Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Στο Mission Space Lab 2023/24, μαθητές και μαθήτριες του Γενικού Λυκείου Χρυσούπολης, η ομάδα ASTRAS, έγραψαν πρόγραμμα Python για να εκτιμήσουν με ακρίβεια την ταχύτητα με την οποία ο Διεθνής Διαστημικός Σταθμός (ISS) ταξιδεύει στην τροχιά της Γης. Συγκεκριμένα το πρόγραμμα χρησιμοποιεί εικόνες της Γης, τις οποίες λαμβάνει η κάμερα του υπολογιστή Astro-pi, για να υπολογίσει την απόσταση δυο σημείων και το χρονικό διάστημα ώστε να υπολογίσει την μέση γραμμική ταχύτητα του Διεθνή Διαστημικού Σταθμού, σε km/s. Ο κώδικας οφείλει να πληροί συγκεκριμένα κριτήρια για να «τρέξει» και αναμένεται η έγκριση του τέλη Απριλίου. Το διάστημα Απριλίου – Μαΐου τα εγκεκριμένα προγράμματα θα «τρέξουν» στον ISS.

Στην βεβαίωση συμμετοχής πάνω, έχει σημειωθεί με κόκκινο η ακριβής θέση του Διεθνή Διαστημικού Σταθμού όταν εκτέλεσε το πρόγραμμά μας.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

THE MOONCRAFTERS

Οι μαθητές/μαθήτριες σχεδίασαν σε 3D προσομοίωση  μια βάση στη Σελήνη, μέσω του εργαλείου τρισδιάστατης μοντελοποίησης Tinkercad . Αρχικά, εκπαιδεύτηκαν στη χρήση του προγράμματος με απλές κατασκευές. Πραγματοποίησαν έρευνα για τις συνθήκες που επικρατούν στον πλανήτη αλλά και στο διάστημα και κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις που συναντούν ώστε η κατασκευή τους να πληροί τις προϋποθέσεις για μια βιώσιμη λειτουργία.

Οι μαθητές/μαθήτριες αποφάσισαν συλλογικά το τελικό σχέδιο έχοντας ερευνήσει τις προϋποθέσεις που οφείλει να εξυπηρετεί το εν λόγω κατασκεύασμα στον πλανήτη όπου επέλεξαν να το εναποθέσουν και ανατέθηκαν διαφορετικά μέρη αυτού ανά μαθητή/μαθήτρια. Δημιουργήθηκε τάξη διαδικτυακή στο Tinkercad, ώστε να παρακολουθείται η πρόοδος των μαθητών/μαθητριών και στο τέλος συνδέθηκαν όλα τα τεχνουργήματα στο τελικό παραδοτέο με την περιγραφή τους.

Τέλος, όλα τα έργα εισήχθησαν στο Fusion 360 για να επιτευχθεί ένα πιο ρεαλιστικό αποτέλεσμα.

Το Moon Camp είναι μια συνεργασία μεταξύ της ESA (ESERO_Greece) και του Ιδρύματος Airbus, σε συνεργασία με την Autodesk.

Link to our project in Fusion360

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την συμμετοχή στην τελική διαδικτυακή εκδήλωση στις 27 Ιουνίου, όπου ο αστροναύτης Marcus Wandt απάντησε σε ερωτήσεις που υποβλήθηκαν από τις ομάδες Astro Pi και Moon Camp και η ομάδα μας, “The Mooncrafters”, επιλέχθηκε να υποβάλουν μία!

Έτσι, η ερώτησή μας προς τον Μάρκους ήταν: «Έχει αλλάξει η οπτική σας για τον κόσμο μετά το ταξίδι στο διάστημα;»

(Has your perspective on the world changed after travelling to space?”)

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Στον 21^ο αιώνα, η ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών και ιδιαίτερα η αυξανόμενη χρήση των ευφυών επικοινωνιακών συστημάτων και αυτοματοποιημένης επεξεργασίας δεδομένων, διαμορφώνουν μια νέα δυναμική, στην οποία η Εκπαίδευση δε θα μπορούσε να μείνει αμέτοχη.

Η επαυξημένη πραγματικότητα είναι μια τεχνολογία που συνδέει τον φυσικό κόσμο με τον ψηφιακό με την χρήση των κινητών συσκευών και δύναται να προσφέρει πολλά στην εκπαίδευση, καθώς προσφέρει ένα περιβάλλον διαδραστικής μάθησης, όπου ο μαθητής έχει την ευελιξία κίνησης στον χώρο και αξιοποίησης των ψηφιακών πληροφοριών στην κινητή συσκευή, χωρίς να είναι αναγκασμένος να βρίσκεται καθηλωμένος μπροστά από έναν υπολογιστή

Το ARTutor είναι μια Εκπαιδευτική Πλατφόρμα Επαυξημένης Πραγματικότητας που αναπτύχθηκε από το Ερευνητικό Εργαστήριο Προηγμένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Κινητών Εφαρμογών (AETMA) του Τμήματος Πληροφορικής του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδος.

Εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν σεμινάρια καθοδήγησης ως προς την χρήση της εφαρμογής κι έπειτα, με την συμμετοχή μαθητών και μαθητριών, προχώρησαν στην επαύξηση των σχολικών βιβλίων της Φυσικής της Α΄ και Β΄ Λυκείου και χρησιμοποίησαν την εφαρμογή εντός της σχολικής τάξης.

Ενδεικτικά, παρακάτω είναι σύνδεσμοι σε βίντεο καταγραφής της οθόνης του κινητού, όπου διακρίνεται το περιεχόμενο της προσαύξησης. Οι Εκπαιδευτικοί που ενεπλάκησαν στην δημιουργία του υλικού της εφαρμογής είναι: ο κ. Κλειτσιώτης Κωνσταντίνος, Φυσικός, η κ. Ιωαννίδου Ελισάβετ,  Αγγλικής Φιλολογίας και η κ.Ζηνά Χαρίκλεια, Φυσικός.

Σε τελική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα Τελετών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης στην Καβάλα, οι μαθητές/μαθήτριες παρουσίασαν το έργο μας και βραβεύτηκαν για την συμμετοχή τους.

https://artutor.cs.duth.gr/introduction_el/

Our school is actively engaged in the Climate Detectives 2024 Program, an initiative by The European Space Agency (ESA) coordinated by Esero Greece. This program challenges students to contribute to research and conservation efforts for Earth’s environment and climate.

Our student team, “Golden Minds”, delved into studying the impact of fires on soil and atmospheric conditions in the Eastern Macedonia region in August 2023.

To facilitate our research, we leveraged satellite imagery from sensors on various satellites, including Sentinel 2, Sentinel 3, and Sentinel 5P, accessed through the EO Browser online platform.

Furthermore, we produced a descriptive video to articulate, analyze, and showcase our findings.

https://www.youtube.com/watch?v=jOO-bbVGOdo

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Το Σάββατο 23 Μαρτίου 2024 το σχολείο μας συμμετείχε στο διαδικτυακό πρόγραμμα Particle Therapy Masterclass του Cern, το οποίο έχει αντικείμενο τη χρήση της Φυσικής επιστήμης πάνω στην Ιατρική Θεραπεία.  Το   νέο   αυτό   Particle   Therapy   Masterclass    επιτρέπει   στους μαθητές   να   συμμετέχουν   με   ενθουσιασμό   σε   καινοτόμες   ερευνητικές μεθόδους,   πάνω   στην   τεχνική   θεραπείας   σοβαρών   μορφών   καρκινικών όγκων, όπως αυτό γίνεται στο Γερμανικό Κέντρο Έρευνας για τον Καρκίνο DKFZ στη Χαϊδελβέργη. Η   τεχνική   αυτή   χρησιμοποιεί   φωτόνια,   πρωτόνια   ή   ιόντα   άνθρακα   σε συνδυασμό με ειδικό λογισμικό.

Την διοργάνωση ανέλαβε η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας, σε συνεργασία με το ερευνητικό κέντρο CERN και άλλους αξιόλογους οργανισμούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.  Το   πρόγραμμα   του   ολοήμερου   εργαστηρίου   περιλάμβανε ένα   μεγάλο   εύρος   ενημερωτικών   δράσεων   από   τη   βασική   έρευνα   που πραγματοποιείται στα ερευνητικά εργαστήρια,   έως   τις  εφαρμογές   των αποτελεσμάτων αυτών στην κοινωνία και στη θεραπεία του καρκίνου.

20^nd International Particle Physics Masterclasses 2024 – Προχωρημένα Μαθήματα Φυσικής Σωματιδίων

Το σχολείο μας έλαβε μέρος στη  Δράση «20^nd International Particle Physics Masterclasses 2024 – Προχωρημένα Μαθήματα Φυσικής Σωματιδίων», υπό την διοργάνωση του International Particle Physics Outreach Group (IPPOG), του ΕΚΦΕ Χανίων και του ΕΚΦΕ Κέντρου στην Θεσσαλονίκη, διαδικτυακά την Τρίτη 5/03/2024 με 6 μαθητές.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε ομιλίες από ενεργούς ερευνητές – επιστήμονες που συνεργάζονται με το Παγκόσμιο Ερευνητικό Κέντρο Σωματιδιακής Φυσικής (CERN) στη Γενεύη, δίνοντας την δυνατότητα στους ίδιους τους μαθητές να επεξεργαστούν πραγματικά πειραματικά δεδομένα από πειράματα φυσικής σωματιδίων. Επίσης, πραγματοποιήθηκε Εικονική Επίσκεψη στον Ανιχνευτή Alice και στο κέντρο ελέγχου του DATA CENTER του Cern. Στο τέλος της ημέρας, όπως γίνεται σε κάθε διεθνή συνεργασία, οι συμμετέχοντες μαθητές συνδέθηκαν με το Ερευνητικό Κέντρο, μέσω διαδικτύου, και συζήτησαν τα αποτελέσματά τους και την εμπειρία τους.

Οι μαθητές και μαθήτριες που πήραν μέρος με επιτυχία και ανταπεξήλθαν πλήρως σε θέματα  Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων ήταν οι:

Ευφροσυνίδης Δημήτρης, Β’ Λυκείου

Κρυστάλλης Ζήσης, Β’ Λυκείου

Μηλιος Σιούλης Ηρακλής, Γ’ Λυκείου

Μπούτος Χρήστος, Β’ Λυκείου

Πλιάκος Αθανάσιος, Γ’ Λυκείου

Σαμαρά Ελένη, Γ’ Λυκείου

Διαβάστε όλο το άρθρο »