ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΕΙΧΕΑΣ

Στο πλαίσιο των μαθημάτων της Γλώσσας της ΣΤ΄ Δημοτικού (που παρακολουθούν φέτος μαθητές της Ε’ και Στ’), με αφορμή την ενότητα «Κατοικία» και την περιγραφή κτισμάτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να δημιουργήσουν το σπίτι των ονείρων τους. Στη δράση συμμετείχαν όλα τα παιδιά του σχολείου, από την Α΄ έως και τη ΣΤ΄ Δημοτικού, συνδέοντας τη δραστηριότητα με αντίστοιχα θέματα της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Γλώσσας των μικρότερων τάξεων. Με ομαδικό πνεύμα, συνεργασία και πολλή φαντασία, κατασκεύασαν τη δική τους κοινή μακέτα του σπιτιού των ονείρων τους, επιστρατεύοντας δημιουργικότητα και ενθουσιασμό! Αφού τους δόθηκε συγκεκριμένος χρόνος για την ολοκλήρωση της κατασκευής, η ομάδα ανέλαβε να παρουσιάσει και να περιγράψει το σπίτι της, αναφέροντας τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του, τους εσωτερικούς χώρους και τις ξεχωριστές του λεπτομέρειες. Τα παιδιά απόλαυσαν ιδιαίτερα τη διαδικασία και είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις ιδέες τους και να δώσουν μορφή στο σπίτι που ονειρεύονται!

Σήμερα, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας εργάστηκαν ομαδικά για την οργάνωση της σχολικής μας βιβλιοθήκης. Αρχικά, ταξινόμησαν τα σχολικά βιβλία ανά τάξη, από την Α΄ έως και τη ΣΤ’ Δημοτικού  και δημιούργησαν καρτελάκια τάξης, φροντίζοντας έτσι για την καλύτερη τακτοποίησή τους. Στη συνέχεια, ασχολήθηκαν με την καταμέτρηση και την καταγραφή των λογοτεχνικών βιβλίων της δανειστικής μας βιβλιοθήκης σε ένα ειδικό βιβλίο. Μέσα από τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή τους, συνέβαλαν στη δημιουργία μιας πιο οργανωμένης και λειτουργικής βιβλιοθήκης!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συζήτησαν για τη σημασία της αποταμίευσης χρημάτων, χρόνου, νερού και ενέργειας. Γνωρίσαμε την παροιμία «Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι» και παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο που μας έδωσε αφορμή για περισσότερη συζήτηση και προβληματισμό.

Στη συνέχεια, τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν τη δική τους αφίσα, γράφοντας γιατί θεωρούν σημαντική την αποταμίευση. Μέσα από τη δράση αυτή, έμαθαν πως ακόμη και τα μικρά βήματα έχουν μεγάλη αξία!

Με αφορμή την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, το σχολείο μας γιόρτασε με ξεχωριστές δημιουργικές δράσεις!
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας τίμησαν την ημέρα μέσα από ζωγραφιές, κατασκευές και ομαδικές δραστηριότητες, εκφράζοντας με φαντασία και ενθουσιασμό τα διαχρονικά ιδανικά που συμβολίζει η επέτειος.
Μέσα από τις δημιουργίες τους, ανέδειξαν τις αξίες της ειρήνης, της ελευθερίας, της ενότητας και της συνεργασίας, στέλνοντας το δικό τους όμορφο μήνυμα για έναν κόσμο γεμάτο αγάπη και σεβασμό!
Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες δούλεψαν ομαδικά μαζί με το Νηπιαγωγείο Ρειχέας και δημιούργησαν τα σκηνικά της παράστασης, καθώς η γιορτή μας ήταν κοινή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας δημιούργησαν με πολλή αγάπη τις προσκλήσεις για τη σχολική μας γιορτή, δίνοντάς τους το σχήμα ενός περιστεριού, συμβόλου της ειρήνης. Το περιστέρι επιλέχθηκε συμβολικά, καθώς η ειρήνη αποτέλεσε το κεντρικό μήνυμα με το οποίο ολοκληρώθηκε η γιορτή μας. Κάθε παιδί έγραψε την πρόσκλησή του με τα δικά του γράμματα, χαρίζοντάς της έναν μοναδικό και προσωπικό χαρακτήρα!

Στις 27 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η γιορτή μας στην οποία οι μαθητές παρουσίασαν ποιήματα, τραγούδια και θεατρικά δρώμενα σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Ρειχέας!

Στις 28 Οκτωβρίου μετά τον εκκλησιασμό η ημέρα ολοκληρώθηκε με τις επετειακές εκδηλώσεις στο Ηρώο του χωριού μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν στην κατάθεση στεφάνων και απήγγειλαν ποιήματα τιμώντας τους ήρωες του 1940. Στη συνέχεια, ακολούθησε η καθιερωμένη μαθητική παρέλαση, στην οποία συμμετείχαν με περηφάνια, μαζί με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Ρειχέας και κλείσαμε με παραδοσιακούς χορούς στην πλατεία του χωριού.

Παρακάτω παρατίθεται το Σχέδιο Αποτροπής Καπνίσματος της σχολικής μας μονάδας για το σχολικό έτος 2026-2027.

 Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού Code Week, οι μαθητές μας γνώρισαν και τον κόσμο των υπολογιστών μέσα από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι αποκωδικοποίησης!
Αρχικά, συζητήσαμε πώς οι υπολογιστές κατανοούν τις εντολές και γνωρίσαμε το δυαδικό σύστημα, που βασίζεται στα δύο ψηφία, το 0 και το 1.
Με οδηγό τον κώδικα 0 = λευκό κουτάκι και 1 = μαύρο κουτάκι, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν αποστολές διαβαθμισμένης δυσκολίας, ανάλογα με την τάξη τους (Α΄–Γ΄ και Δ΄–ΣΤ΄ Δημοτικού). H δράση μας είχε τίτλο: «0 και 1 σε αποστολή: Αποκωδικοποιούμε και κερδίζουμε!».
Χρωματίζοντας τα σωστά κουτάκια, οι μικρότεροι ανακάλυψαν κρυμμένα σχήματα, ενώ οι μεγαλύτεροι αποκωδικοποίησαν ένα περιστέρι, σύμβολο ειρήνης!
Με συνεργασία, παρατηρητικότητα και ενθουσιασμό, οι ομάδες συναγωνίστηκαν για τη σωστή λύση, χτυπώντας το καμπανάκι της νίκης.
Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν τις δικές τους κωδικοποιήσεις, συνδυάζοντας τη λογική με τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.
Η αποκωδικοποίηση του περιστεριού έδωσε στη δράση έναν ιδιαίτερο συμβολισμό, συνδέοντάς την με την Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης (21 Σεπτεμβρίου) και τις αξίες της συνεργασίας, του σεβασμού και της ειρηνικής συνύπαρξης.
Παράλληλα, η δράση αποτέλεσε αφορμή προβληματισμού για την αξία της ειρήνης, ενόψει της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940.
Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι πίσω από δύο απλά ψηφία κρύβεται ένας ολόκληρος κόσμος δυνατοτήτων! Τέλος, οι μαθητές πήραν τα πιστοποιητικά συμμετοχής τους στην εν λόγω δράση.

Οι μαθητές μας σήμερα δημιούργησαν τρεις καταστάσεις υπευθυνότητας: υπεύθυνοι βιβλιοθήκης, υπεύθυνοι τραπεζιού/σουπλά και υπεύθυνοι καθαριότητας. Αρχικά τις σχεδίασαν στο χαρτί και στη συνέχεια τις πέρασαν μόνοι τους στον υπολογιστή και τις εκτύπωσαν. Τις προηγούμενες ημέρες είχαν φτιάξει τα δικά τους σουπλά σε χαρτί Α3 το οποίο πλαστικοποιήθηκε!

Συναποφάσισαν ποιοι θα αναλαμβάνουν κάθε ευθύνη, για κάθε μήνα ή για κάθε μέρα, ανάλογα με την αρμοδιότητα. Ακόμη, μας έδωσε ιδιαίτερη χαρά το γεγονός ότι πρότειναν και στη συνέχεια δημιούργησαν μόνοι τους τα «πάσα» υπευθυνότητας της βιβλιοθήκης. Οι υπεύθυνοι κάθε μήνα θα τα φορούν και θα αναλαμβάνουν να καταγράφουν τις δανειοδοτήσεις και τις επιστροφές των βιβλίων κάθε Παρασκευή, στη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη.

Τέλος, οι μαθητές διακόσμησαν τη βιβλιοθήκη μας με μικρά, αυτοσχέδια αυτοκόλλητα και ήδη έθεσαν τον επόμενο στόχο τους: να καταμετρήσουν, να κατηγοριοποιήσουν τα βιβλία και να τοποθετήσουν σε καθένα ένα μικρό αριθμημένο καρτελάκι.

Μέσα από τέτοιες δράσεις τα παιδιά μαθαίνουν να αναλαμβάνουν ευθύνες, να παίρνουν πρωτοβουλίες, να συνεργάζονται και να εμπιστεύονται τις δυνατότητές τους. Έτσι, νιώθουν μεγαλύτερη ασφάλεια, αυτοπεποίθηση και γίνονται ενεργά μέλη της ομάδας μας!

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (Code Week), οι μαθητές μας από την Α΄ έως και τη ΣΤ΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε δύο δημιουργικές δράσεις, συνδυάζοντας τον προγραμματισμό με το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη φαντασία!

Στη δράση «Μικροί προγραμματιστές, μεγάλες διατροφικές επιλογές!», που συνδέθηκε με την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής (16 Οκτωβρίου), τα παιδιά ζωγράφισαν υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα, καθώς και βελάκια που αποτέλεσαν τις εντολές του παιχνιδιού. Σε ένα ταμπλό, οι δύο μικτές ομάδες εναλλάσσονταν στους ρόλους τους: η μία τοποθετούσε τα τρόφιμα και η άλλη αναλάμβανε να προγραμματίσει τις κινήσεις που θα έκανε, προβλέποντας τη διαδρομή προς τον επιθυμητό στόχο. Με κόκκινα βελάκια οδηγούνταν στις ανθυγιεινές επιλογές και με μαύρα βελάκια στις υγιεινές. Κάθε σωστή πρόβλεψη κέρδιζε πόντους για την ομάδα! Έπειτα, όλα αυτά τα τρόφιμα που είχαν ζωγραφίσει τα παιδιά αξιοποιήθηκαν στη δημιουργία ενός κολλάζ!

Στη δεύτερη δράση, «Ο μυστικός κώδικας της Αλφαβήτας!», κάθε γράμμα της ελληνικής αλφαβήτας αντιστοιχίστηκε σε ένα σύμβολο. Οι ομάδες δημιούργησαν κωδικοποιημένες λέξεις και αντάλλαξαν τα φύλλα τους, προσπαθώντας να αποκρυπτογραφήσουν τα μηνύματα της αντίπαλης ομάδας μέσα σε συγκεκριμένο χρόνο.

Μέσα από τις δύο δράσεις, οι μαθητές καλλιέργησαν τη λογική και υπολογιστική σκέψη, έκαναν προβλέψεις, έλυσαν προβλήματα και συνεργάστηκαν αρμονικά.

Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με την παραλαβή των πιστοποιητικών συμμετοχής και για τις δύο δράσεις!

Γιατί ο προγραμματισμός γίνεται ακόμη πιο συναρπαστικός όταν μαθαίνουμε παίζοντας!

Με σύνθημά μας «Μαζί ανθίζουμε», δημιουργήσαμε στην τάξη μας ένα ξεχωριστό δέντρο της ενθάρρυνσης και της αυτοεκτίμησης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό και, δουλεύοντας ομαδικά, έφτιαξαν σε ένα μεγάλο χαρτί μέτρου τον κορμό και τα κλαδιά του δέντρου.
Με πινέλα και χρώματα έδωσαν μορφή και ζωντάνια στο δέντρο, αφήνοντας ο καθένας το δικό του δημιουργικό αποτύπωμα.Στη συνέχεια, το δέντρο μας γέμισε με βιβλία, μέσα στα οποία γράψαμε λόγια ενθάρρυνσης και αυτοεκτίμησης, όπως:
«Μπορείς να τα καταφέρεις!», «Συνέχισε να προσπαθείς!», «Μην τα παρατάς ποτέ!»

Γύρω από το δέντρο ανθίσανε πολύχρωμα λουλούδια, που ζωγράφισαν οι μαθητές/τριες και τα οποία συμβολίζουν την προσπάθεια, την πρόοδο και την προσωπική τους ανάπτυξη.
Παράλληλα, μέσα από μια όμορφη συζήτηση, μιλήσαμε για τη δύναμη που έχουν τα ενθαρρυντικά λόγια και για το πόσο σημαντικό είναι να πιστεύουμε στον εαυτό μας.
Συμφωνήσαμε ακόμη πως, όταν κάποιος από την τάξη μας δυσκολεύεται ή απογοητεύεται, μπορούμε να είμαστε δίπλα του και να του δίνουμε την απαραίτητη “ώθηση” για να συνεχίσει την προσπάθειά του.  Για αυτόν τον λόγο στολίσαμε το δέντρο στην τάξη μας, ώστε να θυμόμαστε αυτή μας την υπόσχεση!Το δέντρο μας, λοιπόν, δεν είναι απλώς μια όμορφη ομαδική κατασκευή,
είναι ένα σύμβολο συνεργασίας, πίστης, προσπάθειας και αλληλοϋποστήριξης.
Ένα δέντρο που μας θυμίζει πως, όταν στηρίζουμε ο ένας τον άλλον, μπορούμε όλοι να μεγαλώνουμε, να δυναμώνουμε και να ανθίζουμε.

                  Γιατί… Μαζί ανθίζουμε! 🌳🌸

🌡️ Το Θερμόμετρο των Συναισθημάτων και το Βαζάκι της Ψυχικής Δύναμης!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου), πραγματοποιήσαμε με τα παιδιά μια ξεχωριστή δράση αφιερωμένη στα συναισθήματα και την ψυχική ενδυνάμωση. Μιλήσαμε για τα συναισθήματα και συμφωνήσαμε πως όλα είναι αποδεκτά και φυσιολογικά. Μαζί αναζητήσαμε τρόπους που μπορούν να μας βοηθήσουν όταν δεν αισθανόμαστε καλά.

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ζευγάρια, συζήτησαν και κατέγραψαν τις δικές τους ιδέες και λύσεις, τις οποίες στη συνέχεια τοποθέτησαν στην αφίσα μας, που ονομάσαμε «Το Θερμόμετρο των Συναισθημάτων».

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το «Βαζάκι της Ψυχικής Δύναμης». Τα παιδιά έγραψαν σε μικρά χαρτάκια όμορφα λόγια ενθάρρυνσης και δύναμης και τα έβαλαν στο βαζάκι. Κάθε παιδί πήρε από ένα μήνυμα για να κρατήσει μαζί του.

Αποφασίσαμε, όμως, πως το βαζάκι μας θα είναι πάντα γεμάτο! Κάθε μέρα θα προσθέτουμε καινούρια μηνύματα, ώστε όποιος αισθάνεται ότι χρειάζεται λίγη δύναμη και ενθάρρυνση, να μπορεί να τραβάει ένα χαρτάκι.

Γιατί είναι εντάξει να μη νιώθουμε πάντα καλά. Σημασία έχει να μιλάμε, να ακούμε ο ένας τον άλλον και να θυμόμαστε πως δεν είμαστε ποτέ μόνοι!💛