Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης κατασκεύασαν το δικό τους κολάζ με διάφορα ζώα αλλά μπέρδεψαν τις ουρές αυτών με αφορμή την εκμάθηση του δίψηφου φωνήεντος “ου” στη Γλώσσα της Α’.

Με αφορμή την εκμάθηση του γράμματος “Σσς” στο μάθημα της Γλώσσας, οι μαθητές της Α’ τάξης “μαγείρεψαν” τη σαλάτα της τάξης μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης δημιούργησαν τη “δική τους μπλούζα” με γεωμετρικά μοτίβα με αφορμή το κεφάλαιο 16 “Γνωρίζω καλύτερα τα γεωμετρικά μοτίβα” στα Μαθηματικά της Β’.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης δημιούργησαν τις δικές τους “κορνίζες” με όσπρια και μακαρόνια με αφορμή το κεφάλαιο 15 “Μετρώ ευθύγραμμα τμήματα-περίμετρος” στα Μαθηματικά της Β’.

Οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης συνέλεξαν όλες τις παράγωγες λέξεις που προέρχονται από το “έλαιο” και το “λάδι” με αφορμή την ενότητα “Η ελιά” της Γλώσσας της Δ’ τάξης.

Με αφορμή την ενότητα “Μουσικά όργανα” της Γλώσσας της Ε’ τάξης, οι μαθήτριες της Ε’-ΣΤ’ κατασκεύασαν το δικό τους μουσικό όργανο: “ξύλο βροχής” τοποθετώντας όσπρια και μακαρόνια στο εσωτερικό του μουσικού οργάνου.