Ζωγραφίσαμε το δέντρο στις 4 εποχές με τη βοήθεια της κ. Λένας Μανωλοπούλου:

Δείτε σχετικά:

Τέλος, εξαιτίας της κ. Λένας γράψαμε το όνομά της, καθένας με τις δυνάμεις του:

***Πολύ ενδιαφέροντα λίνκς σχετικά με τις εποχές και τα χρώματα είναι ΕΔΩ κι ΕΔΩ. 

Πολύ καλό το τραγουδάκι από το Γιώργο Χατζηπιερή και τον Τεμπέλη Δράκο (με πολύ ωραία τραγούδια για παιδιά):

Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά
Παπαρούνες, κρίνα, πανσέδες, γιασεμιά
μαργαρίτες, ρόδα, ανθίζουν στα κλαριά…
Μας κοροϊδεύει αυτός,
κι αντί για τα πουλιά
μας αραδιάζει
λουλούδια με φτερά !!
Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά

Καλαμάρια, μύδια, τσιπούρες και σαργοί
καραβίδες, στρείδια, γαρίδες κι αστακοί…
Μα πού τα βρήκε αυτός,
τόσα θαλασσινά
και μες στον κήπο
θα φτιάξει κακαβιά !!
Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά
Αλεπούδες, τίγρεις, λιοντάρια τρομερά
αντιλόπες, ζέβρες, αρκούδες κι ερπετά…
Τα άγρια ζωα τα πήρε για πουλιά,
κι έφτιαξε ζούγκλα στου κήπου τη γωνιά !!
Ραταρα ρατατα ρατατα ραραρα
Το δέντρο που φυτέψαμε
στου κήπου τη γωνιά
μεγάλωσε κι απάνω του
φωλιάζουνε πουλιά
Χελιδόνια, αηδόνια, σπουργίτια κι αετοί
πελαργοί, κοτσύφια και τσαλαπετεινοί…
Ναι, τώρα μάλιστα, μας μίλησε σωστά
και κελαϊδούνε στο δέντρο τα πουλιά !!!
Ραταρα ρατατα ρατατα ραραρα

Το σκάκι είναι μια γνωστική ενασχόληση περισσότερο, παρά ένα παιχνίδι. Με αφορμή το σκάκι, βιώνουμε το χώρο και τις σχέσεις που υπάρχουν σε αυτόν, μετατοπιζόμαστε, προσανατολιζόμαστε, συνθέτουμε και προπάντων υποθέτουμε!

Είναι μια ολοκληρωμένη μαθηματική ενασχόληση, που θα συνεχίσει να μας απασχολεί και να “στύβει” το μυαλό των παιδιών του 2ου κλασικού τμήματος.

Στα πλαίσια του προγράμματος για το σκάκι θα καλέσουμε ένα “κλιμάκιο” μικρών σκακιστών από το 2ο Δημοτικό Σχολείο του Ασβεστοχωρίου (η επίσκεψη έχει προγραμματιστεί για τις 9 Φεβρουαρίου το πρωί) κι έναν προπονητή και συγγραφέα (η επίσκεψη θα προγραμματιστεί για τις πρώτες μέρες του Απρίλη). Επιπλέον, θα οργανώσουμε συναντήσεις στο νηπιαγωγείο, εκτός ωραρίου (Σάββατα πρωί).

Μερικοί από τους πίνακες, αναρτημένοι στην τάξη μας, είναι και οι παρακάτω:

Το πρώτο μας φύλλο εργασίας  σχετικά με τη δομή του χώρου της σκακιέρας, είναι το παρακάτω:

Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο είναι ζήτημα καθημερινής δράσης, συνδέονται με όλα όσα μας ενδιαφέρουν και περιλαμβάνουν οπωσδήποτε καταγραφές, ατομικές ή ομαδικές.

Μπορεί να “συμβαίνουν” στις αυθόρμητες δραστηριότητες, όπως στην πρώτη φωτο:

Μπορεί να “τίθενται” στις καθημερινές ρουτίνες της τάξης, όπως στη δεύτερη φωτό :

 Μπορεί -πάλι- να προκύπτουν από την ενασχόλησή μας με κατευθυνόμενες ή επίκαιρες θεματικές, όπως στην τρίτη φωτό:

“-Γράψε το μήνυμα και άφησέ το εδώ! Σύντομα θα διαβαστεί και θα συζητηθεί στην ομάδα.”: αυτό μας υπενθυμίζει ο φίλος μας ο ταχυδρόμος στην τάξη και ήδη έχουν μαζευτεί πολλά μηνύματα, που θα ανοιχθούν αμέσως μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων.