Η ταινία που επιλέχθηκε για προβολή το Σάββατο 6 Φεβρουαρίου 2016 στις 17:30 είναι: «Το Βασίλειο των Ουρανών»!!!
Μετά την προβολή μπορείτε να συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο.
Η ταινία που επιλέχθηκε για προβολή το Σάββατο 6 Φεβρουαρίου 2016 στις 17:30 είναι: «Το Βασίλειο των Ουρανών»!!!
Μετά την προβολή μπορείτε να συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο.
Στο πλαίσιο του θέματος “Δημοκρατία στην Ευρώπη” στο πρόγραμμα Etwinning, ασχοληθήκαμε και με το θέμα των προσφυγικών εισροών στις ευρωπαϊκές χώρες. Εδώ μπορείτε να δείτε ένα μικρό δείγμα της δουλειάς που κάναμε επάνω σε αυτό το θέμα. Το πρώτο βίντεο είναι μια παρουσίαση ppt του προβλήματος των προσφύγων σε αριθμούς.
Το δεύτερο βίντεο είναι μια συγκινητική αναφορά στην υποψηφιότητα των νησιωτών του Αν. Αιγαίου για το βραβείο Νόμπελ Ειρήνης, φτιαγμένο από την κοινότητα AJ+. Δείτε το.
Φέτος στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Α’ τάξης, αποφασίσαμε να γνωρίσουμε τον μαγικό κόσμο του μοντελισμού, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο.
Πριν σας δείξουμε τα έργα μας, ας συνοψίσουμε τι μάθαμε μέχρι τώρα, σε σχέση με το αντικείμενο…
[slideboom id=1386614&w=425&h=370]
Στα πλαίσια του μαθήματος «Ερευνητική Εργασία» για το σχολικό έτος 2015-2016, δημιουργήθηκαν στο σχολείο μας 5 θεματικές ενότητες για την Α’ Λυκείου και 5 για τη Β’ Λυκείου, όπως παρουσιάζονται παρακάτω. Με την λήξη του Α’ τετραμήνου, δημοσιεύουμε τα αποτελέσματα από τις εργασίες των μαθητών, που έχει γίνει μέχρι τώρα. Αν θέλετε να δείτε τα αποτελέσματα αυτά, μπορείτε να επιλέξετε το θέμα που σας ενδιαφέρει.
Θεματικές Ενότητες Α’ Λυκείου.
1. Τοπική Ιστορία Χρυσούπολης (Διαμαντή Ιωάννα)
2. Αρχαίο Πένταθλο (Πεξαράς Κωνσταντίνος)
3. Μοντελισμός (Τζιαφάς Γεώργιος)
4. Νέο Λύκειο (Τσορμπατζόγλου Ολυμπία)
5. Φωνή ή Σιωπή (Κοντοκωνσταντή Βαλεντίνη)
Θεματικές Ενότητες Β’ Λυκείου.
1. Η Τέχνη στον Αθλητισμό και ο Αθλητισμός στην Τέχνη (Τσορμπατζόγλου Ολυμπία)
2. Ποινικές Υποθέσεις (Διαμαντή Ιωάννα)
3. Δημιουργία παιχνιδιών σε σύγχρονα προγραμματιστικά περιβάλλοντα (Τζιαφάς Γεώργιος)
4. Μοντέρνο Πένταθλο (Πεξαράς Κωνσταντίνος)
Οι σχολικές εορτές και όλες γενικά οι επέτειοι, με την κατ’ έτος επανάληψή τους, κινδυνεύουν να απογυμνωθούν από κάθε περιεχόμενο και να γίνουν μια κούφια εθιμοτυπία. Αν θέλουμε να αποφύγουμε τον κίνδυνο αυτό, πρέπει να αναζητούμε εντατικά, κάθε φορά, το νόημά τους για μας σήμερα. Ποια μπορεί λοιπόν να είναι η σημασία για τους σημερινούς Έλληνες μαθητές, φοιτητές και δασκάλους όλων των βαθμίδων η μνήμη τριών Ιεραρχών του 4ου αιώνα; Ως μικρή συμβολή σε αυτή τη διερώτηση, σας προτείνω τρία σημεία: Διαβάστε όλο το άρθρο »
Η Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών (Π.Ε.Λ.) προκηρύσσει
τον 18ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό 2016
ΟΡΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ:
1) Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει δύο είδη του λόγου: Ποίημα και Διήγημα.
2) Τα ποιήματα δεν πρέπει να υπερβαίνουν τουs 30 στίχους, και τα διηγήματα τις 6 σελίδες.
3) Δικαίωμα συμμετοχήs έχουν μαθητές και μαθήτριες της Γ’ τάξεως Γυμνασίου και όλων των τάξεων Λυκείου και Τ.Ε.Ε., ηλικίας μέχρι και 20 ετών, με ένα μόνο ποίημα ή διήγημα. Διαβάστε όλο το άρθρο »
Για να βγάλουμε τα δικά μας συμπεράσματα ας ψηφίσουμε μια ταινία από τις παρακάτω που εμπλέκει την πολιτική, την φιλοσοφία και τη θρησκεία για να αξιολογήσουμε αν είναι ιστορική.
Η #4_Προβολή θα γίνει το Σάββατο 6 Φεβρουαρίου 2016 στις 17:30, στο αμφιθέατρο του σχολείου μας. Θα προβληθεί μία από τις τέσσερις παρακάτω ταινίες. Η επιλογή θα γίνει μετά από ηλεκτρονική ψηφοφορία (μέχρι την Τρίτη 2 Φεβρουαρίου 23:59), την οποία μπορείτε να βρείτε εδώ!!!
Στην προβολή καθώς και στην ψηφοφορία μπορούν να συμμετέχουν όσοι το επιθυμούν (απλά στην ψηφοφορία επιλέξτε την ιδιότητα σας: επισκέπτης ή μέλος).
1.Το Βασίλειο των Ουρανών (πρωτότυπος τίτλος αγγλικά:Kingdom of Heaven)
1184 μ.Χ. Στην Ιερουσαλήμ, οι Χριστιανοί βιώνουν μια επισφαλή συνύπαρξη με τους πολυπληθέστερους Άραβες, ενώ η ιερή πόλη διοικείται από τον ασθενικό βασιλιά Βαλδουίνο και τους συμβούλους του. Πολύ μακριά από κει, σ’ ένα χωριό της Γαλλίας, ζει ένας νεαρός σιδηρουργός ονόματι Μπάλιαν που έχει μόλις χάσει την αγαπημένη του γυναίκα, ενώ κινδυνεύει να χάσει και την πίστη του. Στο μεταξύ, ο ιππότης Γοδεφρείγος του Ιμπελέν επιστρέφει στην πατρίδα του ώστε να στρατολογήσει νέους μαχητές και να ηγηθεί μιας σταυροφορίας για την υπεράσπιση των Αγίων Τόπων από τα μουσουλμανικά στρατεύματα του Άραβα ηγέτη Σαλαντίν.
Η Ζαν ντ ‘Άρκ, γνωστή και ως «Παρθένος της Ορλεάνης», είναι από τις ιστορικές φιγούρες που αναγνωρίστηκαν μετά θάνατον.
Η ζωή γύρισε την πλάτη αμετάκλητα στην εθνική ηρωίδα της Γαλλίας, που οδήγησε τα γαλλικά στρατεύματα σε νίκη κατά των βρετανών κατακτητών στην Ορλεάνη σε ηλικία μόλις 18 ετών, και έπρεπε να καεί ζωντανή στην πυρά για να αναγνωριστεί η συνεισφορά της και το ταυτόχρονο ατόπημα ενός έθνους.
Η γυναίκα που «ντυνόταν με ανδρικά ρούχα» και είχε «κοντοκουρεμένη κόμη», σύμφωνα με το κατηγορητήριο, έμελλε να αντιστρέψει τη μοίρα των Γάλλων κατά τον Εκατονταετή Πόλεμο, ενώ 500 χρόνια αργότερα, το 1920, θα αγιοποιούταν από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία.
4. Το όνομα του Ρόδου (πρωτότυπος τίτλος αγγλικά: The Name of the Rose)
Βρισκόμαστε στο 1327. Οι φραγκισκανοί μοναχοί ενός πλούσιου ιταλικού μοναστηριού θεωρούνται από το παπικό κατεστημένο της εποχής ύποπτοι για αίρεση. Τη σχετική έρευνα αναλαμβάνει ο αδελφός Γουλιέλμος του Μπάσκερβιλ που φτάνει στο μοναστήρι στα τέλη Νοεμβρίου συνοδευόμενος από τον νεαρό μαθητευόμενο Αντσο από τη Μελκ, ο οποίος αφηγείται χρόνια αργότερα – και σε βαθιά γεράματα – την ιστορία. Η έρευνα όμως παίρνει άλλους δρόμους, γιατί στο μοναστήρι διαπράττονται επτά ειδεχθή εγκλήματα.
Από τα παιχνίδια μίμησης και ρόλων πριν από την προβολή της ταινίας “The Imitation Game”
προέκυψαν τα εξής:
Τελικά, όλοι διαφορετικοί….. όλοι ίσοι;;; ιδού το ENIGMA της εποχής μας!!!!
ΜΕ ΑΦΟΡΜΗΣΗ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ …..ΑΣΥΜΒΙΒΑΣΤΗ ΓΕΝΙΑ
Η ΛουΑν απελπισμένη να έρθει κοντά στους μαθητές της, προσπαθεί να τους παρακινήσει δίνοντας σε όλους το βαθμό Α από την αρχή της χρονιάς, λέγοντάς τους ότι το μόνο που έχουν να κάνουν είναι να το διατηρήσουν. Με σκοπό να τους εισάγει στην ποίηση, η ΛουΑν χρησιμοποιεί τους στίχους του τραγουδιού “Mr. Tambourine Man” του Μπομπ Ντίλαν για να τους διδάξει το συμβολισμό και τη μεταφορά. Μόλις το καταφέρνει προχωρά στο ποίημα Do not go gentle into that good night του Ντίλαν Τόμας.
Οι μαθητές του Β4 (στην ενότητα της Έκθεσης-Έκφρασης: βιογραφίες, εργασία, στερεότυπα) σημείωσαν:
Εγώ επιλέγω: τους φίλους μου, να λέω την αλήθεια, τον ΠΑΟΚ, τους δρόμους που μου αρέσουν, τα αδέρφια μου, να μην παραδοθώ, την προσπάθεια και την υπακοή, να επιμένω στους στόχους μου, να μην υποκύψω σε εμπόδια, να βοηθάω τους δίπλα μου, την υγεία, να καθορίζω το μέλλον μου, να προσπαθώ, να προχωράω μπροστά, να παλεύω παρά τις αντιξοότητες, την ειλικρίνεια…
Εγώ δεν επιλέγω: ψεύτικους ανθρώπους, το ψέμα, να κατακρίνω τους άλλους, τον ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ, τη μαγκιά,
τους εχθρούς μου, ό τι να ναι, τη φασαρία, να τα παρατήσω, την ασέβεια και την ψευτιά, να τα παρατάω, να επηρεάζομαι από τους άλλους, να μην προσπαθώ…
Η καλύτερη φιλόλογος είναι αυτή που: σέβεται και καταλαβαίνει τους μαθητές, δίνει ελπίδα στους μαθητές ,ασχολείται και ενδιαφέρεται, που εκπαιδεύει, που συζητάει, που αγαπάει τα παιδιά, έχει μεταδοτικότητα και χιούμορ, που νοιάζεται να μας μεταδώσει γνώσεις και να μας βοηθήσει στη ζωή μας όσο μπορεί, αγαπάει τη δουλειά της, που μας μαθαίνει, που διευρύνει τους πνευματικούς ορίζοντες των μαθητών, που συνεργάζεται, μοχθεί για καλύτερες προοπτικές των μαθητών, κάνει το μάθημα ενδιαφέρον.
Η χειρότερη καθηγήτρια είναι αυτή που: δεν καταλαβαίνει τους μαθητές, πολυλογεί, στερεί τα όνειρά σου, δεν συμπεριφέρεται καλά, που φωνάζει, που δεν ασχολείται με τα παιδιά, δεν μπορεί να συνδεθεί με τα παιδιά, δεν κατανοεί τους μαθητές, δεν επικοινωνεί με τους μαθητές και θέλει να μεταδώσει μόνο ΄΄ξερές΄΄ γνώσεις, που προσπαθεί να επιβάλει τις πεποιθήσεις της στους μαθητές, αδιαφορώντας για τις ανάγκες τους, δεν ακούει τα παιδιά, αδιαφορεί, είναι αυστηρή και φλυαρεί, που εγκαταλείπει τους μαθητές στις δύσκολες στιγμές , φλυαρεί χωρίς λόγο.
Στο τμήμα μου το Β4 το ισχυρότερο στοιχείο είναι: η κατανόηση, η ομαδικότητα, η αγάπη μεταξύ μας, η μεταξύ μας χημεία, η πλάκα, brotherhood, η συνεργασία, το χιούμορ, το δέσιμο μεταξύ μας, η ισχυρή θέληση, η ενότητα, η αδελφοσύνη, η θετική μας ενέργεια, η φιλία.
Στο τμήμα μου το Β4 το πιο αδύναμο στοιχείο είναι: η φασαρία, κανένα!!!!!!, η συγκέντρωση, δεν γνωρίζω ακόμη, ΄΄ισοπεδώνουν΄΄ πολλά.
Τι είναι στα αλήθεια –κατά το Β4- ένας καθηγητής Λυκείου;
Η #3_Προβολή θα γίνει το Σάββατο 23 Ιανουαρίου 2016 στις 17:30, στο αμφιθέατρο του σχολείου μας. Θα προβληθεί μία από τις τρεις παρακάτω ταινίες. Η επιλογή θα γίνει μετά από ηλεκτρονική ψηφοφορία (μέχρι την Τρίτη 19 Ιανουαρίου 23:59), την οποία μπορείτε να βρείτε εδώ!!!
Στην προβολή καθώς και στην ψηφοφορία μπορούν να συμμετέχουν όσοι το επιθυμούν (απλά στην ψηφοφορία επιλέξτε την ιδιότητα σας: επισκέπτης ή μέλος).
1. 12 Χρόνια Σκλάβος (πρωτότυπος τίτλος αγγλικά: 12 Years a Slave)
Το 1841, ο Σόλομον Νόρθαπ είναι ένας ελεύθερος μαύρος άνδρας που ζει μαζί με τη σύζυγό του και τα παιδιά τους στη Σαρατόγκα της Νέας Υόρκης, όπου εργάζεται ως βιολιστής. Όταν θα εμφανιστεί μια προσοδοφόρα ευκαιρία για περιοδεία από δύο άνδρες που γνώρισε σε μια συναυλία, ο Νόρθαπ μετά από μια νύχτα εξόδου…
2.Τα Μαθήματα Αμερικανικής Ιστορίας (πρωτότυπος τίτλος αγγλικά: American History X)
Ένας Αμερικανός νεοναζί, που μόλις αποφυλακίστηκε για το φόνο δύο μαύρων, προσπαθεί να πείσει το μικρότερο αδελφό του, ο οποίος τον έχει ως ίνδαλμα, για το αδιέξοδο της ρατσιστικής φιλοσοφίας του μίσους.
3. Το Παιχνίδι της Μίμησης (πρωτότυπος τίτλος αγγλικά: The Imitation Game)
Κατά τη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου, ο Άλαν Τούρινγκ, μαθηματικός κι αναλυτής, είχε καθοδηγήσει με επιτυχία μια ομάδα επιστημόνων, κι «έσπασε» τον κώδικα της περίφημης Γερμανικής μηχανής Enigma. Το χειμώνα του 1952, οι Βρετανικές αρχές εισέβαλαν στο σπίτι του, και τον συνέλαβαν για «απρεπή συμπεριφορά», κάτι που αργότερα θα οδηγούσε στην καταδίκη του • ωστόσο κανείς δε γνώριζε ότι επρόκειτο για ένα πρωτοπόρο και ιδιοφυή επιστήμονα.

Το ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε για να καλύψει τις ανάγκες επικοινωνίας της σχολικής μονάδας του ΓΕΛ Χρυσούπολης με τους μαθητές ή/και τους κηδεμόνες τους.
| Διεύθυνση: ΘΡΑΚΗΣ 10 ΤΚ 64200 ΧΡΥΣΟΥΠΟΛΗ ΚΑΒΑΛΑΣ |
Τηλ. Επικοινωνίας: 2591350628
e-mail: mail@lyk-chrys.kav.sch.gr
Δείτε το Ωράριο Λειτουργίας του σχολείου μας. Πρόγραμμα ενημέρωσης Γονέων & Κηδεμόνων για όλες τις τάξεις. Φυσικά μπορείτε να ενημερώνεστε και οποιαδήποτε άλλη στιγμή, εφόσον ο καθηγητής βρίσκεται στο σχολείο.
Βρείτε μας στα κοινωνικά δίκτυα.
.