Παγκόσμια ημέρα της σταθεράς π!

 Messenger creation 9A7E684E 72C9 4B58 B3A7 E4A0C1CFC811Screenshot 20250314 183848 Messenger

Με αφορμή τη σημερινή ημέρα (14/3) της παγκόσμιας σταθεράς π, πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας μια σειρά από δράσεις με τα τμήματα της Β τάξης.
Έτσι λοιπόν οι μαθητές/τριες:
-Υπολόγισαν την ηλικία ενός παλαιού ελαιόδεντρου στο προαύλιο του σχολείου, με τη βοήθεια του π.
-Eκτέλεσαν προσομοίωση του «πειράματος της βελόνας του Buffon» και ανακάλυψαν τη σχέση που έχει με τη σταθερά π.
-Βρήκαν μέσω μιας online εφαρμογής σε ποια θέση των δεκαδικών ψηφίων του π βρίσκεται η ακολουθία αριθμών από την ημερομηνία γέννησής τους.
20250310 122005 20250310 115130
20250310 121243 20250310 112058
Υπεύθυνες καθηγήτριες δράσης:
Δούρου Αικατερίνη
Ελσαγέντ Μαριάννα
Στεφανίδου Κυριακή
Σύρμου Ελένη

Εκπαιδευτική Δράση για την Οδική Ασφάλεια στο Σχολείο μας

7 5

Στις 12 Μαρτίου 2025, το σχολείο μας είχε την τιμή να φιλοξενήσει την ΕΥ.ΘΥ.ΤΑ Ρόδου (Παρατηρητήριο Οδικής Ασφάλειας), η οποία υλοποίησε μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δράση με θέμα την οδική ασφάλεια. Οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου ενημερώθηκαν μέσα από μια διαδραστική παρουσίαση για τα τροχαία ατυχήματα, τους βασικούς παράγοντες που τα προκαλούν και τη σημασία της πρόληψης.

Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες προσομοίωσης, οι οποίες τους βοήθησαν να κατανοήσουν τις επιπτώσεις της απρόσεκτης και επικίνδυνης οδήγησης. Με ειδικά γυαλιά προσομοίωσης μέθης και κόπωσης, οι μαθητές προσπάθησαν να διασχίσουν μια διαδρομή πάνω σε ειδικό τάπητα με εμπόδια, διαπιστώνοντας έτσι τον βαθμό δυσκολίας στον έλεγχο της κίνησης και τον τρόπο με τον οποίο οι συνθήκες αυτές επηρεάζουν την αντίληψη και τα αντανακλαστικά. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκε προσομοίωση με κράνος, ώστε να αντιληφθούν τη σημασία της προστατευτικής του λειτουργίας κατά την οδήγηση δικύκλου.

2 34 1

Η δράση αυτή παρείχε στους μαθητές πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες, καλλιεργώντας την κυκλοφοριακή τους συνείδηση.

Ευχαριστούμε θερμά την ΕΥ.ΘΥ.ΤΑ Ρόδου για την εξαιρετική παρουσίαση και την πολύτιμη συμβολή της στη διαμόρφωση υπεύθυνων μελλοντικών οδηγών.

εικόνα Viber 2025 03 13 17 45 16 700εικόνα Viber 2025 03 13 17 45 16 700

 

Υπεύθυνες καθηγήτριες δράσης:

Μιχαλάκη Δέσποινα

Στεφανίδου Κυριακή

Επίσκεψη στο Γυμνάσιο Κρεμαστής του Προέδρου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής κ. Δουκάκη

17417840603251741784060331
Στις 12 Μαρτίου είχαμε την τιμή να υποδεχτούμε στο Γυμνάσιο Κρεμαστής τον Πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, κ. Σπύρο Δουκάκη, ο οποίος είναι μέντορας της Εικονικής Επιχείρησης του σχολείου μας, “Θρησκευτικά Μονοπάτια Ρόδου”.
Οι μαθητές του σχολείου, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα και στον πανελλήνιο διαγωνισμό, που η διοργανώνει η JA Greece, παρουσίασαν στον κ. Δουκάκη το επιχειρηματικό πλάνο της επιχείρησης, την ιστοσελίδα της εταιρείας, που είναι το βασικό προϊόν προώθησης των υπηρεσιών της (https://threskeutika-monopatia-rodou8.webnode.gr/), αλλά και το διαφημιστικό προώθησής της, που θα λάβει μέρος στο διαγωνισμό Commercial Video και Public Choice Award 2025. Παράλληλα, ανέλυσαν το σκεπτικό των εκπαιδευτικών video (vlog) και των συνεντεύξεων που ήδη έχουν ετοιμαστεί και μοιράστηκαν τα σχέδια τους για επισκέψεις σε θρησκευτικά μνημεία της Ρόδου και νέες συνεργασίες.
17417840603371741784060342
Από την πλευρά του ο κ. Δουκάκης έδωσε τις κατευθύνσεις του στους μαθητές για τη βελτίωση του επιχειρηματικού τους πλάνου και τούς παρότρυνε να συνεχίσουν με τον ίδιο ζήλο στην προώθηση των θρησκευτικών μνημείων του νησιού μας.
Επίσης, ο κ. Δουκάκης είχε την ευκαιρία να συζητήσει με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για τα τρέχοντα θέματα της εκπαίδευσης, να μοιραστεί τις νέες δράσεις που έχει αναλάβει το ΙΕΠ για τις επόμενες σχολικές χρονιές και να ανταλλάξει απόψεις με τους εκπαιδευτικούς για τα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει το σύγχρονο σχολείο.
17417840603471741784060309
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον κ. Δουκάκη για την επίσκεψή του, την ανταλλαγή απόψεων με τους εκπαιδευτικούς και την πολύτιμη βοήθεια που προσέφερε στους μαθητές μας.
1741784060304

Νέο πρόγραμμα των τμημάτων απο τη ΤΡΙΤΗ  04-03-25

Αγαπητοί Γονείς/κηδεμόνες ,
παρακαλούμε να πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το νέο πρόγραμμα των τμημάτων απο την ΤΡΙΤΗ  04-03-25

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟ 04-03-2025

Συμμετοχή στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ D-PAIDEIA

D PAIDEIA IMG 20250213 100736

Το Γυμνάσιο Κρεμαστής πήρε μέρος στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ D-PAIDEIA, το οποίο στοχεύει στην ανάπτυξη των ψηφιακών παιδαγωγικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και στη δημιουργία ενός Σχολικού Σχεδίου Δράσης για την Ψηφιακή Βελτίωση.

Τέσσερις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας (κ.κ. Τζαβέλλα, Καρέλου, Φλάμμου, Παπαοικονόμου) είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εξειδικευμένες εκπαιδεύσεις εστιάζοντας σε θεμελιώδεις άξονες όπως:

* Ψηφιακή ευημερία & ασφάλεια

* Διαχείριση εκπαιδευτικών σχέσεων με τις ΤΠΕ

* Ευέλικτες στρατηγικές αξιοποίησης των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία

* Διαχείριση ψηφιακής ταυτότητας & φήμης

Μέσα από τη συνεργασία με την Action Synergy και με καταξιωμένους εταίρους από όλη την Ευρώπη, όπως το Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας, το Πανεπιστήμιο της Τζιρόνα, το UCLL στο Βέλγιο, το Κέντρο Δημιουργικής Μάθησης στη Βουλγαρία και τον οργανισμό All Digital, αποκτήσαμε πολύτιμες γνώσεις που θα αξιοποιήσουμε στο σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός καινοτόμου Σχολικού Σχεδίου Δράσης για τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό.

Με τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα D-PAIDEIA, κάνουμε ένα σημαντικό βήμα προς τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών, προετοιμάζοντας το σχολείο μας για τις προκλήσεις του μέλλοντος.

#D_PAIDEIA #ErasmusPlus #ΨηφιακήΕκπαίδευση #Καινοτομία #ΣχέδιοΔράσης

Συμμετοχή στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025

Το τμήμα Γ2 του Γυμνασίου μας συμμετείχε στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου μέσα από ένα διαδικτυακό σεμινάριο που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για σημαντικά ζητήματα, όπως η ψηφιακή πολιτειότητα, η προστασία προσωπικών δεδομένων, η αναγνώριση περιστατικών διαδικτυακής απάτης, καθώς και η ασφαλής χρήση των κοινωνικών δικτύων. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, κατανόησαν τη σημασία της υπεύθυνης και θετικής διαδικτυακής παρουσίας, ενώ ενημερώθηκαν για τα εργαλεία προστασίας, όπως το block και το report, και τον ρόλο της ψηφιακής συναίνεσης.

IMG 20250213 101023

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον διαδικτυακό εκφοβισμό (cyberbullying) και στους τρόπους με τους οποίους μπορούν να τον αντιμετωπίσουν. Οι μαθητές έμαθαν πώς να διαχειρίζονται τέτοιες καταστάσεις, πού μπορούν να αναζητήσουν βοήθεια και πώς να δημιουργούν ένα πιο ασφαλές και υποστηρικτικό διαδικτυακό περιβάλλον. Μέσα από το σεμινάριο, καλλιέργησαν δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να γίνουν υπεύθυνοι «ψηφιακοί πολίτες», κατανοώντας ότι η διαδικτυακή συμπεριφορά τους πρέπει να είναι εξίσου ηθική και προσεκτική με τη συμπεριφορά τους στην πραγματική ζωή.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Μαριάννα Τζαβέλλα (ΠΕ02)

5η συνεδρία -“The Tipping Point” «Οι κάτοικοι της Πόλης του Αύριο στις Σχολικές Τάξεις του Σήμερα»

20250221 091315 20250221 091115
Την Παρασκευή 21/2/2025 το τμήμα Β4 του σχολείου μας συμμετείχε στη δράση: «Οι κάτοικοι της Πόλης του Αύριο στις Σχολικές Τάξεις του Σήμερα» η οποία υλοποιείται από την ΑΜΚΕ  “The Tipping Point” (TTP) και απευθύνεται σε μαθητές/τριες Γυμνασίου και Λυκείου ανά την Ελλάδα.

Η  υλοποίηση της δράσης έγινε μέσω live ομαδικής συνεδρίας όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες  συζήτησαν με  καθηγήτρια υδρολογίας στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, μέλος του συνδέσμου Υποτρόφων του ιδρύματος Ωνάση.
20250221 094634 20250221 09475920250221 0948492
Η μέντορας η οποία έχει πολλά χρόνια εμπειρίας ως ερευνήτρια σε ευρωπαϊκά και εθνικά ερευνητικά προγράμματα στους τομείς της διαχείρισης υδατικών πόρων, της υδρολογίας, της υδρομετεωρολογίας, της κλιματικής αλλαγής, των πλημμυρών και των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, αναφέρθηκε στις σπουδές που έχει κάνει ως γεωλόγος με εξειδίκευση στην υδρολογία (η διδακτορική της διατριβή είναι στις αστικές πλημμύρες) και απάντησε με σαφήνεια σε ερωτήματα μαθητών όπως: “με ποιους τρόπους εκτός από την αφαλάτωση θα μπορούσαμε να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα της λειψυδρίας στα νησιά”, “ποια είναι η σωστή διαχείριση των υδατικών πόρων ώστε να εξασφαλίσουμε τη βιωσιμότητα τους”, “γιατί τα τελευταία χρόνια παρατηρούνται τόσο ακραία καιρικά φαινόμενα”
Υπεύθυνες καθηγήτριες δράσης:
Δούρου Αικατερίνη
Μαργαρίτη Σοφία
Μιχαλάκη Δέσποινα
Σύρμου Ελένη

“Θρησκευτικά Μονοπάτια Ρόδου”

IMG 20250220 093358 IMG 20250220 093507

Η εικονική επιχείρηση του Γυμνασίου Κρεμαστής “Θρησκευτικά Μονοπάτια Ρόδου” πραγματοποίησε τη δεύτερη της επίσκεψη στον Ιερό Ναό Γεννήσεως Της Θεοτόκου στη Ψίνθο στο πλαίσιο της προβολής και παρουσίασης προσκυνημάτων της Ρόδου.
⛪ Ο ναός της Γεννήσεως της Θεοτόκου είναι ένας από τους τρεις ναούς της Ρόδου που έχουν μια ιδιαίτερη αρχιτεκτονική με παρόμοιο ξυλόγλυπτο τέμπλο.
IMG 20250220 095107 IMG 20250220 095039
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον π. Βαγιανό, εφημέριο του ναού, για τη θερμή υποδοχή και την ξενάγηση στον ιερό ναό, ενώ σύντομα θα προβληθεί ένα σύντομο αφιέρωμα που ετοιμάζεται για τον ναό, την εικόνα της Θεοτόκου και τη σύνδεση της με πολλά θαύματα.
IMG 20250220 095232 IMG 20250220 095242

Ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών

20250217 12004420250217 133945
Σήμερα, Δευτέρα 17/2/25 υλοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση στους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Κρεμαστής, με τίτλο: «Η δημιουργία έμφυλων στερεοτύπων και η αναπαραγωγή τους στο σχολείο».
Η επιμόρφωση  πραγματοποιήθηκε από τον κ. Διονύση Γουβιά καθηγητή Εκπαιδευτικής Πολιτικής & Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΤΕΠΑΕΣ), του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Σκοπός της συγκεκριμένης παρέμβασης ήταν η ενημέρωση & ανάπτυξη ευαισθητοποίησης για τα στερεότυπα, τόσο στην κοινωνία, όσο και στη σχολική τάξη. Αναμένεται να βοηθήσει τους/τις εκπαιδευτικούς να παρακολουθήσουν την ιστορική εξέλιξη των έμφυλων ανισοτήτων & διακρίσεων στην Εκπαίδευση και να προβληματιστούν για τα γενεσιουργά αίτια αυτών, σε τοπικό, εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο, αλλά και να γνωρίσουν το θεσμικό πλαίσιο για την Ισότητα των Φύλων, και να μάθουν να αναζητούν, γρήγορα και αποτελεσματικά, πληροφορίες για τα σχετικά θέματα. 
20250217 12113120250217 130349
Πιο συγκεκριμένα, ο/η κάθε εκπαιδευτικός, αφού κατανοήσει τις βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις των έμφυλων διαφορών, και αναλύσει την ιστορική εξέλιξη αυτών, αναμένεται να μπορέσει να:
•λάβει γνώση της ιστορικής «πορείας» των γυναικών στα κοινωνικο-οικονομικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, σε παγκόσμιο επίπεδο.
•αναλύει το ρόλο του εκπαιδευτικού συστήματος και στις τρεις βαθμίδες, ως φορέα κοινωνικοποίησης στο ρόλο του φύλου.
•αποτιμήσει τη θέση της γυναίκας στα σύγχρονα οικονομικά, πολιτικά, εκπαιδευτικά και επιστημονικά περιβάλλοντα.
•επεξεργαστεί λύσεις ξεπεράσματος στερεοτυπικών αντιλήψεων και πρακτικών, σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης (δημόσιας και ιδιωτικής) και επιστημονικής έρευνας.
20250217 120106 Screenshot 20250217 182424 Viber

Eκπαιδευτική και επιμορφωτική δράση από το Γυμνάσιο Κρεμαστής Ρόδου με θέμα “Βασικές Αρχές Πρώτων Βοηθειών”. 

1 6
Σήμερα, 12 Φεβρουαρίου 2025, στο Πνευματικό Κέντρο Κρεμαστής πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική και επιμορφωτική δράση από το Γυμνάσιο Κρεμαστής Ρόδου με θέμα “Βασικές Αρχές Πρώτων Βοηθειών”.
Η εκπαίδευση υλοποιήθηκε από μέλη της Εκπαιδευτικής ομαδας του Σώματος Εθελοντων, Διασωστων και Ναυαγοσωστων του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού Παραρτηματος Ροδου.
2 5
Στην επιμορφωτική δράση συμμετείχαν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν σε βασικές δεξιότητες παροχής πρώτων βοηθειών. Συγκεκριμένα, παρακολούθησαν:
• Τη θέση ανάνηψης
• Τη διαδικασία Καρδιοαναπνευστικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ)
• Τη χρήση του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή ( ΑΕΑ)
• Την αντιμετώπιση πνιγμονής (απόφραξη αεραγωγού απο ξενο σωμα).
13 14
Η δράση αυτή προσέφερε πολύτιμες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες στους μαθητές, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να ανταποκριθούν με ψυχραιμία και σωστές ενέργειες σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες είναι ζωτικής σημασίας και τέτοιες πρωτοβουλίες συμβάλλουν ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση και την ενίσχυση της ετοιμότητας των νέων.
 16 17
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση