Το ιστολόγιό μας

Δραστηριότητες

Διαβάστε το Άρθρο 2 από τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Τι ορίζει το συγκεκριμένο άρθρο για τα δικαιώματα των παιδιών;

Άρθρο 2
Τα Συμβαλλόμενα Κράτη υποχρεούνται να σέβονται τα δικαιώματα, που αναφέρονται στην παρούσα Σύμβαση και να τα εγγυώνται σε κάθε παιδί που υπάγεται στη δικαιοδοσία τους, χωρίς καμία διάκριση φυλής, χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων του παιδιού ή των γονέων του ή των νόμιμων εκπροσώπων του ή της εθνικής, εθνικιστικής ή κοινωνικής καταγωγής τους, της περιουσιακής τους κατάστασης, της ανικανότητάς τους, της γέννησής τους ή οποιασδήποτε άλλης κατάστασης.           Από τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Παρατηρήστε τις εικόνες που ακολουθούν και απαντήστε στις ερωτήσεις:

α) Οι συνθήκες ζωής των παιδιών είναι ίδιες στις διάφορες χώρες του κόσμου; Έχουν τα παιδιά ίσες ευκαιρίες στη ζωή, την εκπαίδευση, την υγεία, την ψυχαγωγία;

β) Μπείτε στη θέση δύο παιδιών που ζουν σε διαφορετικές συνθήκες, ενός προνομιούχου και ενός μη προνομιούχου παιδιού. Στη συνέχεια γράψτε τις σκέψεις και τα συναισθήματα του κάθε παιδιού στο ημερολόγιό του.

Αθήνα, 20-3-2019

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Το όνομά μου είναι Μουράτ και είμαι εννέα χρονών. Χαίρομαι που βρήκα αυτό το τετράδιο, για να γράψω τις σκέψεις και τα συναισθήματά μου. Δεν μπορώ να τα πω πουθενά αλλού, γιατί δεν ξέρω κανέναν εδώ και η μαμά μου έχει ήδη πολλά προβλήματα για να της πω και τα δικά μου.

Σήμερα για ακόμη μία φορά κουράστηκα. Ζητιάνευα όλη μέρα στο μετρό, μήπως καταφέρω να μαζέψω χρήματα για να φάμε. Πεινάω πολύ και στεναχωριέμαι. Μου λείπει πολύ το παλιό μου σπίτι και η  πατρίδα μου. Οι άνθρωποι εδώ δεν είναι ούτε φιλόξενοι, ούτε ευγενικοί. Δε νοιάζονται για τον συνάνθρωπό τους και τον κοιτούν με καχυποψία. Ενώ πήγαινα μπροστά τους και ζητούσα χρήματα ή ένα κομμάτι ψωμί, δε γύριζαν ούτε να με κοιτάξουν. Είμαι κουρασμένος. Βλέπω τα άλλα παιδιά χαρούμενα και καλοντυμένα και θέλω να γίνω κι εγώ έτσι.

Σ΄αφήνω τώρα όμως, γιατί νύσταξα. Θέλω να είμαι ξεκούραστος για αύριο. Καληνύχτα!

Αθήνα, 20-3-2019

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Με λένε Εύα και είμαι δέκα χρονών. Σήμερα μετά το σχολείο πήγαμε στον γιατρό και με εξέτασε. Η μαμά, για να μη φοβάμαι, μου αγόρασε αυτό το ημερολόγιο. Οπότε, να πώς έφτασες στα χέρια μου!

Τις προηγούμενες μέρες είχα βήχα και φέτος τον χειμώνα μια γρίπη εδώ στην Ελλάδα έχει σκοτώσει πολύ κόσμο. Οπότε η μαμά μου ανησύχησε. Ευτυχώς ο γιατρός με εξέτασε και τώρα θα παίρνω ένα σιρόπι για να γίνω καλά. Χαίρομαι πολύ, γιατί βλέπω τον λαιμό μου να καλυτερεύει. Σε λίγες μέρες ελπίζω πως θα αναρρώσω εντελώς. Σ’ αφήνω τώρα. Τα λέμε!

                                                                                                                                                                           Άννα Κ., Α3

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Σήμερα πέρασα τη χειρότερη μέρα της ζωής μου. Με τους γονείς μου φύγαμε από τη χώρα μας, διότι γινόταν πόλεμος. Το ταξίδι μας ήταν δύσκολο με πολλές ταλαιπωρίες, πολλή πείνα και πολύ κρύο. Λίγο πριν φτάσουμε στον προορισμό μας η βάρκα βούλιαξε, ευτυχώς εγώ φορούσα σωσίβιο γιατί δεν ξέρω να κολυμπάω καλά. Έχασα όμως τους γονείς μου. Ήμουν στο νερό για ώρα φωνάζοντας «μαμά, μπαμπά, βοήθεια!». Ήμουν φοβισμένος, ταλαιπωρημένος, μόνος και πεινούσα πολύ. Δεν άντεχα άλλο στο νερό. Για καλή μου τύχη όμως ήρθαν και με έσωσαν οι διασώστες με μια φουσκωτή βάρκα. Με άφησαν στην ακτή και ξαναγύρισαν για να βοηθήσουν και τους άλλους. Περίμενα κλαίγοντας με ανυπομονησία και αγωνία μήπως η επόμενη βάρκα φέρει τους γονείς μου. Τελικά τους βρήκανε και τους φέρανε πίσω. Πόσο φοβήθηκα ότι θα τους έχανα!

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Θέλω να μοιραστώ την εμπειρία μου μαζί σου. Σήμερα είχα τα γενέθλιά μου και οι γονείς μου αποφάσισαν να μου κάνουν ένα πάρτι σε έναν παιδότοπο, χωρίς να το ξέρω. Πήγαμε στον παιδότοπο και είδα μπαλόνια και σημαιούλες να γράφουν «χρὀνια πολλά». Δεν μπορούσα να πιστέψω πως ήταν για μένα! Μόλις εμφανίστηκαν οι φίλοι μου, ένιωσα τόσο χαρούμενος! Μετά από πολλή ώρα παιχνίδι κόψαμε την τούρτα, η οποία ήταν διώροφη και είχε τον αγαπημένο μου ήρωα και μου δώσανε τα δώρα. Οι γονείς μου στο τέλος του πάρτι μου έδωσαν το δώρο τους, που ήταν ένα πανέμορφο ποδήλατο. Ήταν η πιο ωραία μέρα που έχω ζήσει και δε θα την ξεχάσω ποτέ!

                                                                                      Αλέξανδρος Κ. – Ανδρέας Ν., Α3

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Χάρηκα που η μητέρα μου βρήκε αυτό το παλιό τετράδιο και έγινες το ημερολόγιό μου. Σήμερα το απόγευμα πάλι πήγαμε με την οικογένειά μου στο πηγάδι για να κουβαλήσουμε νερό. Εγώ κουβαλούσα μόνο έναν κουβά, ενώ η μεγάλη  μου αδερφή δύο. Στα μισά της διαδρομής δεν άντεξα άλλο. Άφησα κάτω τον κουβά και σταμάτησα. Είχα κουραστεί πάρα πολύ! Δεν μπορούσα άλλο! Σε λίγο θα πάω ξανά. Τα λέμε αργότερα.

Atun

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Μόλις γύρισα από το κολυμβητήριο, ήταν το πρώτο μάθημα για φέτος. Φοβόμουν ότι φέτος δε θα μπορέσω να πάω, γιατί έπρεπε οι γονείς μου να πληρώσουν πιο πολύ, μια και θα χρειαζόμουν καλύτερο εξοπλισμό. Αλλά τελικά, επειδή οι γονείς μου ξέρουν πόσο μου αρέσει το κολυμβητήριο και πόσο καλό μου κάνει η κολύμβηση, πήγα και φέτος. Αύριο θα σου πω και τα υπόλοιπα.

Ελένη                                  Ελένη Μ., Α3

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Σήμερα ξύπνησα πρωί για να βγω να δουλέψω. Οι συνθήκες διαβίωσης είναι πολύ δύσκολες και δεν ξέρω αν θα επιβιώσω. Η μαμά μου μού είπε να βγω έξω και να βρω χρήματα, αλλιώς θα με δείρει. Πήγα στο μετρό της Αθήνας και άρχισα να ζητιανεύω. Κανείς δε μου έδινε τίποτα, όλοι με κορόιδευαν. Ένιωσα άσχημα, αλλά δεν τα παράτησα. Μέχρι που ένας μεγάλος με χτύπησε και μου είπε: «Μικρή, πήγαινε να δουλέψεις κανέναν άλλον!». Έχοντας μαζέψει λίγα χρήματα, γύρισα σπίτι κλαίγοντας. Εύχομαι κάποτε να έρθουν καλύτερες στιγμές για μας.                                Siamala

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Σήμερα πέρασα αφάνταστα καλά. Ήρθαν όλοι οι φίλοι μου στο σπίτι  και αρχίσαμε να παίζουμε με το tablet μου. Ο Γιώργος, ο Κώστας κι εγώ βλέπαμε αστεία βίντεο, ενώ η Μαρίνα έβλεπε κοριτσίστικα πράγματα. Λίγο αργότερα ήρθε η μαμά μου κρατώντας ένα κουτί μπισκότα. Μετά βγήκαμε έξω για να κάνουμε ποδήλατο. Χάρηκα πολύ, γιατί είχα μόλις πάρει ένα ωραίο πανάκριβο ποδήλατο με πολλές ταχύτητες και αναρτήσεις. Ήταν φανταστικά!

Με πολλή αγάπη, Γιάννης               Γιάννης Π. Α4

Αγαπητό μου ημερολόγιο,

Σήμερα ξύπνησα κακόκεφη. Έπρεπε να πάω με μια φίλη μου να κουβαλήσουμε κουβάδες με νερό και ύστερα να βοηθήσω την οικογένειά μου στα χωράφια. Μετά ήμουν πολύ κουρασμένη και με πονούσαν τα χέρια από το κουβάλημα. Ακόμη, είδα σήμερα μια οικογένεια που είχε γκρεμιστεί το σπίτι τους. Τα παιδιά της οικογένειας φαινόταν ότι ήταν πολύ φοβισμένα και λυπημένα. Όταν είδα αυτήν την εικόνα, σκέφτηκα ότι υπάρχουν πολύ χειρότερες καταστάσεις από τη δική μου.

Σε φιλώ, Adila

Αγαπητό μου ημερολόγιο,

Χθες ήταν τα γενέθλιά μου. Το πρωί η οικογένειά μου μού ευχήθηκε και μου έδωσαν ένα δώρο. Το απόγευμα ήρθαν οι φίλες μου για το πάρτι μου, έσβησα τα κεράκια σε μια μεγάλη και όμορφη τούρτα, μου έφεραν πολλά δώρα και μετά χορέψαμε και παίξαμε. Όλα έγιναν όπως τα είχα φανταστεί και όλοι έδειχναν ότι περνούσαν πολύ καλά όπως κι εγώ. Σε αφήνω τώρα, γιατί πρέπει να κοιμηθώ.

Γεωργία          Γεωργία Δ., Α4

Αγαπημένο μου ημερολόγιο,

Ζω στην Αφρική. Εδώ τα πράγματα  δεν είναι τόσο εύκολα. Δεν έχουμε  να φάμε. Νερό στην περιοχή που κατοικώ δεν υπάρχει. Είναι πολύ δύσκολο να επιβιώσουμε. Το σχολείο που πηγαίνω είναι έξω, στη φύση. Αντί για βιβλία και τετράδια έχουμε μεγάλους μαυροπίνακες.

Πρέπει να φύγω τώρα, θα σου γράψω αργότερα.

Ada

Aγαπημένο μου ημερολόγιο,

Την περασμένη Κυριακή μαζί με τον ξάδερφό μου και τους γονείς μας περάσαμε ένα πολύ όμορφο απόγευμα στο δάσος. Πήγαμε εκεί για να κάνουμε πικ νικ. Παίζαμε ατελείωτες ώρες.  Πιο μετά πήγαμε και μια βόλτα στη θάλασσα.  Εγώ και ο ξάδερφός μου κάναμε βόλτες στην ακτή. Οι γονείς μας κάθονταν σε μια καφετέρια δίπλα στη θάλασσα. Πάλι καλά που είχαμε πάρει τα μαγιό μας μαζί, γιατί είχε πολύ καλή μέρα και αποφασίσαμε να κάνουμε το πρώτο μας μπάνιο. Μετά φάγαμε το πρώτο μας παγωτό και γυρίσαμε σπίτι. Κάπως έτσι τελείωσε εκείνη η μέρα. Πέρασα πάρα πολύ ωραία. Θα ήθελα να μην τελείωνε ποτέ εκείνη η  Κυριακή. Πρέπει να φύγω τώρα, θα τα πούμε μετά…

Φιλάκια, Μαρία                   Μαρία Μ., Α4

Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας (ενότητα 7) αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πίνακες Ελλήνων ζωγράφων και περιγράψαμε όσους μας έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση. Ένας από αυτούς, ο πίνακας “Επιβάτες λεωφορείου” της ζωγράφου Μαρίας Κοκκίνη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α3.

Αγαπημένη μου φίλη Έλενα,

Τι κάνεις; Έχει περάσει πολύς καιρός από την τελευταία φορά που έχουμε να μιλήσουμε, αλλά τώρα βρήκα την ευκαιρία να σου στείλω αυτό το μήνυμα με αφορμή έναν πίνακα ζωγραφικής. Στο διαδίκτυο σήμερα ψάχνοντας για μια εργασία πίνακες Ελλήνων ζωγράφων, στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, έπεσε το μάτι μου σε έναν πανέμορφο πίνακα της καλλιτέχνιδας Μαρίας Κοκκίνη.

Ο συγκεκριμένος πίνακας έχει τίτλο «Επιβάτες λεωφορείου» και ανήκει στη μοντέρνα τέχνη, παρουσιάζοντας ένα καθημερινό θέμα. Πιο συγκεκριμένα, οι αποχρώσεις του κόκκινου και του κίτρινου  σε αντίθεση με το γκρι  προκαλούν στον δέκτη εντύπωση, που στηρίζεται στην αντίθεση των χρωμάτων. Στο έργο αυτό απεικονίζονται επιβάτες λεωφορείου, δύο από τους οποίους είναι άντρες και είναι παρόμοια ντυμένοι με επίσημο κοστούμι σαν να αλληλοσυμπληρώνουν ο ένας τον άλλον. Πίσω από αυτούς, οι οποίοι στέκονται όρθιοι, διακρίνονται τα περιγράμματα δύο γυναικών και ενός άντρα, που κάθονται στις θέσεις του λεωφορείου. Το θέμα του έργου θεωρώ ότι ανταποκρίνεται στην καθημερινότητα των ανθρώπων μιας μεγαλούπολης, αφού οι περισσότεροι κάτοικοί της μετακινούνται με τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Αυτό  που με εξέπληξε ιδιαίτερα είναι τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασμένος ο πίνακας, μια και είναι ελαιογραφία σε ξύλο. Όλα αυτά τα στοιχεία αποδεικνύουν ότι πρόκειται για ένα έργο σύγχρονης τέχνης. Άλλωστε χρονολογείται στις 10 Αυγούστου του 2015.

Σε παροτρύνω να επισκεφθείς την ιστοσελίδα της ζωγράφου και να τον απολαύσεις κι εσύ που είσαι φιλότεχνη. Περιμένω τις εντυπώσεις σου. Σ΄ αφήνω τώρα, γιατί θα πάω στο φροντιστήριο.

Σε φιλώ!

Παναγιώτα Μ.

Γεια σου Αντωνία!

Τις τελευταίες μέρες στο σχολείο ασχολούμαστε με την τέχνη της ζωγραφικής. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο έργα Ελλήνων ζωγράφων και μιας  που ένα από αυτά μου άρεσε, το θεώρησα πολύ καλή ευκαιρία να σου στείλω αυτό το e-mail.

Ο πίνακας ονομάζεται «Επιβάτες λεωφορείου» και είναι έργο της Μαρίας Κοκκίνη. Ζωγραφισμένος πάνω σε ξύλο, αποτελεί μία από τις καλύτερες ελαιογραφίες της. Τον τελείωσε στις 10 Αυγούστου του 2015. Στον πίνακα διακρίνουμε, πρώτα απ’ όλα, δύο ανθρώπους. Είναι ψηλοί, με μακριά πόδια, χέρια, λαιμό και σώμα. Φορούν μαύρα παπούτσια και μαύρη γραβάτα. Είναι ντυμένοι με γκρι κοστούμι, αλλά ο ένας στα δεξιά φοράει καρό παντελόνι, ενώ ο άλλος στα αριστερά φοράει καρό σακάκι. Τα καπέλα τους είναι γκρι με μια μαύρη ρίγα. Τα κεφάλια τους είναι κάπως στρογγυλά και γέρνουν προς τα δεξιά. Έχουν μεγάλα εκφραστικά μάτια, τρίγωνη μύτη και ένα ελαφρύ χαμόγελο στα μικρά τους χείλη. Κρατιούνται από τις χειρολαβές του λεωφορείου και πίσω τους υπάρχουν άνθρωποι που κάθονται στα καθίσματα.

Ο πίνακας αυτός μου αρέσει, γιατί με τα έντονα χρώματά του και τις παραστατικές του μορφές  σου δημιουργεί την αίσθηση πως είσαι μέσα στο λεωφορείο και ταξιδεύεις μαζί τους. Πολύ θα ήθελα στο επόμενο e-mail που θα λάβω από σένα να περιγράφεις τον αγαπημένο σου πίνακα ζωγραφικής, για να συγκρίνουμε τα γούστα μας.

Η φίλη σου,

Άννα Κ.

Γεια σου Χρήστο!

Σου στέλνω αυτό το e-mail, γιατί σήμερα στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας παρατηρήσαμε διάφορους πίνακες. Ένας από αυτούς μου έκανε μεγάλη εντύπωση. Αυτός ο πίνακας έχει τίτλο «Επιβάτες λεωφορείου», έχει δημιουργηθεί πάνω σε ξύλο και είναι ελαιογραφία. Οι διαστάσεις του είναι 50Χ70.

Τον πίνακα τον φιλοτέχνησε η Μαρία Κοκκίνη, πριν από τέσσερα χρόνια, στις 10 Αυγούστου του 2015. Τα χρώματα που χρησιμοποίησε είναι φωτεινά και έντονα. Κυριαρχεί το κόκκινο. Η ζωγράφος ζωγραφίζει κυρίως γεωμετρικές γραμμές και σχήματα. Φαίνονται δύο άντρες που στέκονται μέσα σε ένα λεωφορείο. Οι άντρες λυγίζουν αρκετά το κεφάλι τους και μοιάζουν ανέκφραστοι. Το μόνο που κάνουν είναι να στηρίζονται σε μια χειρολαβή περιμένοντας την επόμενη στάση. Είναι επίσημα ντυμένοι με κοστούμι, γραβάτα και καπέλο. Πολύς κόσμος είναι στη στάση έξω. Η ζωγράφος δε δείχνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, γιατί θέλει να τονίσει τους δύο άντρες.

Είναι ένας πρωτότυπος πίνακας και σου τον στέλνω για να τον δεις κι εσύ και να μου πεις τη γνώμη σου.

Τα λέμε!

Δημήτρης Κ.

Γεια σου Δημήτρη!

Σήμερα θα σου περιγράψω τον πίνακα «Επιβάτες λεωφορείου» της Μαρίας Κοκκίνη, που είδα σε μια ιστοσελίδα στο διαδίκτυο. Είναι ελαιογραφία σε ξύλο και έχει μέγεθος 50Χ70 εκ. Η ζωγράφος τον ολοκλήρωσε στις 10/8/2015, δηλαδή πριν από περίπου τέσσερα χρόνια. Τα χρώματα που κυριαρχούν είναι το γκρι και το κόκκινο. Ο πίνακας απεικονίζει δύο ανθρώπους να κρατιούνται από τις χειρολαβές ενός λεωφορείου, φοράνε γκρι πανωφόρια και παντελόνια, άσπρα πουκάμισα, μαύρες γραβάτες και μαύρα παπούτσια. Τα σώματά τους είναι ιδιαίτερα ζωγραφισμένα, το κεφάλι τους είναι στραμμένο στα δεξιά κι έχουν παράξενο και ύποπτο βλέμμα.  Προσωπικά πιστεύω ότι ο πίνακας είναι πολύ όμορφος και ιδιαίτερος, καθώς πρώτη φορά βλέπω αυτό το στιλ ζωγραφικής. Εμένα μου κίνησε το ενδιαφέρον και την περιέργεια. Ελπίζω να σου αρέσει ο πίνακας που σου περιέγραψα.

Τα λέμε!

Ραφαήλ Μ.

Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας (ενότητα 7) αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πίνακες Ελλήνων ζωγράφων και περιγράψαμε όσους μας έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α4.

Γεια σου Δημήτρη!

Τι κάνεις; Ελπίζω να είσαι καλά. Πριν από λίγες μέρες στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας είδα έναν πίνακα στο διαδίκτυο που τράβηξε ιδιαίτερα το ενδιαφέρον μου. Ξέρω ότι σου αρέσει ιδιαίτερα η τέχνη και ειδικά η ζωγραφική, γι΄αυτό σκέφτηκα να σου τον περιγράψω.

Ο πίνακας λέγεται «Βάρκες στον Σηκουάνα», του ζωγράφου Σπύρου  Παπαλουκά. Είναι ένα ιδιαίτερα επιβλητικό έργο, ίσως ένα από τα καλύτερα του καλλιτέχνη κατά τη γνώμη μου. Τα χρώματα που κυριαρχούν είναι διάφορες αποχρώσεις του κόκκινου, καθώς και του μπλε αλλά και του πορτοκαλί. Στον πίνακα διακρίνονται άνθρωποι πάνω σε βάρκες, ενώ στο βάθος σπίτια και κάποιοι άνθρωποι που περπατάνε στον δρόμο. Οι εκφράσεις των προσώπων καθώς και λεπτομέρειες των ρούχων και του τοπίου δε φαίνονται, καθώς ο ζωγράφος επέλεξε να μην τις αποδώσει και προτίμησε να σχεδιάσει απλά τις σιλουέτες και το φόντο. Καταλαβαίνουμε όμως ότι οι κυρίες κρατάνε ομπρέλες, έχουν πιασμένα τα μαλλιά τους με λουλούδια στο πλάι και φοράνε κομψά φορέματα, ενώ οι άντρες πιο απλές ενδυμασίες, με πουκάμισα και παλτό, και ένας από αυτούς φοράει καπέλο. Στο βάθος οι άνθρωποι περπατάνε πηγαίνοντας ο καθένας στον προορισμό του, προσπερνώντας κτίρια και αυτούς που φαίνεται να χαλαρώνουν στις βάρκες.

Αυτός ο πίνακας μου αρέσει πολύ. Πρώτα απ’όλα τα χρώματα είναι πολύ όμορφα, ταιριάζουν μεταξύ τους και δίνουν μια χαλαρωτική αίσθηση σε όποιον τον κοιτάει. Μου άρεσε επίσης το γεγονός ότι χωρίς καν να μπορούμε να δούμε τα πρόσωπα, καταλαβαίνουμε πώς νιώθουν τα άτομα στην εικόνα.

Αυτά ήθελα να σου πω. Ελπίζω να τα ξαναπούμε σύντομα.

Με αγάπη, Βασιλική Μπ.

Γεια σου Σοφία!

Καθώς έψαχνα στο διαδίκτυο να βρω πληροφορίες για μια εργασία για το σχολείο, είδα έναν πολύ όμορφο πίνακα ζωγραφικής. Αφού ξέρω πως είσαι φιλότεχνη, είπα να σου περιγράψω αυτόν τον ιδιαίτερο πίνακα.

Βρίσκεται στην Πινακοθήκη της Τράπεζας της Ελλάδος και ονομάζεται «Η κόρη με τα ρόδα». Δημιουργήθηκε από τον Γεώργιο Ιακωβίδη το 1917,  είναι ελαιογραφία σε καμβά και επικρατούν περισσότερο οι γήινες, πιο νουντ αποχρώσεις. Στο έργο απεικονίζεται μια νεαρή γυναίκα η οποία μυρίζει τα τριαντάφυλλα. Είναι μια ρομαντική σκηνή, η γυναίκα φοράει ένα μακρύ πολύ ανοιχτό ροζ φόρεμα με μια χρυσή κορδέλα στη μέση της. Είναι ελαφρά σκυμμένη επάνω από το στρογγυλό τραπέζι. Όταν κοιτάς τον πίνακα, αυτό που σου τραβάει την προσοχή είναι τα ρόδα, ενώ μεγάλη εντύπωση μου έκανε το πρόσωπο της κοπέλας, που δείχνει μια ανεξήγητη θλίψη.

Μου αρέσει πολύ αυτός ο πίνακας, επειδή τα χρώματα είναι πολύ κοντά στις προτιμήσεις μου, αλλά και επειδή μου προκαλεί ανάμεικτα συναισθήματα. Αγάπη για τα λουλούδια αλλά και μια ανεξήγητη θλίψη. Πρέπει να φύγω τώρα, θα τα πούμε μετά…

Σε φιλώ!

Μαρία Μ.

Γεια σου Μαρία!

Πώς είσαι; Σου γράφω για να σου μιλήσω για έναν πίνακα που είδα κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Γλώσσας και μου άρεσε πολύ. Γι΄αυτό αποφάσισα να σου στείλω ένα μήνυμα γι΄αυτόν , μιας και είσαι λάτρης της τέχνης!

Ο πίνακας λέγεται «Μητρική Στοργή» και είναι έργο του Γεωργίου Ιακωβίδη, ο οποίος τον ολοκλήρωσε το 1889. Στον πίνακα παρατηρούμε μια νεαρή γυναίκα, με καστανά μαλλιά πιασμένα σε κότσο και με ένα φουλάρι τυλιγμένο στον λαιμό της. Επίσης φοράει ένα άσπρο από πάνω και μαύρο από κάτω φόρεμα και μια ποδιά. Κάθεται δίπλα σε ένα τραπέζι και κρατάει ένα μωρό στην αγκαλιά της. Το πρόσωπό της είναι γαλήνιο.  Κοιτάει το μωρό της γεμάτη στοργή και τρυφερότητα και το έχει σκεπάσει με μια κουβέρτα για να μην κρυώνει. Ο ζωγράφος δε μας δείχνει το πρόσωπο του μωρού, διότι δε χρειάζεται. Το πρόσωπο της μητέρας δείχνει στον θεατή τι θέλει να του πει ο καλλιτέχνης μέσω του έργου του. Απεικονίζει πόσο ωραίο είναι το συναίσθημα της μητρότητας.

Για τους παραπάνω λόγους μου αρέσει πολύ ο πίνακας αυτός. Περιμένω την απάντησή σου. Είμαι σίγουρη ότι θα σου αρέσει κι εσένα!

Σε φιλώ,

Μαριάνθη Μπ.

Γεια σου Μαρία!

Ελπίζω να είσαι καλά. Σου γράφω για έναν πίνακα που είδα στην Εθνική Πινακοθήκη. Ο πίνακας ονομάζεται «Τυφλός τραυματίας», είναι του 1850 και ο δημιουργός του είναι ο Θεόδωρος Βρυζάκης.

Είναι ζωγραφισμένος σε μουσαμά με λάδι. Το μέγεθός του είναι αρκετά μεγάλο κι έτσι τον κάνει πιο ρεαλιστικό, εκφραστικό και ζωντανό. Τα χρώματά του είναι γήινα και στο φόντο φαίνεται το ηλιοβασίλεμα. Χρησιμοποιήθηκαν σωστά οι τόνοι των χρωμάτων ανάλογα με τη θέση του ήλιου. Τον ρεαλισμό του έργου τον καταλαβαίνουμε επίσης από τα αληθινά γεγονότα που απεικονίζει. Ένα νεαρό παιδί φορώντας φουστανέλα βοηθάει έναν τυφλό άντρα, που προφανώς τραυματίστηκε στη μάχη. Αυτό το καταλαβαίνουμε από την ενδυμασία τους, τα όπλα που κρατούν και την έκφραση των προσώπων τους, διότι το παιδί φαίνεται φοβισμένο και ο άντρας εξαντλημένος.

Επέλεξα να σου περιγράψω αυτόν τον πίνακα, γιατί μου προκάλεσε περισσότερο το ενδιαφέρον. Τέλος πιστεύω ότι θα σου αρέσει κι εσένα λόγω του φιλότεχνου πνεύματος που σε διακρίνει.

Δέσποινα Ζ.

Αγαπητέ Αντώνη,

Σου στέλνω αυτό το e-mail, επειδή ξέρω ότι σου αρέσει η τέχνη. Βρήκα έναν πίνακα, «Το ψάθινο καπέλο» του Νικολάου Λύτρα. Το έργο βρίσκεται στην Εθνική Πινακοθήκη και είναι ένα από τα πιο γνωστά έργα του καλλιτέχνη. Δημιουργήθηκε το 1925 και είναι ένα από τα πιο εντυπωσιακά έργα του πρώιμου ελληνικού μοντερνισμού.

Ο πίνακας είναι μια ελαιογραφία πάνω σε μουσαμά. Τα χρώματα είναι πολύ ανοιχτά. Χρησιμοποιούνται κυρίως οι αποχρώσεις του κίτρινου, του μπλε και του λαδί. Ο Ν. Λύτρας ονόμασε τον πίνακα «Το ψάθινο καπέλο», γιατί μας παρουσιάζει ένα νεαρό άτομο που στο κεφάλι του φοράει ένα ψάθινο καπέλο. Πίσω του υπάρχει μάλλον ένα χωριό, γιατί βλέπουμε ένα μικρό χωράφι και δυο τρία σπιτάκια.

Ο πίνακας αυτός μου αρέσει  γιατί μου θυμίζει την ήσυχη και γαλήνια εικόνα του χωριού μου και με ηρεμεί. Στείλε μου μήνυμα για να μου πεις και εσύ τις εντυπώσεις σου.

Φιλιά, Γιάννης Δ.

Γεια σου Μαρία!

Τι κάνεις; Ελπίζω να είσαι καλά. Αποφάσισα να σου στείλω αυτό το e-mail για να σου περιγράψω τον πίνακα «Το κρυφό σχολειό» του Νικολάου Γύζη. Είναι μια ελαιογραφία του 1885-1886. Ο πίνακας αυτός απεικονίζει έναν ιερέα που κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας διδάσκει στα παιδιά κρυφά γραφή και ανάγνωση. Μου αρέσει πολύ, γιατί με ταξιδεύει στα δύσκολα και σκοτεινά χρόνια της Τουρκοκρατίας, στα οποία τα παιδιά απαγορευόταν να μορφώνονται. Επίσης, αποτυπώνεται σ΄αυτόν ο ζήλος με τον οποίο διδάσκει ο ιερέας και η αφοσίωση με την οποία παρακολουθούν το μάθημα τα παιδιά. Είναι ένας από τους πιο ωραίους πίνακες Ελλήνων ζωγράφων.

Εύα Π.

Αγαπητέ φίλε Δημήτρη,

θα ήθελα να σου πω για τον πίνακα ζωγραφικής που μου έκανε φοβερή εντύπωση. Είναι ένας πίνακας επιβλητικός και εντυπωσιακός. Λέγεται «Η εκδίωξη των εμπόρων από τον ναό» και βρίσκεται στο Institute of Art στη Μινεάπολη των ΗΠΑ. Είναι μια ελαιογραφία σε μουσαμά με διαστάσεις 117Χ150 cm.  Τον πίνακα τον έχει ζωγραφίσει ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-El Greco γύρω στα 1750, την περίοδο της Αναγέννησης, και έχει θέμα θρησκευτικό. Κυριαρχούν τα έντονα χρώματα στα οποία δίνει σημασία ο Greco και τα έντονα χαρακτηριστικά στα πρόσωπά τους. Το κυρίαρχο σημείο στον πίνακα είναι στο κέντρο ο Χριστός με κόκκινο μανδύα, που θυμωμένος διώχνει τους αμαρτωλούς από τον ναό. Τα πρόσωπα φαίνονται να έχουν αγωνία, φόβο και τρόμο για την έσχατη κρίση.

Απόστολος Π.

Αγαπημένη μου φίλη Δήμητρα,

Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας περιηγηθήκαμε στην Εικονική Πινακοθήκη της Τράπεζας της Ελλάδος. Επειδή ξέρω ότι σε ενδιαφέρουν τα θέματα που σχετίζονται με την τέχνη, αποφάσισα να σου περιγράψω τον αγαπημένο μου πίνακα.

Είναι ένα επιβλητικό έργο του Κωνσταντίνου Βολανάκη και ονομάζεται «Θαλασσογραφία». Είναι μια ελαιογραφία σε καμβά, στην οποία τα χρώματα είναι σκοτεινά, ενώ οι λεπτομέρειες κάνουν τη διαφορά. Απεικονίζεται μια φουρτουνιασμένη θάλασσα και ένας ουρανός γκριζωπός γεμάτος σύννεφα. Δυο πλοία, ένα ατμόπλοιο και ένα ιστιοφόρο, παλεύουν μέσα στην κακοκαιρία για να μη βουλιάξουν. Το ατμόπλοιο φαίνεται να έχει απομακρυνθεί  περισσότερο από το ιστιοφόρο και να τα βγάζει πέρα πιο εύκολα με την τρικυμισμένη θάλασσα. Μπορείς άμα θέλεις να τον ψάξεις στο διαδίκτυο, είναι πολύ ενδιαφέρων πίνακας. Στείλε μου και πες μου πώς σου φάνηκε.

Νίκη Κ.

Εμένα μου έκανε ιδιαίτερη εντύπωση ο πίνακας «Υμηττός» του Οδυσσέα Φωκά. Πρόκειται για μια ελαιογραφία στην οποία κυριαρχεί το πράσινο και το κίτρινο χρώμα. Στον πίνακα υπάρχει ένα άσπρο φόντο από πίσω με βουνά να αχνοφαίνονται και στην άκρη ένα δέντρο καταπράσινο που στέκεται πλάγια. Στο κάτω μέρος της ελαιογραφίας υπάρχει γρασίδι με πολλά χρώματα, όπως πορτοκαλί, κίτρινο, καφέ και πράσινο. Ο εντυπωσιακός και πρωτότυπος πίνακας περιλαμβάνεται στο Μουσείο του Αλέξανδρου Σούτζου από το 1900 που δημιουργήθηκε. Ο συγκεκριμένος πίνακας με εντυπωσίασε, επειδή κατά τη γνώμη μου απεικονίζει ένα γαλήνιο και ήρεμο τοπίο. Τα χρώματα ο καλλιτέχνης τα έχει συνδυάσει αρμονικά  και γι΄αυτό θεωρώ ότι είναι ένα θαυμάσιο έκθεμα και ο καλλιτέχνης έχει κάνει εξαιρετική δουλειά.

Γεωργία Δ.

Γεια σου φίλε μου!

Επειδή ξέρω πως σ΄ ενδιαφέρει η ζωγραφική, αποφάσισα να σου δείξω τον αγαπημένο μου πίνακα από την αγαπημένη μου ζωγράφο Μαρία Κοκκίνη. Ονομάζεται «Ο βασιλιάς» και απεικονίζει έναν βασιλιά από το σκάκι, με ανθρώπινα χαρακτηριστικά, όπως μάτια, μαλλιά, μούσι, γραβάτα και στέμμα. Το φόντο φαίνεται πως είναι ένα ταμπλό σκακιού, αλλά με διαφορετικά χρώματα. Αντί για το κλασικό μαύρο και άσπρο είναι κόκκινο και άσπρο, που νομίζω βοηθάει τον πίνακα να είναι πιο σουρεαλιστικός. Αυτό που μου αρέσει στους πίνακες της Μαρίας Κοκκίνη είναι η διαφορετικότητα των έργων της από τους πίνακες άλλων ζωγράφων.

Απόστολος Σ. 

Γεια σου Χριστίνα!

Θέλω να σου μιλήσω για έναν υπέροχο πίνακα που είδα στο internet και, επειδή ξέρω πόσο σου αρέσει η ζωγραφική, θα σου μιλήσω για αυτόν.

Ο πίνακας είναι της Μαρίας Κοκκίνη και λέγεται “Phone relationship”. Τα χρώματα του πίνακα είναι το μαύρο, το γκρι, το μπλε, το κίτρινο, το κόκκινο και το σομόν. Το σκηνικό είναι κίτρινο, γεμάτο μπλε γεωμετρικά σχήματα και έχει ζωγραφισμένα   το περίγραμμα ενός ανθρώπου από γεωμετρικά  σχήματα πάνω δεξιά και πάνω αριστερά το  περίγραμμα ενός τηλεφώνου με ένα καλώδιο, που καταλήγει σε ένα άλλο τηλέφωνο κάτω αριστερά. Στη μέση υπάρχει ένα παράθυρο απ’ όπου φαίνονται πολυκατοικίες με φώτα στα παράθυρα. Η κοπέλα έχει δεμένα πάνω τα μαλλιά της, έχει μεγάλα μάτια, γεωμετρική μύτη και απαλά ροζ χείλια. Φοράει γκρι μπλούζα με ζιβάγκο και γεωμετρικά σχήματα με μπλε και κόκκινα χρώματα, γκρι παντελόνι καμπάνα και μαύρα παπούτσια. Τα χέρια της ακουμπάνε πάνω σε ένα μαύρο λεπτό τραπέζι και κάθεται σε μια μαύρη λεπτή καρέκλα. Στο τραπέζι έχει ένα μπλε βάζο με ένα κόκκινο λουλούδι μέσα. Τέλος κάτω από την καρέκλα έχει μια γκρι γάτα και κάτω από το τραπέζι έναν γκρι  σκύλο.

Μου άρεσε ιδιαίτερα, γιατί  έχει πολλά φωτεινά χρώματα και γεωμετρικά σχήματα. ελπίζω να αρέσει και σε σένα. Γράψε μου κι εσύ για τον δικό σου αγαπημένο πίνακα.

Ειρήνη Μπ.