Γυμνάσιο Αγριάς – "Γεώργιος Καραμάνης"

Το σχολείο μας συμμετείχε στις 10 Μαρτίου, για δεύτερη συνεχή χρονιά, στους 2ους Πανελλήνιους Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας, που οργανώθηκαν από τον Σύλλογο Αποφοίτων Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ και το περιοδικό “Φιλόλογος”, σε συνεργασία με Συμβούλους Εκπαίδευσης. Μαθητές της Γ’ τάξης συγκεντρώθηκαν στο Εργαστήριο Πληροφορικής, συνδέθηκαν στο webex, εργάστηκαν ως ομάδα και συνεργάστηκαν για τις απαντήσεις. Στα θέματα που δόθηκαν κατανόησαν τη γραπτή και προφορική μορφή της γλώσσας μας σε ποικίλα κείμενα και παρήγαγαν γραπτό λόγο. Παράλληλα, απέκτησαν συνεργατικές δεξιότητες σε διαδικτυακό περιβάλλον και είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε έναν διαγωνισμό πανελλήνιας εμβέλειας, αποκομίζοντας πολύτιμες εμπειρίες. Ας σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της διάσκεψης υπήρχε διαδικτυακή επιτήρηση από εκπαιδευτικό άλλου σχολείου, ενώ χρησιμοποιήθηκε εξοπλισμός που προμηθεύτηκε το σχολείο για διαδικτυακές συναντήσεις.

Στη 2η φάση του διαγωνισμού, την Παρασκευή 20 Μαρτίου, οι μαθητές/τριες συγκεντρώθηκαν γύρω από έναν Η/Υ και συμμετείχαν σε διαδικτυακή διάλεξη σχετική με τη χρήση και σημασία της γλώσσας σε όλα τα γνωστικά πεδία. Μάλιστα, τα παιδιά πήραν αρκετές φορές τον λόγο, με αποτέλεσμα να εισπράξουν τα “εύσημα” από την εισηγήτρια της εκδήλωσης.

Την Τρίτη 3 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημερωτική δράση στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Παιδιού και Οικογένειας». Η δράση εντάσσεται στο πρόγραμμα «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης», το οποίο υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα.

Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε ανά τάξη και την παρακολούθησαν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου. Στόχος της δράσης ήταν η παροχή έγκυρης ενημέρωσης σχετικά με την εμμηνορρυσιακή υγεία, η ευαισθητοποίηση των εφήβων και η καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και κατανόησης γύρω από θέματα υγείας και σωματικών αλλαγών στην εφηβεία.

Η ενημέρωση υλοποιήθηκε από δύο εκπροσώπους του Ινστιτούτου Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής (ΙΚΠΙ), οι οποίοι παρουσίασαν στους μαθητές και τις μαθήτριες βασικές πληροφορίες για την εφηβεία, το αναπαραγωγικό σύστημα και τη σωστή διαχείριση της περιόδου. Κατά τη διάρκεια της δράσης οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες, ενώ εργάστηκαν σε ομάδες πάνω σε φύλλο εργασίας που τους δόθηκε, ενισχύοντας έτσι τη συζήτηση και την κατανόηση των θεμάτων που παρουσιάστηκαν.

Ευχαριστούμε θερμά τις εκπροσώπους του Ινστιτούτου Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής για την παρουσία και την ουσιαστική ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας.

Το σχολείο μας συγχαίρει τις μαθήτριες της Α’ τάξης Ρήγα Κλεοπάτρα-Αργυρώ, Ρήγα Λυδία-Γρηγορία και Παπαλεξανδράτου Κωνσταντίνα, που διακρίθηκαν στη β’ φάση του Τοπικού Διαγωνισμού “Ευκλείδης” του παραρτήματος Ν. Μαγνησίας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Συγχαίρουμε, ακόμη, τη μαθήτρια της Α’ τάξης Κουργιώτη Ευαγγελία για τη διάκρισή της στην α’ φάση και τη συμμετοχή της στη β’ φάση του παραπάνω διαγωνισμού.

Όλοι οι μαθητές και μαθήτριες που διακρίθηκαν στη β΄ φάση, όπως και όλοι όσοι διακρίθηκαν και στην α΄ φάση του διαγωνισμού «Θαλής», θα βραβευθούν στην Τελετή Απονομής που διοργανώνει το Παράρτημα Ν. Μαγνησίας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας το Σάββατο 14 Μαρτίου 2026 στις 18.00 στο αμφιθέατρο «Ι. Κορδάτος» του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (κτίριο Παπαστράτου).

Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026 το σχολείο μας υποδέχθηκε έναν αξιωματικό και μία υπαξιωματικό της 32ης Ταξιαρχίας Πεζοναυτών, οι οποίοι πραγματοποίησαν ενημερωτική δράση επαγγελματικού προσανατολισμού για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, τα στελέχη των Ε.Δ. ενημέρωσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες για τις δυνατότητες φοίτησης στις Στρατιωτικές Σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και ειδικότερα στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) και στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ). Παρουσιάστηκαν οι προϋποθέσεις εισαγωγής, το πρόγραμμα σπουδών, οι απαιτήσεις της εκπαίδευσης, καθώς και οι προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης και εξέλιξης ως στελέχη του Στρατού Ξηράς.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στον ρόλο, την ευθύνη και τις αξίες που διέπουν τα αυριανά στελέχη του Στρατού Ξηράς, όπως η πειθαρχία, η αίσθηση καθήκοντος, η ομαδικότητα, η ηγεσία και η προσφορά προς την πατρίδα και την κοινωνία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον κάνοντας ερωτήσεις αποκομίζοντας πολύτιμες πληροφορίες για μια απαιτητική αλλά και ιδιαίτερα σημαντική επαγγελματική διαδρομή.

Ευχαριστούμε θερμά τα στελέχη της 32ης Ταξιαρχίας Πεζοναυτών για την άμεση ανταπόκριση και την ουσιαστική συμβολή τους στην ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών μας.

Την Πέμπτη 22 Ιανουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου παρακολούθησαν μαθήματα Α’ Βοηθειών, στο πλαίσιο προγράμματος για τη συγκρότηση Εκπαιδευτικής Ομάδας Α΄ Βοηθειών στο σχολείο μας.

Κατά τη διάρκεια της δράσης παρουσιάστηκε η Βασική Υποστήριξη Ζωής (ΚΑΡΠΑ) και η χρήση εκπαιδευτικού απινιδωτή με τη βοήθεια ειδικού προπλάσματος. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε επίδειξη αντιμετώπισης πνιγμονής από ξένο σώμα και τοποθέτηση σε στάση ανάνηψης από την επιμορφωμένη σε θέματα πρώτων βοηθειών ομάδα τεσσάρων μαθητριών του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση του κ. Λάμπρου Παππά, πιστοποιημένου εκπαιδευτή του Οργανισμού Rescue Training International.

Επιπλέον, δόθηκαν πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τη χορήγηση πρώτων βοηθειών σε καρδιολογικά περιστατικά και την αναγνώριση των συμπτωμάτων του εμφράγματος, στην αντιμετώπιση της ρινορραγίας, των εγκαυμάτων, στην υποθερμία καθώς και γενικές πληροφορίες για τον ρόλο του οξυγόνου στον ανθρώπινο οργανισμό.

Η συμμετοχή των υπόλοιπων μαθητών και μαθητριών υπήρξε ιδιαίτερα ενεργή, καθώς είχαν τη δυνατότητα πρακτικής εξάσκησης στις τεχνικές που παρουσιάστηκαν. Σκοπός της δράσης είναι η δημιουργία ενός δυναμικού μαθητικού πυρήνα, ο οποίος θα λειτουργεί ως φορέας ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας σε θέματα πρόληψης, ασφάλειας και παροχής πρώτων βοηθειών σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης. Συνεχίστε την ανάγνωση →