Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

( Οδηγίες για τους μαθητές σχετικά με τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις περιόδου Ιουνίου 2024-2025.)

1. Ο μαθητής/τρια μελετά με προσοχή το πρόγραμμα των εξετάσεων:

ποια μέρα γράφει , ποιο μάθημα ή μαθήματα  , τι ώρα.

2. Οι εξετάσεις γίνονται σε δύο βάρδιες με έναρξη:

Α΄ βάρδια ώρα 8.15 & Β΄ βάρδια. ώρα 10:30

3. η διάρκεια της γραπτής εξέτασης είναι 2 ώρες. εκτός από τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία)και της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση) που είναι 3 ώρες.
4. Ο μαθητής φέρει μαζί του στυλό (καλύτερα 2 στυλό) μπλε ή μαύρου χρώματος, σβηστήρα (όχι διορθωτικό) ή ό,τι άλλο του υποδείξουν οι καθηγητές του.
5. Μπορεί να έχει μαζί του νερό, αλλά απαγορεύεται να έχει κινητό τηλέφωνο ακόμη και κλειστό. Τα βιβλία βέβαια ή κάθε είδους σημειώσεις θα πρέπει να μένουν έξω από την αίθουσα των εξετάσεων.
6. Ο μαθητής, αφού πάρει τα θέματα και προσέξει τι ακριβώς του ζητείται να απαντήσει, αρχίζει να γράφει. Πριν παραδώσει το γραπτό του προσέχει αν απάντησε σε όλα τα ερωτήματα.
7. Κατά τη διάρκεια της εξέτασης συμμορφώνεται προς τις οδηγίες και παρατηρήσεις του επιτηρητή καθηγητή.
8. Μαθητής, που διαπιστώνεται από τον επιτηρητή ότι αντιγράφει, γράφει στο θρανίο ή συνεργάζεται με κάποιον συμμαθητή του, βαθμολογείται με το βαθμό μονάδα (1).
9. Μετά το τέλος της εξέτασης ο μαθητής αποχωρεί αμέσως από το χώρο του σχολείου, χωρίς να περιμένει τους άλλους συμμαθητές του.
10. Τέλος, όποιος μαθητής απουσιάσει από τις εξετάσεις, λόγω ασθενείας, θα κληθεί σε συμπληρωματική εξέταση μετά το πέρας των εξετάσεων ή εμβόλιμα κατά τη διάρκειά τους, αφού βέβαια προσκομίσει στο σχολείο βεβαίωση ιατρού και υπάρχει σχετική απόφαση του Συλλόγου των καθηγητών για την εξέτασή του.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Στο πλαίσιο της επικοινωνίας μας πριν την έναρξη των εξετάσεων σας ενημερώνουμε για τη  διεξαγωγή τους καθώς και σχετικά με τον προγραμματισμό λειτουργίας του σχολείου για τις επόμενες ημέρες:

• Δεύτερα 26-5-25, Ολοκλήρωση διδακτέας ύλης επαναλήψεις. Οι μαθητές/τριες θα αποχωρήσουν στις 11:15 π.μ ο Σύλλογος Διδασκόντων συνεδριάζει για τον χαρακτηρισμό διαγωγής  των μαθητών.
• Τρίτη 27-5-25 ,οι μαθητές-τριες θα προσέλθουν κανονικά θα δοθούν οδηγίες για τις εξετάσεις, θα διαμορφωθούν οι αίθουσες των εξετάσεων και στο τέλος θα συγκεντρωθούν στον προαύλιο χώρο του σχολείου και θα γίνει πρόβα των εξετάσεων ώστε να γνωρίζουν σε ποια αίθουσα εξετάζονται, υποχρεώσεις εξεταζόμενων κλπ. Θα αποχωρήσουν στις 11:15π.μ  .
• Τετάρτη 28-5-25 Λήξη Μαθημάτων. Οι μαθητές/τριες παραμένουν στο σπίτι για να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις. Ο Σύλλογος Διδασκόντων συνεδριάζει για τον χαρακτηρισμό φοίτησης των μαθητών/τριων (επαρκής, ανεπαρκής).
• Πέμπτη 29-5-25 επίδοση ελέγχων με email.
• Τρίτη 03-06-25        1^η ημέρα εξετάσεων
• Πέμπτη 05-06-25        2 ^η ημέρα εξετάσεων
• Τρίτη 10 -6-25         3 ^η ημέρα εξετάσεων
• Τετάρτη 11-6-25        4 ^η ημέρα εξετάσεων
• Πέμπτη 12-6-25       5 ^η ημέρα εξετάσεων
• Παρασκευή 13-6-25 6 ^η ημέρα εξετάσεων
• Τετάρτη 18-6-25  ΕΚΔΟΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
• Πέμπτη 19-6-25 & Παρασκευή  20-6-25  Αιτήσεις αναβαθμολογήσεων.

Μαθήματα που εξετάζονται γραπτά τον Ιούνιο:

1. Γλωσσική Διδασκαλία
2. Νεοελληνική Λογοτεχνία
3. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα
4. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα από Μετάφραση
5. Μαθηματικά
6. Φυσική
7. Ιστορία
8. Βιολογία
9. Αγγλικά

Η εξέταση των παραπάνω μαθημάτων είναι 2ωρης διάρκειας, εκτός από Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία που θα εξετάζονται μαζί και θα έχουν 3ωρη διάρκεια. Το ίδιο ισχύει για την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα από Μετάφραση.

Για κάθε μάθημα θα δοθούν διευκρινίσεις από τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς που το διδάσκουν.

Στα μαθήματα που εξετάζονται γραπτά ο τελικός βαθμός εξάγεται από το μέσο όρο της βαθμολογίας του Α και Β τετραμήνου και των γραπτών.

Στα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτά ο τελικός βαθμός εξάγεται από το μέσο όρο των δύο τετραμήνων.

Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, από τη στιγμή που θα δοθούν τα θέματα δεν επιτρέπεται η είσοδος στην αίθουσα σε κανένα άτομο. Για το λόγο αυτό τα παιδιά θα πρέπει να είναι στην ώρα τους  και  να  μην προσέρχονται  καθυστερημένα.  Κανένας/καμία  μαθητής/τρια  δεν  επιτρέπεται  να αποχωρήσει, πριν την παρέλευση μισής ώρας από τη στιγμή που θα δοθούν τα θέματα, ακόμα και αν έχει ολοκληρώσει το γραπτό του.

Ο/Η μαθητής/τρια κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης , όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13), ανεξάρτητα αν έχει σε κάποιο μάθημα ετήσιο βαθμό κάτω από δέκα (10).

Μαθητής/τρια που έχει βαθμό ετήσιας επίδοσης μικρότερο από δέκα (10) σε περισσότερα από τέσσερα (4) μαθήματα, επαναλαμβάνει την τάξη.

Αν μαθητής/τρια δεν έχει ετήσιο βαθμό σε κάθε μάθημα δέκα (10), ή γενικό μέσο όρο δεκατρία (13), τότε στα μαθήματα που έχει κάτω από δέκα (10) και αυτά δεν είναι περισσότερα από τέσσερα (4), παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση, το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου πριν την έναρξη των μαθημάτων του επόμενου σχολ. έτους.

Αν και μετά την επαναληπτική εξέταση δεν κριθεί άξιος/α προαγωγής ή απόλυσης (δηλ. δεν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό τουλάχιστον δέκα (10))  τότε  επαναλαμβάνει

την  τάξη.  Οι  επαναληπτικές  εξετάσεις  του Σεπτεμβρίου είναι προφορικές και γραπτές και ο βαθμός εξάγεται από το μέσο όρο των δύο εξετάσεων.

Κινητά τηλέφωνα:

Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων δεν επιτρέπεται η κατοχή κινητών τηλεφώνων ή άλλων ηλεκτρονικών  συσκευών.  Αν  για  λόγους  ανωτέρας  βίας κάποιος/α  έχει  μαζί  του/της  κινητό τηλέφωνο, πρέπει να είναι απενεργοποιημένο και να μείνει εκτός αίθουσας εξετάσεων .

Καλή δύναμη και καλή επιτυχία στα παιδιά

*το πρόγραμμα η εξεταστέα ύλη, οδηγίες εξετάσεων θα αναρτηθούν και  στην ιστοσελίδα του σχολείου.

Με εκτίμηση

Η Διευθύντρια

Βογιάτζη Μαριέττα

Η φετινή χρονιά ήταν ιδιαίτερα γόνιμη στα φιλολογικά μαθήματα, καθώς αξιοποιήσαμε ποικίλα ψηφιακά εργαλεία, πλατφόρμες και ανοιχτούς εκπαιδευτικούς πόρους, ενισχύοντας τη συμμετοχή και την εμπλοκή των μαθητών μας.

Στην παρούσα ανάρτηση συγκεντρώσαμε ένα ενδεικτικό μόνο μέρος από το υλικό που χρησιμοποιήθηκε ή δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της χρονιάς: ασκήσεις κατανόησης και ερμηνείας, δραστηριότητες επιχειρηματολογίας, δημιουργικής γραφής, αξιοποίησης της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και διαδραστικά κουίζ και παρουσιάσεις που γεννήθηκαν μέσα από τη συνεργασία και τη φαντασία των παιδιών. Το υλικό αυτό μπορεί να αξιοποιηθεί και ως βοήθημα για τις επαναλήψεις ενόψει των εξετάσεων, καθώς περιλαμβάνει αντιπροσωπευτικές ασκήσεις και δραστηριότητες που ενισχύουν την κατανόηση και την εξάσκηση.

Αξίζει να σημειωθεί πως το υλικό που παρουσιάζεται εδώ είναι μόνο μια μικρή γεύση της δουλειάς που πραγματοποιήθηκε. Η φιλοδοξία μας είναι να συνεχίσουμε στον ίδιο δρόμο: να καλλιεργούμε τη σκέψη, τη συνεργασία και τη φαντασία, αξιοποιώντας ό,τι πιο σύγχρονο προσφέρει η εκπαιδευτική τεχνολογία — χωρίς ποτέ να ξεχνάμε τον άνθρωπο στο κέντρο της μάθησης.

Μπορείτε να πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το υλικό:

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Είναι τα Αρχαία Ελληνικά ξεπερασμένα; Ή μήπως μπορούν να συμβαδίσουν με τις τεχνολογικές εξελίξεις και να ανοίξουν δρόμους σε νέες μορφές έκφρασης και μάθησης;

Στο ερώτημα αυτό απαντήσαμε δημιουργικά μέσα από τη διδασκαλία της ραψωδίας Σ της Ιλιάδας, εκεί όπου ο Όμηρος περιγράφει ένα σύμπαν ολόκληρο: η καθημερινή ζωή, η ειρήνη και ο πόλεμος, η φύση, οι αστρονομικές αντιλήψεις της εποχής, οι κοινωνικές αξίες. Ένα μικρό έπος μέσα στο έπος.

Αναρωτηθήκαμε, λοιπόν: τι θα περιείχε η ασπίδα του Αχιλλέα αν την έφτιαχνε ο Ήφαιστος σήμερα, στον 21ο αιώνα; Ποια εικόνα του κόσμου μας θα αποτύπωνε;

Οι μαθητές μας κλήθηκαν να απαντήσουν δημιουργικά:

🛡️ Ποιες όψεις της εποχής μας θα θεωρούσαν άξιες να αποτυπωθούν σε μια ασπίδα που θα άντεχε στον χρόνο;

📱 Ποιες αξίες, ποιες απειλές, ποιες ομορφιές και ποιες αντιφάσεις θα επέλεγαν να αποδώσουν;

Οι μαθητές αξιοποίησαν και την Τεχνητή Νοημοσύνη και χρησιμοποιώντας κατάλληλα διαμορφωμένες προτροπές (prompts), ζήτησαν από ένα ψηφιακό εργαλείο να σχεδιάσει την “δική τους” ασπίδα του Αχιλλέα: μια εικαστική αποτύπωση του παρόντος, φτιαγμένη με μέσα του μέλλοντος.

“Για να δείτε τις εντυπωσιακές εργασίες των παιδιών πατήστε εδώ”

Η Ασπίδα του Αχιλλέα στον 21ο αιώνα

Υπεύθυνη εκπ/κός Μαριάννα Τζαβέλλα

Η εικονική επιχείρηση του Γυμνασίου Κρεμαστής “Θρησκευτικά Μονοπάτια Ρόδου” έκανε την πέμπτη της επίσκεψη στην Παλιά Πόλη της Ρόδου, πραγματοποιώντας μια θρησκευτική διαδρομή σε ναούς που ανήκουν σε διαφορετικές θρησκευτικές κοινότητες του νησιού.

Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια, σας ανακοινώνουμε ότι το σχολικό περιοδικό του Γυμνασίου Κρεμαστής, “e-θρανίο”, διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Σχολικής Εφημερίδας 2025, που διοργανώθηκε από τον εκπαιδευτικό οργανισμό Ορίζοντες, αποσπώντας το 3ο βραβείο!

Η διάκριση αυτή αποτελεί επιστέγασμα της σκληρής δουλειάς, της φαντασίας και της δημιουργικότητας της δημοσιογραφικής μας ομάδας. Οι μαθητές μας, με μεράκι και αφοσίωση, ερεύνησαν και παρουσίασαν με κριτικό πνεύμα τις σύγχρονες εξελίξεις στην τεχνητή νοημοσύνη και τη ρομποτική, φωτίζοντας τις προκλήσεις αλλά και τις δυνατότητες που γεννά η τεχνολογία στη ζωή μας.

Ο φετινός διαγωνισμός, στον οποίο συμμετείχαν 250 σχολεία από όλη την Ελλάδα, στόχευε στην ανάδειξη της σημασίας του ψηφιακού γραμματισμού και στην ενθάρρυνση των μαθητών να εκφραστούν, να ερευνήσουν και να δημιουργήσουν με επίκεντρο τον κόσμο που αλλάζει.

Η τελετή βράβευσης πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα, όπου οι εκπρόσωποί μας είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το περιοδικό μπροστά σε κοινό και να χειροκροτηθούν θερμά.

Η βράβευση αυτή μας γεμίζει ενθουσιασμό και μας δίνει δύναμη να συνεχίσουμε με ακόμη μεγαλύτερο πάθος. Το e-θρανίο συνεχίζει να είναι μια ζωντανή φωνή έκφρασης, ενημέρωσης και έμπνευσης. Γιατί όταν δουλεύουμε μαζί, οι ιδέες μας ταξιδεύουν μακριά και οι Ορίζοντες ανοίγουν!

Οι υπεύθυνες του περιοδικού e-θρανίο
Μ. Τζαβέλλα και Χ. Καρέλου