Στον εννοιολογικό χάρτη θα βρείτε συγκεντρωμένα και ομαδοποιημένα όσα μελετήσαμε στην τάξη και στο εργαστήριο που αφορούν την ποίηση στην Ελλάδα μέχρι το 1930. (Πατώντας στην εικόνα μεγεθύνετε το σημείο που σας ενδιαφέρει.)

Δείτε επίσης και τα λογοτεχνικά ρεύματα σε χρονογραμμή:

Με αφορμή το ποίημα του Κώστα Καρυωτάκη “Είμαστε κάτι……” θα ολοκληρώσουμε τον πρώτο κύκλο της ενότητας “Παράδοση και Μοντερνισμός”,  θα επιχειρήσουμε και εμείς να δώσουμε “έναν ορισμό της ποίησης” και θα μελετήσουμε το ρεύμα του συμβολισμού έτσι όπως εκφράστηκε από τους Έλληνες ποιητές μέχρι το 1930

]

Αν έτι μίαν μάχην Ρωμαίους νικήσωμεν, απολούμεθα παντελώς.

( Αν νικήσουμε σε ακόμη μια μάχη τους Ρωμαίους, χαθήκαμε!)

Δήλωση του Πύρρου μετά τις “πύρρειες” νίκες του στην Ηράκλεια και στο Άσκο το 279 π.Χ.

Οι μαθητές Λάππα Γεωργία, Λάκκας Βασίλης, Καρβούνης Λεωνίδας και Κυπριανός Δημήτρης

μας παρουσιάζουν τον μεγάλο στρατηλάτη της Ηπείρου.

Πατείστε εδώ.

Το ταξίδι στο ….παρελθόν συνεχίζεται και οι μαθητές Κάσσος Αντώνης, Καλόγηρος Θάνος, Κατσουλίδης Γιώργος και Ζούγκης Βασίλης, σε μια προσπάθεια να ανακαλύψουν τις ρίζες τους, συναντούν και μας παρουσιάζουν τους Μολοσσούς, τους πρώτους κατοίκους της Ηπείρου!!

Πατείστε εδώ.

Κάποτε ο Michael Crichton,Αμερικανός συγγραφέας είπε:

“Αν δεν ξέρεις την ιστορία του του τόπου σου, δεν ξέρεις τίποτα. Είσαι σαν ένα φύλλο που δεν ξέρει ότι είναι μέρος ενός δέντρου “.

Οι μαθητές λοιπόν του Α1 του σχολείου μας, γνωρίζοντας ότι το να έχεις ρίζες είναι ίσως η πιο σημαντική και παραγνωρισμένη ανάγκη της ανθρώπινης ψυχής, επιδόθηκαν σε μια επίπονη προσπάθεια να γνωρίσουν τις ρίζες τους και την ιστορία του τόπου τους. Θα παρουσιάζουμε σε ενότητες τα αποτελέσματα των ερευνών τους.

Αρχικά θα προσπαθήσουν να σκιαγραφήσουν την  “Ιστορία του τόπου τους “οι μαθητές Γκαβρέση Δέσποινα, Κιτσάκης Χριστόδουλος, Γιάννος Γεώργιος κατά τα Αρχαία χρόνια .

Την εργασία μπορείτε να τη δείτε στα Αφιερώματα