Το σχολείο τελειώνει για φέτος και ο καλύτερος τρόπος να το αποχαιρετήσουμε είναι, φυσικά, το παιχνίδι.
Ομαδικά παιχνίδια στήθηκαν στην αυλή και τα παιδιά ανά δύο τάξεις έπαιξαν και “κυνήγησαν” τη νίκη.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες έβαλαν τα δυνατά τους να φέρουν τη νίκη στην ομάδα τους. Συνεργάστηκαν, υποστήριξαν ο ένας τον άλλον και τόσο οι νικητές όσο και οι ηττημένοι διασκέδασαν πολύ.
Καλό καλοκαίρι!
Στα τελευταία μαθήματα της Γλώσσας μιλήσαμε για τα παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά παλαιότερα στους δρόμους, στις αυλές και στις αλάνες. Δημιουργήσαμε λίστα με τα παλιά παιχνίδια και διαπιστώσαμε πως ήδη γνωρίζαμε πώς παίζονται πολλά από αυτά. Βγήκαμε, λοιπόν, στην αυλή, θυμηθήκαμε τους κανόνες των παιχνιδιών που γνωρίζαμε και μάθαμε και τους κανόνες από παραδοσιακά παιχνίδια που δε γνωρίζαμε. Παίξαμε “Περνά, περνά η μέλισσα”, “Μπιζ”, “Αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό”, “Ψείρες”, “Βασιλιά, βασιλιά, με τα 12 σπαθιά”, “Σβούρα” και “Κεραμιδάκια” και διασκεδάσαμε πολύ!
Την Παρασκευή 9 Ιουνίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’, της Β’ και της Γ’ τάξης, μαζί με τα παιδάκια του νηπιαγωγείου, παρακολούθησαν τη διαδραστική θεατρική παράσταση “ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ- το Φως” – ένα παραμύθι με κούκλες, αντικείμενα και την Ξανθή Ταβουλαρέα.
Η κ. Ταβουλαρέα, ξεκινώντας με ηχοκινητικά παιχνίδια, οδήγησε τους μαθητές και τις μαθήτριες στο παραμυθένιο ταξίδι της Σταχτοπούτας στα σύννεφα. Με τις οδηγίες της καλλιτέχνιδος οι μικροί/μικρές θεατές/θεάτριες βοήθησαν τη Σταχτοπούτα να φτάσει στον χορό και να βρει τον πρίγκιπά της. Και ζήσανε αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα…
Οι μαθητές της Γ’ τάξης μιλώντας στο μάθημα της Ιστορίας για τον Μινωικό πολιτισμό τα παιδιά δημιούργησαν με πλαστελίνη, πηλό ή χαρτί τα δικά τους καράβια και τους έδωσαν ονόματα. Τα καράβια θα στολίζουν από εδώ και πέρα το διάδρομο του σχολείου!!
Στον τέταρτο και τελευταίο, για φέτος, κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με τα παλιά επαγγέλματα που είτε έχουν εξαφανιστεί είτε εξελίσσονται είτε τα ασκούν ελάχιστοι άνθρωποι στις μέρες μας. Στόχος του εργαστηρίου ήταν να έρθουν οι μαθητές και οι μαθήτριες σε επαφή με ένα κομμάτι της ιστορίας και του πολιτισμού.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες, συγκέντρωσαν αρχικά τα επαγγέλματα των γονέων, των παππούδων και των προπαππούδων τους. Παρατηρήσαμε, με βάση αυτά τα στοιχεία, την εξέλιξη των επαγγελμάτων στην περιοχή μας. Δημιουργήσαμε λίστες με σύγχρονα επαγγέλματα, αλλά και με επαγγέλματα που εξαφανίζονται. Είδαμε φωτογραφίες, πίνακες, βίντεο και παίξαμε παιχνίδια με τα παλιά επαγγέλματα. Στο τέλος, ο/η κάθε μαθητής/μαθήτρια ζωγράφισε στο εξώφυλλο του εργαστηρίου το παλιό επάγγελμα που ξεχώρισε.
Τη Δευτέρα 3 Απριλίου επισκεφτήκαμε το μουσείο Ελιάς και Ελληνικού Λαδιού στη Σπάρτη στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων στην ενότητα” Φροντίζω το περιβάλλον “με τίτλο 《Μουσεία και αειφόρος ανάπτυξη 》. Περιηγηθήκαμε στον εσωτερικό και τον εξωτερικό χώρο του μουσείου, μάθαμε για την Ελιά και το λάδι και τους τρόπους παραγωγής από το χθες μέχρι σήμερα, είδαμε την εξέλιξη των εργοστασίων παραγωγής καθώς και την παρασκευή σαπουνιού..
Στη συνέχεια του εργαστηρίου τα παιδιά δημιούργησαν 5 ομάδες σχετικές με την ελιά βρήκαν πληροφορίες, έφτιαξαν κολάζ, το παρουσιάσαμε στην τάξη και το εκθέσαμε στο διάδρομο του σχολείου. Στόχος μας είναι η δημιουργία μιας παρουσίασης(power point) όπου θα αναρτηθούν όλες οι πληροφορίες και μπορούμε να την παρουσιάσουμε όποτε και όπου χρειαστεί.
Οι μαθητές της Γ’ τάξης δημιούργησαν αφίσες και κολάζ ατομικά ή ομαδικά για να παρουσιάσουν τα αξιοθέατα του τόπου μας. όχι μόνο του Γερακίου αλλά και της ευρύτερης περιοχής.
Στα πλαίσια επιμορφωτικής δράσης του πυροσβεστικού σώματος Μολάων, δεχτήκαμε στο σχολείο μας την επίσκεψη δυο πυροσβεστών . Οι πυροσβέστες μίλησαν στους μαθητές και τις μαθήτριες για τον ρόλο της πυροσβεστικής υπηρεσίας και παρουσίασαν τρόπους προφύλαξης και αντιμετώπισης έκτακτων φαινομένων, όπως ο σεισμός και η πυρκαγιά. Ακολούθησε επίδειξη του εξοπλισμού, που φέρουν οι πυροσβέστες σε περίπτωση πυρκαγιάς, και του πυροσβεστικού οχήματος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα με τη ρίψη νερού με την αντλία του πυροσβεστικού οχήματος. Η ενημέρωση αυτή αποτέλεσε μια πολύ χρήσιμη εμπειρία τόσο για τους μαθητές και τις μαθήτριες όσο και για τους/τις εκπαιδευτικούς.
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα τη μέλισσα έφτασαν στο τέλος τους. Όλες αυτές τις εβδομάδες οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης εξερεύνησαν τον μαγικό κόσμο της μέλισσας. Έμαθαν πολλά για τη ζωή της και τη χρησιμότητά της για τη συνέχιση της ζωής στον πλανήτη μας.
Στα πλαίσια των εργαστηρίων κατασκευάσαμε τη δική μας κηρήθρα και τις δικές μας μέλισσες με ανακυκλώσιμα υλικά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες έγιναν μέλισσες στο παιχνίδι ρόλων και αναπαρέστησαν τη ζωή στην κυψέλη, τον χορό των μελισσών, τη ζωή έξω από την κυψέλη. Για τον σκοπό αυτό είχε προηγηθεί η κατασκευή του καπέλου μέλισσα στην τάξη.
Περάσαμε καταπληκτικά στα Εργαστήρια αυτά και μάθαμε πολλές πληροφορίες για τη μέλισσα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν στον υπολογιστή, με τη χρήση λογισμικού, κόμικ και σταυρόλεξο για τη μέλισσα. Τις δημιουργίες αυτές τις εκτυπώσαμε και τις μοιράσαμε ως φυλλάδιο και στις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου μας. Στόχος μας ήταν να μοιραστούμε τις γνώσεις μας για το πολύτιμο αυτό έντομο, εν όψει και της Παγκόσμιας Ημέρας Μέλισσας στις 20 Μαΐου.
Την Παρασκευή 7 Απριλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης στόλισαν με λουλούδια το καλαθάκι τους και πήγαν για να πουν τα κάλαντα του Λάζαρου στη γειτονιά γύρω από το σχολείο. Σοκολατάκια, χρήματα , ευχές και κουλουράκια γέμισαν το καλάθι τους.
⁷
Όλη την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με κατασκευές του Πάσχα!!
Πασχαλινά αυγά ντεκουπάζ με χαρτοπετσέτα
Καλαθάκια
Καρτούλες πασχαλινές
