ΕΠΑΙΝΟΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ  ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ   ΚΑΙ  ΤΩΝ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ

” ΤΟ  ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΟΥ  ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ  ΤΗΣ ΑΚΤΙΝΑΣ  ΤΗΣ  ΓΗΣ”

Σχολικός-Κανονισμός-Γυμνασίου

Μπορείτε να κατεβάσετε τα έντυπα για την εγγραφή των μαθητών στο σχ.έτος 2025-26

ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΑΝΑΝΕΩΣΗΣ

ΔΗΛΩΣΗ_1599_ΚΗΔΕΜΟΝΙΑ 2025

Υπεύθυνη-Δήλωση-_-Ανάρτηση-φωτογραφίων-ή-video-στο-blog-του-σχολείου

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ

Εγγραφές  Μαθητών  Γυμνασίου στην Α΄ Τάξη σχ. έτους : 2025 -2026

Για την εγγραφή των Μαθητών στην Α΄ Γυμνασίου, απαιτούνται τα παρακάτω δικαιολογητικά :

1. ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
2. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ που θα αφορά: Την κηδεμονία και την ενημέρωσή του για τη φοίτηση του/της μαθητή/τριας από το σχολείο. Η Υπεύθυνη Δήλωση μπορεί να γίνει στην ηλεκτρονική πλατφόρμα gov.gr στην ιστοσελίδα:

https://www.gov.gr/ipiresies/polites-kai-kathemerinoteta/psephiaka-eggrapha-gov-gr/ekdose-upeuthunes-deloses με το κείμενο:

Με βάση την ΥΑ 79942/ΓΔ4/31-5-2020 (άρθρα 11 κ 13) και με ατομική μου ευθύνη και γνωρίζοντας τις κυρώσεις ⁽³⁾, που προβλέπονται από τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 22 του Ν. 1599/1986, δηλώνω ότι:

Είμαι νόμιμος κηδεμόνας τ… μαθ…… ………………………………………………………..της … ………..τάξης.

Ο αριθμός του κινητού μου τηλεφώνου είναι:……………………………………..

Ο έτερος κηδεμόνας είναι   ……………………………………………………………………………….  με αριθμό κινητού    τηλ:………………….

Επιπλέον δηλώνω ότι υποδέχομαι  την ηλεκτρονική ενημέρωση για ζητήματα της πορείας φοίτησης του/της μαθητή/τριας και η ηλεκτρονική  διεύθυνση για την παραλαβή των ηλεκτρονικών μηνυμάτων είναι:……………………………..

ο αριθμός του τηλεφώνου στο οποίο θα αποστέλλονται τα σύντομα μηνύματα (SMS) είναι:………………………………………………………………………………………

και να αποσταλεί στο email του σχολείου με θέμα “ΕΓΓΡΑΦΗ  ΣΤΗΝ ……..(τάξη του μαθητή/τριας) ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ του ΜΑΘΗΤΗ ………………………………(Ονοματεπώνυμο Μαθητή).

Στην περίπτωση διάσπασης της συμβίωσης, είτε αυτή έχει συντελεσθεί με γάμο ή με σύμφωνο συμβίωσης των κηδεμόνων θα πρέπει να υποβάλλονται δύο υπεύθυνες  δηλώσεις με τα προσωπικά τους στοιχεία.

3. ΦΩΤΟΑΝΤΙΓΡΑΦΟ ΔΕΛΤΙΟΥ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ του/της μαθητή/τριας(εφόσον υπάρχει) ή Πιστοποιητικό του Δήμου/Δημοτικής Ενότητας στα Μητρώα του οποίου είναι εγγεγραμμένος/η ο/η μαθητής/τρια,. Εάν ο/η μαθητής/τρια δεν έχει δελτίο αστυνομικής ταυτότητας και δεν υποβληθεί Πιστοποιητικό του Δήμου/Δημοτικής Ενότητας στα Μητρώα του οποίου είναι εγγεγραμμένος/η ο/η μαθητής/τρια, τότε το Πιστοποιητικό αναζητείται αυτεπάγγελτα από τον/τη Διευθυντή/ντρια του σχολείου, ώστε να καταχωρίζονται τα στοιχεία του/της που ορίζονται στο άρθρο 11.

Για τους/ τις μαθητές/τριες,  που δεν είναι εγγεγραμμένοι/ες στα Μητρώα Δήμου/Δημοτικής Ενότητας της χώρας, πρέπει να κατατίθεται στη σχολική μονάδα θεωρημένο και επίσημα μεταφρασμένο  Πιστοποιητικό από τη χώρα τους.

4. 4. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ που θα αφορά:

την επεξεργασία, ανάρτηση φωτογραφιών ή και αναμετάδοση βίντεο στην ιστοσελίδα του Σχολείου  και σε μέσα μαζικής ενημέρωσης, καθώς και δημοσίευση φωτογραφιών σε ενημερωτικά και αναμνηστικά έντυπα του Σχολείου, σχετική  υπεύθυνη δήλωση . Η Υπεύθυνη Δήλωση μπορεί να γίνει στην ηλεκτρονική πλατφόρμα gov.gr στην ιστοσελίδα: https://www.gov.gr/ipiresies/polites-kai-kathemerinoteta/psephiaka-eggrapha-gov-gr/ekdose-upeuthunes-deloses με το κείμενο:

επιτρέπω τη φωτογράφηση ή/και βιντεοσκόπηση του παιδιού μου _______________________________________που φοιτά   στην ________τάξη, τμήμα …….καθώς και την ανάρτησή στο blog του Σχολείου του υλικού στο οποίο εμφανίζεται σε φωτογραφίες ή video από τις εκδηλώσεις (σχολικές εορτές, θεατρικές παραστάσεις κ.α.), τις διάφορες δράσεις (εκπαιδευτικές επισκέψεις, εκδρομές, κ.α.),τα  προγράμματα (Erasmus+  κ.α.) που πραγματοποιεί το σχολείο, με την προϋπόθεση ότι δεν θίγονται προσωπικά δεδομένα όπως κάθε πληροφορία που αναφέρεται στο παιδί μου, σύμφωνα και με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. Επίσης επιτρέπω την ανώνυμη συμπλήρωση από το παιδί μου ερωτηματολογίων για τις διάφορες ενδοσχολικές  έρευνες. Η δήλωσή μου θα έχει ισχύ για όλο το χρονικό διάστημα που το παιδί μου θα φοιτά στο Γυμνάσιο Κρεμαστής.

και να αποσταλεί στο email του σχολείου με θέμα “ΕΓΓΡΑΦΗ  ΣΤΗΝ ……..(τάξη του μαθητή/τριας) ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ του ΜΑΘΗΤΗ ………………………………(Ονοματεπώνυμο Μαθητή).

Στην περίπτωση διάσπασης της συμβίωσης, είτε αυτή έχει συντελεσθεί με γάμο ή με σύμφωνο συμβίωσης των κηδεμόνων θα πρέπει να υποβάλλονται δύο υπεύθυνες  δηλώσεις με τα προσωπικά τους στοιχεία.

5. ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ (θα συμπληρωθεί από γιατρό παθολόγο/παιδίατρο) κατά την εγγραφή τους ή το αργότερο μέχρι 20 Σεπτεμβρίου.
6. Μια φωτογραφία εάν επιθυμείτε μεταφορά από και προς το σχολείο με λεωφορείο (μαθητικό δελτίο)

Εγγραφές  Μαθητών  Γυμνασίου στην Β΄ Τάξη σχ. έτους : 2025 -2026

Για την εγγραφή των Μαθητών στην Β’ Γυμνασίου, απαιτούνται τα παρακάτω δικαιολογητικά

1. ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
2. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ που θα αφορά:

Την κηδεμονία και την ενημέρωσή του για τη φοίτηση του/της μαθητή/τριας από το σχολείο.(Εάν υπάρχουν αλλαγές στα στοιχεία που δηλώθηκαν στην Α τάξη).

3. ΦΩΤΟΑΝΤΙΓΡΑΦΟ ΔΕΛΤΙΟΥ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ του/της μαθητή/τριας (εφόσον υπάρχει).
4. .Μια φωτογραφία εάν επιθυμείτε μεταφορά από και προς το σχολείο με λεωφορείο (μαθητικό δελτίο).

Εγγραφές  Μαθητών  Γυμνασίου στην Γ΄ Τάξη σχ. έτους : 2025 -2026

Για την εγγραφή των Μαθητών στην Γ’ Γυμνασίου, απαιτούνται τα παρακάτω δικαιολογητικά):

1. ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
2. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ που θα αφορά:

Την κηδεμονία και την ενημέρωσή του για τη φοίτηση του/της μαθητή/τριας από το σχολείο.(Εάν υπάρχουν αλλαγές στα στοιχεία που δηλώθηκαν στην Β τάξη).

3. ΦΩΤΟΑΝΤΙΓΡΑΦΟ ΔΕΛΤΙΟΥ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ του/της μαθητή/τριας (εφόσον υπάρχει).
4. .Μια φωτογραφία εάν επιθυμείτε μεταφορά από και προς το σχολείο με λεωφορείο (μαθητικό δελτίο).και μια φωτογραφία (1) για το απολυτήριο.

Σας ενημερώνουμε ότι για το νέο σχολικό έτος 2025-26 η εγγραφή των
μαθητών στην Α  ΤΑΞΗ και η ανανέωση εγγραφής στη Β & Γ ΤΑΞΗ
γίνεται καθημερινά στο σχολείο από την Δευτέρα 16 Ιουνίου -2025 μέχρι την Παρασκευή 27 Ιουνίου 2025, ώρες  8.30 – 13.00
και από 1 η έως 9 η Σεπτεμβρίου.

Επίσης, το σχολείο θα είναι ανοικτό για πληροφορίες
κάθε Πέμπτη το καλοκαίρι 9.00 – 12.30.

Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών με τίτλο «Meine kleine Welt“ στο Γυμνάσιο Κρεμαστής, το οποίο υλοποιήθηκε σε συνεργασία με οκτώ ευρωπαϊκές χώρες. Στο πλαίσιο του προγράμματος συμμετείχαν ενεργά μαθητές της Β’ και Γ’ Γυμνασίου, οι οποίοι εργάστηκαν με ενθουσιασμό και συνέπεια καθ’ όλη τη διάρκειά του.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με πληθώρα σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, ενισχύοντας έτσι τις ψηφιακές τους δεξιότητες. Παράλληλα, μέσα από τη συνεργασία με μαθητές από άλλες χώρες, βελτίωσαν σημαντικά τις γλωσσικές τους ικανότητες, ειδικά στο μάθημα των Γερμανικών, σε ένα περιβάλλον αυθεντικής επικοινωνίας και πολιτισμικής ανταλλαγής.

Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, που ενίσχυσε όχι μόνο τις γνωστικές, αλλά και τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τον διαπολιτισμικό διάλογο.

Οι εντυπώσεις των μαθητών ήταν ιδιαίτερα θετικές και ευχάριστες, καθώς εξέφρασαν τον ενθουσιασμό τους για την εμπειρία αυτή και την επιθυμία τους να συμμετάσχουν και σε παρόμοιες δράσεις στο μέλλον.

Παρακάτω ακολουθούν τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων των μαθητών μας.

Alles über mich – Hören und Sprechen

Alles über mich: Schreiben und Lesen

Projektlogo

Παρακαλούμε πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους για να δείτε τους  μαθητές με δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις (Επαρκής Φοίτηση)

ΤΑΞΗ Α’

ΤΑΞΗ Β’

ΤΑΞΗ Γ’

Όλα τα τμήματα της Α΄ τάξης συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο καινοτόμο σενάριο διδασκαλίας Sherlock and the Mysteries, έπειτα από πρόσκληση της κ. Βασιλικής Οικονομίδου, Συμβούλου Εκπαίδευσης ΠΕ06 (Αγγλικής) Δωδεκανήσου.

Το σενάριο, το οποίο είναι αναρτημένο στην εκπαιδευτική πλατφόρμα Αίσωπος, εφαρμόστηκε στο μάθημα των Αγγλικών με ιδιαίτερη έμφαση στη διαφοροποιημένη διδασκαλία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Κατά τη διάρκεια της δράσης αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία όπως η πλατφόρμα e-me, το Wordwall για διαδραστικά παιχνίδια, καθώς και το Padlet, όπου αναρτήθηκαν οι εργασίες των μαθητών.

Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό, αναπτύσσοντας τις γλωσσικές τους δεξιότητες, καθώς και στοιχεία συνεργασίας και δημιουργικότητας μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες.

📽️ Δείτε το βίντεο με στιγμιότυπα από τη δράση: https://www.youtube.com/watch?v=jXnLhpGNgHw

🔗 Δείτε τις εργασίες των μαθητών/τριων στο Padlet:

https://padlet.com/mmalou228/sherlock-holmes-ir3srmp3c8u3pqbf

Υπεύθυνη Καθηγήτρια

Μαλάκου Μαρία ΠΕ06

1. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ

1. Η εποχή  του  Διαφωτισμού (σελ. 10-13).
2. Η αμερικανική επανάσταση (σελ. 14-15).
3. Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης (σελ. 16-19).
4. H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης: Το συνέδριο της Βιέννης (σελ. 22)
5. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στις παραδουνάβιες ηγεμονίες (σελ. 28-29)
6. Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
   (σελ. 33: Η Α’  Εθνοσυνέλευση , σελ. 34: Η Β΄ Εθνοσυνέλευση, Ο εμφύλιος πόλεμος, Η Γ’  Εθνοσυνέλευση)
7. Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης (σελ. 44-45)
8. Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί, σελ. 49 Ιμπεριαλισμός και αποικιοκρατία, Τα κύρια αίτια, Η κοινωνική βάση της αποικιοκρατίας, Πρωτοπόροι της αποικιοκρατίας, , σελ. 50-51 Τα αποτελέσματα της αποικιοκρατίας
9. Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831) (σελ. 55-56)
10. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την 3^η Σεπτεμβρίου 1843(σελ. 57-58)
11. Από την 3^η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Οθωνα-1862 (καθιέρωση της συνταγματικής μοναρχίας, διαμάχη αυτοχθόνων ετεροχθόνων, λειτουργία πολιτεύματος, μεγάλη ιδέα και αλυτρωτισμός σελ. 59)
12. Από την έξωση του Οθωνα (1862) έως το Κίνημα στο Γουδί (1909) (σελ. 61-63)
13. Το Κρητικό ζήτημα (1821-1905) (σελ. 64, μόνο ο ορισμός του κρητικού ζητήματος)
14. Τα βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων (σελ. 67, μόνο ο ορισμός του μακεδονικού ζητήματος και του μακεδονικού αγώνα)
15. Το κίνημα στο Γουδί (1909) (σελ. 83, ο ορισμός του στρατιωτικού συνδέσμου , τα αίτια παρέμβασης και οι σκοποί του, οι αντιδράσεις της κοινωνίας, οι ενέργειες των μελών του Συνδέσμου).

2. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ

• ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΦΟΡΤΙΟ 1 – 1.2 – 1.3 – 1.4 (όχι: οι  υποενότητες «ηλέκτριση με επαγωγή», «ηλέκτριση μονωτών με επαγωγή» και «Ανίχνευση του ηλεκτρικού φορτίου – Το ηλεκτροσκόπιο») – 1.5 (όχι: «Έλξη μεταξύ φορτισμένου και ουδέτερου σώματος»)
• ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ 1 – 2.2 (Οχι: «Ταχύτητα των ηλεκτρονίων στο ηλεκτρικό κύκλωμα» Όχι « «Προέλευση των ηλεκτρονίων σ’ ένα κύκλωμα») 2.3 (Όχι «ισχύει ο νόμος του Ωμ για κάθε ηλεκτρικό δίπολο;» Όχι «Νόμος του Ωμ και μικρόκοσμος» Όχι «Μικροσκοπική ερμηνεία της αντίστασης ενός μεταλλικού αγωγού» – 2.5 (μόνο «Σύνδεση αντιστατών», «Σύνδεση δύο αντιστατών σε σειρά», «Παράλληλη σύνδεση αντιστατών»)
• ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 1 (μόνο από την αρχή έως τη φράση «… περιβάλλον του προέρχεται από την ηλεκτρική ενέργεια.» στη σελ. 66 και «Εφαρμογές του φαινομένου Τζάουλ»)- 3.6
• ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 2 μόνο «Για να περιγράψουμε μια ταλάντωση  … έως …και πλάτος της ταλάντωσης» σελ. 91 4.3
• ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ 1

(*) Περιλαμβάνονται και όλες οι ερωτήσεις – ασκήσεις που αντιστοιχούν στην εξεταστέα ύλη.

(**) Δεν περιλαμβάνονται τα ένθετα του βιβλίου.

3. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μ ΕΡΟΣ Α΄ – ΑΛΓΕΒΡΑ

 Κεφ. 1^ο: ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

1.2           Μονώνυμα –  Πράξεις με μονώνυμα

Α. Αλγεβρικές παραστάσεις – Μονώνυμα

Β. Πράξεις με μονώνυμα

1.3           Πολυώνυμα –  Πρόσθεση και Αφαίρεση πολυωνύμων

1.4           Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων

1.5           Αξιοσημείωτες ταυτότητες

[χωρίς την υποπαράγραφο: ε) «Διαφορά κύβων – Άθροισμα κύβων»]

1.6           Παραγοντοποίηση αλγεβρικών παραστάσεων

[χωρίς τις υποπαραγράφους: «δ) Διαφορά – άθροισμα κύβων»  και στ) «Παραγοντοποίηση τριωνύμου της μορφής »]

1.8           Ε.Κ.Π. και Μ.Κ.Δ. ακεραίων αλγεβρικών παραστάσεων

1.9           Ρητές αλγεβρικές παραστάσεις

1.10        Πράξεις ρητών παραστάσεων

Α. Πολλαπλασιασμός – Διαίρεση ρητών παραστάσεων

Β. Πρόσθεση – Αφαίρεση ρητών παραστάσεων

Κεφ. 2^ο: ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ

2.2           Εξισώσεις δευτέρου βαθμού

Α. Επίλυση εξισώσεων δευτέρου βαθμού με ανάλυση σε γινόμενο παραγόντων

Β. Επίλυση εξισώσεων δευτέρου βαθμού με τη βοήθεια τύπου

Κεφ. 3^ο: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ

3.3           Αλγεβρική επίλυση γραμμικού συστήματος

ΜΕΡΟΣ Β΄- ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Κεφ. 1^ο: ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

• Ισότητα τριγώνων
• Λόγος ευθυγράμμων τμημάτων

1.3           Θεώρημα Θαλή

4 .ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΓΛΙΚΑ

Think Teen (3^rd Grade of Junior High School)

STUDENT’S BOOK

Unit 1: σελ. 2-6, 7 (Pre-listening, Task 1), 9-12

Unit 2: σελ. 13, 15 (Task 4, Task 5), 17-18, 21

Unit 3: σελ. 26 (Task 1: types of rides), 28-29, 31 (Vocabulary: 1 – Grammar), 33 (Writing), 35-36

Unit 4: σελ. 40-43

Unit 5: σελ. 49-54, 57-58

Unit 6: σελ. 62-63, 67

WORKBOOK:

σελ. 3-7, 8 (act. 9, 10), 9 (act. 12, 14), 10, 14-16, 17 (act. 10), 19 (act. 13), 27 (act. 3), 29, 32, 34-37, 38 (act. 8), 40, 47-48, 49 (act. 5), 50-51 (act. 6, 7), 52, 54, 57, 58 (act. 2), 61 (act. 8), 62 (act. 10), 63 (act. 11)

Στην εξεταστέα ύλη συμπεριλαμβάνεται το υλικό που έχει διανεμηθεί σε φωτοτυπίες και ό,τι έχουμε γράψει στο τετράδιο.

5 .ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ

1. 1 Τα μόρια της ζωής (σελίδες 18–21)
2. 2 Κύτταρο: η μονάδα της ζωής (σελίδες 21–27)
3. 2 Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος-Ο ρόλος της ενέργειας (τροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας σελίδες 43-44, όχι η υποενότητα «Τροφικές αλυσίδες, τροφικά πλέγματα, τροφικές πυραμίδες»)

-Όσες ασκήσεις αντιστοιχούν στο μάθημα «Τροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας στις σελίδες 47-48

4. 1 Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα (σελίδες 96 – 98)
5. 2 Η ροή της γενετικής πληροφορίας (σελίδες 99–102)
6. 3 Αλληλόμορφα (σελίδες 103–104)
7. 4 Κυτταρική διαίρεση (σελίδες 104–107)

Μέσα στην εξεταστέα ύλη συμπεριλαμβάνονται και οι αντίστοιχες ασκήσεις του σχολικού.

6. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
7. Δημοτικό, «Tου γιοφυριού της Άρτας»
8. Σ. Μυριβήλης, «Τα ζα»
9. Μ. Πολυδούρη, «Γιατί μ’ αγάπησες»
10. Ν. Καββαδίας, «KuroSiwo»
11. Α. Σαμαράκης, «Ζητείται ελπίς»
12. Κ.Π. Καβάφης, «Όσο μπορείς»

7. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΝΟΤΗΤΕΣ
1 η : Β, Β1, Β2
2 η : Β, Β1, Β2, Β3, Β4, Γ, Ε (Γλώσσα)
3 η : Β, Β1, Β2, Β3, Γ, Γ1, Γ2, Δ, Ε (Ρατσισμός-Στερεότυπα)
4 η : Β, Β1, Β2, Β3, Β4, Δ,
5 η : Β, Β1, Β2, Δ, Ε (Ειρήνη-Πόλεμος)

8. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 1 Α κείμενο, μετάφραση-σύνταξη- λεξιλόγιο, ετυμολογία
επανάληψη στο ρ. λύω-λύομαι σε όλες τις εγκλίσεις Ενεργητικής και Μέσης Φωνής

Ενότητα 2Γ Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων ομαλών και ανωμάλων

Ενότητα 4Α κείμενο, μετάφραση-σύνταξη- λεξιλόγιο, ετυμολογία ,Ευκτική Ενεργητικής και Μέσης φωνής

Ενότητα 6Α κείμενο, μετάφραση-σύνταξη- λεξιλόγιο, ετυμολογία, Γ1 Αόριστος β΄ ενεργητικής και μέσης φωνής, Γ2 Ουσιαστικά : ἡ γυνή, ὁ/ἡπαῖς

Ενότητα 8Α κείμενο, μετάφραση-σύνταξη- λεξιλόγιο, ετυμολογία,
Γ1 Παθητικοί χρόνοι φωνηεντόληκτων και αφωνόληκτων ρημάτων, Γ2 Ποιητικό αίτιο και παθητική σύνταξη

Ενότητα 9  Γ2γ Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις (ειδικές και αναφορικές)

9. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ευριπίδη, Ελένη
10. Πρόλογος στίχοι 1-191
11. Α΄ Επεισόδιο στίχοι 437-575
12. Β΄ Επεισόδιο στίχοι 987-1219
13. Γ΄ Επεισόδιο στίχοι 1286-1424

Στην ύλη συμπεριλαμβάνονται οι σημειώσεις-σχόλια και τα σχόλια του βιβλίου για τους αντίστοιχους στίχους.