Η αγάπη μας για τις μέλισσες είναι δεδομένη, καθώς το θέμα της φετινής τάξης μας είναι οι μέλισσες.
Στα πλαίσια του προγράμματος εκπαιδευτικών/περιβαλλοντικών δραστηριοτήτων ασχοληθήκαμε με τις μέλισσες, τη ζωή τους, τα προϊόντα τους, γίναμε οι ίδιοι μελισσοκόμοι που πήγαμε στις κυψέλες τους για να πάρουμε μέλι.
Μπήκε η Άνοιξη και έπρεπε να αλλάξουμε και τη ζωγραφική του σχολείου μας.
Με την Άνοιξη μπαίνουμε και στην εποχή όπου ο καιρός βελτιώνεται και ανθίζουν τα λουλούδια, εμφανίζονται τα έντομα κτλ. Μιλήσαμε για την ανάπτυξη των φυτών και φυτέψαμε και τα δικά μας λαχανικά σε ένα μέρος της αυλής μας.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και μάλιστα δημιουργήσαμε πρόγραμμα ποτίσματος για την οργάνωση του τρόπου και των ημερών ποτίσματος για τα λαχανικά μας.
Ήρθαν οι απόκριες, μία εποχή που μας αρέσει πολύ καθώς μπορούμε να μεταμφιεστούμε σε ότι θέλουμε. Επιλέξαμε να φτιάξουμε όλοι την ίδια στολή ενός πολύ αγαπημένου μας ήρωα. του Αρλεκίνου.
Φτιάξαμε μάσκες με γυψόγαζα, καπέλα από χαρτόνι και στολές από σακούλες όπου κολλήσαμε χαρτονένιους ρόμβους και γκοφρέ γιακά.
Κάναμε ένα πολύ όμορφο πάρτυ με τα παιδιά του Δημοτικού!
Τα Χριστούγεννα είναι μία πολύ σημαντική γιορτή και ειδικά για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου.
Πέρα από τις προετοιμασίες για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, στο σχολείο ήρθε ένα μυστηριώδες πακέτο. Το ανοίξαμε και είδαμε ότι είχε μέσα φακέλους με αριθμούς και ένα γράμμα. Το γράμμα, μας έλεγε ότι είναι αποστολές μέχρι τα Χριστούγεννα κάθε μέρα πρέπει να ανοίγουμε κι έναν φάκελο.
Η πρώτη μας αποστολή ήταν ο στολισμός του δέντρου και της τάξης. Η τάξη μας γέμισε χρώματα, φωτάκια, τραγούδια.
Μετά από όλες τις αποστολές, φτάσαμε αισίως στην τελευταία μέρα του σχολείου πριν το κλείσιμο για τις γιορτές των Χριστουγέννων με την επίσκεψη των γονιών μας. Οι γονείς μας ήρθαν με χαρά να φτιάξουμε γλυκά, ευχετήριες κάρτες, ζωγραφική πάνω σε ξύλο και αναταλλάξαμε δώρα!
Περάσαμε όλοι δημιουργικά! Καλά Χριστούγεννα!
Στα πλαίσια της εβδομάδας κώδικα και με αφορμή την επέτειο του “ΟΧΙ”, τα νήπια ήρθαν σε επαφή με μία διαφορετική γλώσσα που επικοινωνούσαν σε συγκεκριμένες περιπτώσεις, τα σήματα ΜΟΡΣ.
Τα παιδιά αφού ήρθαν σε επαφή με τα σήματα και τη χρήση τους, προσπάθησαν να γράψουν σε κώδικα ΜΟΡΣ κάποιες λέξεις και στη συνέχεια, έκαναν το ίδιο για το όνομά τους.
Ήταν πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που ενθουσίασε τα παιδιά και τις επόμενες μέρες προσπάθησαν να γράψουν το δικό τους κώδικα επικοινωνίας που θα έχουν μεταξύ τους.
Με αφορμή τη γιορτή της τρίτης ηλικίας και τη δράση ενεργού πολίτη “Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά” καλέσαμε τους αγαπημένους μας παππούδες και γιαγιάδες στο σχολείο μας να τους δείξουμε την αγάπη μας.
Αφού μιλήσαμε για την προσφορά μας στη ζωή μας, είδαμε κάποιους πίνακες ζωγραφικής και φτιάξαμε μία αφίσα για να τους υποδεχτούμε.
Την ημέρα της επίσκεψης των αγαπημένων μας ανθρώπων, ετοιμάσαμε κέικ, φτιάξαμε κέικ και καθίσαμε όλοι μαζί και ακούγαμε ιστορίες για τη ζωή τους και για το χωριό.
Καθώς οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι η αρχή της δημιουργίας της οικογένειας φτιάξαμε το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειας του κάθε παιδιού.
Περάσαμε υπέροχα και δημιουργικά!
Χρόνια Πολλά παππού και γιαγιά!
Στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με το θέμα της ελιάς, επισκεφτήκαμε έναν ελαιώνα για να μαζέψουμε ελιές και πήγαμε εκπαιδευτική εκδρομή στη Βατούσα στο ελαιοτριβείο για να δούμε τη διαδικασία από την ελιά στο λάδι.
Μέσα από αυτή μας απασχόληση, είδαμε και αρκετούς πίνακες ζωγραφικής και τα παιδιά ήθελαν να αποτυπώσουμε κι εμείς τον πίνακα του Λέσβιου ζωγράφου Θεόφιλου Χατζημιχαήλ.
Σήμερα τα νηπιάκια μας έγιναν δημοσιογράφοι. Στα πλαίσια της δράσης ενεργού πολίτη μεταβήκαμε στο καφενείο του χωριού, όπου τα παιδιά παρουσίασαν στους κατοίκους το βαλιτσάκι του σεισμού. Γνωρίζοντας αρκετά για τον σεισμό από τα εργαστήρια δεξιοτήτων , ρώτησαν, προβλημάτισαν, παρουσίασαν και ενημέρωσαν τους θαμώνες του καφενείου. Το χαρήκαμε πάρα πολύ!!!!!!
