγγειακά προβλήματα πιθανόν το γνωρίζετε. Το ότι οργανισμός μας αναπτύσσει σχέση εξάρτησης με το αλάτι πιθανόν να μην το έχετε ακούσει.
Μία έρευνα του πανεπιστημίου της Μελβούρνης πραγματοποίησε μακροχρόνια πειράματα σε ποντίκια και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το αλάτι διεγείρει τους ίδιους υποδοχείς του εγκεφάλου με την νικοτίνη του τσιγάρου , την ηρωίνη και την κοκαΐνη και άρα δημιουργεί ίδιου τύπου εξάρτηση στον οργανισμό μας.
Με την έρευνα αυτή εξηγείται το γιατί τα άτομα που καταναλώνουν πολύ αλατισμένα φαγητά , δυσκολεύονται πάρα πολύ στο να ελαττώσουν την υπερβολική πρόσληψη αλατιού, ενώ υπάρχουν πολλά άτομα τα οποία πριν καν δοκιμάσουν το φαγητό τους , το έχουν ήδη αλατίσει. Οι ίδιοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι όταν τα άτομα αυτά στερηθούν το αλάτι , παρουσιάζουν τις ίδιες σωματικές αντιδράσεις , με το κλασσικό σύνδρομο στέρησης , ώστε να εξυπηρετηθούν οι βασικοί κανόνες επιβίωσης.
ΠΗΓΗ: http://www.diaitologia.gr/alati-eksartisi/
ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Νεστορή Βασιλική
Συμμετοχή στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
16 Μάι
Στις 24 Μαΐου 2013 το σχολείο μας συμμετείχε με δύο εργασίες στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής. Οι μαθήτριες της Β΄τάξης Βασιλική Χαρέλη και Ηλιανή Τοτικίδου παρουσίασαν την εργασία τους “Ο κόσμος γύρω μας” στην Κεντρική Σκηνή και οι μαθήτριες Μελίνα Νικολαΐδου και Μάρθα Μπαζάκου παρουσίασαν την εργασία τους “Μυθολογία” με τη μορφή e-poster. Οι εργασίες έχουν τη μορφή ιστοσελίδας και δημιουργήθηκαν με το online εργαλείο κατασκευής ιστοσελίδων wix (http://www.wix.com) στα πλαίσια του μαθήματος επιλογής «Εφαρμογές Υπολογιστών» της Β’Λυκείου από την αρχή του Β’ τετραμήνου με υπεύθυνους καθηγητές την κ. Παπαδοπούλου Κ. και τον Κ.Γκιζάρη Δ.. Οι εργασίες παρουσιάστηκαν με μεγάλη επιτυχία και μπορεί κανείς να τις δει στους παρακάτω συνδέσμους.
Η Ημέρα της Γης
22 Απρ
Η Ημέρα της Γης εορτάστηκε για πρώτη φορά στις 22 Απριλίου 1970. Ήταν μία ιδέα του αμερικανού γερουσιαστή Γκάιλορντ Νέλσον, ο οποίος ήθελε με αυτό τον τρόπο να προωθήσει τα περιβαλλοντικά ζητήματα.
Βουνά, ποτάμια, καιρικά φαινόμενα, εποχές, είναι γεμάτο το σημερινό doodle της Google, το οποίο είναι αφιερωμένο στην Ημέρα της Γης.
«Σήμερα γιορτάζουμε την Ημέρα της Γης» ανέφερε ο Leon Hong από την Google.
Η Ημέρα της Γης εορτάστηκε για πρώτη φορά στις 22 Απριλίου 1970. Ήταν μία ιδέα του αμερικανού γερουσιαστή Γκάιλορντ Νέλσον, ο οποίος ήθελε με αυτό τον τρόπο να προωθήσει τα περιβαλλοντικά ζητήματα.
Ο πλανήτης σήμερα βρίσκεται αντιμέτωπος με τεράστια προβλήματα, όπως λιμοί, κατάρρευση οικοσυστημάτων, μαζικές μετακινήσεις πληθυσμών και λειψυδρία.
Σύμφωνα με έκθεση του ΟΗΕ το 42% των αυτοχθόνων θηλαστικών, 43% των πτηνών, 45% των πεταλούδων, 30% των αμφιβίων, 45% των ερπετών και 52% των ψαριών του γλυκού νερού κινδυνεύουν να εκλείψουν στην Ευρώπη.
Αντίστοιχη είναι και η υποβάθμιση του θαλάσσιου πλούτου λόγω της υπεραλίευσης και της μόλυνσης. Το 65% των εμπορικών ιχθυαποθεμάτων κινδυνεύουν με εξαφάνιση λόγω της εντατικής αλιεία. Υπολογίζεται ότι στη Μεσόγειο μόνο, έχουν διαρρεύσει τα τελευταία 15 χρόνια 55.000 τόνοι πετρελαίου ρυπαίνοντας χιλιάδες χιλιόμετρα ακτογραμμής.
Πηγή: http://www.skai.gr/news/
Λέοναρντ Όιλερ (Leonhard Euler) !
15 Απρ
Ο Λέοναρντ Όιλερ (Leonhard Euler) στον οποίο η Google αφιερώνει το σημερινό της doodle θεωρείται ο πατέρας του sudoku και όχι μόνο!
Ο Λέοναρντ Όιλερ (Leonhard Euler) γεννήθηκε στις 15 Απριλίου 1707 στη Βασιλεία της Ελβετίας.
Ο Όιλερ έμεινε στην ιστορία ως ένας από τους σπουδαιότερους μαθηματικούς και φυσικούς. Τα σπουδαιότερα έργα του αναφέρονται στη θεωρία της περιστροφής σώματος από σταθερό σημείο αλλά και στην αναλυτική γεωμετρία την οποία και τελειοποίησε.
Ήταν εκείνος που έβαλε στον κόσμο των μαθηματικών και της φυσικής τους συμβολισμούς και τη συντομογραφία.
Ήταν ο πρώτος που έκανε χρήση του συμβούλου “e” για τον προσδιορισμό της βάσης των φυσικών λογαρίθμων.
Υπάρχουν μαθητικοί τύποι που φέρουν το όνομά του όπως: η σταθερά του Όιλερ, ο αριθμός του Όιλερ, (το γνωστό e), οι μεταβλητές, η γραμμή και η εξίσωση του Όιλερ, μεταξύ άλλων.
Ο Όιλερ καθιέρωσε το σύμβολο f(x) για τις συναρτήσεις, ενώ θεωρείται και «πατέρας» του sudoku, αφού ήταν εκείνος που διατύπωσε τους πρώτους κανόνες του παιχνιδιού.
Το έργο του αποτελείται από 75 τόμους, συνολικά 45.000 σελίδες μαθηματικών. Υπάρχουν και 4.000 χειρόγραφα, ανάμεσα στα οποία αλληλογραφία με διάσημους σύγχρονους του μαθηματικούς.
Έφυγε από τη ζωή στις 18 Σεπτεμβρίου του 1783.
“ΠΡΟ(Σ)ΚΛΗΣΗ ΣΕ ΦΟΝΟ”
08 Απρ
Μετά από πολλούς μήνες πρόβας, κούρασης αλλά και θέλησης, η θεατρική ομάδα του πολιτιστικού συλλόγου Πολυγύρου είναι έτοιμη να σας παρουσιάσει το έργο της!Το “Πρό(σ)κληση σε φόνο” είναι ένα αστυνομικό έργο με αιχμές κατά των κοινωνικών κατεστημένων, μυστήριο αλλά και ανατροπές. Σκηνοθετήθηκε από τις Ζάφη Μουταφτσή και Μαρία Σαράφη. Θα δοθούν τρεις παραστάσεις : Σάββατο 13, Κυριακή 14 και Δευτέρα 15 Απριλίου, στο 1ο δημοτικό σχολείο Πολυγύρου. Ώρα έναρξης 20:30. Γενική είσοδος: 5 ευρώ. Μαθητικό: 3 ευρώ. Σας προσκαλούμε όλους να απολαύσετε την προσπάθεια μας! Καλή Διασκέδαση! Σας περιμένουμε όλους!
Το ευ ζήν απο την αρχαιότητα στο σήμερα
31 Μαρ
Ένας όρος… τόσες ερμηνείες!!! Μια πολύπλευρη έννοια, που αποκτά όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις και που απασχολεί και αποτελεί ζητούμενο συλλογικό, αλλά και του καθενός χωριστά σε κάθε εποχή!
Εάν δούμε το θέμα του ευ ζην ιστορικά…
Ο Μέγας Αλέξανδρος, ο μεγαλύτερος στρατηγός όλων των εποχών, υποστήριζε οτι στους γονείς του όφειλε το ζην , αλλά στον δάσκαλό του, τον σπουδαίο Έλληνα φιλόσοφο Αριστοτέλη, το εύ ζην! (κατά τον Πλούταρχο, ο Βασιλιάς της Μακεδονίας Φίλιππος ο Β’, έστειλε τον γιό του στο Νυμφαίο, κοντά στην αρχαία Μίεζα, για να διδαχτεί εκεί το “ευ ζην” από τον Αριστοτέλη).
Για τους Αρχαίους Έλληνες το ευ ζην, αποτελούσε το ύψιστο αγαθό και μεταφραζόταν ως η τέχνη του να ζει κανείς καλά (ευδαιμονία) ενώ προϋπέθετε την επίτευξη της σωματικής και ψυχικής υγείας του ανθρώπου και οδηγούσε στην βελτίωση της ποιότητας της ζωής του σε όλους τους τομείς, φτάνοντάς τον στην κατάσταση της ευτυχίας.
Ο όρος προέρχεται από το αρχαίο ελληνικό επίρρημα εὖ που σημαίνει καλά και το επίσης αρχαίο ελληνικό ζῆν (απαρέμφατο ενεστώτα του ρήματος ζῶ) που δηλώνει την επιβίωση, την ζωή.
Με μια πιο διευρυμένη, προσαρμοσμένη στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνικής πραγματικότητας ματιά και λαμβάνοντας υπόψιν οτι ο τρόπος ζωής, εργασίας και κοινωνικής δράσης στην εποχή μας δημιουργεί νέα δεδομένα για τον σημερινό άνθρωπο, το ευ ζην περικλείει σήμερα πια, οτιδήποτε μπορεί να κάνει τη ζωή του ανθρώπου περισσότερο ποιοτική, αποδοτικότερη και πιο άνετη.
Για ορισμένους ανθρώπους, το «ευ» ανάγεται στο ακριβό αμάξι πολλών ίππων,στο σπίτι των πολλών τετραγωνικών, στα ταξίδια σε πολυτελείς προορισμούς,σε μια εξοχική κατοικία, στα ρούχα, στα παπούτσια,στα διάφορα gudgets της νέας τεχνολογίας κλπ ενώ η στέρηση αυτών εκλαμβάνεται ως ένδειξη φτώχειας. Είναι όμως τελικά αυτό ευ ζην; Τα υλικά δηλ αγαθά; Ευ ζην είναι και οι ρίζες μας,ο πολιτισμός μας, ο πλούτος των αρχαίων προγόνων μας,η ιστορία μας,η παιδεία μας,η μόρφωση,τα βιβλία,η σωστή ανατροφή,η αλληλεγγύη,η τιμή,η αλληλοβοήθεια,όλα αυτά που σήμερα έχασαν το νόημά τους σε μεγάλο βαθμό.
Για κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο,το ευ ζην προχωράει πολύ πιο πέρα από τις υλικές ανέσεις που επιβάλλει η εποχή. Όσο κι αν δεν το πιστεύουμε, εμείς οι ίδιοι ορίζουμε τον τρόπο και τη ποιότητα της ζωής μας. Το δικό μας ευ ζην βρίσκεται και πρέπει να βρίσκεται στην εσωτερική μας γαλήνη, στο τρόπο σκέψης μας, στις επιλογές μας και στις φιλοδοξίες μας και όλα αυτά θα επιτευχθούν μόνο μέσα από την ατομική προσπάθεια του καθενός να βελτιώσει τους όρους της ζωής του, να εκπαιδευτεί στο να σκέφτεται θετικά, να βοηθήσει τον συνάνθρωπό του, να βρει εναλλακτικούς τρόπους όχι μόνο για να επιβιώσει μέσα στη σκληρή αυτή εποχή αλλά και για να ζήσει καλά και όπως του αξίζει.
πηγή: polispost.com
Ώρα της Γης
22 Μαρ
Αύριο το απόγευμα από τις 20:30 και για μία ολόκληρη ώρα όπου και αν βρισκόμαστε στον κόσμο σβήνουμε όλοι τα φώτα!
Πως ξεκίνησε όμως αυτή η παράδοση;
Στις 31 Μαρτίου 2007 2.2 εκατομμύρια άνθρωποι και 2100 επιχειρήσεις στο Σύδνεϊ έσβησαν τα φώτα τους για μία ώρα- την Ώρα της Γης. Αυτή η τεράστια συλλογική προσπάθεια μείωσε την κατανάλωση ενέργειας κατά 10,2% , μέγεθος ανάλογο της απομάκρυνσης από την κυκλοφορία 48.000 αυτοκινήτων για μία ώρα. Η δράση αυτή ήταν η απάντηση στο ερώτημα «Πως μπορούμε να εμπνεύσουμε τον κόσμο να αναλάβει δράση για την περιβαλλοντική υποβάθμιση;» Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε για δεύτερη φορά το 2008 μόνο που τότε δεν έσβησαν μόνο τα φώτα από το Σύδνεϋ αλλά και από άλλες μεγάλες πόλεις όπως είναι το Δουβλίνο, το Τορόντο, το Σικάγο και άλλες πολλές. Αυτή τη χρονιά η παράδοση ήρθε και στη χώρα μας, όχι όμως από κάποιο μεγάλο φορέα αλλά από τα ίδια τα παιδιά. Μια παρέα νέων από την Αίγινα προσπάθησε να προωθήσει την ιδέα στο νησί, έτσι ώστε οι κάτοικοι να κατανοήσουν γιατί έχει σημασία να είμαστε όλοι ευαισθητοποιημένοι και να δρούμε συλλογικά. Με αυτόν τον τρόπο διαδόθηκε αυτή η δράση σε ολόκληρη τη χώρα μας αλλά και τον κόσμο. Γι αυτό το λόγο συνεχίζουμε την παράδοση και φέτος!!!
Παγκόσμια ημέρα κατά του Ρατσισμού 21/3
21 Μαρ
Σημερα , Πεμπτη 21 Μαρτιου, ημερα κατα του Ρατσισμου υπενθιμιζονται ολες οι προσπαθειες που εχουν γινει για να εξαλειφθει το φαινομενο του Ρατσισμου.
Γενικοτερα ,τα φαινόμενα των διακρίσεων, του ρατσισμού και της ξενοφοβίας δεν τα συνανταμε μόνο στις σύγχρονες κοινωνίες. Ηδη από την αρχαιότητα βλέπουμε παραδείγματα διακριτικής συμπεριφοράς έναντι διαφορετικών ομάδων και κοινωνιών. Στη σύγχρονη, βέβαια, εποχή επανέρχονται με διαφορετική διάσταση απ’ ότι παλιότερα αλλά τα δομικά στοιχεία που τα χαρακτηρίζουν παραμένουν τα ίδια.
Ρατσιμος συναντατε στην αντιμετώπιση έγχρωμων από τους λευκούς, στις εθνικιστικές αντιλήψεις, στην αντιμετώπιση μειονοτήτων ή παρεπιδημούντων ( που μένουν προσωρινά σε ένα τόπο) ατόμων. ( Τσιγγάνοι, Αλβανοί, ατομα από τριτοκοσμικές χώρες).Ενω παραλληλα υπαρχει και αναβίωση ναζιστικών θεωριών.Επισης ρατσιστικες συμπεριφορες στην αντιμετώπιση γυναίκας,σε κοινωνικές ομάδες με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά (ομοφυλόφιλοι, ναρκομανείς, άτομα με AIDS, άτομα με ειδικές ανάγκες) και τελος υπαρχει και ο ρατσισμος που πηγάζει από την επαγγελματική θέση , την οικονομική κατάσταση, την θρησκευτική πίστη, την καταγωγή των ατόμων.
ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
-Η Παιδεία του λαού .Να μαθει ο λαος να κρίνει , να μην πέφτει θύμα προπαγάνδας. Η παιδεία πρέπει να είναι ανθρωπιστική.
-Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι οι πολιτισμοί αλληλοσυμπληρώνονται και δεν υπάρχουν στεγανά ανάμεσα τους.Η διαμόρφωση της εθνικής συνείδησης πρέπει να γίνεται στη σωστή της διάσταση.
-Πολιτική ηγεσία.πρέπει να ασκεί υπεύθυνη πολιτική για τα άτομα με ειδικές ανάγκες, για τους αλλοεθνείς, για τις μειονότητες.Παράλληλα θα πρεπει να μην ενθαρρύνει ρατσιστικές εκδηλώσεις.
-Οι Διεθνείς Οργανισμοί από τη μεριά τους μπορούν να επιβάλλουν κυρώσεις , οικονομικές ή διπλωματικές, σε όλους όσους καταπατούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και δεν σέβονται την ανθρώπινη υπόσταση του κάθε ατόμου.
-Τα Μ.Μ.Ε. πρέπει να μην καλλιεργούν ρατσιστικές αντιλήψεις. Να προβάλλουν τα μηνύματα και των πνευματικών ανθρώπων.
-Οι πολιτιστικές ανταλλαγές μεταξύ των λαών κα η επαφή με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους είναι ένα μέσον καταπολέμησης του ρατσισμού.
-Η οικογένεια πρέπει να μην περνάει απαρχαιωμένες ιδέες και προκαταλήψεις στα νεαρά μέλη της.
-Ο κάθε πολίτης πρέπει να διαθέτει κοινωνική συνείδηση. Να μπορεί να θέτει το συλλογικό καλό πάνω από το ατομικό.
Ο ρατσισμός και η ξενοφοβία ως φαινόμενα θεωρούνται ως θεμελιώδεις παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων του ανθρώπου. Όποιος δέχεται τις συνέπειες του ρατσισμού στην ουσία δέχεται πλήγματα σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας και καθημερινότητας του.
Από τα ακραία παραδείγματα ρατσιστικής αντίληψης και συμπεριφοράς αποτελεί η περίπτωση του Αδόλφου Χίτλερ, ο οποίος κατάφερε με τις ρατσιστικές του αντιλήψεις να αιματοκυλίσει σχεδόν όλο τον κόσμο. Παρόλο που επιστημονικά, ηθικά αλλά και ανθρωπολογικά οι αντιλήψεις των ρατσιστών αποδεικνύονται εσφαλμένες μέχρι και σήμερα άνθρωποι τις ασπάζονται και τις θαυμάζουν. Το παγκόσμιο φαινόμενο του ρατσισμού είναι ακόμα επικίνδυνο.
Σήμερα λοιπόν, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού , στο σχολειό μας παρακολουθήσαμε το ντοκιμαντέρ της εκπομπής Ρεπορτάζ Χωρίς Σύνορα “Οι πρόσφυγες που δακρύζουν” που αφορά τον Ρατσισμό κατά των οικονομικών μεταναστών στην χώρα μας.
Ο παρακάτω σύνδεσμος
http://www.rwf.gr/tag/%CF%81%CE%B1%CF%84%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/ περιέχει κάποιες εκπομπές που αφορούν το φαινόμενο του ρατσισμού.
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ , ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
To ΓΕΛ Πολυγύρου στο Προσυνέδριο Χαλκιδικής του 5ου μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής
14 Μαρ
"Ο κόσμος γύρω μας", Βασιλική Χαρέλη, Ηλιανή Τοτικίδου Β3
Την Τετάρτη 13/3/2013 το σχολείο μας συμμετείχε με τρεις εργασίες στο Προσυνέδριο Χαλκιδικής του 5ου μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής. Έχουν τη μορφή ιστοσελίδας και δημιουργήθηκαν με το online εργαλείο κατασκευής ιστοσελίδων wix (http://www.wix.com) στα πλαίσια του μαθήματος επιλογής «Εφαρμογές Υπολογιστών» της Β’Λυκείου από την αρχή του Β’ τετραμήνου. Οι εργασίες παρουσιάστηκαν με μεγάλη επιτυχία και μπορεί κανείς να τις δει στους παρακάτω συνδέσμους.
"Μυθολογία", Μάρθα Μπαζάκου, Μελίνα Νικολαΐδου, Β2
"Αποφθέγματα", Κωνσταντίνα Βλασακίδου, Β1
ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΣΧΟΛΙΑ