Άρθρα: Portfolio

P1130182 P1130183

Παίζουμε με το αλφάβητο.

Είναι το νέο μας πρότζεκτ που θα μας απασχολήσει από δω κι εμπρός. Δουλεύουμε κατά ομάδες και μετρούμε τις λέξεις που ανακαλύπτουμε. Επειδή όμως η καταμέτρηση είναι κοπιαστική κάθε φορά, γι’ αυτό μετράμε τις δεκάδες και τις σημειώνουμε… σε επόμενο αρθρο θα σας εξηγήσουμε.

Σχετικά με την ψηφιακή εκμάθηση του αλφαβήτου η πιο επιτυχημένη σειρά είναι της Εκπαιδευτικής τηλεόρασης με τίτλο «ένα γράμμα μια ιστορία». Ενα από τα βιντεάκια είναι και το παρακάτω:

Επίσης, καλά βιντεάκια είναι και τα εξής:

Γραμματισμός, συνθετική ικανότητα, απόδοση λεπτομέρειας, χρήση διαφορετικών υλικών, πρωτοτυπία, εισαγωγή τίτλου του έργου, χρήση ποικιλίας χρωμάτων, πρωτότυπες μαθηματικές αναπαραστάσεις (με υψηλό βαθμό δυσκολίας): είναι μερικά από τα έργα των παιδιών της τάξης μου.

2015-03-23 Ενημερώθηκαν πρόσφατα

Στήνοντας ένα ιστόγραμμα, οργανώνουμε τη σκέψη μας και τηρούμε το αρχείο που μας χρειάζεται για να επανατροφοδοτήσουμε τους στόχους μας. Η χρήση της εννοιολογικής χαρτογράφησης είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να γινόμαστε καλύτεροι, είτε στην εκπαιδευτική πρακτική είτε και σε προσωπικό επίπεδο.

IMG_20150307_092954 IMG_20150307_092902

 

Καλή Τεσσαρακοστή με ένα νηστίσιμο πρωινό που μοιραστήκαμε όλοι μαζί!

DSC00725 DSC00726 DSC00727DSC00728

Ζωγραφίσαμε το δέντρο στις 4 εποχές με τη βοήθεια της κ. Λένας Μανωλοπούλου:

Δείτε σχετικά:

Τέλος, εξαιτίας της κ. Λένας γράψαμε το όνομά της, καθένας με τις δυνάμεις του:

P1120464

 

***Πολύ ενδιαφέροντα λίνκς σχετικά με τις εποχές και τα χρώματα είναι ΕΔΩ κι ΕΔΩ. 

Πολύ καλό το τραγουδάκι από το Γιώργο Χατζηπιερή και τον Τεμπέλη Δράκο (με πολύ ωραία τραγούδια για παιδιά):

Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά
Παπαρούνες, κρίνα, πανσέδες, γιασεμιά
μαργαρίτες, ρόδα, ανθίζουν στα κλαριά…
Μας κοροϊδεύει αυτός,
κι αντί για τα πουλιά
μας αραδιάζει
λουλούδια με φτερά !!
Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά

Καλαμάρια, μύδια, τσιπούρες και σαργοί
καραβίδες, στρείδια, γαρίδες κι αστακοί…
Μα πού τα βρήκε αυτός,
τόσα θαλασσινά
και μες στον κήπο
θα φτιάξει κακαβιά !!
Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά
Αλεπούδες, τίγρεις, λιοντάρια τρομερά
αντιλόπες, ζέβρες, αρκούδες κι ερπετά…
Τα άγρια ζωα τα πήρε για πουλιά,
κι έφτιαξε ζούγκλα στου κήπου τη γωνιά !!
Ραταρα ρατατα ρατατα ραραρα
Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά
Χελιδόνια, αηδόνια, σπουργίτια κι αετοί
πελαργοί, κοτσύφια και τσαλαπετεινοί…
Ναι, τώρα μάλιστα, μας μίλησε σωστά
και κελαϊδούνε στο δέντρο τα πουλιά !!!
Ραταρα ρατατα ρατατα ραραρα

Το σκάκι είναι μια γνωστική ενασχόληση περισσότερο, παρά ένα παιχνίδι. Με αφορμή το σκάκι, βιώνουμε το χώρο και τις σχέσεις που υπάρχουν σε αυτόν, μετατοπιζόμαστε, προσανατολιζόμαστε, συνθέτουμε και προπάντων υποθέτουμε!

Είναι μια ολοκληρωμένη μαθηματική ενασχόληση, που θα συνεχίσει να μας απασχολεί και να «στύβει» το μυαλό των παιδιών του 2ου κλασικού τμήματος.

Στα πλαίσια του προγράμματος για το σκάκι θα καλέσουμε ένα «κλιμάκιο» μικρών σκακιστών από το 2ο Δημοτικό Σχολείο του Ασβεστοχωρίου (η επίσκεψη έχει προγραμματιστεί για τις 9 Φεβρουαρίου το πρωί) κι έναν προπονητή και συγγραφέα (η επίσκεψη θα προγραμματιστεί για τις πρώτες μέρες του Απρίλη). Επιπλέον, θα οργανώσουμε συναντήσεις στο νηπιαγωγείο, εκτός ωραρίου (Σάββατα πρωί).

Μερικοί από τους πίνακες, αναρτημένοι στην τάξη μας, είναι και οι παρακάτω:

3259160

Chess_Players_by_James_Northcote_(1746-1831)_-_IMG_7288 Counselor_and_King_chess_pieces NYR_3800_0022 portablejim_2D_Chess_set_-_Pieces_1 aaaDSCN2571-copy

 

Το πρώτο μας φύλλο εργασίας  σχετικά με τη δομή του χώρου της σκακιέρας, είναι το παρακάτω:

Skaki 1o

Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο είναι ζήτημα καθημερινής δράσης, συνδέονται με όλα όσα μας ενδιαφέρουν και περιλαμβάνουν οπωσδήποτε καταγραφές, ατομικές ή ομαδικές.

Μπορεί να «συμβαίνουν» στις αυθόρμητες δραστηριότητες, όπως στην πρώτη φωτο:

Τουβλάκια

Μπορεί να «τίθενται» στις καθημερινές ρουτίνες της τάξης, όπως στη δεύτερη φωτό :

P1120136

 Μπορεί -πάλι- να προκύπτουν από την ενασχόλησή μας με κατευθυνόμενες ή επίκαιρες θεματικές, όπως στην τρίτη φωτό:

P1120137

Δεκ 14
24
Κάτω από (Portfolio) από στις 24-12-2014

«-Γράψε το μήνυμα και άφησέ το εδώ! Σύντομα θα διαβαστεί και θα συζητηθεί στην ομάδα.»: αυτό μας υπενθυμίζει ο φίλος μας ο ταχυδρόμος στην τάξη και ήδη έχουν μαζευτεί πολλά μηνύματα, που θα ανοιχθούν αμέσως μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων.

P1120135