Αρχείο για "Απρίλιος, 2013"

Επίσκεψη ΖΑΝΑΕ στο σχολείο μας

Επίσκεψη ΖΑΝΑΕ στο σχολείο μας στα πλαίσια του μαθήματος της ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Β΄ τάξης.

Στις 20/3/13 είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας δύο εκπροσώπους της εταιρίας ΖΑΝΑΕ (Ζύμες Αρτοποιίας Νίκογλου Α.Ε.),τον κ. Στόικο, γεωπόνο και τον κ. Κουρκούδιαλο γενικό διευθυντή, που πρόθυμα απάντησαν στις ερωτήσεις μας.


Η ΖΑΝΑΕ ιδρύθηκε από τους αδερφούς Νίκογλου το 1930 και απασχολεί 170 εργαζόμενους, με ετήσιο τζίρο περίπου 30.000.000 €.

Σε ερώτηση που τους έγινε για τα ελληνικά προϊόντα και αν πρέπει να τα αγοράζουμε, έστω και αν είναι ακριβότερα από τα εισαγόμενα, απάντησαν ότι πρέπει να προτιμάμε και να στηρίζουμε τα ελληνικά προϊόντα, για να βοηθήσουμε τον εργασιακό ιστό. Δηλαδή τους έλληνες εργαζομένους – ελεύθεροι επαγγελματίες – ιδιωτικού και δημόσιου τομέα.

Εντύπωση μας προξένησε ότι η εταιρία της ΖΑΝΑΕ σε περίπτωση πολέμου είναι υπεύθυνη να παράγει ψωμί για τον στρατό.

Η ΖΑΝΑΕ είναι η μόνη ελληνική εταιρία που παράγει ζύμη αρτοποιίας ή αλλιώς την γνωστή σε όλους μας μαγιά, με πρώτη ύλη την μελάσα, υποπροϊόν των εργοστασίων παραγωγής ζάχαρης. Η μαγιά είναι καθαρή καλλιέργεια από κύτταρα ζαχαρομυκήτων που χρησιμοποιούν σαν τροφή τη μελάσα και έχει διάρκεια ζωής 1 μήνα. Η κανονική μαγιά έχει υγρασία 68-70%.Όλες οι μαγιές είναι φτιαγμένες από τον ίδιο ζαχαρομύκητα αλλά από διαφορετικό στέλεχος π.χ. για ποτά.

Για να κυκλοφορήσει ένα καινούργιο προϊόν γίνεται πρώτα μια έρευνα αγοράς. Στη συνέχεια βλέπουν αν αξίζει το προϊόν, αν η εταιρία έχει τις δυνατότητες (σύστημα ποιότητας ) και τον κατάλληλο αριθμό εργαζομένων για να το παράγει , επιλέγεται η συσκευασία και γίνεται η δοκιμή του προϊόντος από τα μέλη της εταιρίας .Η επιλογή της συσκευασίας εξαρτάται από δύο παράγοντες: από το τι ζητάει ο κόσμος και από το τι μπορεί να κάνει η εταιρία. Επίσης για μια συσκευασία η πρώτη επιλογή είναι η ασφάλεια και η δεύτερη η ελκυστικότητα.

Τέλος αφού δοκιμάσαμε σε ένα «μικρό τσιμπούσι» τα προϊόντα που μας έφεραν, απαντήσαμε πως μας φάνηκαν και τι παρατηρήσεις είχαμε να κάνουμε.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Παλυβού Παναγιώτα

Ακολουθούν μερικές φωτογραφίες από την επίσκεψη:


Συνέντευξη με τον υπεύθυνο του εργαστηρίου χημείας, κ. Κοτζάμπαση Δημήτρη

Το εργαστήριο χημείας είναι ένα από τα αγαπημένα σημεία των μαθητών και με υπεύθυνο του εργαστηρίου τον κ.Κοτζάμπαση, το εργαστήριο γίνεται  ένας ζωντανός χώρος παραγωγής γνώσης και δημιουργίας! Γι΄αυτό και οι δημοσιογράφοι του blog μας βρήκαν την ευκαιρία να μιλήσουν μαζί του και να μάθουν ό,τι έχει σχέση με το χημείο, μιας και φέτος είναι η πρώτη χρονιά λειτουργίας του. H συνέντευξη έλαβε χώρα την Πέμπτη 4 Απριλίου . Πού αλλού; Μα φυσικά στο χώρο του χημείου.Απολαύστε την!

 

  • Θεωρείτε σημαντική την ύπαρξη ενός εργαστηρίου χημείας για τη σχολική κοινότητα και για ποιο λόγο;
  • Το σχολείο μας χρειαζόταν ένα εργαστήριο, επειδή με αυτό η παράδοση του μαθήματος γίνεται ευκολότερη, χάρη στα μέσα και τα υλικά. Έτσι η αφομοίωση των γνώσεων γίνεται μεγαλύτερη, όταν δε στεκόμαστε μόνο στη θεωρία αλλά περνάμε και στην  πράξη . Πριν από τη δημιουργία  του εργαστηρίου το μάθημα δεν ήταν τόσο ενδιαφέρον και η θεωρία έπαιζε τον πρωταρχικό ρόλο.

 

  • Σε ποιον ανήκει η ιδέα δημιουργίας του εργαστηρίου;
  • Η ιδέα προήλθε από την διευθύντρια του σχολείου μας, κα.Τολέρη, όπως επίσης και η επιλογή του χώρου στέγασης του χημείου.

 

  • Ποιος κάλυψε τα έξοδα για τη δημιουργία του εργαστηρίου;
  • Ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων βοήθησε χρηματοδοτώντας ολοκληρωτικά αυτήν την προσπάθεια, χωρίς τη βοήθεια του κράτους. Αξιοσημείωτη είναι η προσφορά δύο μαθητών της τρίτης τάξης γυμνασίου, του Αλέξη Γιλαντζή και  του Κώστα Μαγδαληνίδη, που βοήθησαν με μεράκι και φιλότιμο, ήδη από τα πρώτα βήματα δημιουργίας του εργαστηρίου. Βέβαια, τα περισσότερα υλικά υπήρχαν ήδη και λίγα αγοράστηκαν, ενώ υπήρξαν και διάφορες προσφορές από εταιρίες, όπως στην περίπτωση του ηλεκτρονικού υπολογιστή και του προτζέκτορα, με τα οποία εξοπλίστηκε το χημείο μας.

 

  • Υπάρχουν πράγματα που θα θέλατε να διορθώσετε στο χημείο και ποια είναι τα μελλοντικά σας σχέδια γι΄αυτό;
  • Ο χώρος  του χημείου ,φυσικά, είναι μικρός αλλά αυτό δεν εμποδίζει την ροή του μαθήματος. Τα παιδιά απολαμβάνουν το μάθημα παρακολουθώντας τα διάφορα πειράματα που γίνονται και την προβολή βίντεο ή Power Point.Ελπίζω πως στο μέλλον θα μπορέσουμε να επεκτείνουμε το χώρο αυτό και να προμηθευτούμε περισσότερα υλικά αλλά και λογισμικό για τον εμπλουτισμό των μαθημάτων.

 

  • (σημ.των συντακτών):  Ακόμη, ο κ. Κοτζάμπασης, στη διάρκεια των μαθημάτων,  δε χάνει την ευκαιρία να μας χαλαρώνει, δείχνοντάς μας χιουμοριστικά βιντεάκια,  έτσι ώστε να περνάμε ευχάριστα στις ώρες των μαθημάτων του. Του ευχόμαστε ολόψυχα να πραγματοποιήσει τα σχέδιά του για το εργαστήριο, γιατί σε οτιδήποτε συμμετέχουμε ενεργά και δεν είμαστε παθητικοί δέκτες, αυτό το κατακτούμε  και δε θα το ξεχάσουμε εύκολα! .

 

Συνέντευξη: Δελλή Ειρήνη, Κεσέογλου Ζωή, Κουσουρνά Ελένη

 

 

                                                                                                                  

θεατρικό εργαστήρι

Λίγα λόγια για τις συναντήσεις και την δουλειά μας…

..

..


.

….από τους συντονιστές του εργαστηρίου,…από τους συντονιστές του εργαστηρίου,

Αγγελοπούλου Δάφνη & Μακρίδου Ελένη

.

.Στην προσπάθειά μας να προσεγγίσουμε την τέχνη του θεάτρου, σκεφτήκαμε ότι θα ήταν πιο χρήσιμο να μην ξεκινήσουμε δουλεύοντας κατευθείαν πάνω σε κάποιο θεατρικό κείμενο, αλλά να πειραματιστούμε με ασκήσεις και παιχνίδια που ξεκλειδώνουν την φαντασία και δημιουργούν κοινούς κώδικες για μια ομαδική δουλειά. Όλοι μαζί, λοιπόν, μαθητές και συντονιστές:

  • δημιουργήσαμε έναν κύκλο εμπιστοσύνης και συνεργασίας με βασικούς άξονες την πειθαρχία και την συγκέντρωση,
  • εξερευνήσαμε τα όριά μας καθώς και το βαθμό στον οποίο είμαστε διατεθειμένοι να εκτεθούμε μπροστά σε άλλους,
  • αισθανθήκαμε ελεύθεροι να δημιουργήσουμε, να εκφραστούμε, να γελάσουμε, να διασκεδάσουμε,
  • αγγίξαμε, με λίγα λόγια, το Α από το αλφάβητο της δουλειάς ενός εκπαιδευόμενου ηθοποιού, διευρύνοντας βιωματικά τους ορίζοντες της γνώσης μας για το τι πραγματικά σημαίνει ΄κάνω θέατρο΄ και ΄προετοιμάζομαι για μια παράσταση΄.

Επειδή, όμως, οι εικόνες μιλούν πιο εύστοχα απ’ τα λόγια, ας πάρουμε μια γεύση από την δουλειά του εργαστηρίου μας…


.



.

.

.

..


.


Μιας και ήταν ο τελευταίος μας περίπατος…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA
…είπαμε να τον ευχαριστηθούμε!
Πως;;;
Σκεφτήκαμε παρέες, παιχνίδι, βόλτες, μουσική …και φυσικά φαΐ.
Και επειδή το τελευταίο ήθελε την προετοιμασία του…
η ημέρα ξεκίνησε με τους ειδικούς των τμημάτων να ανάβουν τα πρώτα κάρβουνα.

.
.και άλλους να προετοιμάζουν
τα υπόλοιπα συνοδευτικά… ..
..
.
.


.Η ατμόσφαιρα ήταν όμορφη και χαλαρή, με όλο το σχολείο να απολαμβάνει την ημέρα αυτή με όποιο τρόπο ήθελε.
Παιχνίδι…
.
τραγούδι για τη «Φανή των τοίχων» και όχι μόνο…
.
φωτογραφίες…

Οι κεφαλές του σχολείου μας

οι καθηγητές

.
.
.
καλά τόσες πατάτες και σουβλάκια που πήγανε;;;
Αχα! Κάποιοι από τους ενόχους βρέθηκαν!

Ανακυκλώστε

Στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών οι μαθητές του Α3 αποφάσισαν να βάλουν τη δική τους πινελιά και να μας ευαισθητοποιήσουν σχετικά με το περιβάλλον και την ανακύκλωση, δημιουργώντας συλλογικά μια αφίσα (poster) με προτάσεις για μια πιο φιλική προς το περιβάλλον στάση ζωής. Have a look!

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αγγελοπούλου Δάφνη ΠΕ06

«Πρασινίστε» τη ζωή σας

Μέσα από το μάθημα των Αγγλικών οι μαθητές του Α2 χωρίστηκαν σε ομάδες και συγκέντρωσαν υλικό που οδήγησε στη δημιουργία ενός ενημερωτικού φυλλαδίου (leaflet) με θέμα το περιβάλλον και τις ενέργειες όλων μας για να ‘πρασινίσουμε τη ζωή μας’! Here it is!

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αγγελοπούλου Δάφνη ΠΕ06

.

GO GREEN

.

.

Have you ever wondered about the future of the next generation? This leaflet will help you think about it.

.

..

.

We mustGO GREENrecycling is just the beginning!

.

RECYCLING:

  • Firstly we mustn’t throw away things we can recycle.
  • Another good idea is to use the same plastic bags again and again.

  • Why don’t we recycle empty batteries or use rechargeable ones?

  • Also a great idea is to sort rubbish made from material that can easily be recycled.
  • We must apply for more recycling bins.
  • We have to throw rubbish in the bin.
  • We shouldn’t get rid of old books – recycle them!
  • We can pick up litter.
  • Let’s send old clothes to poor people.
ANIMALS AND PLANTS:

  • We mustn’t cut down trees.
  • We must protect animals and not kill them.
  • Another good idea is to protect endangered animals.
  • Hunting should be abolished when animals hibernate.
  • We must plant trees.
  • We mustn’t use animal skin to make clothing.
ENERGY AND POLLUTION:

  • Let’s use lamps that are environmentally friendly.


  • We can use alternative forms of energy, like solar energy.
  • Why don’t we turn off the tap when we brush our teeth?


  • A good idea is to save water and not waste it.
  • Don’t throw away your old mobile phones. Some phone stores send old mobiles to people in poor countries.

THINK BEFORE YOU BIN
…created by A2

Κάνε τη διαφορά

Το μάθημα των Αγγλικών αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τους μαθητές του Α1, οι οποίοι εργάστηκαν ομαδικά στα πλαίσια ενός project για το περιβάλλον και κατέληξαν στην σύνταξη ενός ενημερωτικού φυλλαδίου (leaflet), το οποίο παροτρύνει όλους μας να ‘κάνουμε τη διαφορά’! Enjoy!

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αγγελοπούλου Δάφνη ΠΕ06

.

MAKE A DIFFERENCE

.

Pollution is a global threat. One of the most serious problems associates with our health. More and more people every day are developing asthma andcancer. Because of the pollution the whole planet might soon be destroyed! In order to protect the Earth we must “Go Green”. Below, we suggest some ideas for a better and safer future!!

 

.

..

DO YOU RESPECT THE

ENVIRONMENT??

.

ENERGY & POLLUTION

  • By planting trees carbon dioxide is absorbed, while oxygen is exuded in the atmosphere.
  • When you go out, you should ride your bike, use media transfer or walk.

  • A good idea is to use solar energy instead of oil to heat our homes and water.
  • We must turn off the lights when we go out of a room.
  • Why don’t we, alternatively, use more environmentally-friendly sprays and detergents?



  • We must clean up the beaches, parks and cities.

ANIMALS & PLANTS

  • We must protect animals, especially the endangered ones.

  • Let’s go on a “planting spree”!!

  • Zoos and circuses mustn’t take advantage of animals.

  • We mustn’t pick up flowers from private and public places.
  • We mustn’t cut down trees.

RECYCLING

  • We must recycle.



  • We must drop litter in the bin.
  • We must sort paper, glass, plastic and aluminum from other rubbish.

  • We can take a large paper or textile bag when we go shopping.


  • We can recycle electrical appliances and batteries.



Η γη είναι το σπίτι μας!

Το νερό, η ατμόσφαιρα, το χώμα και οι καρποί του είναι αυτά που απλόχερα μας δίνονται από τη φύση και τα μοναδικά που χρειαζόμαστε πραγματικά για την επιβίωση μας.

Λίγο όμως νοιαζόμαστε στην ουσία για το περιβάλλον. Μικροί ή μεγάλοι παράγοντες συμβάλλουν καθημερινά στο να οδηγούμε τη φύση ολοένα πιο κοντά στην μόλυνση και την καταστροφή. Απόβλητα  εργοστασίων, κερδοσκοπία, καταναλωτισμός είναι λίγες μόνο αιτίες αυτού του κακού. Η μεγαλύτερη και γενικότερη όμως αιτία, είναι η αδιαφορία! Η αδιαφορία όλων μας!

Κάθε μέρα ο τρόπος ζωής μας, σκουπίδια, αυτοκίνητα, απερίσκεπτη  κατανάλωση ρεύματος και πολλά άλλα, επιβαρύνουν ιδιαίτερα το περιβάλλον μολύνοντας νερά και ατμόσφαιρα και εξαντλώντας τις πηγές ενέργειας και νερού του πλανήτη μας. Έχουμε άραγε αναρωτηθεί το αύριο; Θα αφήσουμε το περιβάλλον να καταστραφεί εντελώς; Ή θα βοηθήσουμε όλοι μαζί για να έχουμε καλύτερη γη, άρα και υγεία και ζωή;

Ας ακολουθήσουμε λοιπόν όλοι τις εξής συμβουλές καθημερινά, ώστε να συμβάλλουμε σημαντικά στη διάσωση του πλανήτη μας.

1) Να σβήνουμε τα άσκοπα αναμμένα φώτα.

2) Να μην αφήνουμε συσκευές που δεν χρησιμοποιούμε στη πρίζα.(όπως φορτιστές και υπολογιστές)

3) Να μην αμελούμε τις διαρροές νερού όπου και αν εμφανίζονται.

4) Να κάνουμε ανακύκλωση (χαρτιού, πλαστικού, γυαλιού).

5) Να προτιμούμε τις μετακινήσεις με ποδήλατο ή λεωφορείο όταν αυτό είναι εφικτό.

6) Να μην πετάμε κάτω τα σκουπίδια μας, αλλά σε κάδους.

7) Να χρησιμοποιούμε οικολογικούς λαμπτήρες και συσκευές ενεργειακής κλάσης Α.

8) Να μην σπαταλάμε άσκοπα νερό (να μην τo αφήνουμε να τρέχει όταν δεν μας χρειάζεται).

9) Να μην σπαταλάμε άσκοπα ρεύμα (να μην αφήνουμε ανοιχτό το ψυγείο, το θερμοσίφωνο, το κλιματιστικό όταν αυτά δεν μας χρειάζονται).

10) Να παροτρύνουμε γονείς και φίλους σε μια πιο φιλική στο περιβάλλον συμπεριφορά.

Μαζί μπορούμε να αλλάξουμε τον κόσμο!

Κείμενο: Μπαρμπαλιού Αναστασία

Βίντεο Greenpeace Greece:


25η Μαρτίου

Την  επετειακή εκδήλωση της 25ης Μαρτίου παρακολουθήσαμε την  Παρασκευή 22 Μαρτίου στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Μια εκδήλωση που περιελάμβανε ένα και μόνο ποιητικό κείμενο.

Δεν είναι ότι ξεμπερδέψαμε γρήγορα, καθώς δε μιλάμε για ένα τυχαίο ποιηματάκι , αλλά για τον « Ύμνο εις την Ελευθερία» του Διονύσιου Σολωμού , έναν ύμνο που αριθμεί  158 στροφές. Γνωρίσαμε στα πλαίσια της γιορτής ένα έργο μοναδικό που αποτελεί ένα άριστο χρονικό της ελληνικής επανάστασης του 1821 σε ποιητικό λόγο.

Σε επικολυρικούς και δραματικούς τόνους γεμάτους ένταση και ορμή  παρακολουθήσαμε τα δεινοπαθήματα της σκλαβιάς, την απήχηση του αγώνα, κορυφαίες στιγμές όπως της Τριπολιτσάς και του Μεσολογγίου, τις νικηφόρες μάχες στη θάλασσα και τέλος την σπαρακτική έκκληση της Ελευθερίας προς τους Έλληνες για ομόνοια και αδερφοσύνη .Όλα μας τα ‘πε ο ποιητής με τον φλογερό και δηκτικό λόγο που τον χαρακτήριζε στα 25 του χρόνια ,όταν έγραφε τον ύμνο.

Τον Ύμνο απήγγειλαν μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ γυμνασίου. Για να τον εμπλουτίσουμε λιγάκι ,ώστε να καταστεί δυνατό να συνδεθούν οι στίχοι με το ιστορικό γεγονός, τον ντύσαμε με τις απαραίτητες αφηγήσεις, βίντεο και προβολές παρουσίασης.  Δεν παραλείψαμε φυσικά ,με τη συνοδεία της ορχήστρας μας τα ανάλογα τραγουδάκια ,όπως συνηθίζεται σε όλες τις γιορτές. Αυτό που δε χρειάστηκε να κάνουμε ήταν να κλείσουμε με τον εθνικό ύμνο αφού… (για όποιον δεν κατάλαβε και αναρωτιέται ακόμα , είπαμε..) όλη η γιορτή ήταν ύμνος.

«Μια ηρωική ψυχή»

Η ιστορία που ακολουθεί είναι το πρωτόλειο της Αθανασίας Μαυροματίδου από το Α2.Ελπίζουμε ο συγγραφικός της οίστρος να συνεχιστεί και στο μέλλον και , γιατί όχι, να αποτελέσει παράδειγμα και για άλλους νεαρούς συγγραφείς στο πλαίσιο της γόνιμης και δημιουργικής αλληλεπίδρασης.Απολαύστε την!

«Μια ηρωική  ψυχή»

                Το πλοίο ξεκίνησε ,αν και ο καιρός ήταν πολύ κακός. Από την πρώτη στιγμή άρχισα να φοβάμαι. Κοιτούσα γύρω μου και απορούσα πώς γινόταν να είναι τόσο ήρεμοι και χαρούμενοι όλοι οι υπόλοιποι.

Κατέβηκα στο μπαρ για να βρω τον Άγγελο ,τον μπάρμαν ,για να του πω τις ανησυχίες και τους φόβους μου. Ο Άγγελος φαινόταν κι αυτός ανήσυχος και αυτό μου έδωσε θάρρος ,γιατί δε θα έβρισκε παράλογες τις ανησυχίες μου για την κρουαζιέρα. Τον πλησίασα με ένα θλιμμένο χαμόγελο. Αυτός αμέσως κατάλαβε ότι είχα να του πω κάτι και άφησε ό,τι έκανε ,για να με ακούσει. Περίμενε σιωπηλός, κάτι που δεν έκανε συχνά, συνήθως μου άρχιζε κάτι αστείες ερωτήσεις μπας και γελάσω. Αυτό με έκανε να έχω τρομερό άγχος. Πήγα και κάθισα στον πάγκο για να μην τον αναγκάσω να βγει. Άρχισα τη συζήτηση με ένα «Γεια» και με ένα «Πώς τα βλέπεις τα πράγματα;» και εκείνος μου απάντησε με σοβαρό ύφος «Ε, πώς να τα βλέπω; Καλά ,αν και ο καιρός λέει το αντίθετο ,πιστεύω πως θα είναι μια όμορφη κρουαζιέρα. Εσύ ,πώς το βλέπεις;» και του απάντησα διστακτικά «Ε ,να ,δεν έχω πολύ καλό προαίσθημα νιώθω πως κάτι κακό θα συμβεί. Δεν είμαι καθόλου καλά…».  Τότε μου είπε με ένα πλατύ χαμόγελο ,αγκαλιάζοντάς με «Όλα θα  πάνε καλά ,μην ανησυχείς! Εσύ κοίτα να απολαύσεις την κρουαζιέρα σου!»,   μου ανακάτεψε τα μαλλιά και συνέχισε λέγοντάς μου να μην πω τίποτα στη μαμά, για να μην ανησυχήσει και αυτή.
                Βγήκα από το μπαρ και πήγα μια βόλτα στα μαγαζιά. Εκεί συνάντησα τη φίλη μου τη Μαργαρίτα ,την αδελφή του Χρήστου ,του φίλου του αδελφού μου. Είχαμε έρθει οι τέσσερις μας ,τη χαιρέτησα και τη ρώτησα αν θα ήθελε να έρθει μαζί μου. Για να την πείσω της είπα ότι θα πάμε και στο μαγαζί με τα αρώματα. Στη διαδρομή της έλεγα τις ανησυχίες και τον φόβο μου, μήπως βουλιάξει το καράβι και μήπως δεν ξαναδούμε τις οικογένειές μας.

Ήμασταν πλέον στο μαγαζί με τις κολόνιες και δοκιμάζαμε διάφορα αρώματα. Τελικά η Μαργαρίτα βρήκε μια κολόνια με άρωμα μαργαρίτας την οποία ερωτεύτηκε και θέλησε να αγοράσει. Όμως επειδή δεν είχε όσα λεφτά χρειαζόταν πήγαμε στον αδερφό της που ήταν κρουπιέρης στο mini Καζίνο. Εκείνος της έδωσε όσα λεφτά χρειαζόταν και ξαναπήγαμε στο μαγαζί για να αγοράσει την κολόνια. Στο μαγαζί ακούσαμε έναν άντρα που έλεγε ότι ήταν μετεωρολόγος και είπε πως ο καιρός θα χειροτερέψει λίγο πριν από την Χαβάη  ,όπου ήταν ο προορισμός μας και  υπήρχε μεγάλος κίνδυνος να πνιγούμε όλοι! Πανικοβληθήκαμε! Πήγαμε στο δωμάτιό μας, για να μιλήσουμε. Η Μαργαρίτα ,μόλις μπήκαμε μέσα ,ξέσπασε σε κλάματα και άρχισε να βρίζει. Εγώ περιέργως ήμουν πολύ ήρεμη. Μπορεί να έφταιγαν τα λόγια του Άγγελου ή μπορεί απλά να μην  είχα συνειδητοποιήσει ακόμη τι συνέβαινε. Πήρα τηλέφωνο  στην καφετέρια και ζήτησα μια πορτοκαλάδα και μια βυσσινάδα για να πίνουμε όσο θα μιλούσαμε με τη Μαργαρίτα.

                Προσπαθούσα να ηρεμήσω τη Μαργαρίτα αλλά αυτή με χτυπούσε και με έβριζε. Στο τέλος κατάφερα να την ηρεμήσω και τότε με σοβαρό ύφος ζήτησε συγνώμη και κατηγόρησε τον εαυτό της για όλα. Εγώ όμως της υπενθύμισα πως όλοι μας θέλαμε αυτό το ταξίδι και πως δεν είναι σωστό να κατηγορεί τον εαυτό της για όλα. Μετά από μιας ώρας συζήτηση αποφασίσαμε πως έπρεπε να μιλήσουμε στα αδέρφια μας ,για να μας πουν τι να κάνουμε.

                Είχαμε φύγει ,η Μαργαρίτα ήταν στον δρόμο για το καζίνο και εγώ για το μπαρ ,ώσπου ο αέρας έγινε πιο έντονος και άρχισαν να βγαίνουν πελώρια κύματα από τη θάλασσα που έμοιαζαν λες και ήθελαν να μας πάρουν μαζί τους στα βάθη του ωκεανού. Το καράβι τραντάχτηκε στο πρώτο κύμα και έπεσα κάτω. Λιποθύμησα ,και χτύπησα πολύ άσχημα στο κεφάλι μου.

                Όταν ξύπνησα ήμουν σε ένα νοσοκομείο και δίπλα μου με περίμενε ξάγρυπνη η Μαργαρίτα «Τι έγινε;» τη ρώτησα, «Ήρθαμε σπίτι;». Η Μαργαρίτα μου έγνεψε αρνητικά  και μου είπε ήρεμα πως πρέπει να κοιμηθώ ,περίεργο πράγμα για τη Μαργαρίτα ,δεν την είχα ξαναδεί έτσι. Ήμουν τόσο εξαντλημένη που δεν μπορούσα να κρατήσω τα μάτια μου ανοιχτά και ξανακοιμήθηκα.

                Όταν ξύπνησα το άλλο πρωί στεκόταν δίπλα μου η Μαργαρίτα ακριβώς στην ίδια στάση που ήταν πριν κοιμηθώ. Στο δωμάτιο μπήκε μια νοσοκόμα και μου είπε στα αγγλικά «Είσαι πολύ τυχερή ,δεν περιμέναμε να ξυπνήσεις τόσο γρήγορα!», εγώ την ρώτησα παραξενεμένη (στα αγγλικά) «Πού είμαι, και τι μέρα είναι;», εκείνη μου απάντησε πως ήμουν στο νοσοκομείο της Ουάσιγκτον και πως ήταν Πέμπτη. Τότε σκέφτηκα πως όταν χτύπησα ήταν Κυριακή και πως ήμουν αναίσθητη για δυο με τρεις μέρες. Εκείνη την στιγμή απαίτησα από τη Μαργαρίτα να μάθω ό,τι έγινε.

                Η Μαργαρίτα μου είπε πως ήταν στο Καζίνο και ετοιμαζόταν να μιλήσει στον αδερφό της όμως τη διέκοψε ο μεγάλος κραδασμός και την πέταξε πάνω στα φρουτάκια και έσπασε το χέρι της. Ο αδερφός της έτρεξε και την πήρε αγκαλιά . Την πήγε να βάλει σωσίβιο ,μετά εκείνος έφυγε και πήγαινε από δωμάτιο σε δωμάτιο και από μαγαζί σε μαγαζί ,ενώ ο αδερφός μου βοηθούσε τον κόσμο να βάλουν τα σωσίβια και να μπουν στις βάρκες. Το πλοίο βούλιαξε και πήρε μαζί του τον Χρήστο ,τον αδελφό της Μαργαρίτας,κι ένα ζευγάρι στον πάτο της θάλασσας ,ενώ  ο αδερφός μου   είχε τραυματιστεί σοβαρά από ένα βαρύ αντικείμενο που τον έριξε κάτω και δεν είχε ξυπνήσει ακόμα.

                Απορούσα και θαύμαζα συγχρόνως το πόσο ήρεμη και γαλήνια ήταν η Μαργαρίτα με το θάνατο του μοναδικού και πολυαγαπημένου της αδελφού. Όταν την ρώτησα μου είπε πως τον θαύμαζε  ,γιατί θυσίασε τη ζωή του ,για να σώσει τις ζωές άλλων και επίσης μου είπε πως τον θεωρούσε ήρωα με το οποίο συμφώνησα χωρίς δισταγμό!

Αθανασία Μαυροματίδου

 

               

Top
...
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων