Μήνας: Μάρτιος 2025

Απώτερος σκοπός του δικού μας σχολείου είναι η πολύπλευρη μορφή μάθησης προς τους μαθητές μας. Μάθηση είναι ο τρόπος με τον οποίο οι άνθρωποι αποκτούν γνώσεις. Ένα σύγχρονο σχολείο δεν μπορεί να μην αναπτύσσει διάφορες μορφές δεξιοτήτων στους μαθητές του με διάφορους τρόπους μεταφοράς της γνώσης. Σύμφωνα με δύο κορυφαίους μελετητές του ζητήματος, τον Peter Jarvis (2004) και τον Knud Illeris (2016), δεξιότητα σημαίνει να μπορεί κάποιος να εφαρμόζει στην πράξη τις γνώσεις που έχει αποκτήσει, προκειμένου να ανταποκρίνεται με επάρκεια στις απαιτήσεις και στους στόχους που σχετίζονται με την επαγγελματική δραστηριότητα, με τους κοινωνικούς ρόλους, και με την προσωπική σφαίρα της ζωής. Ο συνδυασμός  γνώσεων και δεξιοτήτων είναι ο καλύτερος τρόπος να ενισχυθεί η ικανότητα των ανθρώπων να προσαρμόζονται στις απρόβλεπτες ανάγκες του σήμερα.

Την φετινή χρονιά  οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας στην προσπάθεια τους να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές μας σε θέματα απόκτησης οικολογικής συνείδησης, ακολούθησαν καλές πρακτικές δημιουργώντας λαχανόκηπό και  δεντροφύτεψαν δεντρύλλια στον προαύλιο χώρο του σχολείου και έτσι ανέπτυξαν  ήπιες δεξιότητες.

Αρχικά έγινε ενημέρωση για την αξία του πρασίνου και της προστασίας του περιβάλλοντας και εν συνεχεία οι μαθητές την Έ Δημοτικού με τις οδηγίες και την καθοδήγηση του δασκάλου τους αλλά και άλλον εκπαιδευτικών του σχολείου συνέβαλαν με το δικό τους τρόπο, με τη φύτευση δεντρυλλίων, στην αναχαίτιση της κλιματικής αλλαγής και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.  Η βιωματική μάθηση ωφελεί πολύπλευρα τους νεαρούς μαθητές, καθώς αναδεικνύει τη σημασία του πράσινου στη ζωή μας  και τους προωθεί να γίνουν πολίτες που θα σέβονται το πράσινο και τους πόρους που μας δίνει απλόχερα η φύση.

Χρόνια πολλά σε όλους!

🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷
Περήφανοι για τους μαθητές του σχολείου μας, που με ήθος και περηφάνια συμμετείχαν στην παρέλαση για να τιμήσουν τον Αγώνα των προγόνων μας για την ελευθερία από τον τουρκικό ζυγό!

🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷

Όπως παρακολουθούσαμε την σημερινή γιορτή το μυαλό όλων μας ταξίδεψε σε ένα ποίημα του Σολωμου  

«Κλείσε μέσα στην ψυχή σου την Ελλάδα,

και θα αισθανθείς μέσα σου να λαχταρίζει

κάθε είδους μεγαλείο»

Πόσο όμορφο να βλέπεις τους μαθητές σου να σε μεταφέρουν 204 χρόνια πίσω. Να νιώθεις την απελπισία των προγόνων σου που περιμένουν καρτερικά όλα τα βάσανα που οι κατακτητές τους επέβαλαν και να περιμένουν τη στιγμή που ενωμένοι και αποφασισμένοι για την Ελευθέριά ή το Θάνατο θα έπαιρναν ξανά στα χέρια τους τη μοίρα της πατρίδας τους και της ζωής τους.  Σκλαβωμένη ζωή δεν είναι ζωή.

Μέσα από επιλεγμένα κείμενα, ποιήματα, θεατρικά οι μαθητές της ΣΤ τάξης μαζί με τον κύριο τους κ. Γκουρνέλο καταφέραν με το ζήλο και το ταλέντο τους  να μας εξιστορήσουν τα συγκινητικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης και να διδαχθούμε, για άλλη μια φορά, από το λαμπρό παράδειγμα και την αυτοθυσία των προγόνων μας, με τις αιματηρές θυσίες και την αυταπάρνηση των αγωνιζομένων Ελλήνων. Ζωντάνεψαν μπροστά μας τα σημαντικότερα γεγονότα, ακούσαμε τους ίδιους τους ήρωες να μιλούν και να εκφράζουν τον πόθο και τη λαχτάρα τους για την ανεξαρτησία της πατρίδας μας. Οι παραδοσιακοί χοροί, αλλά και το θεατρικό δρώμενο- σχετικό με την θυσία των γυναικών στο Ζάλογγο – ενίσχυσαν το μήνυμα που στόχευε ο εορτασμός να δώσει, ότι δηλαδή ο ηρωισμός ανήκει σε κάθε εποχή, με μικρότερες και μεγαλύτερες δυσκολίες ο άνθρωπος με πίστη και επιμονή μπορεί να καταφέρει θαύματα.

Όμως οι μαθητές μας  ακόμα μας θύμισαν την αξία του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου που μας παρέπεμψαν στα εξής λόγια 

«Ναι! Πίστη και Πατρίδα είναι για μας ένα πράγμα. Κι όποιος πολεμά το ένα πολεμά και το άλλο κι ας μην ξεγελιέται.

Η μάνα μας η πνευματική είναι η Ορθόδοξη Εκκλησία μας, που ποτίστηκε με πολύ και αγιασμένο αίμα. Κανένας λαός δεν έχυσε και δεν χύνει ως τα σήμερα το αίμα του για την πίστη, όσο ο δικός μας.»

∈

ΔΕΗ Tour of Hellas 2025
🚵🚵‍♂️🚴‍♀️🚴🚵‍♀️🚵‍♀️🚵🚴‍♀️🚴🚵🚵‍♂️🚴‍♀️🚵🚵‍♂️🚴‍♀️🚵🚵‍♂️🚴‍♀️

Το σχολείο μας δεν άφησε ανεκμετάλλευτη την ευκαιρία που του έδωσε ο Δήμος Αγρινίου σε συνεργασία με την Cycling Greece, να συμμετάσχει ενεργά σε ποικίλες δράσεις που θα διοργανώσει στην παγκόσμιας εμβέλειας διοργάνωση «ΔΕΗ Tour of Hellas 2025» με στόχο να αναδείξει το απαιτητικό άθλημα της ποδηλασίας.

Ο Δήμος Αγρινίου με ανακοίνωση του αναφέρει ότι “Οι δράσεις αυτές προωθούν την οδική ασφάλεια και την βιώσιμη αστική κινητικότητα με στόχο να γίνουν μέρος της μεγάλης ποδηλατικής γιορτής στις 2 Απριλίου. Απώτερος στόχος αυτών, είναι να επιτευχθεί η μέγιστη γνωριμία των πολιτών & ειδικά των παιδιών με το ποδήλατο, καθώς και η σταδιακή εξοικείωσή τους με την ορθή και ασφαλή χρήση του”.

Το σχολείο μας θα συμμετάσχει με την δημιουργία τριών κολλάζ στην έκθεση με θέμα το ποδήλατο ως μέσο άθλησης, ψυχαγωγίας αλλά και μετακίνησης. Με το ποδήλατο στην πόλη, στις μετακινήσεις, στο αστικό κέντρο αλλά και στην εξοχή. Δίπλα στα ιστορικά μνημεία της πόλης, αλλά και στο δρόμο για το σχολείο ή την δουλειά ή ακόμη με το ποδήλατο στην αγωνιστική του μορφή, σε ποδηλατικούς αγώνες. Με την παρέα, με την οικογένεια ή για μοναχικές βόλτες. Με την ματιά στον έξω κόσμο, με μια ματιά στα συναισθήματα, στην ελευθερία, που δημιουργεί η ενασχόληση με την ποδηλασία.

Λεπενού, 21/03/25

Σας ενημερώνουμε ότι την Δευτέρα 24 Μαρτίου ημέρα εορταστικών εκδηλώσεων στα σχολεία για την διπλή γιορτή του Ελληνισμού, καθώς εορτάζεται η επανάσταση του 1821 αλλά και Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου που είναι μια από τις θεομητορικές εορτές της Χριστιανοσύνης,
δε θα πραγματοποιηθούν μαθήματα στο Δημοτικό Σχολείο (Πρωινή Ζώνη – Ολοήμερο Δημοτικό). Θα πραγματοποιηθεί η Γιορτή της 25ης Μαρτίου.

Η γιορτή θα λάβει χώρα στην αίθουσα εκδηλώσεων από τους μαθητές της ΣΤ΄τάξης. Όσοι γονείς επιθυμούν, μπορούν να προσέλθουν στο σχολείο και να παρακολουθήσουν την γιορτή που έχουν ετοιμάσει οι μαθητές μας μαζί με τον εκπαιδευτικό κ. Γκουρνέλο Νικόλαο. Μέσα από θεατρικά δρώμενα, ποιήματα, μουσικές συνθέσεις και αφηγήσεις εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς θα αναβιώσουμε την υπέρτατη θυσία αυτών των ανθρώπων που υπερασπιστήκανε με πάθος και γενναιότητα την πατρίδα μας.

Οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στο σχολείο, στις 8:15π.μ. και θα αποχωρήσουν στις 9:45 π.μ. με συνοδεία γονέων ή με το σχολικό λεωφορείο.

Την Τρίτη 25 Μαρτίου οι μαθητές που συμμετέχουν στην παρέλαση, δηλαδή οι μαθητές της Γ΄, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης, φορώντας την ενδυμασία της παρέλασης θα προσέλθουν στις 09:00π.μ. στον προαύλιο χώρο της εκκλησίας του Αγίου Γεωργίου, στον οποίο θα τους περιμένουν οι συνοδοί εκπαιδευτικοί. Θα ακολουθήσει κατάθεση στεφάνων και η καθιερωμένη μαθητική παρέλαση.

Η παρουσία όλων μας τιμά τους ένδοξους ήρωες του 21’ που δίδαξαν στον κόσμο τι σημαίνει να μάχεσαι για την Ελευθερία.

Με εκτίμηση,

Η Διευθύντρια

Σταμάτη Νάντια

Κάποιες εφευρέσεις μεταμόρφωσαν την ανθρωπότητα, αλλάζοντας τον τρόπο ζωής πάνω στον πλανήτη. Ο ηλεκτρισμός άνοιξε  τις πύλες για να ξεφύγουμε από το απόλυτο σκοτάδι, δημιούργησε βιομηχανίες, άλλαξε τις μεταφορές και τον τρόπο επικοινωνίας των ανθρώπων. Έτσι δημιουργήθηκε ο σύγχρονος κόσμος. Ο κόσμος της ανάπτυξης και της τεχνολογίας. Ο κόσμος που ξέφυγε από τις δεισιδαιμονίες, δίνοντας μας καινούργιες προοπτικές και ευκαιρίες στο ίδιο μας το εγώ. Τα κεριά και οι λάμπες πετρελαίου αντικαταστάθηκαν από τους ηλεκτρικούς λαμπτήρες και ξεκίνησε η δεύτερη «Βιομηχανική Επανάσταση».

Ο ηλεκτρισμός πήρε το όνομά του από το ήλεκτρον, την ελληνική ονομασία για το κεχριμπάρι. Ο ηλεκτρονικός είναι τόσο παλιός, όσο και το σύμπαν.

Ο Thomas Edison εφευρέτης της ηλεκτρικής λάμπας πυρακτώσεως, ίδρυσε το πρώτο εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρισμού στην Νέα Υόρκη.

Ο Nicola Tesla εφηύρε το εναλλασσόμενο ρεύμα και το τριφασικό σύστημα, κάνοντας την πραγματική επανάσταση.

Όμως πώς φωτίζεται το δωμάτιο μας; Τι είναι ο ηλεκτρικός λαμπτήρας και τη το ντουί (λυχνιολαβή);  Πως ονομάζεται ένα σύστημα που αποτελείται από μια μπαταρία, που ο κάθε πόλος της συνδέεται με την βοήθεια ενός καλωδίου με τις επαφές μιας λυχνιολαβης στην οποία είναι τοποθετημένη ένα λαμπάκι; Ποιες οι διαφορές ενός κλειστού και ενός ανοιχτού ηλεκτρικού κυκλώματος;

Στο σπίτι μας χρησιμοποιούμε πολλές ηλεκτρικές συσκευές ταυτόχρονα. Πως όμως συνδέονται αυτές στο κύκλωμα. Υπάρχουν δυο τρόποι σύνδεσης. Η σύνδεση σε σειρά και η παράλληλη.

Γιατί τα λαμπάκια του χριστουγεννιάτικου δένδρου μας όταν καίγεται ένα σβήνουν όλα;

Οι μαθητές της Ε τάξης του σχολείου μας είναι σε θέση να απαντήσουν όλα αυτά τα καθημερινά ερωτήματα.

Τι όμορφο να είσαι μαθητής σε μια τέτοια τάξη… Η γνώση αφομοιώνεται μόνο όταν την κατανοήσεις απόλυτα και είσαι σε θέση να την εφαρμόσεις.

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η επίδοση της βαθμολογίας Β’ τριμήνου θα πραγματοποιηθεί την  Παρασκευή 21 Μαρτίου 2025 από τις 12.25 μ.μ.  Την ίδια ημέρα οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών μας, των  Α΄ & Β΄ τάξεων, θα ενημερωθείτε περιγραφικά για την επίδοση των παιδιών σας.

Την ημέρα αυτή θα βρίσκονται στο σχολείο προς ενημέρωση των γονέων και οι εκπαιδευτικοί των παρακάτω ειδικοτήτων:

• Τμήματος Ένταξης: Δημήτριος Λύγδας
• Αγγλικής: Ιωάννα Καρασμάνη
• Φυσικής Αγωγής: Πάναγιώτα Κωνσταντινίδη
• Θεατρικής Αγωγής: Ευαγγελία Τηγανίτα

Οι γονείς που επιθυμούν να τους χορηγηθεί βεβαίωση επίσκεψης για την εργασία τους, παρακαλούνται να επισκεφτούν το γραφείο της Διευθύντριας για να τους χορηγηθεί.

Με εκτίμηση,

Η Διευθύντρια

Σταμάτη Νάντια

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι το σχολείο μας στην προσπάθεια του να αναβαθμίσει ποιοτικά την παρεχόμενη εκπαιδευτική διαδικασία και την αποτελεσματικότητα του έχει αποφασίσει να ενσωματώσει στο αναλυτικό του πρόγραμμα μία εκπαιδευτική εκδρομή κάθε μήνα που θα πραγματοποιείται σε χώρους που θα μπορέσουν να δώσουν εμπειρίες και νέα γνώση με βιωματικό τρόπο.

Οι σχολικές εκδρομές αποτελούν σημαντικό μέρος της εκπαίδευσης ενός παιδιού, παρέχοντάς του πολύτιμα εφόδια για το μέλλον του.

Τα θετικά που μπορεί να προσφέρει μια εκπαιδευτική εκδρομή είναι πολύπλευρα. Εκτός από τα εκπαιδευτικά οφέλη που οι μαθητές αντλούν, υπάρχουν οφέλη στην σωματική και ψυχική τους υγεία. Τα παιδιά ξεφεύγουν από την καθημερινότητα και βιώνουν τη γνώση σαν πρωταγωνιστές. Έρχονται σε άμεση επαφή με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου αλλά κυρίως αναπτύσσουν την ομαδικότητα την συνεργασία και την επικοινωνία με το σύνολο των μαθητών του σχολείου. Ένα εκπαιδευτικό ταξίδι βοηθά τα παιδιά να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους.

Θα σας παρακαλούσα να παροτρύνετε τα παιδιά σας να συμμετάσχουν σε αυτού του είδους δράσεις.

Αν οικονομικά κάποιοι από εσάς δεν μπορείτε να ανταπεξέρχεστε θα σας παρακαλούσα να έθετε σε επαφή με τη Διευθύντρια του σχολείου.

Με εκτίμηση,

Η Διευθύντρια

Νάντια Σταμάτη

Η στοματική υγεία αποτελεί ζωτικής σημασίας κεφάλαιο και  βασικό εφόδιο για την ομαλή βιολογική και κοινωνική ανάπτυξη του ανθρώπου. Δεν είναι μόνο κομμάτι της γενικής υγείας αλλά επηρεάζει τη συνολική  καθημερινή ευημερία και εμφάνιση του ατόμου από τα πρώτα στάδια της ζωής του μέχρι τα βαθιά γεράματα.
Η σωστή διάταξη και υγιεινή των δοντιών μας επηρεάζει την καλή ομιλία και είναι αναγκαία συνθήκη για την απόλαυση της τροφής. Οι κύριοι εχθροί των δοντιών μας είναι η τερηδόνα και η ουλίτιδα. Μπορούμε όμως να τα προστατέψουμε; Και φυσικά μπορούμε.

Οι δάσκαλοι του σχολείου μας θέλοντας να δώσουν την απόλυτη γνώση και να ενημερωθούν οι μαθητές μας από εξειδικευμένους επιστήμονες είχαν την πρωτοβουλία να αποστείλουν κάλεσμα στην εξειδικευμένη ομάδα του Γενικού Νοσοκομείου Αγρινίου που ασχολούνται με την ενημέρωση σχετικά με θέματα Στοματικής Υγείας και Διατροφής.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, δόθηκε έμφαση στη σημασία της πρόληψης και της σωστής στοματικής υγιεινής. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις βασικές αρχές της στοματικής υγείας και τον τρόπο με τον οποίο αυτή επηρεάζει την ποιότητα ζωής και άκουσαν τις συμβουλές του οδοντίατρου  για την μείωση της βλαπτικής δράσης των τροφών.

Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι μόνο ένα υγιές σώμα μπορούσε να φιλοξενήσει ένα υγιές πνεύμα. Ας διδαχτούμε από τους προγόνους μας!!!

Για άλλη μια φορά θα νιώσουμε περήφανοι, γιατί ένα μεγάλο κομμάτι της επιστήμης της Φυσικής ξεκίνησε από την Αρχαία Ελλάδα. Η πρώτη επιστημονική θεωρία του μαγνητισμού αποδίδεται στον Θαλή περίπου το 545 π.Χ. Οι αρχαίοι Έλληνες ασχολήθηκαν με τον μαγνητισμό γιατί τον χρησιμοποίησαν εντόνως στην ιατρική επιστήμη.

Ο Μαγνήτης είναι το υλικό που δημιουργεί γύρω του ένα μαγνητικό πεδίο, δηλαδή ασκεί μαγνητική δύναμή. Δυστυχώς οι ιδιότητες του δεν είναι χειροπιαστές αλλά μπορούμε να τις καταλάβουμε είτε με την εμφάνιση έλξης ή απώθησης προς άλλα υλικά που ονομάζονται σιδηρομαγνητικά, είτε με την ταύτιση προσανατολισμού σύμφωνα με το γήινο μαγνητικό πεδίο.

Οι ιδιότητες του μαγνήτη είναι εντονότερες στα άκρα του που ονομάζονται πόλοι οι οποίοι υπάρχουν πάντα σε ζευγάρια. Ένας μαγνήτης παίρνει πάντα τη διεύθυνση Βορράς – Νότος.

 Ένας μαγνήτης που περιστρέφεται μέσα σε ένα πηνίο (ένα καλώδιο τυλιγμένο γύρω από τον εαυτό του, σαν ελατήριο) προκαλεί τη ροή ηλεκτρικού ρεύματος ή και το αντίστροφο. Ένα χαρακτηριστικό πείραμα που υλοποιήθηκε στο εργαστήριο φυσικής του σχολείου μας παράγοντας ηλεκτρικό ρεύμα από ένα περιστρεφόμενο μαγνήτη αποτελεί το δυναμό του ποδηλάτου. Στο εσωτερικό του δυναμό υπάρχει έναν μαγνήτης που όπως περιστρέφεται στο εσωτερικό ενός πηνίου παράγει ρεύμα και ανάβει το λαμπάκι.

Στην προσπάθεια του σχολείου  μας να μεταφέρουμε και να προσαρμόσουμε τη γνώση στις σύγχρονες ανάγκες ενός ενεργού πολίτη  αποφασίσαμε να καλλιεργήσουμε στους μαθητές μας την περιβαλλοντική ταυτότητα, την ατομική και συλλογική αποτελεσματικότητα και την ενδυνάμωση για κοινωνική δράση σε θέματα αειφορίας και περιβάλλοντος.

Η σκέψη μας ήταν να προσεγγίσουμε  την δημιουργία λαχανόκηπου στον αύλειο χώρο του σχολείου μας  ως πεδίο που μπορούν οι μαθητές μας να διδαχθούν σε διάφορα μαθησιακά πεδία όπως της μαθηματικής επιστήμης,  της βιολογίας των φυτών και να εφαρμόσουν την αμοιβαιότητα, την εμπιστοσύνη και την συνεργασία. Επίσης η χαρά του να δημιουργείς μια ολοκληρωμένη δράση μεταφέρει μηχανισμούς όπως το δίκαιο μοίρασμα των αγαθών, την επίλυση συγκρούσεων και την συγκρότηση γρήγορων δημοκρατικών μορφών λήψης αποφάσεων.

Σύγχρονοι επιστήμονες αναφέρουν  στις έρευνες τους ότι  οι σχολικοί λαχανόκηποι είναι ο τρόπος για την αμφισβήτηση καθιερωμένων αξιών και πρακτικών που αφορούν τη σχέση του σύγχρονου ανθρώπου με την τροφή́ του. Οι Varela-Losada et al., (2016) αναφέρουν ότι το σχολείο πρέπει να ενθαρρύνει την αλληλεπίδραση των μαθητών με τη κοινότητα και την ανάπτυξη συλλογικών δράσεων και τη δημιουργία αφοσιωμένων ομάδων και δικτύων, τα οποία θα συντηρούν βιώσιμες καταστάσεις και τρόπους ζωής, ενώ θα δημιουργούν γνώση.

Στην προσπάθειά μας για πολύπλευρη μάθηση αποφασίσθηκε να ανοίξουμε δίαυλο επικοινωνίας με τους γονείς των μαθητών έτσι ώστε να αντλήσουμε την τεχνογνωσία τους. Υπό αυτό το πρίσμα, μαζί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς αποφασίσαμε τον σωστό τόπο δημιουργίας του λαχανόκηπου, τα λαχανικά που θα επιλεχτούν και τον τρόπο υλοποίησης του συγκεκριμένου project.

Ακολουθώντας τις αρχές του περιβαλλοντικού σχεδιασμού, καθώς ο κήπος μας είναι απόλυτα εναρμονισμένος με το φυσικό περιβάλλον της περιοχής αναμένουμε με μεγάλη ανυπομονησία να βλαστήσουν οι καρποί που σπείραμε….