Ο καθηγητής των μαθηματικών χρησιμοποιεί την γραφίδα στο μάθημα του για να το κάνει πιο ελκυστικό διασκεδαστικό και ευχάριστο στους μαθητές, να τους φέρει πιο κοντά στην ψηφιακή τεχνολογία, να διευκολύνει την κατανόηση και την αποτύπωση των εννοιών και των σχημάτων, αλλά ταυτόχρονα να μπορεί να αποθηκεύσει το διδασκόμενο μάθημα και να το χρησιμοποιήσει σε «δεύτερο χρόνο» ο ίδιος και οι μαθητές του.