Οι μαθητές της Ε΄ τάξης, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Συνεργασία και Σεβασμός στη Διαφορετικότητα» και της υποθεματικής «Μαζί μπορούμε», συνεργάστηκαν με τη ΣΤ΄ τάξη για τη δημιουργία μιας Χάρτας Δικαιωμάτων και Υποχρεώσεων των παιδιών στο σχολείο.
Μέσα από συζήτηση και ομαδικές δραστηριότητες, ανέδειξαν την αξία του σεβασμού, της αποδοχής και της ισότητας.
Κατέγραψαν βασικά δικαιώματα, αλλά και υποχρεώσεις που συμβάλλουν σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.
Με δημιουργικότητα αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε μια συλλογική αφίσα.
Η δράση ενίσχυσε τη συνεργασία και καλλιέργησε στάσεις αλληλοσεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας.

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, στο πλαίσιο του 3ου κύκλου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στην υποθεματική Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη «Διαδίκτυο… Ασφαλώς», συνεργάστηκαν με την Ε΄ τάξη για τη δημιουργία μιας Χάρτας Δικαιωμάτων και Υποχρεώσεων στο διαδίκτυο.
Μέσα από συζήτηση και ομαδική εργασία, κατανόησαν τη σημασία της ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου.
Αναγνώρισαν βασικά δικαιώματα, όπως η προστασία των προσωπικών δεδομένων και η ελεύθερη έκφραση με σεβασμό.
Παράλληλα, ανέδειξαν τις υποχρεώσεις τους, όπως ο σεβασμός προς τους άλλους και η αποφυγή επιβλαβών συμπεριφορών.
Η δράση ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας και συνέβαλε στην ανάπτυξη υπεύθυνων και συνειδητοποιημένων ψηφιακών πολιτών.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Όχι στη βία, Ναι στη φιλία»» οι μαθητές της Δ’ τάξης:
Παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο για τη σχολική βία και τη σημασία της φιλίας. Αφού συζήτησαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και αφού διάβασαν το βιβλίο με τίτλο «Το δέντρο που έδινε» – με στόχο να συνδέσουν τη φιλία με την έννοια της προσφοράς και της αγάπης- δημιούργησαν το «Δέντρο της Φιλίας» που το στόλισαν με όμορφα μηνύματα.
Ολοκλήρωσαν με ένα θεατρικό όπου η φιλία βγαίνει νικήτρια απέναντι στη βία.
Η εκπαιδευτική αυτή διαδικασία είχε ως στόχο την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού και την καλλιέργεια ενσυναίσθησης, φιλίας, συνεργασίας, συναισθηματικής νοημοσύνης και διαχείρισης συγκρούσεων.

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων «Καλλιεργώντας εν συναίσθηση – μεγαλώνοντας με αξίες», στην Β’ τάξη, ταξιδέψαμε στον κόσμο των συναισθημάτων και της αποδοχής . Διαβάσαμε όμορφα βιβλία όπως «Γέτι – Η δύναμη του ακόμη» και «Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων», συζητήσαμε για όσα νιώθουμε και μάθαμε να τα αναγνωρίζουμε και να τα εκφράζουμε. Παίξαμε, συνεργαστήκαμε και ανακαλύψαμε τι είναι σημαντικό για τον καθένα μας να έχουμε γύρω μας, ενώ ο καθένας βρήκε τη δική του «σούπερ δύναμη». Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες καλλιεργήσαμε την ενσυναίσθηση και ενισχύσαμε τις δεξιότητες επικοινωνίας, χτίζοντας μια ομάδα με σεβασμό, κατανόηση και νοιάξιμο για τον άλλον.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα στη θεματική ενότητα “Ζω καλύτερα- Ευ ζην” οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης παρακολούθησαν ένα σύντομο animation και συζήτησαν για την υγιεινή και τη Μεσογειακή διατροφή. Στη συνέχεια, εργάστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν τις δικές τους διατροφικές πυραμίδες, καλλιεργώντας τη συνεργασία και τη δημιουργικότητά τους, ενώ παράλληλα κατανόησαν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής για την υγεία τους.

Στις 20 Νοεμβρίου, η Γ τάξη του Δημοτικού σχολείου μας, έκανε ένα αφιέρωμα στην παγκόσμια ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Συζητήθηκε η σημασία του σεβασμού, της ισότητας και της προστασίας όλων των παιδιών. Στο τέλος, πραγματοποιήθηκε μια όμορφη κατασκευή για να θυμόμαστε τα δικαιώματά μας και το πόσο σημαντικα είναι.

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και διαφόρων ενδοσχολικών δράσεων όσον αφορά στη συμπερίληψη, την αποδοχή της διαφορετικότητας και τον αλληλοσεβασμό, η Γ’ τάξη συμμετείχε σε μια πλήρη ενημέρωση από την ομάδα Black Light του Ηρακλείου, μια κοινωνική επιχείρηση από τυφλά άτομα. Μέσω μιας βιωματικής – κιναισθητικής δραστηριότητας, τα παιδιά αναλάμβαναν τον ρόλο ενός ατόμου με οπτική αναπηρία, χρησιμοποιώντας το ειδικό μπαστούνι. Παράλληλα, σε άλλη χρονική στιγμή, ήρθαν σε επαφή με τη γραφή Braille, γνωρίζοντας έναν διαφορετικό τρόπο ανάγνωσης και γραφής και διευρύνοντας την κατανόησή τους για την καθημερινότητα των ατόμων με οπτική αναπηρία.