ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΗΣΟΥ

Το Γυμνάσιο Κορησού στέλνει σε όλους

αναστάσιμες ευχές !!!

Στις 27, 28 και 29 Μαρτίου 2014 πραγματοποιήθηκε η τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή της Γ΄ τάξης  του σχολείου στην Κομοτηνή και την ευρύτερη περιοχή της Θράκης στα πλαίσια εκπαιδευτικών  προγραμμάτων που υλοποιούν οι μαθητές το τρέχον σχολικό έτος.  Στη διάρκεια των τριών αυτών ημερών επισκεφτήκαμε τα αξιοθέατα της περιοχής, όπως το λιοντάρι της Αμφίπολης, το Σπήλαιο της Αλιστράτης, το λιμάνι της αρχαίας Μαρώνειας και το μουσείο, το Φάρο της Αλεξανδρούπολης , τη γέφυρα που ενώνει τις δύο όχθες του Έβρου, φυσικό σύνορο ανάμεσα στην Ελλάδα και την Τουρκία, την Καβάλα , την παλιά πόλη της Ξάνθης και το Πόρτο Λάγος. Ξεχωριστή και αξέχαστη εμπειρία όμως ήταν η επίσκεψη στο Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Σαπών, όπου είχαμε την ευκαιρία  να βιώσουμε την αρμονική συνύπαρξη μαθητών με διαφορετικό θρησκευτικό και πολιτιστικό υπόβαθρο, καθώς και η αδελφοποίηση των δύο σχολείωνμε σκοπό τη δημιουργία γέφυρας φιλίας, επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ τους.

Η αντίστοιχη ανάρτηση στο blog του Διαπολιτισμικού  Γυμνασίου Σαπών εδώ

blendspace: Ενα ενδιαφέρον εργαλείο οργάνωσης και παρουσίασης!

http://blnds.co/KV7ql3

Κοσμάς Πολίτης

Η γνωριμία με τη Μόνικα (Eroica)

Το ψηφιακό βιβλίο

Ένα πολύ καλό αφιέρωμα στο Schoolbag.4x(πατάω πάνω)

Για το βιβλίο:

Η Eroica είναι μια ανάμνηση ή καλύτερα η ανάμνηση της παιδικής ηλικίας, το πέρασμα από την παιδικότητα στην εφηβεία, το τέλος μιας ηρωικής εποχής. Η Eroica μιλάει για μια παρέα παιδιών σε μια ακαθόριστη πόλη στις αρχές του αιώνα και για τις περιπέτειες τους. Πενήντα μέρες είναι το διάστημα στο οποίο ξετυλίγονται τα γεγονότα. Πενήντα μέρες που έχουν την έκταση μιας ολόκληρης ζωής, για αυτό συναντά ταυτόχρονα τη χαρά και τη λύπη, τη γιορτή και το πένθος, τον έρωτα και τον θάνατο, την αρχή και το τέλος.

Για τον Κοσμά Πολίτη στην Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα(πατάω πάνω)

Εδώ  όλη η δραματική σειρά εποχής που βασίστηκε στο βιβλίο του Κοσμά Πολίτη.

Παρακάτω οι σκηνές του συγκεκριμένου αποσπάσματος από το σχολικό βιβλίο:

Παρακάτω 5 λεπτά από την Eroica του Beethoven που έδωσε και το όνομα στο βιβλίο…:

Την Παρασκευή, 4 Απριλίου  συνεχίσαμε τον καλλωπισμό του σχολείου μας και του περιβάλλοντος χώρου που ξεκινήσαμε την περσινή σχολική χρονιά. Με τη συμμετοχή όλων των μαθητών και των καθηγητών καθώς και του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων και με μπόλικο μεράκι, καταφέραμε να κάνουμε το χώρο που περνάμε τις περισσότερες ώρες μας, ακόμη πιο όμορφο.

Ενότητα 15η Η Αθήνα προπύργιο της Ευρώπης

Γ1 Γραμματική

Θεωρία-Ασκήσεις στον Ελληνικό Πολιτισμό

1. Ευκτική μέσης φωνής βαρύτονων ρημάτων

Όπως και στην ενεργητική φωνή, θεματικά φωνήεντα της ευκτικής είναι το -οι- για τον ενεστώτα και τον μέλλοντα και το -αι- για τον αόριστο.

α. Σχηματισμός και κλίση ευκτικής ενεστώτα, μέλλοντα και αορίστου μέσης φωνής

Στον αριστερό πίνακα του σχήματος δίνεται η κλίση της ευκτικής ενεστώτα μέσης φωνής.
Ο μέλλοντας έχει ακριβώς τις ίδιες καταλήξεις με τον ενεστώτα (με την προσθήκη του χαρακτηριστικού -σ- πριν από τις καταλήξεις). Ο αόριστος διαφοροποιείται από τον μέλλοντα ως προς τη χαρακτηριστική δίφθογγο, που είναι-αι- αντί για -οι-.

• Να συμπληρώσετε και να τονίσετε τους τύπους που λείπουν από τους πίνακες:

Ευκτική ενεστώταπιστευ-οίμην πιστεύ-οιο  πιστεύ-οιτο πιστευ-οίμεθα  πιστεύ-οισθε πιστεύ-οιντο

Ευκτική μέλλονταπιστευ-σ-…… πιστευ-σ-…… πιστευ-σ-…… πιστευ-σ-…… πιστευ-σ-…… πιστευ-σ-……

Ευκτική αορίστου  πιστευ-…-…… πιστευ-…-…… πιστευ-…-…… πιστευ-…-…… πιστευ-…-…… πιστευ-…-……

Παρατηρήσεις

1. Η ευκτική, όπως και η υποτακτική, αορίστου δεν παίρνει αύξηση (είτε χρονική είτε συλλαβική).
2. Για τον σχηματισμό και την κλίση της ευκτικής μέλλοντα και αορίστου μέσης φωνής των αφωνόληκτων ρημάτων χρησιμοποιούμε τις ίδιες καταλήξεις με τα φωνηεντόληκτα ρήματα, αλλά το θέμα των ρημάτων αυτών μεταβάλλεται, όπως και στην οριστική των ίδιων χρόνων.
   π.χ. φυλάττομαι → φυλαξοίμην – φυλαξαίμην, τρίβομαι → τριψοίμην – τριψαίμην, ψεύδομαι → ψευσοίμην- ψευσαίμην.

β. Σχηματισμός και κλίση ευκτικής παρακειμένου μέσης φωνής

Η ευκτική του παρακειμένου στη μέση φωνή σχηματίζεται περιφραστικά από τη μετοχή παρακειμένου μέσης φωνής του ρήματος και την ευκτική ενεστώτα του ρ. εἰμί.

• Να συμπληρώσετε τον πίνακα που ακολουθεί:

Κλίση ευκτικής παρακειμένου μ.φ.

2. Ευκτική μέλλοντα ρ. εἰμί

Όπως διδαχθήκατε στην προηγούμενη τάξη, η οριστική μέλλοντα του ρ. εἰμὶ είναι ἔσομαι και κλίνεται όπως η οριστική μέλλοντα μέσης φωνής των αφωνόληκτων ρημάτων (πλην του γ΄ εν. ἔσται). Κατά ανάλογο τρόπο σχηματίζεται και κλίνεται η ευκτική μέλλοντα του ρήματος αυτού.

Γ2 Συντακτικό

Ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί

Οι ομοιόπτωτοι ονοματικοί προσδιορισμοί προσδιορίζουν ονοματικούς όρους σε μια επαυξημένη πρόταση συμφωνώντας με αυτούς στο γένος, στον αριθμό και στην πτώση.

Θεωρία-Ασκήσεις στον Ελληνικό Πολιτισμό

[slideboom id=517792&w=425&h=370]

Κ.Π.Καβάφης

Θερμοπύλες

Το ψηφιακό βιβλίο

Η ενότητα στον ελληνικό πολιτισμό εδώ

Τιμή σ’ εκείνους όπου στην ζωή των ώρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες. Ποτέ από το χρέος μη κινούντες· δίκαιοι κ’ ίσιοι σ’ όλες των τες πράξεις, αλλά με λύπη κιόλας κ’ ευσπλαχνία· γενναίοι οσάκις είναι πλούσιοι, κι όταν είναι πτωχοί, πάλ’ εις μικρόν γενναίοι, πάλι συντρέχοντες όσο μπορούνε· πάντοτε την αλήθεια ομιλούντες, πλην χωρίς μίσος για τους ψευδομένους.Και περισσότερη τιμή τούς πρέπει όταν προβλέπουν (και πολλοί προβλέπουν) πως ο Εφιάλτης θα φανεί στο τέλος, κ’ οι Μήδοι επί τέλους θα διαβούνε.

(Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)

Ανάλυση του ποιήματος εδώ

Εκπαιδευτικό σενάριο με χρήση Νέων Τεχνολογιών εδώ

Το σχολείο μας, το Γυμνάσιο Κορησού συμμετέχει στην εθελοντική καμπάνια περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης Let΄s Do it Greece την Παρασκευή, 4 Απρίλη 2014 με καθαρισμό και εξωραϊσμό του σχολείου και του περιβάλλοντα χώρου.

Καλούμε όλους τους φίλους του σχολείου να πλαισιώσουν τη δράση μας.

      ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΣΧΟΛΗ  ΓΟΝΕΩΝ στο Νομό Καστοριάς

Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες ότι η Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης δια του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων θέτει σε λειτουργία σε όλους τους νομούς της χώρας Σχολές Γονέων. Στο πλαίσιο των Σχολών Γονέων, αναπτύσσονται 5 εκπαιδευτικά προγράμματα.

Το εν λόγω έργο εντάσσεται στο Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης Ε.Π (Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο Πράξεων «Σχολές Γονέων ΑΠ7, ΑΠ8 και ΑΠ9» και συγχρηματοδοτείται από το Ε.Κ.Τ. (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και το Ελληνικό Δημόσιο.

Σκοπός του έργου των Σχολών Γονέων είναι η στήριξη των γονέων, ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν με επιτυχία στο σύνθετο και δύσκολο ρόλο τους όπως αυτός διαμορφώνεται στις σύγχρονες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες. Το έργο θα προσφέρει στους γονείς και στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον γνώσεις και ευκαιρίες για προβληματισμό.

Αναλυτικότερα το έργο στοχεύει στο να :

·         Βελτιωθεί η επικοινωνία στην οικογένεια

·         Προαχθούν οι γνώσεις των γονέων σχετικά με τις ψυχικές, κοινωνικές, πνευματικές και άλλες ανάγκες των παιδιών σε κάθε στάδιο ανάπτυξης τους

·         Αναπτυχθούν δεξιότητες για την έγκαιρη διάγνωση και αντιμετώπιση δύσκολων συμπεριφορών των παιδιών τους

·         Ενθαρρυνθεί η συμμετοχή των γονέων στις σχολικές δραστηριότητες και να υποστηριχθεί συνεργασία τους με τους/τις εκπαιδευτικούς

·         Αποκτηθούν συγκεκριμένες ικανότητες προκειμένου οι γονείς να μπορούν να  βοηθήσουν τα παιδιά τους να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του νηπιαγωγείου,  δημοτικού,  γυμνασίου και  λυκείου

·         Ενημερωθούν οι γονείς σε θέματα υγείας των ίδιων και των παιδιών τους

·         Ενημερωθούν οι γονείς για τους τρόπους σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης ανάλογα με την ηλικία των παιδιών τους

·         Γίνει κατανοητή η θέση των ατόμων τρίτης ηλικίας στην κοινωνία, την οικογένεια και τα κοινά

·         Γίνει ενημέρωση των γονέων για τους τρόπους προφύλαξης των παιδιών από την χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών και να προταθούν τρόποι παιδαγωγικής και λελογισμένης χρήσης τους

·         Βελτιωθεί η διαχείριση του οικογενειακού προγραμματισμού

·         Παρασχεθεί συμβουλευτική υποστήριξη και αγωγή υγείας στις οικογένειες των ευάλωτων κοινωνικά ομάδων

·         Ενημερωθούν και να υποστηριχθούν ψυχολογικά γονείς ατόμων με ειδικές ανάγκες.

Τα προγράμματα που παρέχονται στις Σχολές Γονέων είναι τα εξής:

1. Σύγχρονη οικογένεια, διάρκειας 50 ωρών

2. Σύνδεση σχολείου-οικογένειας, διάρκειας 50 ωρών

3. Αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των παιδιών σε άτυπα περιβάλλοντα μάθησης, διάρκειας 25 ωρών

4. Συμβουλευτική σε εξειδικευμένα θέματα, διάρκειας 25 ωρών

5. Συμβουλευτική σε ευάλωτες κοινωνικά ομάδες, διάρκειας 25 ωρών

Η εκπαιδευτική διαδικασία έχει ως στόχο την ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευομένων, σύμφωνα με τις αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων (θεωρητικό μέρος, συζήτηση/ανταλλαγή απόψεων και βιωματικές ασκήσεις) και παρέχεται από εξειδικευμένους επιστήμονες.

Οι βασικές θεματικές ενότητες που αναπτύσσονται στα τμήματα των παραπάνω προγραμμάτων είναι:

• Δομή και λειτουργία της ελληνικής οικογένειας
• Προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο
• Υγεία και  ασφάλεια στο χώρο της οικίας, του σχολείου και χώρων παιδικής αναψυχής.
• Εξάρτηση από καπνό, αλκοόλ, ναρκωτικά
• Οδική συμπεριφορά και ασφάλεια
• Θέματα διατροφής
• Σημασία της σωματικής άσκησης
• Υγεία και ασφάλεια στο χώρο εργασίας
• Σεξουαλική Αγωγή
• Τρίτη ηλικία και οικογένεια
• Διαχείριση ελεύθερου χρόνου
• Χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών
• Επαγγελματικός Προσανατολισμός
• Κατανάλωση και Διαφήμιση
• Οικογενειακός Προϋπολογισμός
• Συνεργασία εκπαιδευτικού-γονέων- παιδιού
• Εκπαιδευτικοί, οικογένεια και διάγνωση κλίσεων
• Προώθηση της ισότητας των φύλων
• Προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών/τριών
• Συνεργασία γονέων-μεταναστών
• Ψυχολογική Υποστήριξη
• Αγωγή Υγείας
• Συμβουλευτική Γονέων Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες
• Στερεότυπα και διακρίσεις στην οικογένεια

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε γονείς παιδιών όλων των ηλικιών, κάθε εθνικής προέλευσης, ηλικίας και μόρφωσης, σε μελλοντικούς γονείς, γονείς ατόμων με ειδικές ανάγκες, εκπαιδευτικούς, ενήλικες τρίτης ηλικίας, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Για την ένταξη των ενδιαφερομένων στα τμήματα Σχολών Γονέων απαιτείται η συμπλήρωση σχετικής αίτησης. Τα τμήματα τίθενται σε λειτουργία με την εγγραφή 16-18 ατόμων.

Για  πληροφορίες και εγγραφές απευθυνθείτε στον Υπεύθυνο Σχολής Γονέων κ. Εγρέ Κυριάκο, Τηλ. 6945503201 καθημερινά 10:00 με 13:00 και 17:00 με 20:00.

Επίσης αιτήσεις συμμετοχής υπάρχουν στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (περιοχή Λυκείων – Χλόη) καθώς και στο γραφείο του Αντιδημάρχου κ. Κενανίδη Παύλου στο κτήριο του Δήμου Καστοριάς. Ο κ. Εγρές θα βρίσκεται στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας κάθε Πέμπτη 18:00 με 20:00.