1. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

1. Από τη Ρώμη στη νέα Ρώμη (σελ. 7-9).

ΙΙ. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

Ο Ιουστινιανός και το έργο του (σελ. 16-18)

Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του-Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνας επιβίωσης (σελ. 19-20).

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ

ΛΑΟΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΓΥΡΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

ΙΙ. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ

1. Η εξάπλωση των Αράβων. Σελ. 26-28)

2.Το εμπόριο και ο πολιτισμός του Ισλάμ (σελ. 29-30)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ

Ι. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ

1. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων (σελ. 34-35).
2. Η βασιλεία του Μιχαήλ και η αυγή της Νέας Εποχής (σελ. 36-37).
3. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους. (σελ. 39-40).
4. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Kράτους (σελ. 43-44).

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ

Ι. Η ΕΞΑΣΘΕΝΗΣΗ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΙΜΑ ΜΕ ΤΗ ΔΥΣΗ

3. Η Ενετική Οικονομική διείσδυση και το Σχίσμα των Εκκλησιών (σελ. 57-58).

ΙΙ. ΟΙ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ

1.Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης (σελ. 59).

ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ

1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους (σελ. 65-66).

2.Η άλωση της Πόλης (σελ. 67-68).

2. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΦΥΣΙΚΗ

• Κεφ.1 Εισαγωγή: 1.3
• Κεφ.2 Κινήσεις: 2.1 Περιγραφή της κίνησης: ( μόνο «Χρονικό διάστημα», «Η έννοια της τροχιάς»)-2.2 (μόνο «Μέση ταχύτητα στην καθημερινή γλώσσα» « Στιγμιαία ταχύτητα στην καθημερινή γλώσσα»  σελ. 29 και 30)
• Κεφ.3 Δυνάμεις: 3.1 -2 – 3.3 (μόνο από «Σύνθεση δυνάμεων – Συνισταμένη» μόνο «Σύνθεση δυνάμεων με την ίδια διεύθυνση» και «Σύνθεση δυνάμεων με διαφορετικές διευθύνσεις.[ μόνο (κάθετες δυνάμεις) ]» – 3.4 – 3.5 (όχι «Ανάλυση δυνάμεων και ισορροπία») – 3.7 (όχι «Εφαρμογές»)
• Κεφ4. Πιεση : 4.1 και 4.4
• Κεφ.5 Ενέργεια: 5.1 (μόνο «Έργο δύναμης, ( από τι εξαρτάται το έργο δύναμης, μονάδες έργου, περιπτώσεις έργου)» και «Υπολογισμός έργου σταθερής δύναμης» μόνο (Α. Δύναμη παράλληλη με τη μετατόπιση» ) 5.2 -3 μόνο η εισαγωγή και η υποενότητα «Διατήρηση της μηχανικής ενέργειας

(*) Περιλαμβάνονται και όλες οι ερωτήσεις – ασκήσεις που αντιστοιχούν στην εξεταστέα ύλη.  (**) Δεν περιλαμβάνονται τα ένθετα του βιβλίου.

3. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΜΕΡΟΣ Α΄ – ΑΛΓΕΒΡΑ

Κεφ. 1^ο: ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ

1.1       Η έννοια της μεταβλητής – Αλγεβρικές παραστάσεις

1.2       Εξισώσεις α’ βαθμού

1.4       Επίλυση προβλημάτων με τη χρήση εξισώσεων

Κεφ. 2^ο: ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

2.1       Τετραγωνική ρίζα θετικού αριθμού

2.2       Άρρητοι αριθμοί – Πραγματικοί αριθμοί

2.3       Προβλήματα

Κεφ. 3^ο: ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

3.1       Η έννοια της συνάρτησης

3.2       Καρτεσιανές συντεταγμένες –  Γραφική παράσταση συνάρτησης

[χωρίς τις εφαρμογές 2(συμμετρικό σημείου) και 3(τύπος απόστασης σημείων)]

ΜΕΡΟΣ Β΄- ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Κεφ. 1^ο: ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ – ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ

1.2       Μονάδες μέτρησης επιφανειών

1.3       Εμβαδά επίπεδων σχημάτων

1.4       Πυθαγόρειο θεώρημα

Κεφ. 2^ο: ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ

2.1       Εφαπτομένη οξείας γωνίας

2.2     Ημίτονο και συνημίτονο οξείας γωνίας(χωρίς την παρατήρηση β, σελ.143 )

Κεφ. 3^ο: ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ

3.1       Εγγεγραμμένες γωνίες

3.3       Μήκος κύκλου

3.5       Εμβαδόν κυκλικού δίσκου

4 .ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΓΛΙΚΑ

Think Teen (2^nd Grade of Junior High School – Προχωρημένοι)

STUDENT’S BOOK: σελ. 9-17, 19-22, 23 (4 Write), 25 (1.1-1.2, 2.1-2.2, 3), 27-30, 31(4 Write & Speak), 33-35, 36 (Grammar), 38 (Mediation), 39-41, 42(Grammar), 43- 44, 45-46 (1.1-1.3, 2.1-2.2)

Grammar Reference: σελ. 167-169, p. 179 (Irregular Verbs)

WORKBOOK: σελ. 6, 8-10, 12-13, 14(2.2), 15 (Everyday English), 16-18, 19 (1.4, 1.5), 20-22, 23 (2.1-2.3), 24 (4.1-4.3), 25, 26 (1.1-1.3), 27-28, 29 (2.5), 30 (2.6), 31-33, 34 (2.2)

Στην εξεταστέα ύλη συμπεριλαμβάνεται το υλικό που έχει διανεμηθεί σε φωτοτυπίες καθώς και ό,τι έχουμε γράψει στο τετράδιο.

5 .ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Από το βιβλίο Α΄- Β΄ Γυμνασίου

1. 1 Η στήριξη και η κίνηση στους μονοκύτταρους οργανισμούς (σελίδα 98)
2. 2 Η στήριξη στα φυτά (σελίδα 99)
3. 3 Η στήριξη και η κίνηση στους ζωικούς οργανισμούς(σελίδες 99-103)
4. 1 Η αναπαραγωγή στους μονοκύτταρους οργανισμούς (σελίδα 115)
5. 2 Η αναπαραγωγή στα φυτά (σελίδες 115-119)
6. 3 Η αναπαραγωγή στους ζωικούς οργανισμούς (σελίδες 119-122), σελίδα 129

Από το βιβλίο Β΄- Γ΄ Γυμνασίου

1. 1 Ομοιόσταση (σελίδες 74-78)
2. 2 Ασθένειες (σελίδες 78-83)

Στην εξεταστέα ύλη συμπεριλαμβάνονται και οι αντίστοιχες ασκήσεις

6. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
7. Οδυσσέας Ελύτης, “Πίνοντας ήλιο κορινθιακό
8. Ανναφρανκ, “Από το ημερολόγιο της Αννας Φρανκ”
9. Γιάννης Ρίτσος, “Ερημωμένα χωριά”
10. Λορέντζος Μαβίλης, “Καλλιπάτειρα”
11. Γιάννης Μαγκλής, «Γιατί»
12. Ζωρζ Σαρή, “Και πάλι στο σχολείο”

7. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 1 Β, Β1, Β2 , Γ, Δ, Δ1, Δ2
Ενότητα 2 Β, Β1, Β2, Γ, Γ1, Γ2, Δ, Ε, ΣΤ (Οικογένεια)
Ενότητα 3 Β, Β1, Β2, Γ, Δ, Ε (Φιλία)
Ενότητα 4 Β, Β1, Β2, Β3 , Γ
Ενότητα 5 Β, Β1, Β2, Γ, Ε, ΣΤ (Εργασία – Επάγγελμα)

8. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 2 Α κείμενο, Β2, Γ

Ενότητα 3  Α κείμενο, Β2, Γ1 (εκτός τα κύρια ονόματα σε -ης)

Ενότητα 4 Β2, Γ2

Ενότητα 5 Β2, Γ1

Ενότητα 6 Β2, Γ

Ενότητα 7 Α κείμενο

Ενότητα 9 Α κείμενο

Ουσιαστικά: α+β+γ κλίσης και ἀνήρ+πατήρ+μήτηρ

Ρήμα εἰμί: Οριστική Ενεστώτα, Παρατατικού και Μέλλοντα, Υποτακτική Ενεστώτα, Απαρέμφατο και μετοχή Ενεστώτα

Ενεργητική Φωνή: Οριστική-Υποτακτική- Απαρέμφατο-Μετοχή
Μέση Φωνή: Οριστική-Υποτακτική- Απαρέμφατο-Μετοχή

Σύνταξη: Όροι πρότασης (Υποκείμενο, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο), Είδη απαρεμφάτου (ειδικό, τελικό), Ταυτοπροσωπία-Ετεροπροσωπία, Άμεσο και έμμεσο αντικείμενο

9. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: Ομήρου Ιλιάδα

Ραψωδία Α στίχοι 1-53 προοίμιο και
στίχοι 494-612 σκηνές από τον Όλυμπο

Ραψωδία Γ στίχοι121-244 Τειχοσκοπία

Ραψωδία Ζ στίχοι 369-502

Ραψωδία Π στίχοι 684-754

Στην ύλη συμπεριλαμβάνονται οι σημειώσεις-σχόλια και τα σχόλια του βιβλίου για τους αντίστοιχους στίχους.

1. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄: 1.Ο Κυκλαδικός πολιτισμός (σελ.21-22),2.Ο Μινωικός πολιτισμός (σελ.23-25),3.Ο Μυκηναϊκός πολιτισμός (σελ.29-34)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄:2.Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος (σελ.45-47),3.Η Σπάρτη(σελ.48-49),4.Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία (σελ.50-51)

5.Αθήνα:Πορεία προς τη δημοκρατία(σελ.52-53),6. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται(σελ.57-59),7. Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης (σελ.60-62)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε΄:1.Η συμμαχία της Δήλου-Η συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας(σελ.69-70),2. Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται- Ο Περικλής και το δημοκρατικό πολίτευμα (σελ.71-72),3. Η λειτουργία του πολιτεύματος. Οι Λειτουργίες (σελ.73-74),4. Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας -η καθημερινή ζωή (σελ. 75-77)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄:1.Τα αίτια και οι αφορμές του Πελοποννησιακού πολέμου (σελ. 83),2.Η εκστρατεία στη Σικελία (μόνο σελ.87-88 ) «Στις Αργινούσες….αναμειχθούν στα ελληνικά πράγματα».

2. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΦΥΣΙΚΗ
3. Μετρήσεις Μήκους – Μέση τιμή
4. Μετρήσεις χρόνου – Ακρίβεια
5. Μετρήσεις Μάζας – Διαγράμματα
6. Μέτρηση όγκου : α) υγρού ,β) στερεού γεωμετρικού σχήματος γ)στερεού ακανόνιστου σήματος
7. Πυκνότητα
8. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 Α) Άλγεβρα

Κεφάλαιο 1: 1.3. Δυνάμεις φυσικών αριθμών , 1.4. Ευκλείδεια διαίρεση – Διαιρετότητα 1.5. Χαρακτήρες διαιρετότητας – ΜΚΔ – ΕΚΠ – Ανάλυση αριθμού σε γινόμενο πρώτων παραγόντων.

Κεφάλαιο 2:  2.1.Η έννοια του κλάσματος, 2.2.Ισοδύναμα κλάσματα,2.3.Σύγκριση κλασμάτων,2.4.Πρόσθεση και αφαίρεση κλασμάτων ,2.5.Πολλαπλασιασμός κλασμάτων, 2.6.Διαίρεση κλασμάτων.

Κεφάλαιο 3: 3.1.Δεκαδικά κλάσματα – Δεκαδικοί αριθμοί – Διάταξη δεκαδικών αριθμών – Στρογγυλοποίηση,3.5.Μονάδες μέτρησης

Κεφάλαιο 4: 4.1.Η έννοια της εξίσωσης – Οι εξισώσεις: α+x=β, x–α=β, α–x=β, αx=β, α:x=β και x:α=β

Κεφάλαιο 5 : 5.1.Ποσοστά,5.2.Προβλήματα με ποσοστά

Κεφάλαιο 7:7.1.Θετικοί και αρνητικοί αριθμοί (Ρητοί αριθμοί) – Η ευθεία των ρητών – Τετμημένη σημείου,7.2.Απόλυτη τιμή ρητού – Αντίθετοι ρητοί – Σύγκριση ρητών
Β) Γεωμετρία

Κεφάλαιο 1: 1.5.Μέτρηση, σύγκριση και ισότητα γωνιών – Διχοτόμος γωνίας ,1.6.Είδη γωνιών – Κάθετες ευθείες, 1.7.Εφεξής και διαδοχικές γωνίες – Άθροισμα γωνιών, 1.8.Παραπληρωματικές και συμπληρωματικές γωνίες – Κατακορυφήν γωνίες,1.9.Θέσεις ευθειών στο επίπεδο, 1.10.Απόσταση σημείου από ευθεία – Απόσταση παραλλήλων,1.11.Κύκλος και στοιχεία του κύκλου, 1.13.Θέσεις ευθείας και κύκλου

Κεφάλαιο 2: 2.3. Μεσοκάθετος ευθύγραμμου τμήματος, 2.6.Παράλληλες ευθείες που τέμνονται από μία άλλη ευθεία

Κεφάλαιο 3: 3.1.Στοιχεία τριγώνου – Είδη τριγώνων, 3.2.Άθροισμα γωνιών τριγώνου – Ιδιότητες ισοσκελούς τριγώνου

4 .ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΓΛΙΚΑ

ΤΗΙΝΚΤΕΕΝ – 1^st GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL

STUDENT’S BOOK:UNIT 1 (pp. 1-6), UNIT 2 (pp. 8-11, 15-23, 25), UNIT 3 (pp.28-32, 35-39, 41)

WORKBOOK:UNIT 1 (pp. 2-8), UNIT 2 (pp. 11-20, 23-26) UNIT 3 (pp.30-31, 33-36, 38-40)

GRAMMAR: the verb “to be”, the verb “have got”, Present Simple (adverbs of frequency), Present Continuous (action vs state verbs), Nouns &Quantifiers (a lot, much, many, some any, few, a few, little, a little), Modals (must, may, might, should, shouldn’t), Comparative and Superlative, Past Simple of the verb “to be”, Past Simple of regular & irregular verbs.

5 .ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ

1.1 Τα χαρακτηριστικά των οργανισμών  (σελίδες 18-21)

1.2 Κύτταρο: η μονάδα της ζωής (σελίδες 21-25)

2.1. Η παραγωγή θρεπτικών ουσιών στα φυτά – Η φωτοσύνθεση (σελίδες 39 – 40)

2.4  Η πρόσληψη ουσιών και  η πέψη στον άνθρωπο (σελίδες 45-53)

3.1 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στους μονοκύτταρους οργανισμούς. (σελίδα 60)

3.2 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στα φυτά (σελίδες 60-61)

3.4 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στον άνθρωπο (σελίδες 65-73)

Στην εξεταστέα ύλη συμπεριλαμβάνονται και οι αντίστοιχες ασκήσεις

6. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
7. Γεώργιος Δροσίνης, «Θαλασσινά τραγούδια»
8. Λαϊκό παραμύθι, «Το πιο γλυκό ψωμί»
9. Ζωρζ Σαρή, «Νινέτ»
10. Νίκος Καζαντζάκης, «Η Νέα Παιδαγωγική»
11. Ευγενία Φακίνου, «Η ζωή στη Σύμη»
12. Ειρήνη Μάρρα, «Τα κόκκινα λουστρίνια»

7. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 1: Β, Β1 ,Β2 ,Γ, Γ1 ,Γ2 , Δ
Ενότητα 2 : Β, Β1, Β2, Β3, Γ, Δ
Ενότητα 3 : Β, Β1, Β2, Β3, Β4, Γ, Γ1, Γ2, Γ3, Γ4, Δ, Δ1, Δ2, Δ3, Ε (Φύση-Περιβάλλον)
Ενότητα 4 : Β,Β1, Β2, Γ, Γ1, Γ2, Δ, Ε, ΣΤ, Ζ (Υγεία- Διατροφή)
Ενότητα 5 : Β, Β1, Β2, Β2.1,Β2.2,Β2.3,Β2.4, Β3, Γ, Δ, Ε, ΣΤ (θέατρο-Κινηματογράφος)

8. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 3  Γ Γραμματική: Τόνοι και πνεύματα

Ενότητα 4 Α κείμενο, Β2 Ετυμολογικά, Γ Γραμματική: Το άρθρο, β΄ κλίση των ουσιαστικών, Προσωπικές αντωνυμίες

Ενότητα 5 Α κείμενο, Β2 Ετυμολογικά, Γ Γραμματική: Οριστική ενεστώτα  ρήματος εἰμί, Οριστική ενεστώτα και μέλλοντα ενεργητικής φωνής

Ενότητα 6 Α κείμενο, Β2 Ετυμολογικά, Γ Γραμματική: Α′ κλίση ουσιαστικών

Ενότητα 7 Α κείμενο, Γ Γραμματική : Η αύξηση, Οριστική παρατατικού ρήματος  εἰμί, Οριστική παρατατικού και αορίστου ενεργητικής φωνής

Ενότητα 8 Γ:  Δευτερόκλιτα επίθετα, δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὕτη, τοῦτο

Ενότητα 9 Γ: Ο αναδιπλασιασμός, Οριστική παρακειμένου και υπερσυντελίκου ενεργητικής φωνής

Ενότητα 11 Γ: Υποκείμενο, Κατηγορούμενο, Αντικείμενο

9. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: ΟΔΥΣΣΕΙΑ

• Ραψωδία Α: στίχοι 1-108
• Ραψωδία ε: στίχοι 165-251
• Ραψωδία ζ: 139-259
• Ραψωδία ι: στίχοι 240-512

Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

( Οδηγίες για τους μαθητές σχετικά με τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις περιόδου Ιουνίου 2024-2025.)

1. Ο μαθητής/τρια μελετά με προσοχή το πρόγραμμα των εξετάσεων:

ποια μέρα γράφει , ποιο μάθημα ή μαθήματα  , τι ώρα.

2. Οι εξετάσεις γίνονται σε δύο βάρδιες με έναρξη:

Α΄ βάρδια ώρα 8.15 & Β΄ βάρδια. ώρα 10:30

3. η διάρκεια της γραπτής εξέτασης είναι 2 ώρες. εκτός από τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία)και της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση) που είναι 3 ώρες.
4. Ο μαθητής φέρει μαζί του στυλό (καλύτερα 2 στυλό) μπλε ή μαύρου χρώματος, σβηστήρα (όχι διορθωτικό) ή ό,τι άλλο του υποδείξουν οι καθηγητές του.
5. Μπορεί να έχει μαζί του νερό, αλλά απαγορεύεται να έχει κινητό τηλέφωνο ακόμη και κλειστό. Τα βιβλία βέβαια ή κάθε είδους σημειώσεις θα πρέπει να μένουν έξω από την αίθουσα των εξετάσεων.
6. Ο μαθητής, αφού πάρει τα θέματα και προσέξει τι ακριβώς του ζητείται να απαντήσει, αρχίζει να γράφει. Πριν παραδώσει το γραπτό του προσέχει αν απάντησε σε όλα τα ερωτήματα.
7. Κατά τη διάρκεια της εξέτασης συμμορφώνεται προς τις οδηγίες και παρατηρήσεις του επιτηρητή καθηγητή.
8. Μαθητής, που διαπιστώνεται από τον επιτηρητή ότι αντιγράφει, γράφει στο θρανίο ή συνεργάζεται με κάποιον συμμαθητή του, βαθμολογείται με το βαθμό μονάδα (1).
9. Μετά το τέλος της εξέτασης ο μαθητής αποχωρεί αμέσως από το χώρο του σχολείου, χωρίς να περιμένει τους άλλους συμμαθητές του.
10. Τέλος, όποιος μαθητής απουσιάσει από τις εξετάσεις, λόγω ασθενείας, θα κληθεί σε συμπληρωματική εξέταση μετά το πέρας των εξετάσεων ή εμβόλιμα κατά τη διάρκειά τους, αφού βέβαια προσκομίσει στο σχολείο βεβαίωση ιατρού και υπάρχει σχετική απόφαση του Συλλόγου των καθηγητών για την εξέτασή του.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Στο πλαίσιο της επικοινωνίας μας πριν την έναρξη των εξετάσεων σας ενημερώνουμε για τη  διεξαγωγή τους καθώς και σχετικά με τον προγραμματισμό λειτουργίας του σχολείου για τις επόμενες ημέρες:

• Δεύτερα 26-5-25, Ολοκλήρωση διδακτέας ύλης επαναλήψεις. Οι μαθητές/τριες θα αποχωρήσουν στις 11:15 π.μ ο Σύλλογος Διδασκόντων συνεδριάζει για τον χαρακτηρισμό διαγωγής  των μαθητών.
• Τρίτη 27-5-25 ,οι μαθητές-τριες θα προσέλθουν κανονικά θα δοθούν οδηγίες για τις εξετάσεις, θα διαμορφωθούν οι αίθουσες των εξετάσεων και στο τέλος θα συγκεντρωθούν στον προαύλιο χώρο του σχολείου και θα γίνει πρόβα των εξετάσεων ώστε να γνωρίζουν σε ποια αίθουσα εξετάζονται, υποχρεώσεις εξεταζόμενων κλπ. Θα αποχωρήσουν στις 11:15π.μ  .
• Τετάρτη 28-5-25 Λήξη Μαθημάτων. Οι μαθητές/τριες παραμένουν στο σπίτι για να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις. Ο Σύλλογος Διδασκόντων συνεδριάζει για τον χαρακτηρισμό φοίτησης των μαθητών/τριων (επαρκής, ανεπαρκής).
• Πέμπτη 29-5-25 επίδοση ελέγχων με email.
• Τρίτη 03-06-25        1^η ημέρα εξετάσεων
• Πέμπτη 05-06-25        2 ^η ημέρα εξετάσεων
• Τρίτη 10 -6-25         3 ^η ημέρα εξετάσεων
• Τετάρτη 11-6-25        4 ^η ημέρα εξετάσεων
• Πέμπτη 12-6-25       5 ^η ημέρα εξετάσεων
• Παρασκευή 13-6-25 6 ^η ημέρα εξετάσεων
• Τετάρτη 18-6-25  ΕΚΔΟΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
• Πέμπτη 19-6-25 & Παρασκευή  20-6-25  Αιτήσεις αναβαθμολογήσεων.

Μαθήματα που εξετάζονται γραπτά τον Ιούνιο:

1. Γλωσσική Διδασκαλία
2. Νεοελληνική Λογοτεχνία
3. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα
4. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα από Μετάφραση
5. Μαθηματικά
6. Φυσική
7. Ιστορία
8. Βιολογία
9. Αγγλικά

Η εξέταση των παραπάνω μαθημάτων είναι 2ωρης διάρκειας, εκτός από Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία που θα εξετάζονται μαζί και θα έχουν 3ωρη διάρκεια. Το ίδιο ισχύει για την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα από Μετάφραση.

Για κάθε μάθημα θα δοθούν διευκρινίσεις από τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς που το διδάσκουν.

Στα μαθήματα που εξετάζονται γραπτά ο τελικός βαθμός εξάγεται από το μέσο όρο της βαθμολογίας του Α και Β τετραμήνου και των γραπτών.

Στα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτά ο τελικός βαθμός εξάγεται από το μέσο όρο των δύο τετραμήνων.

Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, από τη στιγμή που θα δοθούν τα θέματα δεν επιτρέπεται η είσοδος στην αίθουσα σε κανένα άτομο. Για το λόγο αυτό τα παιδιά θα πρέπει να είναι στην ώρα τους  και  να  μην προσέρχονται  καθυστερημένα.  Κανένας/καμία  μαθητής/τρια  δεν  επιτρέπεται  να αποχωρήσει, πριν την παρέλευση μισής ώρας από τη στιγμή που θα δοθούν τα θέματα, ακόμα και αν έχει ολοκληρώσει το γραπτό του.

Ο/Η μαθητής/τρια κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης , όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13), ανεξάρτητα αν έχει σε κάποιο μάθημα ετήσιο βαθμό κάτω από δέκα (10).

Μαθητής/τρια που έχει βαθμό ετήσιας επίδοσης μικρότερο από δέκα (10) σε περισσότερα από τέσσερα (4) μαθήματα, επαναλαμβάνει την τάξη.

Αν μαθητής/τρια δεν έχει ετήσιο βαθμό σε κάθε μάθημα δέκα (10), ή γενικό μέσο όρο δεκατρία (13), τότε στα μαθήματα που έχει κάτω από δέκα (10) και αυτά δεν είναι περισσότερα από τέσσερα (4), παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση, το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου πριν την έναρξη των μαθημάτων του επόμενου σχολ. έτους.

Αν και μετά την επαναληπτική εξέταση δεν κριθεί άξιος/α προαγωγής ή απόλυσης (δηλ. δεν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό τουλάχιστον δέκα (10))  τότε  επαναλαμβάνει

την  τάξη.  Οι  επαναληπτικές  εξετάσεις  του Σεπτεμβρίου είναι προφορικές και γραπτές και ο βαθμός εξάγεται από το μέσο όρο των δύο εξετάσεων.

Κινητά τηλέφωνα:

Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων δεν επιτρέπεται η κατοχή κινητών τηλεφώνων ή άλλων ηλεκτρονικών  συσκευών.  Αν  για  λόγους  ανωτέρας  βίας κάποιος/α  έχει  μαζί  του/της  κινητό τηλέφωνο, πρέπει να είναι απενεργοποιημένο και να μείνει εκτός αίθουσας εξετάσεων .

Καλή δύναμη και καλή επιτυχία στα παιδιά

*το πρόγραμμα η εξεταστέα ύλη, οδηγίες εξετάσεων θα αναρτηθούν και  στην ιστοσελίδα του σχολείου.

Με εκτίμηση

Η Διευθύντρια

Βογιάτζη Μαριέττα

Η φετινή χρονιά ήταν ιδιαίτερα γόνιμη στα φιλολογικά μαθήματα, καθώς αξιοποιήσαμε ποικίλα ψηφιακά εργαλεία, πλατφόρμες και ανοιχτούς εκπαιδευτικούς πόρους, ενισχύοντας τη συμμετοχή και την εμπλοκή των μαθητών μας.

Στην παρούσα ανάρτηση συγκεντρώσαμε ένα ενδεικτικό μόνο μέρος από το υλικό που χρησιμοποιήθηκε ή δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της χρονιάς: ασκήσεις κατανόησης και ερμηνείας, δραστηριότητες επιχειρηματολογίας, δημιουργικής γραφής, αξιοποίησης της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και διαδραστικά κουίζ και παρουσιάσεις που γεννήθηκαν μέσα από τη συνεργασία και τη φαντασία των παιδιών. Το υλικό αυτό μπορεί να αξιοποιηθεί και ως βοήθημα για τις επαναλήψεις ενόψει των εξετάσεων, καθώς περιλαμβάνει αντιπροσωπευτικές ασκήσεις και δραστηριότητες που ενισχύουν την κατανόηση και την εξάσκηση.

Αξίζει να σημειωθεί πως το υλικό που παρουσιάζεται εδώ είναι μόνο μια μικρή γεύση της δουλειάς που πραγματοποιήθηκε. Η φιλοδοξία μας είναι να συνεχίσουμε στον ίδιο δρόμο: να καλλιεργούμε τη σκέψη, τη συνεργασία και τη φαντασία, αξιοποιώντας ό,τι πιο σύγχρονο προσφέρει η εκπαιδευτική τεχνολογία — χωρίς ποτέ να ξεχνάμε τον άνθρωπο στο κέντρο της μάθησης.

Μπορείτε να πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το υλικό:

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Είναι τα Αρχαία Ελληνικά ξεπερασμένα; Ή μήπως μπορούν να συμβαδίσουν με τις τεχνολογικές εξελίξεις και να ανοίξουν δρόμους σε νέες μορφές έκφρασης και μάθησης;

Στο ερώτημα αυτό απαντήσαμε δημιουργικά μέσα από τη διδασκαλία της ραψωδίας Σ της Ιλιάδας, εκεί όπου ο Όμηρος περιγράφει ένα σύμπαν ολόκληρο: η καθημερινή ζωή, η ειρήνη και ο πόλεμος, η φύση, οι αστρονομικές αντιλήψεις της εποχής, οι κοινωνικές αξίες. Ένα μικρό έπος μέσα στο έπος.

Αναρωτηθήκαμε, λοιπόν: τι θα περιείχε η ασπίδα του Αχιλλέα αν την έφτιαχνε ο Ήφαιστος σήμερα, στον 21ο αιώνα; Ποια εικόνα του κόσμου μας θα αποτύπωνε;

Οι μαθητές μας κλήθηκαν να απαντήσουν δημιουργικά:

🛡️ Ποιες όψεις της εποχής μας θα θεωρούσαν άξιες να αποτυπωθούν σε μια ασπίδα που θα άντεχε στον χρόνο;

📱 Ποιες αξίες, ποιες απειλές, ποιες ομορφιές και ποιες αντιφάσεις θα επέλεγαν να αποδώσουν;

Οι μαθητές αξιοποίησαν και την Τεχνητή Νοημοσύνη και χρησιμοποιώντας κατάλληλα διαμορφωμένες προτροπές (prompts), ζήτησαν από ένα ψηφιακό εργαλείο να σχεδιάσει την “δική τους” ασπίδα του Αχιλλέα: μια εικαστική αποτύπωση του παρόντος, φτιαγμένη με μέσα του μέλλοντος.

“Για να δείτε τις εντυπωσιακές εργασίες των παιδιών πατήστε εδώ”

Η Ασπίδα του Αχιλλέα στον 21ο αιώνα

Υπεύθυνη εκπ/κός Μαριάννα Τζαβέλλα

Η εικονική επιχείρηση του Γυμνασίου Κρεμαστής “Θρησκευτικά Μονοπάτια Ρόδου” έκανε την πέμπτη της επίσκεψη στην Παλιά Πόλη της Ρόδου, πραγματοποιώντας μια θρησκευτική διαδρομή σε ναούς που ανήκουν σε διαφορετικές θρησκευτικές κοινότητες του νησιού.