ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΗΣΟΥ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ελληνική Γλώσσα χρησιμοποιούσε στις σημειώσεις του ο Νεύτωνας
Τα χειρόγραφα του Νεύτωνα στο Διαδίκτυο

Ελληνική γλώσσα χρησιμοποιούσε στις σημειώσεις του ο κορυφαίος επιστήμονας
Τα χειρόγραφα του Νεύτωνα στο Διαδίκτυο
Στο σημειωματάριο του Νεύτωνα ανακαλύπτουμε ότι σκεπτόταν και κρατούσε σημειώσεις στην ελληνική γλώσσα
Περισσότερες από 4.000 σελίδες από τα ιστορικά χειρόγραφα του Ισαάκ Νεύτωνα που διατηρεί το φημισμένο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ είναι, πλέον, προσβάσιμα στο Διαδίκτυο σύμφωνα με την βρετανική εφημερίδα «Γκάρντιαν».

Το Πανεπιστήμιο όπου δίδασκε ο διάσημος φυσικός και μαθηματικός επιτρέπει πλέον για πρώτη φορά τη διαδικτυακή πρόσβαση οποιουδήποτε ενδιαφερόμενου στα ψηφιοποιημένα χειρόγραφα και πρωτότυπα τυπωμένα έργα του μεγάλου επιστήμονα. Συγκεκριμένα η πρόσβαση γίνεται στο ένα πέμπτο του αρχείου του Νεύτωνα στο πλαίσιο ενός προγράμματος, το οποίο θα δώσει στο ευρύ κοινό πρόσβαση στο έργο και άλλων «κολοσσών» της επιστήμης, όπως ο Δαρβίνος.
Μεταξύ αυτών βρίσκεται η πρωτότυπη τυπωμένη έκδοση του αριστουργήματός του «Principia Mathematica» (Μαθηματικές Αρχές της Φυσικής Φιλοσοφίας), μαζί με τις εμβόλιμες σχετικές χειρόγραφες σημειώσεις και απαντητικά σχόλια στους επικριτές του, που ο ίδιος είχε κάνει πάνω στο δικό του αντίτυπο.
Όπως δήλωσε ο υπεύθυνος για την ψηφιοποίηση στη βιβλιοθήκη του Κέιμπριτζ, Γκραντ Γιανγκ, τα χειρόγραφα του Νεύτωνα αποκαλύπτουν τον τρόπο που σκεπτόταν και σταδιακά προχωρούσε στις σημαντικές ανακαλύψεις του, που σφράγισαν τη σύγχρονη επιστήμη.
Στο σημειωματάριο του Νεύτωνα που βρίσκεται επίσης on line και συγκεκριμένα στις σημειώσεις που κρατούσε όταν σπούδαζε στο Trinity College από το 1661 έως το 1665 _ όπου συμπεριλαμβάνονται σχόλια σε ζητήματα μαθηματικών, φυσικής και μεταφυσικής _ ανακαλύπτει κανείς ότι ο Ισαάκ Νεύτων χειριζόταν την ελληνική γλώσσα.

Μπορεί να το ανακαλύψει κανείς στο site του Cambridge

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εδώ Πολυτεχνείο 39 χρόνια μετά… στο Γυμνάσιο Κορησού (Δελτίο Τύπου-Παρουσίαση Prezi-Φωτογραφίες)

Εδώ Πολυτεχνείο 39 χρόνια μετά… στο Γυμνάσιο Κορησού

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Την Παρασκευή, 16 Νοεμβρίου πραγματοποιήσαμε  στη Γυμνάσιο Κορησού εκδήλωση για την επέτειο του Πολυτεχνείου.

Η παρουσίαση έγινε με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών Web 2.0 Prezi. Παράλληλη ήταν η συμμετοχή των μαθητών με ανάγνωση, δρώμενα και τραγούδι.

Υπεύθυνοι καθηγητές: Κωνσταντινιά Μυλωνά και Κώστας Ζυγούρης


Η δημοσίευση στο Φούιτ!

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια διαφορετική εκδοχή για την προέλευση του ελληνικού αλφαβήτου

Οι Έλληνες ανακάλυψαν το αλφάβητο, και ΔΕΝ το πήραν από τους Φοίνικες!!

Το πρώτο γραπτό κείμενο στην Ευρώπη – Το 1998 ο καθηγητής κ. Γ. Χουρμουζιάδης δήλωσε πως είναι αδύνατη η δημοσίευση του κειμένου!!

Είναι εμφανές πως η όποια επίσημη δημοσίευσή της θα ανέτρεπε όλο το ιστορικό σκηνικό περί ανακάλυψης της γραφής, της αποτύπωσης της έναρθρης φωνής του ανθρώπου με γράμματα (και όχι με ιδεογράμματα) και μάλιστα στο γεωγραφικό χώρο της Ελλάδας, στο γεωγραφικό χώρο της Ευρώπης.

Θα ανατρέπονταν δηλαδή η θεωρία πως οι Έλληνες έλαβαν και αυτοί, το φως εξ ανατολάς ( από βαβυλώνιους, σουμέριους, φοίνικες κλπ. !!) και θα έπρεπε να καλύψουν το μεγάλο κενό των τεσσάρων χιλιάδων χρόνων, όταν δηλαδή, οι ανατολικοί λαοί εκφράζονταν με ιδεογράμματα, οι Έλληνες έγραφαν με συλλαβές όπως σήμερα. Είναι καταφανές ότι αυτό δηλώνει πρώιμο στάδιο σκέψης και πολιτισμού.


Σύμφωνα με τη σημερινή θεωρία – που διδάσκεται στα Ελληνικά σχολεία – οι Έλληνες έμαθαν γραφή περί το 800 π.Χ. από τους Φοίνικες.

Εκείνο που δεν μπορούν να μας εξηγήσουν πως είναι δυνατόν η ελληνική γλώσσα να έχει 800.000 λήμματα, πρώτη γλώσσα στον πλανήτη, όταν η αμέσως επόμενη έχει 250.000 λήμματα.

Πως είναι δυνατόν να γράφηκαν τα Ομηρικά έπη περί το 800 π.Χ. όταν δηλαδή έμαθαν να γράφουν οι Έλληνες;

Παρουσιάστηκαν ξαφνικά οι αρχαίοι Έλληνες στο ιστορικό προσκήνιο τον 8ο αιώνα π.Χ., με γλώσσα εκατοντάδων χιλιάδων λημμάτων, που για να δημιουργηθεί απαιτείται γλωσσική προϊστορία τουλάχιστον 10.000 ετών (σύμφωνα με επίσημη αμερικανική γλωσσολογική έκθεση).

Η αγγλική γλώσσα είναι 1.600 ετών και έχει 48% Ελληνικές λέξεις με σύνολο λημμάτων 240.000. Η γερμανική είναι 1.700 ετών και έχει 250.000 λήμματα με ελληνικές λέξεις 46%.

Η ομηρική γλώσσα τι ηλικία έχει;

Έμαθαν να γράφουν οι Έλληνες από τους ανατολικούς λαούς και ξαφνικά έγραψαν τα ομηρικά έπη που έχουν ιστορικό βάθος τριών χιλιάδων ετών;

Τι είναι αυτό που προβληματίζει τους ιστορικούς; Μήπως γιατί δεν χάθηκαν στη σκόνη της ιστορίας και οι Έλληνες όπως οι Χαναναίοι, οι Σουμέριοι, οι Βαβυλώνιοι, οι Φοίνικες κλπ.;

Τι γράφει το δημοσίευμα πριν δεκαπέντε χρόνια :


Το παλιότερο οργανωμένο γραπτό κείμενο που βρέθηκε στη γη της Ευρώπης και χρονολογείται πριν από 7.254 χρόνια(!) από σήμερα αποκαλύφθηκε στη λίμνη της Καστοριάς.

Είναι μια ξύλινη πινακίδα με άγνωστο μήνυμα χαραγμένο από ένα νεολιθικό ψαρά ή έμπορο λιμνιαίου προϊστορικού οικισμού στο Δισπηλιό Καστοριάς, γραμμένο δύο χιλιάδες χρόνια πριν από τα γραπτά ευρήματα των Σουμερίων και τέσσερις χιλιάδες χρόνια πριν από τις κρητομυκηναϊκές πήλινες πινακίδες της γραμμικής γραφής.

Τη συγκλονιστική ανακοίνωση έκανε χθες στη διάρκεια του αρχαιολογικού συνεδρίου για το φετινό ανασκαφικό έργο στη Βόρεια Ελλάδα ο καθηγητής της Προϊστορικής Αρχαιολογίας στο ΑΠΘ κ. Γιώργος Χουρμουζιάδης, που αποκάλυψε το ντοκουμέντο στη διάρκεια ανασκαφικής έρευνας το περασμένο καλοκαίρι.

Η ξύλινη πινακίδα με την επιγραφή χρονολογήθηκε επακριβώς με τη μέθοδο του άνθρακα-14 στον «Δημόκριτο» στο 5260 (!) π.Χ., δηλαδή στο τέλος της μέσης νεολιθικής περιόδου.

Ο κ. Χουρμουζιάδης με επιστημονικά επιχειρήματα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα χαράγματα της επιγραφής, που είναι οργανωμένα σε στίχους, δεν πρέπει να είναι διακοσμητικά, αλλά «γράμματα» που μπορούν να ενταχθούν στο σύστημα της παλαιοευρωπαϊκής.

hellasnews-agency.blogspot.gr via 24gr.blogspot.com

Φούιτ.gr

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενότητα 6η Η μουσική εξημερώνει Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου σελ. 44

 


Ενόητητα 6η

Η μουσική εξημερώνει

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα

Γ΄Γυμνασίου σελ. 44


Το ηλεκτρονικό βιβλίο

Όλα για την ενότητα  στον Ελληνικό Πολιτισμό ! 

Δείτε το στο slideshare.net

 

Όλες οι μεταφράσεις των κειμένων του βιβλίου

Δείτε το στο slideshare.net

Γιώργος Λυκούρας, Πυθαγορική μουσική κι ανατολή

 

Κρίνει φίλους ὁ καιρὸς ὡς χρυσὸν τὸ πῦρ.

«Ἡ πάροδος τοῦ χρόνου κρίνει τούς φίλους, ὅπωςἡ φωτιά τόν χρυσό»

Μένανδρος, Γνῶμαι μονόστιχοι 276

Λέων Τολστόι, “Ο παππούς και το εγγονάκι”

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας

Α΄Γυμνασίου σελ. 43

Το ηλεκτρονικό βιβλίο
Η ανάλυση του κειμένου

Δείτε το στο slideshare.net

//

//

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενότητα 4η Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου σελ. 30

Ενότητα 4η Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης σελ. 30

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ’ Γυμνασίου

Η ενότητα στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ.

Δείτε το στο slideshare.net
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών και Τ.Π.Ε.

Διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών και Τ.Π.Ε.

Δείτε το στο slideshare.net
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αφιερωμένα στους φοιτητές του Πολυτεχνείου της 17 Νοέμβρη 1973

Αφιερωμένα στους φοιτητές του Πολυτεχνείου της 17 Νοέμβρη 1973

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 15μελές Γυμνασίου Κορησού 2012-2013

1. Διονύσιος Μηλιάτης: Πρόεδρος

2. Ανδρόνικος Γεωργιάδης: Αντιπρόεδρος

3.  Ελισάβετ Πνευμονίδου: Γραμματέας

4. Καλλιόπη Βάσκου: Μέλη

5. Κατερίνα Αλμπάνη

6. Βασίλειος Κουζίνας

7. Στέργιος Κοκκινίδης

8. Χαρίλαος Ρίμπας

9. Άννα Τσαχτσίρα

10. Ιορδάνης Τρεμόπουλος

11. Νικολέτα Κιοσέ

12. Αλέξανδρος Κοκκινίδης

13. Παντελής Ηλιάδης

14. Ιωάννης Βελλίδης

15. Ιωάννα Λιόλιου

3η ενότητα

ΦΙΛΟΙ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ

Το Ηλεκτρονικό Βιβλίο

Για τα κείμενα της ενότητας:

Δείτε το στο slideshare.net

Ο Μικρός Πρίγκιπας, Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ

Faery’s

READTEEN Ζωρζ Σαρή Το ψέμα

Ενεργητική και Παθητική Φωνή-Συζυγίες:

Γραμματική Νέας Ελληνικής Γλώσσας

Δείτε το στο slideshare.net

Οι φωνές και οι συζυγίες στα Νέα Ελληνικά: Θεωρία, Ασκήσεις

Για τη Σύνθεση:

Τα Μέρη του Λόγου

http://prezi.com/hch-kgfvljjw/presentation/

Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής του Ιδρύματος Τριανταφυλλίδη

Δείτε εδώ Διαβάζω και Γράφω 1 σελ. 52 

Ερμηνευτικό Λεξικό της Νέας Ελληνικής

Ορθογραφία:


Δείτε το στο slideshare.net

Δείτε το στο slideshare.net

Παραγωγή Λόγου:

Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής του Ιδρύματος Τριανταφυλλίδη
Ερμηνευτικό Λεξικό της Νέας Ελληνικής

Η φιλία – θεματικό λεξιλόγιο

Για τη φιλία…

“Οι άνθρωποι δεν έχουν πια καιρό να γνωρίζουν τίποτα. Τ’ αγοράζουν όλα έτοιμα από τους εμπόρους. Επειδή όμως δεν υπάρχουν έμποροι που να πουλάν φίλους, οι άνθρωποι δεν έχουν πια φίλους.”Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ, ο Μικρός Πρίγκιπας΄
Όταν αγαπάς, κινδυνεύεις να μην έχει ανταπόκριση η αγάπη σου. Δεν είναι κακό αυτό. Αγαπάς για ν’ αγαπάς, όχι για να πάρεις ανταπόδοση – αυτό δεν είναι αγάπη.”Λέο Μπουσκάλια, Να ζεις, ν΄αγαπάς και να μαθαίνεις
“Όταν κανείς ψάχνει ένα φίλο, ψάχνει να βρει κάποιον εχέμυθο. Και που θα τον καταλαβαίνει βέβαια… ο παράγοντας εμπιστοσύνη ενώνει την παρέα.”Μάνος Κοντολέων – Πόλυ Μηλιώρη, Η β’ Γυμνασίου πάει διακοπές‘Ασκηση:
Ποια στοιχεία είναι απαραίτητα, σύμφωνα με τα παραπάνω αποσπάσματα, για το χτίσιμο μιας φιλίας ; Ποια άλλα θα προσθέτατε εσείς ;

Θεματικό λεξιλόγιο
Ένας φίλος μπορεί να είναι :

ειλικρινής / ανειλικρινής
πιστός / άπιστος
έμπιστος
εχέμυθος
αληθινός / ψεύτικος
ιδιοτελής / ανιδιοτελής
υστερόβουλος / ανυστερόβουλος
έντιμος / ανέντιμος
διπρόσωπος
εγκάρδιος, (γ)καρδιακός
“κολλητός”
επιστήθιος

Μια φιλία μπορεί να είναι :

ιδιοτελής / ανιδιοτελής
υποκριτική / ανυπόκριτη
λυκοφιλία
πολύχρονη / βραχύβια
γνήσια, αυθεντική
εποικοδομητική
άδολη / αγνή
υστερόβουλη / ανυστερόβουλη
έντιμη / ανέντιμη
σταθερή / άστατη
δυνατή / επιπόλαια

Πηγή:μαθήματα ελληνικών της Μαρίας Πουρνάρα

Παραγωγή λόγου: Γράφω για τον αγαπημένο μου φίλο…

Γενικό διάγραμμα

1η παράγραφος (πρόλογος)

Ποιος είναι ο φίλος μου
Ποιο είναι το όνομά του, η ηλικία του
Πότε και κάτω από ποιες συνθήκες άρχισε η φιλία μας

2η παράγραφος

Χαρακτηριστικά του

α  εξωτερικά (γενικό παρουσιαστικό, χαρακτηριστικά προσώπου, τρόπος ντυσίματος κτλ)

β. ψυχικά, πνευματικά (συμπεριφορά, προτερήματα/προσόντα, ελαττώματα/αδυναμίες, συνήθειες, ιδέες κτλ)

3η παράγραφος

Η σχέση μου μαζί του/της (τι μας συνδέει, τι εκτιμώ σ΄ αυτόν/αυτήν)
Δυσκολίες ή κρίσεις που πέρασε η φιλία μας.

4η παράγραφος(επίλογος)

Το μέλλον της φιλίας μας