Μία μεγάλη θεματική ενότητα που γνωρίζουν πολύ καλά τα παιδιά είναι : “Ο εαυτός μου – το σώμα μου- 0ι 5 αισθήσεις”. Αφορά την ταυτότητα των παιδιών καθώς και την ανάπτυξή τους. Οι δραστηριότητες που ακολουθούν εξυπηρετούν και ένα στόχο .

Στόχος: Να γνωρίσουν τα παιδιά καλύτερα τον εαυτό τους (όνομα, ηλικία, οικογένεια, ενδιαφέροντα).

• Κάθε ένα παιδί παρουσιάζει σε “φύλλο εφημερίδας” τον εαυτό του ζωγραφίζοντας τα ενδιαφέροντά του , τα αγαπημένα χόμπι κτλ.

efimerida-eaytos

• Εξηγούμε τη σημασία που έχουν οι ταυτότητες γενικά  στην κοινωνία  και πώς συνδέονται με το μοναδικό μας εαυτό….

• Ζωγραφίζουμε το πορτρέτο μας

Λήψη αρχείου

• Συνθέτουμε το Αρχικό γράμμα του ονόματός μας μέσα από δημιουργικές κατασκευές και παιχνίδια (βλέπε θεματική code a week)

Ενότητα : Το σώμα μου

Στόχος : Να αναγνωρίσουν τα μέρη του σώματός τους και τη λειτουργία τους.

• Παρακολουθούμε βίντεο με τα μέρη του σώματος και τα ονοματίζουμε . Διαβάζουμε πληροφορίες για το σώμα μέσα από βιβλία

• Γνωρίσαμε τα μέρη του σώματος και στα αγγλικά με την Αγγλικό μας κ. Χρυσάνθη φτιάχνοντας κολάζ το ανθρώπινο σώμα

• Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες και φτιάχνουμε το περίγραμμα του σώματος με τουβλάκια ακολουθώντας ένα συγκεκριμένο μοτίβο (πράσινο, κίτρινο  ή κόκκινο – μπλε ή όποιο άλλο μοτίβο ακολουθίας προκύψει)

Στόχος: Να μάθουν για τα όργανα του σώματος και τη λειτουργία τους. Να αναγνωρίζουν  τη σημασία της σωστής διατροφής για την υγεία και την καλή λειτουργία  τους.

• Παρακολουθούμε το παρακάτω βίντεο και ακολουθεί συζήτηση για τις τροφές που κάνουν καλό σε συγκεκριμένα όργανα πχ τα φρούτα και τα λαχανικά δίνουν δύναμη στην  καρδιά , κ.α. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι για την καλή λειτουργία όλων των οργάνων μας πρέπει να πίνουμε πάρα πάρα πολύ νερό και να αθλούμαστε καθημερνά.

• Παρατηρούμε το ομοίωμα του ανθρώπινου σώματος και συζητάμε για τα όργανα εκφράζοντας τις γνώσεις που αποκτήσαμε  από την προηγούμενη δραστηριότητα

Στόχος: Να  χρησιμοποιούν διαφορετικά μέρη του σώματος για να εκφράσουν κινήσεις βλέποντας κάποιο πρότυπο.

• Δες το ανθρωπάκι και μιμήσου την στάση του σώματος του

Στόχος :Να καλλιεργήσουν ισορροπία και έλεγχο του σώματος, κρατώντας διάφορες στάσεις και να  αναπτύξουν αυτοπεποίθηση μέσα από επιτυχίες σε κινητικές δραστηριότητες.

• Γινόμαστε ζευγάρια και παίζουμε το παιχνίδι “ο γλύπτης” που δίνει μορφή στα αγάλματά του

Στόχος: Να αναπτύξουν θετική εικόνα για τον εαυτό τους και σεβασμό για τη διαφορετικότητα των άλλων.

• Διαβάζουμε και συζητάμε βιβλία που μιλάνε για τη διαφορετικότητα και μαθαίνουμε να σεβόμαστε τη μοναδικότητα του καθενός.

• Παρατηρούμε  ομοιότητες και διαφορές μεταξύ μας (χρώμα μαλλιών, ματιών ) και τις καταγράφουμε σε πίνακα διπλής εισόδου .

Στόχος: Να κατανοήσουν τα παιδιά ότι το σώμα τους τους ανήκει, αξίζει σεβασμό και προστασία, και ότι έχουν δικαίωμα να λένε «όχι» σε οποιαδήποτε συμπεριφορά τα κάνει να νιώθουν άβολα.

• Διαβάζουμε τα παραμύθια ” Η Ντανιέλα λέει όχι ” και ” Το σώμα μου είναι δικό μου “και ακολουθεί συζήτηση

Στο παραμύθι ” Η Ντανιέλα λέεει όχι”, η μικρή  Ντανιέλα αγαπάει πολύ το θείο Κανέλο, τον αδελφό της μαμάς της. Μια μέρα όμως ζωγραφίζει κόκκινες βούλες στο πρόσωπό της και λέει σε όλους πως έχει ιλαρά. Δε θέλει να δει το θείο της γιατί τη γαργαλάει, κάτι που  δεν της  αρέσει καθόλου . Μέχρι που μαθαίνει πως το σώμα της είναι δικό της και πως, αν δε θέλει, κανένας δεν μπορεί να το αγγίξει.

Στο παραμύθι “Το σώμα μου είναι δικό μου”, η μικρή Κλάρα κάποιες φορές θέλει να είναι δίπλα σε άλλον αλλά υπάρχουν και στιγμές που δεν θέλει να την αγγίζει κανείς έτσι μας μαθαίνει να λέμε «Σταμάτα! Μη με αγγίζεις! Δεν το θέλω!»

Και τα δύο είναι βιβλία που βοηθούν τα παιδιά να αποκτήσουν σωστή εικόνα για το σώμα τους και να μάθουν περισσότερα για τον εαυτό τους και τους άλλους.

Ενότητα : οι 5 αισθήσεις μας 

Οι πέντε αισθήσεις  συνδέονται με το σώμα γιατί μέσα από βιωματικά παιχνίδια και πειραματισμούς τα παιδιά γνωρίζουν πώς λειτουργεί το σώμα τους και πώς αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους.

Στόχος :Να γνωρίσουν τα παιδιά τις πέντε αισθήσεις, τα όργανα με τα οποία αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο και να κατανοήσουν πώς αυτές βοηθούν στην καθημερινή ζωή.

Στόχος : Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τις πέντε αισθήσεις και τα αντίστοιχα όργανα (μάτια, αυτιά, μύτη, γλώσσα, δέρμα).

• Εποπτικό υλικό και συζήτηση

πηγή: https://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/07/5.html

Στοίχος : Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά ως προς τη λειτουργία των αισθήσεων και τον ρόλο τους στην καθημερινή ζωή, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατήρησης, προσοχής, διάκρισης και περιγραφής μέσα από παιχνίδια και πειραματισμό.

• Παιχνίδια:

• Μάντεψε τι αγγίζεις» – παιχνίδι αφής  και αντικείμενα διαφορετικής υφής.

• «Μυρίζω και βρίσκω» – μυρωδιές από κανέλα, βασιλικό, γαρίφαλο, πιπέρι,  κ.λπ.

• «Ακούω και μαντεύω» – ήχοι ζώων

• «Γεύσεις-έκπληξη» – δοκιμή διαφορετικών γεύσεων (γλυκό, αλμυρό, ξινό, πικρό)και καταγραφή σε πίνακα

• «Βλέπω και περιγράφω» – παρατήρηση αντικειμένων, χρωμάτων και σχημάτων.

Η θεματική ενότητα “ο εαυτός μου- το σώμα μου – οι 5 αισθήσεις ” διήρκησε σχεδόν ένα μήνα. Τα παιδιά τα οποία συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες δεν κουράστηκαν καθόλου και έδειχναν καθημερινό ενδιαφέρον. Συνεργαστήκαμε και μάθαμε να επικοινωνούμε μεταξύ μας γεγονός που μας ένωσε περισσότερο σαν ομάδα.