4 ΕΠΟΧΕΣ – 4 ΧΟΡΔΕΣ

Το πρόγραμμα με τίτλο 4 εποχές – 4 χορδές πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του Α’ τριμήνου στο πλαίσιο του μαθήματος της μουσικής στα τρία τμήματα της Α’ τάξης. Σκοπός του προγράμματος είναι η γνωριμία των παιδιών με τη μουσική του συνθέτη Αντόνιο Βιβάλντι, αλλά και το βιολί. Ακόμη πιο συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με το έργο 4 Εποχές του Βιβάλντι: το έργο αποτελείται από 4 κοντσέρτα (ένα για κάθε εποχή) και κάθε ένα κοντσέρτο αποτελείται από τρία μέρη. Πρωταρχικός στόχος είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά με την ακρόαση του πρώτου μέρους κάθε κοντσέρτου.

Για τον σκοπό αυτό την ακρόαση των τεσσάρων μερών του έργου συνόδευσα με την ανάγνωση των στίχων που ο ίδιος ο συνθέτης έγραψε για να περιγράψει με λόγια τις εικόνες που ήθελε να αποτυπώσει με τους ήχους της μουσικής.

Η Άνοιξη – Allegro

Ήρθε και πάλι η άνοιξη, τον ερχομό της γιορτάζουν με χαρούμενα τιτιβίσματα τα πουλιά

στο φύσημα του Ζέφυρου οι πηγές κελαρύζουν

Όταν ο ουρανός γεμίζει μαύρα σύννεφα αστραπές και βροντές ξεσπούν

μόλις όμως η καταιγίδα κοπάσει τα πουλιά ξαναρχίζουν το χαρωπό τους κελάηδημα

Το Καλοκαίρι – Allegro non molto

Στον ζεστό ήλιο του καλοκαιριού

άνθρωποι, ζώα και φυτά χαλαρώνουν και γέρνουν

να την η φωνή του κούκου,

το τραγούδι της τρυγόνας και του σπίνου!

Φυσά ένα απαλό αεράκι, μα ξάφνου σηκώνεται βοριάς

κι ο βοσκός φοβάται την καταιγίδα που πλησιάζει

Το Φθινόπωρο – Allegro

Με χορούς και τραγούδια γιορτάζουν οι χωρικοί

τους πλούσιους καρπούς της φετινής σοδειάς

όσοι μέσα στην έξαψη της γιορτής ήπιαν λίγο περισσότερο

τελειώνουν τη βραδιά τους μ΄έναν βαθύ ύπνο.

Ο Χειμώνας – Allegro non molto

Οι άνθρωποι τουρτουρίζουν απ’το κρύο,

φυσά ένας παγωμένος αέρας

ο κόσμος βαδίζει βιαστικά χτυπώντας τα πόδια στη γη,

το κρύο δυναμώνει, τα δόντια αρχίζουν να τρίζουν.

Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να δραματοποιήσουν με κινήσεις και ήχους τους παραπάνω στίχους κατά την ώρα της ακρόασης.

Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση για τον συνθέτη και την εποχή που έζησε.

Αμέσως μετά τα παιδιά εξοικειώνονται με το βιολί: τα μέρη από τα οποία αποτελείται, οι χορδές, το δοξάρι, πώς παράγεται ο ήχος. Για τον λόγο αυτό έμαθα στα παιδιά ένα μικρό, αυτοσχέδιο ποιηματάκι:” Το βιολί με το δοξάρι, έχει 4 χορδές και έναν καβαλάρη” και τους μοιράσα την παρακάτω εικόνα για να έχουν μια πρώτη οπτική επαφή με το μουσικό όργανο.

Για να μπορέσουν πιο εύκολα τα παιδιά να θυμούνται τον αριθμό των χορδών του βιολιού συσχετίσαμε τον αριθμό «4» με τις 4 πλευρές του τετραγώνου, τις 4 ρόδες του αυτοκινήτου, τα 4 πόδια της καρέκλας και φυσικά τις 4 εποχές!

Τέλος έφτιαξα το παρακάτω φύλλο εργασίας στο οποίο τα παιδιά αφού έκοψαν τις εικόνες των 4 εποχών, τις κόλλησαν στο σωστό κουτί με την σειρά που έβαλα να τις ακούσουν και εν συνεχεία τις χρωμάτισαν!

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την πολύτιμη βοήθεια και συνεργασία της καθηγήτριας της πληροφορικής. Στην ώρα του μαθήματος τα παιδιά παρακολούθησαν 4 σχετικά βίντεο. Εκεί είχαν τη δυνατότητα να δούνε την πόλη στην οποία έζησε και έδρασε ο Βιβάλντι, τη Βενετία και φυσικά τα μουσικά όργανα της ορχήστρας.