Ιαν 31 2012

Αφιέρωμα στο συγγραφέα Pierre Bottero

glogsterBOTTERO

 Συνδέσου με τη διαδραστική αφίσσα για να ακούσεις τη συνέντευξη με τους μαθητές της Γ' τάξης στη Βιβλιοθήκη Λασκαρίδη τον Φεβρουάριο του 2008, αλλά και να μάθεις για τη ζωή και το έργο του συγγραφέα, καθώς και για τη δημοφιλή ηρωϊδα του Ewilan.

http://elenstavro.edu.glogster.com/bottero/

 

//

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Ιαν 12 2012

Bienvenue au blog de français!

http://www.voki.com/pickup.php?scid=5140602&height=267&width=200

http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=bbf45dbc7282e661ded4a529f0db437b%26sc=5140602

vokiBIENVENUE

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 27 2011

Action.fr 1, Unité 5 : EN ROUTE!

Le château de Boucéel (p. 109 et 111)

Pour faire une visite virtuelle du  château, clique http://www.chateaudebouceel.com/bienvenue.php

Les châteaux forts français

http://www.chateauxmedievaux.com/

  http://jeanmichel.rouand.free.fr/chateaux/

Les châteaux de la Loire

 
 
 La cité de Carcassonne au temps des chevaliers

voir l’émission C’est pas sorcier 

 
  Le Mont-Saint-Michel  (p. 109 et 122-123)

L’émission C’est pas sorcier, “Le Mont-Saint-Michel, par vents et marées”

[vodsch ltMuOFdrEI8&feature=related]
 
 
 
  

var _wau = _wau || []; _wau.push([“small”, “tsdf4kamal8l”, “ml3”]);
(function() {var s=document.createElement(“script”); s.async=true;
s.src=”http://widgets.amung.us/small.js”;
document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(s);
})();

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 17 2011

BALLADES A PARIS – βόλτες στο Παρίσι

από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου

Για αρχή, ας περιηγηθούμε ελεύθερα, ανάλογα με τα ενδιαφέροντά μας, στους παρακάτω ιστότοπους :

http://www.tour-eiffel.fr/

http://www.ladefense.fr/fr/phototheque?field_photo_theme_tid=48

Sonia Delaunay

http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp

http://www.chateauversailles.fr/homepage

http://www.paris.fr/

http://www.palais-decouverte.fr/index.php?id=juniors

http://www.cite-sciences.fr/fr/cite-des-sciences/

http://www.musee-orangerie.fr/

http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/france_829/tourisme-decouvertes_19088/index.html

http://jeanmichel.rouand.free.fr/chateaux/

 

Γράψε εδώ από κάτω ένα σύντομο σχόλιο :

– ποιόν ιστότοπο επισκέφτηκες,

– τι είδες εκεί,

– τι σου έκανε εντύπωση και για ποιο λόγο.

Μην ξεχάσεις να σημειώσεις  στο τέλος το μικρό σου όνομα και το τμήμα σου (Α1, Α3 ή Α4).

//

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 15 2011

Recettes de cuisine / Spécialités françaises

http://www.saveursdumonde.net/

http://www.cuisinorama.com/

http://www.delices-defrance.com/

http://www.cuisineaz.com/

http://www.forums.supertoinette.com/recettes_443024.c_est_la_chandeleur_vos_meilleures_recettes_de_crepes.html

var _wau = _wau || []; _wau.push([“small”, “tsdf4kamal8l”, “ml3”]);
(function() {var s=document.createElement(“script”); s.async=true;
s.src=”http://widgets.amung.us/small.js”;
document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(s);
})();

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 15 2011

Sites sur les produits français / Ιστότοποι για τα προϊόντα της Γαλλίας

http://www.univers-fromages.com/

Δοκίμασε τις γνώσεις σου πάνω στην προέλευση των τυριών της Γαλλίας. Πήγαινε στην παρακάτω διεύθυνση και παίξε το παιχνίδι : τοποθέτησε το κάθε τυρί στη σωστή θέση στο χάρτη.

http://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Les-fromages-de-France-_pageid80.html

http://www.fromages.com/index.php?langue=fr

http://www.vinsdebourgogne.com/fr/index.htm

http://www.orangina.fr/

var _wau = _wau || []; _wau.push([“small”, “tsdf4kamal8l”, “ml3”]);
(function() {var s=document.createElement(“script”); s.async=true;
s.src=”http://widgets.amung.us/small.js”;
document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(s);
})();

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 14 2011

REVISIONS et APPROFONDISSEMENTS

repas_menus_et_restaurants_1ZENON

Pour aller plus loin, lisez le dossier de la bibliothèque de la Cité des Sciences :

http://www.universcience.fr/fr/bibliotheque-bsi/contenu/c/1248106587071/manger-necessite-ou-plaisir-/

var _wau = _wau || []; _wau.push([“small”, “tsdf4kamal8l”, “ml3”]);
(function() {var s=document.createElement(“script”); s.async=true;
s.src=”http://widgets.amung.us/small.js”;
document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(s);
})();

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 12 2011

A table : faites le quiz de TV5monde

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-496-21-a-table-.htm

var _wau = _wau || []; _wau.push([“small”, “tsdf4kamal8l”, “ml3”]);
(function() {var s=document.createElement(“script”); s.async=true;
s.src=”http://widgets.amung.us/small.js”;
document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(s);
})();

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 09 2011

Les familles des aliments – les articles partitifs

  Des activités d’entraînement :

Boire et manger

exercice partitifs

classe les aliments dans le bon panier

ecoute et associe au bon produit

// //–>

// //–>

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

Νοέ 09 2011

Mes habitudes alimentaires

1. Une activité d’entraînement sur les repas de la journée :

Aujourd\’hui j\’ai mange

2. Les aliments du petit déjeuner

ptidej.html

3. Ecoute les 3 dialogues et choisis les bons aliments :

le frigo : j\’ai faim

4. Barbara fait des courses :

quels legumes est-ce qu\’elle choisit ?

var _wau = _wau || []; _wau.push([“small”, “tsdf4kamal8l”, “ml3”]);
(function() {var s=document.createElement(“script”); s.async=true;
s.src=”http://widgets.amung.us/small.js”;
document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(s);
})();

8 απαντήσεις μέχρι τώρα

« Προηγ - Επόμενα »

  • “Tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin”

    “Tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin”
  • Technology can amplify great teaching but great technology cannot replace poor teaching

    OECD (2015) Students, Computers and learning : making the Connexion, Pisa, OECD Publishing

    "So I’m asking you are you actually preparing your students or designing learning in such a way that you’re actually preparing your students to enter the world to be critical thinkers and complex communicators. [...]
    There’s no use talking about collaboration unless you really take apart what does collaboration mean. You can have all the great technology and say ‘oh we’re using Skype, and oh we’re using this’, and I’m saying, what are you using it for? How’s the learning actually changing? Technology can support new pedagogies that focus on learners as active participants with tools for inquiry-based pedagogies and collaborative work spaces, and that’s what you’ll hear about today. How do you actually enable collaboration; what does it look like; how do you describe it?"
    Ben Murray, NCCA, Dublin, Ireland

  • la conscience interculturelle en images

    la conscience interculturelle en images
  • Σεπτέμβριος 2011

  • Kατηγορίες