Μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού και κάναμε το πείραμα με τον αφρό και το χρώμα ζαχαροπλαστικής για να καταλάβουμε πώς πέφτει η βροχή.

Φτιάξαμε συννεφάκια και κρεμάσαμε 4 σταγονίτσες όπου σε κάθε μια κολλήσαμε τις φάσεις από τον κύκλο του νερού.

Διαβάσαμε σε εικονόλεξο το ποιήμα του Ζ. Παπαντωνίου  “Από πού είσαι ποταμάκι” και έπειτα αντικαταστήσαμε τις εικόνες με λέξεις.

Βάλαμε μπαστουνάκια στις ομπρελίτσες μας και τις στολίσαμε με το ο της ομπρέλας.

Μιλώντας για τον γεωργό και την σπορά συνθέσαμε την λέξη και προσπάθησαν να την γράψουν και μόνα τους.

Κάναμε επανάληψη τους αριθμούς 1 και 2 κολλώντας σε κάθε σακουλάκι τόσα φασόλια όσα ο αριθμός που γράφει επάνω του.

Κατασκευάσαμε ηλιοτρόπια κολλώντας στο άνθος και στις ρίζες  ηλιόσπορους αλλά και στα φύλλα του τα στάδια ανάπτυξης  του φυτού.

Στην απογευματινή βάρδια έφτιαξαν αυτό το καταπληκτικό σκιάχτρο.

Από τις αρχές Νοεμβρίου αρχίσαμε να μιλάμε για το φθινόπωρο παίρνοντας αφορμή  από τον συννεφιασμένο και βροχερό καιρό. Αφού μιλήσαμε για τις αλλαγές που συμβαίνουν βγήκαμε στην αυλή μας και φωτογραφηθήκαμε με φόντο τα κίτρινα φύλλα των δέντρων. Θα φωτογραφη-θούμε πάλι  όταν θα πέσουν τα περισσότερα φύλλα και πάλι όταν τα δέντρα θα είναι εντελώς γυμνά, φτιάχνοντας ένα καρέ φωτογραφιών  με την αλλαγή των δέντρων καθώς μεταβάλλεται ο καιρός, που θα  χρησιμοποιήσουμε και στο πρόγραμμα που έχουμε πάρει για την φωτογραφία.

Μαζέψαμε φύλλα και τα ομαδοποιήσαμε κατά σχήμα, χρώμα, μέγεθος. Μετά προσπαθήσαμε να βάλουμε σε κάθε δέντρο τα φύλλα που του αντιστοιχούν καθώς και να βρούμε τα μισά φύλλα.

Αφού μιλήσαμε για τους τρεις μήνες του φθινοπώρου βάψαμε κάτι χαρακτηριστικό σε κάθε μήνα

Ταυτίσαμε λέξεις που έχουν σχέση με το φθινόπωρο

Κατασκευάσαμε σαλιγκάρια, βελανίδια και μανιτάρια

Μιλήσαμε για τα φρούτα του φθινοπώρου, μάθαμε το μισό και το τέταρτο και πατήσαμε μισά φρούτα

Το απόγευμα κατασκεύασαν φθινοπωρινά δεντράκια με διαφορετικά υλικά το καθένα και κόψανε ομπρελίτσες και φυλλαράκια

Συνεχίσαμε και αυτήν την εβδομάδα τις δραστηριότητες για το όνομά μας και αρχίσαμε να μιλάμε και για το σώμα μας. Διακοσμήσαμε το αρχικό μας και του βάλαμε μάτια και στόμα

Φτιάξαμε λογοπαίγνια με το όνομά μας

Φτιάξαμε το περίγραμμα του σώματός μας και το ανθρωπάκι μας το ονομάσαμε Μαξ. Γράψαμε τα μέλη του σώματος και σε κινητά καρτελάκια τα παιδιά τα αντιστοίχιζαν

Το ίδιο έγινε και σε ατομικό φύλλο εργασίας

Σε πίνακα αποτυπώσαμε το χρώμα ματιών των παιδιών της τάξης

Κατόπιν τους δόθηκαν σε χαρτί τρία πρόσωπα χωρίς χαρακτηριστικά και έπρεπε να βάλουν στο πρώτο καστανά μάτια και καστανά μαλλιά, στο δεύτερο γαλανά μάτια και ξανθά μαλλιά και στο τρίτο πράσινα μάτια και κόκκινα μαλλιά.

Βάλαμε το όνομά μας στη σειρά και είδαμε ποιο είναι μεγαλύτερο

Αυτή την εβδομάδα το θέμα μας είναι το όνομά μας. Στην πρωινή βάρδια έπαιξαν πολλά παιχνίδια, έβαψαν με τέμπερες το αρχικό τους και άλλα πολλά.  Στην απογευματινή βάρδια φτιάξαμε το σχολικό με το όνομά μας, το βάψαμε, βάλαμε τα γράμματα στη σειρά και μετρήσαμε ποιο όνομα έχει τα περισσότερα, φτιάξαμε πίνακα αναφοράς. Επίσης σε ένα τετράδιο κρύψαμε στη μισή σελίδα το πρόσωπο του παιδιού και αφήσαμε στην άλλη μισή το αρχικό του. Έπρεπε να μαντέψουν ποιο παιδί κρύβεται κάτω από το χαρτί.

Το ωραίο εξώφυλλο “μάντεψε” ποιος το έφτιαξε η συνάδελφος Κατερίνα.

Επίσης κόψαμε και την φωτογραφία μας στα 4 και την συνθέσαμε.