Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Μανωλοπούλου
Οι εργασίες για τις διακοπές του Πάσχα καθώς και για τις επόμενες βδομάδες θα συνεχιστούν στην πλατφόρμα του eclass. Παρακαλούμε να συνεχίσετε πατώντας τους παρακάτω συνδέσμους:
Ηλεκτρονική τάξη Μαθηματικά – Β
Ηλεκτρονική τάξη Μελέτη Περιβάλλοντος – Β
Γεια σας παιδιά! Εύχομαι να είστε όλοι και όλες καλά!
Διαβάσατε το υλικό της προηγούμενης εβδομάδας; Αν όχι, πρέπει να το κάνετε, θα σας βοηθήσει με τις ασκήσεις αυτής της εβδομάδας. Και αυτή την εβδομάδα έχουμε επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά και δραστηριότητες στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος. Καλή συνέχεια σε όλους!
3η εβδομάδα (χρονική περίοδος 6-4-2020 έως 12-4-2020)
ΓΛΩΣΣΑ: Αόριστο άρθρο- Κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε –α, -η
Θυμάμαι ποιο είναι το αόριστο άρθρο και πότε χρησιμοποιείται διαβάζοντας την άσκηση 7 σελ. 52 Β.Μ. (κεφάλαιο 13: Μες στο Μουσείο). Το αόριστο άρθρο έχει μόνο ενικό αριθμό και κλίνεται ως εξής:
Για να ελέγξω τις γνώσεις μου απαντώ στις παρακάτω ασκήσεις:
- οριστικό, αόριστο και εμπρόθετο οριστικό άρθρο
- οριστικό και αόριστο άρθρο (απαιτείται adobe flash player)
Θυμάμαι πώς κλίνονται τα θηλυκά ουσιαστικά
- σε –α: ασκ. 7 (σελ. 46 Β.Μ., β’ τεύχος), ασκ. 10 (σελ. 78 Τ.Ε, α΄ τεύχος)
- σε-η: πίνακας (σελ.55 Β.Μ., β΄ τεύχος), ασκ. 11 (σελ.11 Τ.Ε. , β’ τεύχος)
Παρακολουθώ τα βίντεο
Κλίνω τα θηλυκά ουσιαστικά: η γυναίκα, η αλλαγή, η γιορτή (στο τετράδιο παραγωγής λόγου, πράσινο τετράδιο) (Θα διορθωθούν, όταν ανοίξουν τα σχολεία)
Γράφω μια μικρή ιστορία με τις λέξεις: μητέρα, γλάστρες, αυλή, τσουγκράνα (στο τετράδιο παραγωγής λόγου, πράσινο τετράδιο) (Θα διορθωθούν, όταν ανοίξουν τα σχολεία)
Απαντώ σε ασκήσεις και κουίζ:
1) Συμπληρώνω τις καταλήξεις: ι, η, οι
2) Κουίζ 1: τα άρθρα της, τις (απαιτείται adobe flash player)
3) Κουίζ 2: τα άρθρα της, τι;(απαιτείται adobe flash player) (Αργεί λίγο ο ήχος και η εικόνα)
4) Συμπληρώνω τα κενά: θηλυκά ουσιαστικά σε- α
5) Συμπληρώνω τα άρθρα και τις καταλήξεις των ουσιαστικών
6) Θηλυκά σε -η -α (απαιτείται adobe flash player) (Αργεί λίγο ο ήχος και η εικόνα)
7) Διάκριση: θηλυκά από ουδέτερα (απαιτείται adobe flash player) (Αργεί λίγο ο ήχος και η εικόνα)
Μαθηματικά – Προπαίδεια β’ μέρος
Κάνω επανάληψη στην προπαίδεια του 6, του 7, του 8, του 9 και του 10
Παίζω διασκεδαστικά κουίζ
Μελέτη Περιβάλλοντος
Μαθαίνω για τα φυτά (τις ανάγκες τους, τα είδη των φυτών, τι προσφέρουν, πώς αναπτύσσονται) παρακολουθώντας το βίντεο: Τα φυτά του τόπου μου
Συνεχίζω απαντώντας στο κουίζ: Τα φυτά στην αυλή του σχολείου μας
Καλή εβδομάδα!
Γεια σας, παιδιά. Εύχομαι να είστε όλοι και όλες καλά!
Διαβάσατε το υλικό της πρώτης εβδομάδας; Ελπίζω να μη δυσκολευτήκατε. Και αυτή την εβδομάδα έχουμε επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Καλή συνέχεια!
2η εβδομάδα (χρονική περίοδος 30-3-20 έως 3-4-20)
ΓΛΩΣΣΑ: Οριστικό άρθρο- κλίση αρσενικών ουσιαστικών σε –ης, -ος, -ας
- Θυμάμαι τι είναι το οριστικό άρθρο και πώς κλίνονται τα αρσενικά ουσιαστικά σε –ης, -ος, -ας διαβάζοντας εδώ
*Το οριστικό άρθρο
Όταν διαβάζουμε ή γράφουμε ένα κείμενο, παρατηρούμε ότι μπροστά από τα ουσιαστικά και τα επίθετα βρίσκονται κάποιες μονοσύλλαβες λέξεις όπως: ο, η, το, του, της, τον, την, οι, τα, των, τους, τις.
Η μονοσύλλαβη λέξη που μπαίνει μπροστά από κάποιο όνομα και που τη χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε για ένα ορισμένο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα λέγεται οριστικό άρθρο· π.χ.:
Τα σχέδια της τσάντας του Κώστα είναι πολύ ωραία.
Το οριστικό άρθρο μάς δείχνει το γένος του ονόματος που ακολουθεί, δηλαδή:
Το άρθρο ο μας δείχνει το αρσενικό γένος· π.χ. ο Δημήτρης, ο χάρακας κ.ά.
Το άρθρο η μας δείχνει το θηλυκό γένος · π.χ. η Κατερίνα, η αποθήκη κ.ά.
Το άρθρο το μας δείχνει το ουδέτερο γένος· π.χ. το παιδί, το δέντρο κ.ά.
Το οριστικό άρθρο, στα τρία γένη, κλίνεται ως εξής:
Κλίση οριστικού άρθρου
| Πτώσεις | Ενικός Αριθμός | Πληθυντικός αριθμός | ||||
| Ονομαστική | ο | η | το | οι | οι | τα |
| Γενική | του | της | του | των | των | των |
| Αιτιατική | τον | τη(ν) | το | τους | τις | τα |
| Κλητική | – | – | – | – | – | – |
ΠΡΟΣΕΧΩ την ορθογραφία ορισμένων τύπων του άρθρου, που ακούγονται το ίδιο, αλλά γράφονται σε διαφορετικές περιπτώσεις, όπως τα η-οι, τον-των και της-τις
Γράφουμε η : όταν μιλάμε για ένα πράγμα στο θηλυκό γένος: η τσάντα (μία), η κιμωλία κ.ά.
Γράφουμε οι: όταν μιλάμε για πολλά πράγματα στο αρσενικό ή θηλυκό γένος· π.χ. οι άνθρωποι (πολλοί), οι τσάντες (πολλές)κ.ά.
Γράφουμε τον: όταν μιλάμε για τον ένα, · π.χ. τον πατέρα, τον κήπο κ.ά.
Γράφουμε των: όταν μιλάμε για πολλά πράγματα στο αρσενικό, στο θηλυκό ή στο ουδέτερο γένος· π.χ. π.χ. των μαθητών, των γυναικών ,των παιδιών κ.ά.
Γράφουμε της: όταν μιλάμε για ένα πράγμα στο θηλυκό γένος· π.χ. της μητέρας, της αυλής κ.ά.
Γράφουμε τις: όταν μιλάμε για τις πολλές· π.χ. τις κούκλες , τις συμβουλές κ.ά.
*Αρσενικά ουσιαστικά σε -ης
α)ισοσύλλαβα
| Ενικός αριθμός | |||
| Ονομαστική | ο | θεατής | εργάτης |
| Γενική | του | θεατή | εργάτη |
| Αιτιατική | τον | θεατή | εργάτη |
| Κλητική | – | θεατή | εργάτη |
| Πληθυντικός αριθμός | |||
| Ονομαστική | οι | θεατές | εργάτες |
| Γενική | των | θεατών | εργατών |
| Αιτιατική | τους | θεατές | εργάτες |
| Κλητική | – | θεατές | εργάτες |
Τα ισοσύλλαβα αρσενικά σε –ης που τονίζονται στην παραλήγουσα στη γενική του πληθυντικού αριθμού κατεβάζουν τον τόνο στη λήγουσα· π.χ.
Ο αγρότης- των αγροτών
Ο επιβάτης- των επιβατών
Ο πολίτης- των πολιτών
β) ανισοσύλλαβα
| Ενικός αριθμός | |||
| Ονομαστική | ο | καφετζής | μπακάλης |
| Γενική | του | καφετζή | μπακάλη |
| Αιτιατική | τον | καφετζή | μπακάλη |
| Κλητική | – | καφετζή | μπακάλη |
| Πληθυντικός αριθμός | |||
| Ονομαστική | οι | καφετζήδες | μπακάληδες |
| Γενική | των | καφετζήδων | μπακάληδων |
| Αιτιατική | τους | καφετζήδες | μπακάληδες |
| Κλητική | – | καφετζήδες | μπακάληδες |
Κλίνε προφορικά τα παρακάτω ουσιαστικά (οι απαντήσεις σελ.22 ΒΜ, β τεύχος)
*Αρσενικά σε –ος
| Ενικός αριθμός | |||||
| Ονομαστική | ο | βράχος | πρόεδρος | βοσκός | |
| Γενική | του | βράχου | προέδρου | βοσκού | |
| Αιτιατική | τον | βράχο | πρόεδρο | βοσκό | |
| Κλητική | – | βράχε | πρόεδρε | βοσκέ | |
| Πληθυντικός αριθμός | |||||
| Ονομαστική | οι | βράχοι | πρόεδροι | βοσκοί | |
| Γενική | των | βράχων | προέδρων | βοσκών | |
| Αιτιατική | τους | βράχους | προέδρους | βοσκούς | |
| Κλητική | – | βράχοι | πρόεδροι | βοσκοί | |
Κλίνε προφορικά τα παρακάτω ουσιαστικά (οι απαντήσεις σελ.37 ΒΜ, β τεύχος)
Στα αρσενικά ουσιαστικά σε –ος:
-η κλητική του ενικού αριθμού τελειώνει σε –ε
– η κλητική του πληθυντικού αριθμού είναι ίδια με την ονομαστική (οι δρόμοι – δρόμοι)
Τα προπαροξύτονα αρσενικά σε –ος (αυτά δηλαδή που τονίζονται στην τρίτη από το τέλος συλλαβή) όταν είναι τρισύλλαβες λέξεις, κατεβάζουν τον τόνο τους στην παραλήγουσα (στη δεύτερη από το τέλος συλλαβή) στη γενική του ενικού και στη γενική και την αιτιατική του πληθυντικού αριθμού· π.χ.
ο δάσκαλος, του δασκάλου,
οι δάσκαλοι, των δασκάλων, τους δασκάλους
*Αρσενικά σε –ας
| Ενικός αριθμός | |||||
| Ονομαστική | ο | κανόνας | μήνας | ήρωας | |
| Γενική | του | κανόνα | μήνα | ήρωα | |
| Αιτιατική | τον | κανόνα | μήνα | ήρωα | |
| Κλητική | – | κανόνα | μήνα | ήρωα | |
| Πληθυντικός αριθμός | |||||
| Ονομαστική | οι | κανόνες | μήνες | ήρωες | |
| Γενική | των | κανόνων | μηνών | ηρώων | |
| Αιτιατική | τους | κανόνες | μήνες | ήρωες | |
| Κλητική | – | κανόνες | μήνες | ήρωες | |
Κλίνε προφορικά τα παρακάτω ουσιαστικά (οι απαντήσεις σελ.14 ΒΜ, β τεύχος)
Όσα από τα αρσενικά ουσιαστικά σε –ας που τονίζονται στην παραλήγουσα έχουν δύο συλλαβές ή τελειώνουν σε –ίας κατεβάζουν τον τόνο τους στη γενική του πληθυντικού αριθμού και τονίζονται στη λήγουσα· π.χ.
Ο άντρας- των αντρών
Ο ταμίας- των ταμιών
Τα αρσενικά ουσιαστικά σε –ας που τονίζονται στη, προπαραλήγουσα στη γενική του πληθυντικού αριθμού κατεβάζουν τον τόνο τους και τονίζονται στην παραλήγουσα· π.χ.
Ο γείτονας-των γειτόνων
Ο ήρωας- των ηρώων
- Παρακολουθώ το βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=Sh__zrQjzRY
Κανόνες Γραμματικής-κλίση αρσενικών ισοσύλλαβων
- Κάνω επανάληψη Τεύχος β’ Β.Μ. : κεφ 9 σελ.14 (τον πίνακα), κεφ. 10 σελ. 21 και 22 (τους πίνακες), κεφ. 11 σελ.37 (τον πίνακα)
Τετράδιο Εργασιών α’ τεύχος: κεφ. 9 ασκ. 8, 9 σελ. 55-56, κεφ. 10 ασκ. 6,7 σελ. 62, κεφ. 11 ασκ.14 σελ. 71
- Κλίνω στο τετράδιο παραγωγής λόγου (πράσινο τετράδιο) τα αρσενικά ουσιαστικά: ο αγρότης ( όπως ο εργάτης), ο ουρανός (όπως ο βοσκός) και ο γείτονας (όπως ο ήρωας) (Θα διορθωθούν, όταν θα ανοίξουν τα σχολεία)
- Απαντώ σε κουίζ και ασκήσεις
δραστηριότητα με τα “τον” -“των” (απαιτείται adobe flash player)
αρσενικά ουσιαστικά σε ης (απαιτείται adobe flash player)
αρσενικά ουσιαστικά σε -ος αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος)
κλίση προπαροξύτονων αρσενικών σε –ος
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: προπαίδεια (α’ μέρος)
- Θυμάμαι την προπαίδεια του 2, του 3, του 4 και του 5 διαβάζοντας εδώ
| Η προπαίδεια του 2 . | |
| Αναλυτικός τρόπος | Σύντομος τρόπος |
| 2 = 2
2 + 2= 4 2 + 2+ 2= 6 2 + 2+ 2+ 2= 8 2 + 2+ 2+ 2 + 2 = 10 2 + 2+ 2+ 2 + 2 + 2 = 12 2 + 2+ 2+ 2 + 2 + 2 + 2= 14 2 + 2+ 2+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2= 16 2 + 2+ 2+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 18 2 + 2+ 2+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2= 20
|
1 Χ 2 = 2
2 Χ 2 = 4 3 Χ 2 = 6 4 Χ 2 = 8 5 Χ 2 = 10 6 Χ 2 = 12 7 Χ 2 = 14 8 Χ 2 = 16 9 Χ 2 = 18 10 Χ 2 = 20 |
| Η προπαίδεια του 3 . | |
| Αναλυτικός τρόπος | Σύντομος τρόπος |
| 3 = 3
3 + 3 = 6 3 + 3 + 3 = 9 3 + 3 + 3 + 3 = 12 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 24 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 27 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 30
|
1 Χ 3 = 3
2 Χ 3 = 6 3 Χ 3 = 9 4 Χ 3 = 12 5 Χ 3 = 15 6 Χ 3 = 18 7 Χ 3 = 21 8 Χ 3 = 24 9 Χ 3 = 27 10 Χ 3 = 30 |
| Η προπαίδεια του 4 . | |
| Αναλυτικός τρόπος | Σύντομος τρόπος |
| 4 = 4
4 + 4 = 8 4 + 4 + 4= 12 4 + 4+ 4+ 4= 16 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 28 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 36 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 40
|
1 Χ 4 = 4
2 Χ 4 = 8 3 Χ 4 = 12 4 Χ 4 = 16 5 Χ 4 = 20 6 Χ 4 = 24 7 Χ 4 = 28 8 Χ 4 = 32 9 Χ 4 = 36 10 Χ 4 = 40 |
| Η προπαίδεια του 5 . | |
| Αναλυτικός τρόπος | Σύντομος τρόπος |
| 5 = 5
5 + 5 = 10 5 + 5 + 5 = 15 5 + 5 + 5 + 5 = 20 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 35 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 40 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 45 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 50
|
1 Χ 5 = 5
2 Χ 5 = 10 3 Χ 5 = 15 4 Χ 5 = 20 5 Χ 5 = 25 6 Χ 5 = 30 7 Χ 5 = 35 8 Χ 5 = 40 9 Χ 5 = 45 10 Χ 5 = 50 |
Στον πολλαπλασιασμό το αποτέλεσμα είναι το ίδιο, αν αλλάξουν θέση οι αριθμοί που πολλαπλασιάζονται
Παράδειγμα
2Χ10=20 και 10Χ2=20
- Μαθαίνω την προπαίδεια του 2, του 3, του 4 και του 5 παίζοντας διασκεδαστικά κουίζ
Καλωσορίσατε στη σελίδα της Β τάξης. Εύχομαι να είστε όλοι και όλες καλά!
Στον χώρο αυτό σε εβδομαδιαία βάση θα δημοσιεύονται ασκήσεις και προτεινόμενο υλικό για τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά με στόχο να κάνουμε επανάληψη σε αυτά που μάθαμε το προηγούμενο διάστημα. Τώρα που έχουμε χρόνο, μπορούμε να κάνουμε μια μικρή επανάληψη σε αυτά που έχουμε διδαχθεί. Καλή αρχή σε όλους μας!
1η εβδομάδα (χρονική περίοδος 24-3-20 έως 29-3-20)
ΓΛΩΣΣΑ: Επίθετα – Ουσιαστικά
- Θυμάμαι τι είναι τα ουσιαστικά και τα επίθετα διαβάζοντας εδώ
- Παρακολουθώ το βίντεο Ξεχωρίζω τα επίθετα από τα ουσιαστικά
- Κάνω επανάληψη: κεφ. 9 (β τεύχος) τις ασκήσεις 2,3 σελ. 8-9 Β.Μ & Τετράδιο Εργασιών (α τεύχος) κεφ .9 ασκ. 3, 4, 5 σελ. 52-54
- Απαντώ σε κουίζ και ασκήσεις
- Κουίζ για τα ουσιαστικά
- Άσκηση για τα ουσιαστικά
- Άσκηση για τα γένη των ουσιαστικών
- Άσκηση αντιστοίχισης
- Άσκηση για τα επίθετα (απαιτείται adobe flash player)
- Άσκηση για τα γένη των επιθέτων
- Άσκηση για επίθετα
- Άσκηση για επίθετα
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Πρόσθεση και αφαίρεση
- Κάνω επανάληψη στην πρόσθεση και την αφαίρεση παίζοντας διασκεδαστικά κουίζ
- Η αποθήκη (προσθέσεις)
- Γλυκά λεφτά (προσθέσεις)(απαιτείται adobe flash player)
- Ο Τοξοβόλος της πρόσθεσης (προσθέσεις)
- Ο Μηχανικός των αφαιρέσεων