Το Δημοτικό Σχολείο Καμπής σημείωσε μια εξαιρετικά σημαντική επιτυχία στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM 2026.
Η ομάδα του σχολείου, υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Στέλιου Κολοκυθά, συμμετείχε στο Περιφερειακό Πρωτάθλημα Ηπείρου που διεξήχθη στην Άρτα, προκρίθηκε στον τελικό και έλαβε διάκριση και εκεί, στον Πανελλήνιο διαγωνισμό στην Αθήνα στις 26-4-2026.
Συγκεκριμένα, οι μαθητές, με όνομα ομάδας 5 ΑΣΤΕΡΙΑ:
Βάσιος Βασίλης, Βέτσου Κωνσταντίνα, Μπαλάφας Νίκος, Παπανίκος Θωμάς και Στούπας Ηλίας
μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών κατασκεύασαν με τον δάσκαλό τους δύο ρομποτικές συνθέσεις:
Ένα Ρομποτικό Δέντρο και ένα Αντιπλημμυρικό Ρομποτικό Φράγμα Νερού.
Στον τελικό της Αθήνας οι κριτική επιτροπή έδωσε στην ομάδα μας το 1ο Βραβείο Επίλυσης Προβλήματος.
Γιατί συγκεκριμένα, το Ρομποτικό Δέντρο βοηθά στην ταχύτερη αναγέννηση εδαφών μετά από πυρκαγιά και επίσης στην προστασία από περιπτώσεις εμπρησμών. Το Ρομποτικό Φράγμα Νερού προστατεύει οικιστικά σύνολα από πλημμύρες μετά από έντονες βροχοπτώσεις.
Η διάκριση αυτή έχει μεγαλύτερη αξία αν αναλογιστούμε ότι:
Χρησιμοποιήθηκαν υλικά ρομποτικής που υπήρχαν στο σχολείο από προηγούμενα χρόνια, ενώ ίσως θα έπρεπε να γίνει ανανέωση με καινούρια σετ.
Δεν υποστηρίχτηκε η ομάδα από δάσκαλο πληροφορικής, ενώ τα περισσότερα σχολεία είχαν τέτοια υποστήριξη.
Δεν απασχολήθηκαν οι μαθητές σε ώρες εκτός σχολικού προγράμματος και όλες οι κατασκευές έγιναν εντός σχολικής τάξης.
Ακολουθεί σύντομη αναφορά κάποιων λεπτομερειών των κατασκευών ενώ για μια πιο αναλυτική και περιεκτική απαιτείται η δια ζώσης παρουσίαση.
Σύλληψη ιδέας:
- Το καλοκαίρι του 2025 μια πυρκαγιά κατέστρεψε μεγάλο μέρος της περιοχής μας. Στην πλαγιά, πίσω από το σχολείο μας, η φωτιά κατέστρεψε και τα λιγοστά φυτά που υπήρχαν. Αυτή ήταν η αφορμή για να σκεφτούμε τη λύση μιας ρομποτικής κατασκευής που θα βοηθούσε στην αναδάσωση και στην αναγέννηση της βλάστησης.
- Η δεντροφύτευση είναι η σωστή δράση για την περιβαλλοντική αποκατάσταση, όμως:
- Είναι χρονοβόρα.
- Απαιτεί την υποστήριξη πολλών φορέων και είναι πολυέξοδη.
Τι προσπαθούμε να βελτιώσουμε:
- Σκεφτήκαμε λοιπόν να δοκιμάσουμε την ανάπτυξη ενός αυτόνομου κινούμενου ρομποτικού δέντρου.
- Μια κατασκευή που, με τα τεχνητά κλαδιά της -τα οποία αναπτύσσονται και μαζεύονται- θα μπορεί παράλληλα και ταυτόχρονα, στην εξέλιξή της:
- 1. Να προστατεύει το έδαφος από τη διάβρωση της δυνατής βροχής (όπως κάνουν και τα φυσικά δέντρα), μειώνοντας την ταχύτητα του νερού.
- 2. Να σκιάζει το έδαφος, μειώνοντας την ένταση της ηλιακής ακτινοβολίας κατά τις ζεστές ημέρες ή περιόδους.
- 3. Να ποτίζει μια περιοχή γύρω της, όταν ανιχνεύει έλλειψη υγρασίας στο έδαφος.
- 4. Να λιπαίνει, επίσης, το έδαφος ανάλογα με την εποχή ή τις απαιτήσεις των φυτών που αναπτύσσονται εκεί.
- 5. Να εμποδίζει τη δράση του δυνατού ανέμου – μια παραλλαγή της κατασκευής μας – σε μέρη όπως τα νησιά του Αιγαίου, εκεί όπου είναι δύσκολη η ανάπτυξη ψηλών φυτών.
- 6. Να ειδοποιεί την πυροσβεστική υπηρεσία όταν ανιχνεύει έναρξη φωτιάς.
- 7. Να ενεργεί αποτρεπτικά σε περιπτώσεις κακόβουλων ενεργειών που έχουν σχέση με εμπρησμούς, έχοντας κάμερες ή άλλους αισθητήρες πάνω της και με δυνατότητες επικοινωνίας.
- 8. Τέλος, σε ένα επόμενο στάδιο και με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, θα μπορεί να αποφασίζει αυτόνομα τις διαδικασίες που πρέπει να γίνουν κάθε φορά.
Καινοτομία
-
- Η πρωτοτυπία της κατασκευής βρίσκεται στα παρακάτω σημεία:
- Το ρομποτικό δέντρο
- α) Κινούμενο κατά μήκος της πλαγιάς, διαμορφώνει το περιβάλλον με μικρό κόστος, γρήγορα και με ελεγχόμενο τρόπο, είτε εξ αποστάσεως είτε με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης.
- β) Τα ανοιγόμενα τεχνητά κλαδιά επιτρέπουν:
- Τη σκίαση, ώστε να αποφεύγεται η καταστροφή της βλάστησης από υψηλές θερμοκρασίες.
- Την προστασία του εδάφους από μια έντονη βροχόπτωση, με τα γνωστά αποτελέσματα που έχει αυτή.
- Την προστασία από τους δυνατούς ανέμους, σε ένα επόμενο στάδιο.
- γ) Τα τεχνητά κλαδιά, όταν μαζεύονται, αφήνουν το ηλιακό φως να φτάνει στο έδαφος, ενώ η μετακίνησή του είναι ασφαλέστερη. Επίσης επηρεάζεται πολύ λιγότερο από έναν δυνατό άνεμο.
- Το ρομποτικό φράγμα εμποδίζει το νερό της βροχής να κυλήσει με ορμή σε μια πλαγιά και προφυλάσσει τους οικισμούς που είναι στα κατώτερα σημεία.
Συμπέρασμα των μαθητών από όλη τη δράση και σύνθημά τους:
Το νερό υπάρχει για να δίνει ζωή. Όχι να καταστρέφει
Ακολουθούν φωτογραφίες και video από την παρουσίαση και τη βράβευση.
