Αγαπητοί Γονείς/κηδεμόνες ,
παρακαλούμε να πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το νέο πρόγραμμα των τμημάτων απο την ΤΡΙΤΗ 04-03-25
Φεβ 25
Νέο πρόγραμμα των τμημάτων απο τη ΤΡΙΤΗ 04-03-25
Φεβ 25
Συμμετοχή στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ D-PAIDEIA
Το Γυμνάσιο Κρεμαστής πήρε μέρος στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ D-PAIDEIA, το οποίο στοχεύει στην ανάπτυξη των ψηφιακών παιδαγωγικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και στη δημιουργία ενός Σχολικού Σχεδίου Δράσης για την Ψηφιακή Βελτίωση.
Τέσσερις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας (κ.κ. Τζαβέλλα, Καρέλου, Φλάμμου, Παπαοικονόμου) είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εξειδικευμένες εκπαιδεύσεις εστιάζοντας σε θεμελιώδεις άξονες όπως:
* Ψηφιακή ευημερία & ασφάλεια
* Διαχείριση εκπαιδευτικών σχέσεων με τις ΤΠΕ
* Ευέλικτες στρατηγικές αξιοποίησης των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία
* Διαχείριση ψηφιακής ταυτότητας & φήμης
Μέσα από τη συνεργασία με την Action Synergy και με καταξιωμένους εταίρους από όλη την Ευρώπη, όπως το Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας, το Πανεπιστήμιο της Τζιρόνα, το UCLL στο Βέλγιο, το Κέντρο Δημιουργικής Μάθησης στη Βουλγαρία και τον οργανισμό All Digital, αποκτήσαμε πολύτιμες γνώσεις που θα αξιοποιήσουμε στο σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός καινοτόμου Σχολικού Σχεδίου Δράσης για τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό.
Με τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα D-PAIDEIA, κάνουμε ένα σημαντικό βήμα προς τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών, προετοιμάζοντας το σχολείο μας για τις προκλήσεις του μέλλοντος.
#D_PAIDEIA #ErasmusPlus #ΨηφιακήΕκπαίδευση #Καινοτομία #ΣχέδιοΔράσης
Φεβ 25
Συμμετοχή στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025
Το τμήμα Γ2 του Γυμνασίου μας συμμετείχε στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου μέσα από ένα διαδικτυακό σεμινάριο που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για σημαντικά ζητήματα, όπως η ψηφιακή πολιτειότητα, η προστασία προσωπικών δεδομένων, η αναγνώριση περιστατικών διαδικτυακής απάτης, καθώς και η ασφαλής χρήση των κοινωνικών δικτύων. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, κατανόησαν τη σημασία της υπεύθυνης και θετικής διαδικτυακής παρουσίας, ενώ ενημερώθηκαν για τα εργαλεία προστασίας, όπως το block και το report, και τον ρόλο της ψηφιακής συναίνεσης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον διαδικτυακό εκφοβισμό (cyberbullying) και στους τρόπους με τους οποίους μπορούν να τον αντιμετωπίσουν. Οι μαθητές έμαθαν πώς να διαχειρίζονται τέτοιες καταστάσεις, πού μπορούν να αναζητήσουν βοήθεια και πώς να δημιουργούν ένα πιο ασφαλές και υποστηρικτικό διαδικτυακό περιβάλλον. Μέσα από το σεμινάριο, καλλιέργησαν δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να γίνουν υπεύθυνοι «ψηφιακοί πολίτες», κατανοώντας ότι η διαδικτυακή συμπεριφορά τους πρέπει να είναι εξίσου ηθική και προσεκτική με τη συμπεριφορά τους στην πραγματική ζωή.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Μαριάννα Τζαβέλλα (ΠΕ02)
Φεβ 24
5η συνεδρία -“The Tipping Point” «Οι κάτοικοι της Πόλης του Αύριο στις Σχολικές Τάξεις του Σήμερα»
Την Παρασκευή 21/2/2025 το τμήμα Β4 του σχολείου μας συμμετείχε στη δράση: «Οι κάτοικοι της Πόλης του Αύριο στις Σχολικές Τάξεις του Σήμερα» η οποία υλοποιείται από την ΑΜΚΕ “The Tipping Point” (TTP) και απευθύνεται σε μαθητές/τριες Γυμνασίου και Λυκείου ανά την Ελλάδα.
Η υλοποίηση της δράσης έγινε μέσω live ομαδικής συνεδρίας όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες συζήτησαν με καθηγήτρια υδρολογίας στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, μέλος του συνδέσμου Υποτρόφων του ιδρύματος Ωνάση.
Η μέντορας η οποία έχει πολλά χρόνια εμπειρίας ως ερευνήτρια σε ευρωπαϊκά και εθνικά ερευνητικά προγράμματα στους τομείς της διαχείρισης υδατικών πόρων, της υδρολογίας, της υδρομετεωρολογίας, της κλιματικής αλλαγής, των πλημμυρών και των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, αναφέρθηκε στις σπουδές που έχει κάνει ως γεωλόγος με εξειδίκευση στην υδρολογία (η διδακτορική της διατριβή είναι στις αστικές πλημμύρες) και απάντησε με σαφήνεια σε ερωτήματα μαθητών όπως: “με ποιους τρόπους εκτός από την αφαλάτωση θα μπορούσαμε να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα της λειψυδρίας στα νησιά”, “ποια είναι η σωστή διαχείριση των υδατικών πόρων ώστε να εξασφαλίσουμε τη βιωσιμότητα τους”, “γιατί τα τελευταία χρόνια παρατηρούνται τόσο ακραία καιρικά φαινόμενα”
Υπεύθυνες καθηγήτριες δράσης:
Δούρου Αικατερίνη
Μαργαρίτη Σοφία
Μιχαλάκη Δέσποινα
Σύρμου Ελένη
Φεβ 24
“Θρησκευτικά Μονοπάτια Ρόδου”
Η εικονική επιχείρηση του Γυμνασίου Κρεμαστής “Θρησκευτικά Μονοπάτια Ρόδου” πραγματοποίησε τη δεύτερη της επίσκεψη στον Ιερό Ναό Γεννήσεως Της Θεοτόκου στη Ψίνθο στο πλαίσιο της προβολής και παρουσίασης προσκυνημάτων της Ρόδου.
⛪ Ο ναός της Γεννήσεως της Θεοτόκου είναι ένας από τους τρεις ναούς της Ρόδου που έχουν μια ιδιαίτερη αρχιτεκτονική με παρόμοιο ξυλόγλυπτο τέμπλο.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον π. Βαγιανό, εφημέριο του ναού, για τη θερμή υποδοχή και την ξενάγηση στον ιερό ναό, ενώ σύντομα θα προβληθεί ένα σύντομο αφιέρωμα που ετοιμάζεται για τον ναό, την εικόνα της Θεοτόκου και τη σύνδεση της με πολλά θαύματα.
Φεβ 19
Ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών
Σήμερα, Δευτέρα 17/2/25 υλοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση στους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Κρεμαστής, με τίτλο: «Η δημιουργία έμφυλων στερεοτύπων και η αναπαραγωγή τους στο σχολείο».
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε από τον κ. Διονύση Γουβιά καθηγητή Εκπαιδευτικής Πολιτικής & Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΤΕΠΑΕΣ), του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Σκοπός της συγκεκριμένης παρέμβασης ήταν η ενημέρωση & ανάπτυξη ευαισθητοποίησης για τα στερεότυπα, τόσο στην κοινωνία, όσο και στη σχολική τάξη. Αναμένεται να βοηθήσει τους/τις εκπαιδευτικούς να παρακολουθήσουν την ιστορική εξέλιξη των έμφυλων ανισοτήτων & διακρίσεων στην Εκπαίδευση και να προβληματιστούν για τα γενεσιουργά αίτια αυτών, σε τοπικό, εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο, αλλά και να γνωρίσουν το θεσμικό πλαίσιο για την Ισότητα των Φύλων, και να μάθουν να αναζητούν, γρήγορα και αποτελεσματικά, πληροφορίες για τα σχετικά θέματα.
Πιο συγκεκριμένα, ο/η κάθε εκπαιδευτικός, αφού κατανοήσει τις βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις των έμφυλων διαφορών, και αναλύσει την ιστορική εξέλιξη αυτών, αναμένεται να μπορέσει να:
•λάβει γνώση της ιστορικής «πορείας» των γυναικών στα κοινωνικο-οικονομικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, σε παγκόσμιο επίπεδο.
•αναλύει το ρόλο του εκπαιδευτικού συστήματος και στις τρεις βαθμίδες, ως φορέα κοινωνικοποίησης στο ρόλο του φύλου.
•αποτιμήσει τη θέση της γυναίκας στα σύγχρονα οικονομικά, πολιτικά, εκπαιδευτικά και επιστημονικά περιβάλλοντα.
•επεξεργαστεί λύσεις ξεπεράσματος στερεοτυπικών αντιλήψεων και πρακτικών, σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης (δημόσιας και ιδιωτικής) και επιστημονικής έρευνας.
Φεβ 19
Eκπαιδευτική και επιμορφωτική δράση από το Γυμνάσιο Κρεμαστής Ρόδου με θέμα “Βασικές Αρχές Πρώτων Βοηθειών”.
Σήμερα, 12 Φεβρουαρίου 2025, στο Πνευματικό Κέντρο Κρεμαστής πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική και επιμορφωτική δράση από το Γυμνάσιο Κρεμαστής Ρόδου με θέμα “Βασικές Αρχές Πρώτων Βοηθειών”.
Η εκπαίδευση υλοποιήθηκε από μέλη της Εκπαιδευτικής ομαδας του Σώματος Εθελοντων, Διασωστων και Ναυαγοσωστων του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού Παραρτηματος Ροδου.
Στην επιμορφωτική δράση συμμετείχαν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε βασικές δεξιότητες παροχής πρώτων βοηθειών. Συγκεκριμένα, παρακολούθησαν:
• Τη θέση ανάνηψης
• Τη διαδικασία Καρδιοαναπνευστικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ)
• Τη χρήση του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή ( ΑΕΑ)
• Την αντιμετώπιση πνιγμονής (απόφραξη αεραγωγού απο ξενο σωμα).
Η δράση αυτή προσέφερε πολύτιμες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες στους μαθητές, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να ανταποκριθούν με ψυχραιμία και σωστές ενέργειες σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες είναι ζωτικής σημασίας και τέτοιες πρωτοβουλίες συμβάλλουν ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση και την ενίσχυση της ετοιμότητας των νέων.
Φεβ 17
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Κρεμαστής ευχαριστούν θερμά τον Αντιδήμαρχο πρασίνου κ.Μητσού Ιωάννη, τον Αντιδήμαρχο κ.Τσούλο Νικόλαο και τον Πρόεδρο της κοινότητας Κρεμαστής κ. Λαό Ευάγγελο για το ότι μερίμνησαν για το κλάδεμα των δέντρων στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Φεβ 17
Διαμεσολάβηση χωρίς Σύνορα: Τι Μπορούμε να Μάθουμε από Τεχνικές Διαμεσολάβησης Άλλων Πολιτισμών
https://sxoliki-diamesolavisi.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%bc%ce%b5%cf%83%ce%bf%ce%bb%ce%ac%ce%b2%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%87%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82-%cf%83%cf%8d%ce%bd%ce%bf%cf%81%ce%b1-%cf%84%ce%b9-%ce%bc%cf%80%ce%bf%cf%81%ce%bf%cf%8d/
Φεβ 17
Δυο ακόμα συνεδρίες με τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό ‘The Tipping Point’ στο σχολείο μας!
Την Πέμπτη 13/2/2025 και την Παρασκευή 14/2/2025 πραγματοποιήθηκαν δυο ακόμα συνεδρίες με τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό ‘The Tipping Point’ με την υποστήριξη και σε συνεργασία με τον Σύνδεσμο Υποτρόφων του Ιδρύματος Ωνάση.
Συγκεκριμένα την Πέμπτη από τον κλάδο Ηγεσία και Έμπνευση με τους/τις μαθήτριες του τμήματος Γ3 του σχολείου μας, ομιλητής της συνεδρίας ήταν πρώην αξιωματικός του ελληνικού στρατού και νυν Senior Manager στην Amazon ο οποίος ενημέρωσε τα παιδιά για το αντικείμενο που ασχολείται δηλαδή για την Εφοδιαστική Αλυσίδα. Τους ανέλυσε τη διαδικασία και τον σχεδιασμό που χρειάζεται κάθε προϊόν ώστε να καταλήξει στην κατανάλωση. Από τις πρώτες ύλες, την παραγωγή,τη συσκευασία,την προώθηση και τοποθέτησή του στην αγορά, μια διαδικασία που σχεδόν όλοι οι καταναλωτές αγνοούμε. Τους μίλησε για τις σπουδές τους, τη διάκρισή του ως Παγκοσμίως καλύτερος Project Manager στην κατηγορία των Νέων του 2020,το εφαλτήριο της καριέρας του που ήταν ο Ελληνικός Στρατός, τα καινοτόμα project που ανέλαβε ως Αξιωματικός του Ε.Σ. τις συνεργασίες του με το ΝΑΤΟ για τον εφοδιασμό του Ε.Σ. Συνεχίζοντας αναφέρθηκε στην τωρινή θέση του σε μια εταιρία κολοσσό και χαρακτηριστικά ανέφερε ότι κατά την εβδομάδα της Black Friday διαχειρίστηκε περίπου 100.000 φορτηγά που μετέφεραν προϊόντα σε όλη την Ευρώπη. Στη συνέχεια συνομίλησε με μαθητές σε πολύ ευχάριστο κλίμα και απάντησε με σαφήνεια στις ερωτήσεις τους. Τέλος, προέτρεψε τους μαθητές να κυνηγούν τα όνειρά τους, να εργάζονται σκληρά και ευσυνείδητα, να είναι ανεκτοί με την αποτυχία και να ξαναπροσπαθούν.
Την Παρασκευή 14/2 από τον κλάδο δημιουργικότητα και έμπνευση οι μαθητές/τριες του τμήματος Β4 είχαν τη χαρά να συνομιλήσουν με μέντορα που είναι πιανίστας συναυλιών, έμπειρος δάσκαλος πιάνου, καλλιτεχνικός διευθυντής του Ωδείου Φίλιππος Νάκας, ραδιοφωνικός παρουσιαστής/παραγωγός στο Τρίτο Πρόγραμμα της Ελληνικής Δημόσιας Ραδιοφωνίας.
Από μικρή ηλικία σπούδασε πιάνο και αργότερα συνέχισε τις μουσικές του σπουδές στην Ουγγαρία, μια εποχή που στην Ελλάδα δεν υπήρχαν ακόμα πανεπιστήμια αφιερωμένα στη μουσική. Παράλληλα, απέκτησε πτυχίο Χημικού Μηχανικού από το Μετσόβιο Πολυτεχνείο, γεγονός που αποδεικνύει τη σύνδεση ανάμεσα στις θετικές επιστήμες και τη μουσική. Ο ίδιος υπογραμμίζει πως οι σπουδές που ακολουθεί κάποιος δεν καθορίζουν απόλυτα την πορεία του, αλλά όλα όσα μαθαίνει στη ζωή του έχουν τον δικό τους ρόλο.
Η επαγγελματική του πορεία τον οδήγησε να αναλάβει διευθυντικές θέσεις σε διάφορα ωδεία, ραδιοφωνικούς σταθμούς καθώς και στη συγγραφή κειμένων για διάφορα φεστιβάλ μουσικής, μεταξύ αυτών και το Φεστιβάλ Αθηνών. Μία από τις σημαντικότερες στιγμές της καριέρας του ήταν το κονσέρτο πιάνου που έδωσε στο Ηρώδειο μπροστά σε τέσσερις χιλιάδες θεατές, καθώς και η ανάληψη της διεύθυνσης του Τρίτου Προγράμματος της Ελληνικής Ραδιοφωνίας, θέση που είχε παλαιότερα ο Μάνος Χατζιδάκις.
Θεωρεί ότι η Μουσική και τα Μαθηματικά έχουν βαθιά σχέση, καθώς η δομή μιας σύνθεσης ακολουθεί αρχές γεωμετρίας, τη χρυσή τομή και την ακολουθία Fibonacci. Δεν είναι τυχαίο εξάλλου ότι πολλοί καλοί μουσικοί προέρχονται από τον χώρο των θετικών επιστημών. Πιστεύει ότι η «καλή μουσική» είναι κάτι σχετικό και πως κάθε είδος μπορεί να κρύβει αριστουργήματα, με το κλασικό ρεπερτόριο να έχει το πλεονέκτημα της διαχρονικότητας. Όσον αφορά την τραπ μουσική, επισημαίνει ότι κάποιοι στίχοι της εκφράζουν την κοινωνική ανησυχία των νέων, αν και μερικές φορές προβάλλουν επικίνδυνα ακραίες ιδέες.
Επίσης, ανέφερε τα οφέλη της μουσικοθεραπείας, αναφέροντας πως βοηθάει στη χειρουργική, στην ανάνηψη ασθενών, στην αποκατάσταση χρόνιων παθήσεων, ακόμα και στην ανάπτυξη των φυτών μέσα σε φυτώρια. Παίζει καθοριστικό ρόλο στην κοινωνικοποίηση των ΑμεΑ, προσφέροντας δημιουργικότητα και χαρά, ενώ αποτελεί πολύτιμο εργαλείο για τους δασκάλους ειδικής αγωγής.
Τονίσε ιδιαίτερα τη σημασία της χορωδίας, χαρακτηρίζοντάς τη ως την κορυφαία μουσική δραστηριότητα, αφού συμβάλλει στην κοινωνικοποίηση και προσφέρει συναισθηματική ευεξία.
Τέλος, ένα από τα πιο σημαντικά μηνύματα που μας άφησε η συζήτηση μαζί του είναι ότι η μουσική γκρεμίζει σύνορα. Όταν υπάρχει διάθεση για συνεργασία, μπορεί να ενώσει ανθρώπους από διαφορετικούς μουσικούς κόσμους, όπως απέδειξε και η συνεργασία του με τον σπουδαίο Δημήτρη Μητροπάνο.
Καθηγήτριες που υλοποιούν τη δράση:
Δούρου Αικατερίνη
Μαργαρίτη Σοφία
Μιχαλάκη Δέσποινα
Σύρμου Ελένη
Που θα βρείτε το σχολείο μας
