“Νοιάζομαι και προστατεύω τις μέλισσες”

Στα πλαίσια της νέας μας θεματικής στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για το περιβάλλον, υποδεχτήκαμε στην τάξη μας τον κύριο Τάκη, όχι ως δάσκαλο αυτή τη φορά, αλλά ως μελισσοκόμο. Από πολύ μικρός παρατηρεί και ασχολείται με τις μέλισσες και μας επισκέφθηκε, για να μας δώσει πληροφορίες και να απαντήσει στις ερωτήσεις μας.

Μας έδειξε τη στολή που φορούν οι μελισσοκόμοι, για να πλησιάζουν με ασφάλεια τα μελίσσια και πώς καπνίζουν τις κυψέλες πριν τις ανοίξουν, για να ζαλίσουν τις μέλισσες. Έφερε, ακόμη,  στην τάξη μια άδεια κυψέλη, για να μας δείξει πώς είναι από μέσα. Παρατηρήσαμε άδειες κηρήθρες, αλλά και κηρήθρες με μέλι και κερί. Μας εξήγησε τον τρόπο λειτουργίας μιας κυψέλης και ποιος είναι ο ρόλος της βασίλισσας, της εργάτριας και του κηφήνα . Σε ένα βαζάκι μας έφερε ζωντανές εργάτριες να παρατηρήσουμε τα χαρακτηριστικά τους.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενθουσιάστηκαν με την κυψέλη και τους «ορόφους» της και έκαναν ερωτήσεις στον κύριο Τάκη, για να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο των μελισσών.

Ο κύριος Τάκης μας απάντησε σε όλες μας τις απορίες και μας κέρασε το υγιεινό και «γλυκό» πρωινό της ημέρας και εμείς αλείψαμε στο ψωμί μας μέλι ελάτου και μέλι από άνθη πορτοκαλιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατήρησαν διαφορά στη γεύση και στο χρώμα των δύο μελιών. Νικητής στις προτιμήσεις ήταν το μέλι ελάτου.

Ευχαριστήσαμε τον μελισσοκόμο μας και, τώρα, ανυπομονούμε για την επόμενη επίσκεψή του.

6 Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Με τους μαθητές και τις μαθήτριες, συζητήσαμε, αρχικά, τι ορίζουν ως “βία”. Έπειτα, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μπορεί να έχει αυτός που βιώνει βία, αλλά και αυτός που ασκεί, παρατηρώντας σχετικές εικόνες. Είδαμε σχετικά βίντεο, μοιραστήκαμε δικές μας εμπειρίες και προτείναμε τρόπους αντίστασης. 12

 

ΒΡΑΧΙΟΛΑΚΙΑ ΜΕ ΜΟΤΙΒΟ

Εξ αφορμής του μαθήματος των Μαθηματικών για τα μοτίβα αποφασίσαμε να γεφυρώσουμε θεωρία και πράξη, εφαρμόζοντας τις βασικές αρχές της δημιουργίας μοτίβων στην κατασκευή κοσμημάτων. Κάθε μαθητής/μαθήτρια δημιούργησε το δικό του/της βραχιολάκι με χάντρες της επιλογής του/της, τις οποίες και τοποθέτησε σε τέτοια διάταξη, ώστε να παρουσιάζουν ένα μοτίβο με κριτήρια τόσο το χρώμα όσο και το σχήμα των χαντρών. Τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό, εμπέδωσαν την έννοια του μοτίβου και οι χειροποίητες δημιουργίες τους απέσπασαν πλήθος θετικών σχολίων.

Απόκριες-Καθαρά Δευτέρα – Κυρά Σαρακοστή

Διαβάζοντας ιστορίες για τον κλόουν και τον Αρλεκίνο, μαθαίνοντας την ιστορία και τους λόγους κατασκευής του χαρταετού από παλιά, μιλώντας για τα έθιμα της Καθαρά Δευτέρας και της Σαρακοστής,  τα παιδιά δημιούργησαν….
20230226102514 Συνέχεια ανάγνωσης “Απόκριες-Καθαρά Δευτέρα – Κυρά Σαρακοστή”

Μαθαίνοντας τα “μυστικά” του χαρταετού

Σήμερα, αφιερώσαμε τις τελευταίες ώρες της ημέρας στην παράδοση. Η Καθαρά Δευτέρα πλησιάζει και ο κύριος Τάκης και ο γυμναστής μας, ο κύριος Δημήτρης, ανέλαβαν να μας δείξουν πώς  να κατασκευάζουμε έναν χαρταετό με απλά υλικά, όπως έκαναν παλιά. Η κατασκευή χαρταετού είναι έθιμο που διατηρείται ακόμη στο Γεράκι, αλλά και σε άλλες περιοχές.

Με μερικά καλάμια, λαδόκολλες, απλή κόλλα (ή αλευρόκολλα),σπάγκο και παλιά υφάσματα για ουρά, έφτιαξαν τον χαρταετό και οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον.

Και, καθώς το να πετάξουμε τον χαρταετό μας εντός του χωριού, δε θα ήταν ασφαλές, ο κύριος Τάκης μας έδειξε πώς να κατασκευάσουμε έναν μικρό χαρταετό από χαρτί Α4. Με το σχήμα σαΐτας που του έδωσε, την χάρτινη ουρά που του πρόσθεσε και λεπτή κλωστή για σπάγκο, ο μικρός χαρταετός μας πέταξε και ήταν εντυπωσιακός. Μικροί και μεγάλοι έμαθαν και διασκέδασαν πολύ.

10

Μεγαλώνοντας με … αξίες

Στο πρόγραμμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με τίτλο «Μεγαλώνοντας με αξίες», μιλήσαμε για αξίες ζωής, που είναι σημαντικό να έχουμε ως άνθρωποι και μελλοντικοί πολίτες της κοινωνίας μας.  Οι μαθητές και οι μαθήτριες, αν και ασχολήθηκαν με πολύ δύσκολες έννοιες για την ηλικία τους, ανταπεξήλθαν πολύ ικανοποιητικά στις απαιτήσεις των εργαστηρίων.

Συγκεντρώσαμε τις αξίες που θεωρούμε πολύ σημαντικές, φέραμε στην τάξη τους αγαπημένους μας ήρωες ως πρότυπα αξιών, ανακαλύψαμε αξίες στην ιστορία του Μέλιου, στο βιβλίο «Ανάποδα» του Θ. Παπαϊωάννου, κρίναμε συμπεριφορές, εκφράσαμε την άποψή μας και ακούσαμε τις απόψεις των άλλων.

Επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη του Γερακίου

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης και της ενότητας “Ο τόπος μου”, οι μαθητές/-τριες της Α΄τάξης επισκέφτηκαν τη Δανειστική Βιβλιοθήκη του χωριού που λειτουργεί υπό την αιγίδα του δραστήριου Πολιτιστικού Συλλόγου Γερονθρών. Πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στον χώρο από εθελόντρια της διαχειριστικής ομάδας της Βιβλιοθήκης και ενημέρωση σχετικά με την ιστορία του χώρου και του θεσμού στην περιοχή.  Ακόμη, οι μαθητές και οι μαθήτριες, αφού πληροφορήθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας της Βιβλιοθήκης, τη διαδικασία, τους όρους και τις προϋποθέσεις  του δανεισμού, έκαναν την εγγραφή τους στη Βιβλιοθήκη και έλαβαν εξατομικευμένες κάρτες μέλους. Τις εν λόγω κάρτες, μάλιστα, τις αξιοποίησαν επιτόπου, δανειζόμενοι/-ες λογοτεχνικά βιβλία της αρεσκείας τους, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού. Τέλος, για να εκμεταλλευτούμε στο έπακρο την επίσκεψή μας, τη συνδυάσαμε με τη συμμετοχή μας σε φιλαναγνωστική δράση που σχεδιάστηκε με βάση το παραμύθι “Ανάποδα” του συγγραφέα Θοδωρή Παπαϊωάννου.

 

330774128 1164961987741779 8885581197975232552 n 1330714384 3365743800356296 4926091030215522859 n

Η Τέχνη της Υφαντικής

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων αλλά και της παράδοσης του χωριού στην υφαντική τέχνη, φέτος τα παιδιά της Γ’ τάξης φτιάξαμε τα τελαράκια μας, αγοράσαμε τα νήματα στα χρώματα που μας αρέσουν και μαθαίνουμε υφαντική!!

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς κάθε μαθητής θα έχει φτιάξει το δικό του υφαντό!

Στο πρώτο μας μάθημα μας βοήθησε η κυρία Χρυσαφία Σίνη, δασκάλα υφαντικής στη δομή υφαντικής τέχνης Γερακίου.

Τα μαθήματα θα συνεχιστούν μέχρι να τελειώσουν όλοι οι μαθητές τα υφαντά…

 

Σύνδεσμοι Webex

Αγαπητοί/ες γονείς και μαθητές/μαθήτριες, σε περίπτωση που χρειαστεί να κάνουμε τηλεκπαίδευση (Webex), θα βρείτε τον σύνδεσμο της κάθε τάξης και της κάθε ειδικότητας image processing20200424 23023 16nrwef παρακάτω. Πατήστε πάνω στο σύνδεσμο, που σας αφορά, και θα σας οδηγήσει στο “δωμάτιο” του εκπαιδευτικού.

Σας παρακαλούμε, να συνδέεστε με το όνομα και το επίθετό σας ή του παιδιού, για να μπορεί ο εκπαιδευτικός να σας αναγνωρίσει και να σας επιτρέψει την είσοδο. Ευχαριστούμε!

Σύνδεσμοι webex για τηλεκπαίδευση

Διευθυντής – κος Νικόλαος Γιαννιός

https://minedu-primary.webex.com/meet/nigiannios

Β’ Τάξη- κα Μαρία Στρίφα

https://minedu-primary.webex.com/meet/maristrifa

ΣΤ΄ Τάξη- κα Ευαγγελία Κοντογεώργου

https://minedu-primary.webex.com/meet/evakonto

Δ’ Τάξη- κα Βασιλική Χαμαλέλλη

https://minedu-primary.webex.com/meet/chamalelli

Ε’ Τάξη – κα Εύα Αντωνίου

https://minedu-primary2.webex.com/meet/evananto

Γ’ Τάξη-κα Αφροδίτη Βουλγαράκη

https://minedu-primary.webex.com/meet/afvoulgar

Α΄ Τάξη- κα Χρυσούλα Νίκου

https://minedu-primary.webex.com/meet/nichrysoul

Γυμναστική- κος Δημήτριος Κουφός

https://minedu-primary.webex.com/meet/dkoufos

Αγγλικά- κα Ζωή Παπαμιχαήλ

https://minedu-primary.webex.com/meet/zpapamicha

Μουσική – κος Παναγιώτης Χρόνης 

https://minedu-primary2.webex.com/meet/panchronis

Γαλλικά – κα Ελένη Καπανταϊδάκη

https://minedu-primary.webex.com/meet/ekapanta

Ειρήνη ή πόλεμος;

Μιλώντας για τα δικαιώματα των παιδιών στη Μελέτη Περιβάλλοντος και συγκεκριμένα για το δικαίωμα στην ειρήνη, οι μαθητές και οι μαθήτριες διατύπωσαν ερωτήματα για τον πόλεμο. Ο πόλεμος ανάμεσα στη Ρωσία και στην Ουκρανία είναι ένα γεγονός που δεν άφησε τα παιδιά ανεπηρέαστα. Μέσα από τη συζήτηση που προέκυψε αναγνώρισαν τη σημασία που έχει η ειρήνη στη ζωή μας.

Κι επειδή τα βιβλία πάντα μπορούν να μας βοηθήσουν και να δώσουν απαντήσεις, διαβάσαμε στην τάξη το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου, “Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο”.
Έτσι απλά προέκυψε το project μας – που συνδυάστηκε με την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού (20 Νοεμβρίου) -για τον πόλεμο και την ειρήνη. Χωρίσαμε ένα χαρτί του μέτρου στη μέση. Η μία πλευρά ανήκει στην κ. Ειρήνη και η άλλη στον κ. Πόλεμο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ζωγράφισαν εικόνες και έγραψαν λέξεις και συναισθήματα που ταιριάζουν στην κάθε έννοια. Η φιγούρα του κ. Πολέμου είναι αυτή της εικονογράφησης του βιβλίου, που έκανε η Μυρτώ Δεληβοριά. Η κ. Ειρήνη προέκυψε με βάση το σχήμα και τις γραμμές του κ. Πολέμου.
Στην ερώτηση, “ειρήνη ή πόλεμος;”, τα παιδιά απάντησαν: “ΕΙΡΗΝΗ, φυσικά!”.
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς