Δημοτικό Σχολείο Πέτρας

Η φιλαναγνωσία αποτελεί το αναπόσπαστο κομμάτι της μάθησης. Πέρα από τα γνωστικά οφέλη που προσφέρει στους μαθητές, συμβάλλει στην καλλιέργεια της φαντασίας, της συναισθηματικής νοημοσύνης, της αισθητικής και της εφευρετικότητας. Για τους μαθητές της Στ΄ τάξης η φιλαναγνωσία δεν είναι μία ακόμη σχολική υποχρέωση, αλλά μια δραστηριότητα που τους ψυχαγωγεί ταξιδεύοντάς τους πολλές φορές σε ένα παραμυθένιο κόσμο. Έτσι λοιπόν, στο  πλαίσιο της φιλαναγνωσίας κάθε Πέμπτη, η ανάγνωση βιβλίων πραγματοποιείται άλλοτε, παρέα με ένα ζεστό τσάι και άλλοτε με μια ζεστή σοκολάτα.

Ακολουθούν ποικίλες δραστηριότητες όπως:

ΌΧΙ  στον Πόλεμο

Ποιήματα…

Στο πλαίσιο  του προγράμματος Erasmus+  με τίτλο  «EU-BuildingArtBridges», στο οποίο συμμετέχει το Δημοτικό Σχολείο Πέτρας , οι μαθητές του σχολείου μας αντάλλαξαν με τους μαθητές της Ιταλίας, της Γαλλίας και της Πορτογαλίας κουτιά που είχαν να κάνουν με  αντικείμενα τέχνης , σχετικά με  τον τόπο τους. Σκοπός της συγκεκριμένης δράσης ήταν να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τα είδη τέχνης των άλλων χωρών με τις οποίες συνεργάζονται έτσι ώστε να  τις γνωρίσουν λίγο καλύτερα , αναδεικνύοντας ταυτόχρονα  την τέχνη ως ενοποιό και διαφοροιόδύναμη , και ενισχύοντας την ευρωπαϊκή ταυτότητα όλων μας.

Το κάθε κουτί , το οποίο θα έπρεπε να είναι σε μέγεθος παπουτσιού έπρεπε να περιλαμβάνει  1-2 δείγματα ή αντικείμενα  :

• χαρακτηριστικής αρχιτεκτονικής της πόλης ή του χωριού μας
• αναπαραγωγής έργων  από ζωγράφους του τόπου μας
• λαϊκής τέχνης
• παραδοσιακής μουσικής
• μοντέρνας τεχνης
• χριστουγεννιάτικα που θα έχουν κατασκευάσει τα παιδιά.

Έτσι οι μαθητές  του Δημοτικού σχολείου  Πέτρας πριν τα Χριστούγεννα  ετοίμασαν και ταχυδρόμησαν το κουτί τους  στους μαθητές της Πορτογαλίας , όπως όριζε το πρόγραμμα.Μέσα από αυτό προσπάθησαν να φέρουν σε επαφή τους Πορτογάλους μαθητές με την αρχιτεκτονική της Παναγιάς ,από την οποία πήρε και το χωριό μας το όνομά του , αλλά και των  αρχοντικών και των ντουσεμέδων  του, με την ζωγραφική του Θεόφιλου και της Νίκης Ελευθεριάδη, με την κεραμική και πλεκτική-υφαντικήλαϊκή τέχνη του νησιού μας, και με τα «ξύλα» ενώ για καλή χρονιά τους έστειλαν ένα στεφάνι που έφτιαξαν , αλλά και ένα γλαστράκι  πήλινο από γιαούρτι που ζωγράφισαν  μαζί με σπόρους βασιλικού  για να  φυτέψουν και να έχουν στην τάξη τους.

Δυστυχώς λόγω των εορταστικών ημερών έλαβαν τα κουτιά τους από την Ιταλία και την Γαλλία, πριν λίγες ημέρες. Η καθυστέρηση όμως αυτή δεν έκανε μικτότερη την χαρά και τον ενθουσιασμό τους.

Οι Γάλλοι λοιπόν μέσα από το κουτί τους μας έφεραν σε επαφή με τον Μονέ, με τον πύργο του Αιφελ και την Αψίδα του Θριάμβου, με  την τέχνη των αρωμάτων και τον διάσημο αρωματοποιό  Frangonard, με την μουσική του JoeDassen για τα Ηλύσια Πεδία, με την τεχνική του βιτρό μέσα από χειροποίητα ρεσώ.

Ενώ οι Ιταλοί από την άλλη μας έφεραν σε επαφή με τις φυσικές ομορφιές του Teramo , την χλωρίδα και την πανίδα του, με την αρχιτεκτονική των συντριβανιών τους,του καθεδρικού τους και του κάστρου της DellaMonica, με τα ψηδιφωτά και τα κεραμικά της περιοχής τους , με την ζωγραφική των κεραμικών τους που είναι εμπνευσμένη από τα λουλούδια της περιοχής τους καθώς και με τον ζωγράφο P.Celommi,με τραγούδια του IvanGrazianiαλλά και  παραδοσιακά τραγούδια της Ιταλίας και της περιοχής του Αbruzzo ,βιντεοσκοπημένα  και τραγουδισμένα από Ιταλούς μαθητές.Τέλος για να μας γλυκάνουν μας έστειλαν ένα παραδοσιακό ιταλικόχριστουγεννιάτικο γλυκό καθώς και την συνταγή αλλά και την φόρμα για να το κάνουμε.

Επόμενο βήμα λοιπόν να μάθουμε να μάθουμε περισσότερα πράγματα για τα έργα αρχιτεκτονικής και ζωγραφικής που μας έστειλαν, να τραγουδάμε γαλλικά και παραδοσιακά ιταλικά τραγούδια, να μαγειρέψουμε ιταλικά γλυκά αλλά και να αναζητήσουμε ιστορίες και θρύλους του χωριού μας για την επόμενη φάση του προγράμματος…. Αυτό που κρατάμε είναι  ότι  η τέχνη έχει πολλές εκφάνσεις και μπορεί να μας συγκινήσει, να μας χαροποιήσει και  να μας  κεντρίσει  ακόμη και μέσα από ένα κουτί!!!!

Το Σάββατο 2 Δεκεμβρίου, για πρώτη φορά, πραγματοποιήθηκε ημερίδα στίβου για παιδιά από Α έως Στ δημοτικού στην Καλλονή.

Από το σχολείο μας βρέθηκαν οι εκπαιδευτικοί:

Νάντια Κωστάκη, διοργανώτρια των αγώνων, Μαρία Ματζουράνη και πολλοί μαθητές όπου αγωνίστηκαν και με χαμόγελα πήραν τα μετάλλιά  τους.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τις επιδόσεις και την προσπάθεια τους!

Σε ένα ταξίδι στον κόσμο της αναπηρίας, επιχείρησαν οι δάσκαλοι του Δημοτικού σχολείου Πέτρας να πάνε τους μαθητές  την Παρασκευή 1 Δεκέμβρη, στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Α.με.Α την Κυριακή 3 Δεκέμβρη. Σκοπός του συγκεκριμένου  ταξιδιού  ήταν:

• να προσεγγίσουν τα παιδιά βιωματικά την αναπηρία
• να συνειδητοποιήσουν ότι οι άνθρωποι έχουν πολλούς εναλλακτικούς τρόπους να κάνουν πράγματα και να αντιλαμβάνονται τον κόσμο
• να προβληματιστούν και να συζητήσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα Άτομα με Αναπηρία στην καθημερινή τους ζωή
• να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την ευαισθησία προς τα άτομα αυτά και να υιοθετήσουν ενδεδειγμένους τρόπους συμπεριφοράς.

Έτσι, την συγκεκριμένη μέρα διάφορες τάξεις του σχολείου διαμορφώθηκαν προκειμένου να φιλοξενήσουν τις αναπηρίες της τύφλωσης, της κώφωσης, των μαθησιακών δυσκολιών  και του αυτισμού ενώ στην αυλή φιλοξενήθηκαν οι κινητικές αναπηρίες. Οι μαθητές ανά τάξη επισκέπτονταν με σειρά την κάθε αναπηρία, όπου εκεί δάσκαλοι του σχολείου  μιλούσαν με τη βοήθεια βίντεο στα παιδιά για την κάθε αναπηρία και τα καθοδηγούσαν στις διάφορες βιωματικές δραστηριότητες.

Οι μαθητές λοιπόν  στην τύφλωση ψηλάφισαν λέξεις και έγραψαν το όνομά τους και το αγαπημένο τους χρώμα σε Braille , αξιοποίησαν την ακοή τους προκειμένου να βρουν ένα κρυμμένο αντικείμενο καθώς και την γεύση και την όσφρηση τους  για να βρούνε τι τρώνε και τι μυρίζουν .

Στην κώφωση οι μαθητές έκαναν χειλεανάγνωση, είπαν το όνομά τους στο δαχτυλικό αλφάβητο, νοημάτισαν λέξεις από το πρώτο λεξικό της νοηματικής τις οποίες έπρεπε να μαντέψουν οι συμμαθητές τους και έκαναν παντομίμα σε λέξεις και φράσεις της καθημερινής μας ζωής, όπως έχασα την γόμα μου ή θέλω μια πορτοκαλάδα.

Στις μαθησιακές δυσκολίες οι μαθητές έπρεπε να διαβάσουν σε συγκεκριμένο χρόνο λέξεις και προτάσεις που ήταν γραμμένες ανάποδα ή τα γράμματά τους ήταν ανακατεμένα καθώς επίσης και να διαβάσουν το χρώμα στο οποίο είναι γραμμένη μια λέξη , όχι όμως την λέξη .

Στις κινητικές αναπηρίες τα παιδιά έκαναν καλαθοσφαίριση με αναπηρικά αμαξίδια και  προσπάθησαν με το ένα χέρι να κάνουν πράγματα της  καθημερινής τους ζωής, όπως να ανοίξουν το μπουκάλι τους , μια καραμέλα, την κασετίνα τους ή  να βάλουν το μπουφάν  ή την μπλούζα τους.

Στον αυτισμό, οι μαθητές παρακολούθησαν ένα βίντεο από την σχολική ζωή ενός παιδιού με αυτισμό και συζήτησαν πάνω σε αυτό τις δυσκολίες και τα συναισθήματα του παιδιού, τα δυνατά του σημεία και τι θα έπρεπε να έχουν κάνει διαφορετικά οι συμμαθητές του.

Τέλος, όλοι οι μαθητές στο τέλος του ταξιδιού τους στον κόσμο της αναπηρίας συμμετείχαν στη σύνθεση ενός ταμπλό, ζωγραφίζοντας από ένα μικρό κομμάτι, κόβοντας αστέρια και γράφοντας πάνω τα μηνύματα και τα συναισθήματά  τους  από την συγκεκριμένη μέρα  και συμπληρώνοντας ένα ερωτηματολόγιο , στο οποίο κατέγραψαν πόσο τους δυσκόλεψαν κάποιες από τις δραστηριότητες που έκαναν, ποια δραστηριότητα βρήκαν δυσκολότερη, πώς αισθάνθηκαν σε κάποιες από αυτές, τι τρόπους βρήκαν για να ανταπεξέλθουν, τι τους προβλημάτισε και τι  τους έμεινε από την σημερινή μέρα.

Κατακλείδα τις συγκεκριμένης μέρας  ήταν να αντιληφθεί το κάθε παιδί ξεχωριστά ότι:

Εκατομμύρια άνθρωποι στον κόσμο, αυτά στα οποία ΕΣΥ δυσκολεύτηκες, τα κάνουν με μεγάλη ευκολία, μετά από πολλή δουλειά και πολλή προσπάθεια και είναι  η καθημερινότητά τους!!!! Γι αυτό την επόμενη φορά που θα συναντήσεις ένα Άτομο  με Αναπηρία…..

ΔΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ

ΚΑΙ  ΟΧΙ  ΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ!!!!!

Την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2023 στο σχολείο μας, πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση για τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου από τους μαθητές της Ε΄τάξης.