ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΕΠΑΝΟΥ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ 2025-26

ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Σταματοπούλου Μαρίνα ΠΕ70-Δασκάλα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ70 Δάσκαλοι -Δασκάλες Βασιλείου Γεωργία
Διαμαντοπούλου Ιωάννα
Κερασιώτου Βασιλική
Κόντος Κωνσταντίνος
Μάννη Μαρκέλλα (υπεύθυνη Τμήματος ΖΕΠ)
Παναγιωτάκης Νικόλαος
Σιατηρλή Γεωργία
Χρόνη Χριστίνα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ -ΜΕΛΗ ΕΔΥ-ΕΒΠ Καπετάνιος Νίκος ΠΕ 79 Μουσικής
Οικονομοπούλου Γεωργία-Νεκταρία ΠΕ86 Πληροφορικής
Παναγοπούλου Θεοδώρα ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών
Παναγιωτίδου Όλγα ΕΒΠ
Ρίππη Έλλη ΠΕ05 Γαλλικής Γλώσσας
Σαββόγλου Γιώργος ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής
Σταυροπούλου Βασιλική ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας
Στεφανοπούλου Παναγιώτα (Πάμελα) ΠΕ08 Εικαστικών
Φραγκούλη Μαρία ΠΕ91.01 Θεατρικής Αγωγής
Χατζηγεωργίου Δέσποινα ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας
Χριστοπούλου Τζωρτζίνα ΠΕ23 Ψυχολογίας

ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΕΠΑΝΟΥ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ

Το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας διαθέτει υποδομές που εξυπηρετούν τις ανάγκες της σύγχρονης εκπαιδευτικής διαδικασίας, προσφέροντας ένα ασφαλές και φιλόξενο περιβάλλον μάθησης. Το κτιριακό συγκρότημα περιλαμβάνει 9 άνετες και φωτεινές αίθουσες διδασκαλίας, εξοπλισμένες με τα απαραίτητα διδακτικά μέσα, ώστε να διευκολύνεται η καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, ανάμεσα στις οποίες και αίθουσες για τα τμήματα υποδοχής και ένταξης, γραφείο διδασκόντων και γραφείο διεύθυνσης, κυλικείο και αρκετούς αποθηκευτικούς χώρους για το εκπαιδευτικό υλικό.

Σημαντικό ρόλο έχει και η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, η οποία φιλοξενεί την σχολική δανειστική βιβλιοθήκη, σχολικές εκδηλώσεις, πολιτιστικά δρώμενα, θεατρικές παραστάσεις και προγράμματα συνεργασίας και καλλιέργειας δεξιοτήτων. Ο πολυλειτουργικός της χαρακτήρας την καθιστά κέντρο δράσης και δημιουργικότητας, ενισχύοντας τη συμμετοχή των μαθητών και τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και με φορείς πέρα απο αυτή.

Ιδιαίτερη βαρύτητα έχει δοθεί τα τελευταία χρόνια στην αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών. Το σχολείο διαθέτει εργαστήριο πληροφορικής με ηλεκτρονικούς υπολογιστές, πρόσβαση στο διαδίκτυο και εξοπλισμό ρομποτικής που ενισχύουν την καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών. Χρειάζεται βέβαια να αναβαθμιστεί με καινούργιους υπολογιστές και εξοπλισμό τάξης για να αναποκρίνεται πλήρως στις ανάγκες των μαθητών και των δραστηριοτήτων που λαμβάνουν χώρα εκεί. Παράλληλα, υπάρχουν προβολικά συστήματα και διαδραστικοί πίνακες, οι οποίοι επιτρέπουν την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας.

Ο αύλειος χώρος του σχολείου είναι διαμορφωμένος με τρόπο που προάγει την άθληση, την ψυχαγωγία και την κοινωνική αλληλεπίδραση των παιδιών. Διαθέτει γήπεδα μπάσκετ ποδοσφαίρου και βόλλευ , χώρους παιχνιδιού και σημεία σκίασης, ώστε να εξασφαλίζεται η άνεση και η ασφάλεια των μαθητών κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων και των δραστηριοτήτων.

Οι υποδομές του σχολείου χρειάζεται συνεχώς να αναβαθμίζονται, με στόχο τη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας και την παροχή ενός περιβάλλοντος που υποστηρίζει τη μάθηση, την καλλιέργεια αξιών και την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών.

Τμήμα Ένταξης

Στο Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας πιστεύουμε ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να μαθαίνει, να συμμετέχει και να εξελίσσεται μέσα σε ένα σχολικό περιβάλλον που σέβεται τη μοναδικότητά του. Το Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας λειτουργεί με στόχο να υποστηρίξει μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακές, γλωσσικές ή κοινωνικές δυσκολίες, προσφέροντάς τους εξατομικευμένη βοήθεια και ευκαιρίες για ουσιαστική πρόοδο.

Στο πλαίσιο της λειτουργίας του Τμήματος Ένταξης, εφαρμόζονται προσαρμοσμένες διδακτικές πρακτικές και εξατομικευμένα προγράμματα μάθησης, τα οποία σχεδιάζονται σύμφωνα με τις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε μαθητή. Μέσα από δραστηριότητες που ενισχύουν τη γλωσσική ανάπτυξη, την κατανόηση, τη συγκέντρωση και τη συνεργασία, οι μαθητές ενθαρρύνονται να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στη μαθησιακή διαδικασία.

Παράλληλα, το Τμήμα Ένταξης συνεργάζεται στενά με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, ώστε να διασφαλίζεται η ομαλή συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή και στο μάθημα της γενικής τάξης. Μέσα από διαφοροποιημένες δραστηριότητες, ομαδικές εργασίες και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν κοινωνικές δεξιότητες, να μάθουν να συνεργάζονται και να αισθάνονται ενεργά μέλη της σχολικής κοινότητας.

Ιδιαίτερη σημασία δίνεται επίσης στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της συναισθηματικής ανάπτυξης των μαθητών. Μέσα από παιχνίδια, δημιουργικές δραστηριότητες, χρήση εκπαιδευτικής τεχνολογίας και βιωματική μάθηση, το σχολείο μας δημιουργεί ένα υποστηρικτικό και ασφαλές περιβάλλον όπου κάθε παιδί μπορεί να αναπτύξει τις δυνατότητές του.

Οι δράσεις του Τμήματος Ένταξης αποτελούν σημαντικό κομμάτι της φιλοσοφίας του σχολείου μας, που βασίζεται στη συμπερίληψη, στον σεβασμό της διαφορετικότητας και στην ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στη μάθηση. Με τη συνεργασία εκπαιδευτικών, μαθητών και οικογένειας, το σχολείο μας συνεχίζει να υποστηρίζει ενεργά κάθε παιδί, βοηθώντας το να πετύχει τους προσωπικούς του στόχους και να προχωρήσει με αυτοπεποίθηση στο μαθησιακό του ταξίδι.

Συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου στην επιμορφωτική ημερίδα εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας “Sharing Experiences – Learning From Each Other”, Ιούνιος 2025

Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας συμμετείχε στην επιμορφωτική ημερίδα της Συμβούλου Αγγλικής Γλώσσας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας–Αργολίδας, κας Ουρανίας Σαρρή, με τίτλο                                         “Sharing Experiences – Learning From Each Other”, η οποία είχε ως στόχο την ανταλλαγή καλών πρακτικών και καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων μεταξύ των εκπαιδευτικών.

Στην ημερίδα, την οποία παρακολούθησαν περισσότεροι από 150 επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί, παρουσιάστηκαν συνολικά δέκα εισηγήσεις από εκπαιδευτικούς σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αργολίδας και Κορινθίας. Οι παρουσιάσεις ανέδειξαν δημιουργικές ιδέες, σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές και τρόπους αξιοποίησης συνεργατικών έργων στη σχολική τάξη.

Το σχολείο μας εκπροσώπησε η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας Δέσποινα Χατζηγεωργίου, η οποία παρουσίασε καλές πρακτικές μαθητοκεντρικής μάθησης που εφαρμόστηκαν κατά την υλοποίηση των ευρωπαϊκών έργων eTwinning 2024–2025 “Cultural Rainbow” και “Connecting Cultures: Friends in a Safe Space”.

Κατά την παρουσίαση  της  ” Voice and Choice αναδείχθηκε ο τρόπος με τον οποίο οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες, δημιουργική έκφραση, χρήση ψηφιακών εργαλείων και διαπολιτισμική επικοινωνία με μαθητές από άλλες χώρες. Μέσα από τα έργα αυτά οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς, να αναπτύξουν γλωσσικές και κοινωνικές δεξιότητες, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, καθώς και να δημιουργήσουν σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον.

Η συμμετοχή σε τέτοιες δράσεις επιβεβαιώνει τη σημασία της συνεχούς επιμόρφωσης και συνεργασίας των εκπαιδευτικών, αλλά και τον ρόλο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, όπως το eTwinning, στην ενίσχυση της καινοτομίας και της εξωστρέφειας του σχολείου.

Το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου συνεχίζει να στηρίζει πρωτοβουλίες που προάγουν τη δημιουργική μάθηση, τη συνεργασία και το άνοιγμα της σχολικής κοινότητας στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση των καλών πρακτικών του σχολείου μας κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα

Voice and Choice in the et classroom

Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ε’ Δημοτικού 2024-25 Δημιουργώ και Καινοτομώ Τομέας STEM /Εκπαιδευτική Ρομποτική, Μικρές Ξεκάθαρες Ρομποτικές Λύσεις

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό ολοκληρώθηκε στο σχολείο μας το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Μικρές Ξεκάθαρες Ρομποτικές λύσεις», στο πλαίσιο του θεματικού άξονα Τεχνολογία – STEM, με την συμμετοχή μαθητών της Ε΄ τάξης 2024-25.

Στόχος του εργαστηρίου ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τον κόσμο της ρομποτικής και του προγραμματισμού, όχι ως μια αποσπασματική τεχνική δεξιότητα, αλλά ως ένα εργαλείο συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων. Μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, τα παιδιά κλήθηκαν να σχεδιάσουν, να κατασκευάσουν και να προγραμματίσουν  ρομποτικά όχηματα TPBot, ακολουθώντας συγκεκριμένα σχέδια και αξιοποιώντας το περιβάλλον MakeCode.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνεργασία και τη συλλογική λήψη αποφάσεων. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες, ανέλαβαν ρόλους, αντάλλαξαν ιδέες και έμαθαν να ακούν και να σέβονται τη γνώμη των άλλων. Παράλληλα, ήρθαν αντιμέτωποι με προκλήσεις και τεχνικά προβλήματα, τα οποία κλήθηκαν να διατυπώσουν και να επιλύσουν, αναπτύσσοντας δεξιότητες κριτικής σκέψης και επιμονής.

Στο πλαίσιο της δημιουργικής έκφρασης, κάθε ομάδα σχεδίασε το δικό της λογότυπο, ενισχύοντας την ομαδική ταυτότητα και τη φαντασία των μαθητών. Η μαθησιακή διαδικασία ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των έργων σε όλη τη  σχολική κοινότητα μαθητές και εκπαιδευτικούς, όπου οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του παρουσιαστή, εξηγώντας τη λειτουργία του ρομπότ τους και τη διαδρομή που ακολούθησαν μέχρι την τελική λύση.

Το εργαστήριο αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία που ανέδειξε ότι ακόμα και «μικρές και ξεκάθαρες» ρομποτικές λύσεις μπορούν να καλλιεργήσουν μεγάλες δεξιότητες: συνεργασία, υπευθυνότητα, δημιουργικότητα και ψηφιακό γραμματισμό. Το πιο σημαντικό, όμως, ήταν ότι οι μαθητές έμαθαν πως η τεχνολογία αποκτά πραγματική αξία όταν χρησιμοποιείται με στόχο, ομαδικό πνεύμα και σεβασμό.

Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει σε καινοτόμες μαθησιακές εμπειρίες που προετοιμάζουν τους μαθητές όχι μόνο για το σχολείο του σήμερα, αλλά και για τον κόσμο του αύριο.

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε την προσπάθεια μας και την άριστη συνεργασία μας με τον εκπαιδευτικό της Πληροφορικής μας κ. Θεολόγο Καλοτραπέζη τον οποίο ευχαριστώ θερμά για την εμπιστοσύνη και την συνεργασία.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Screenshot 2025 09 05 105442

Εκδήλωση Διάχυσης έργων eTwinning 2024-25

Το πρώτο μαθησιακό τους ταξίδι στον μαγικό κόσμο του eTwinning, στα πλαίσια του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας, ολοκλήρωσαν σήμερα οι 45 μαθητές και μαθήτριες της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας με την παρουσίαση της συμμετοχής μας στα ετήσια διακρατικά έργα “Connecting Cultures: Friends in a Safe Space» και “Cultural Rainbow”, αντίστοιχα, στην πρώτη εκδήλωση διάχυσης έργων eTwinning 2024-2025, παρουσία όλης της σχολικής κοινότητας μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών και ήταν όλοι τους… ΥΠΕΡΟΧΟΙ.
Ευχαριστούμε πολύ τους συνεργάτες μας, εκπαιδευτικούς και μαθητές από όλες τις χώρες, την διευθύντρια μας κ. Μαρίνα Σταματοπούλου και τους υποστηρικτικούς δασκάλους του σχολείου μας που μας βοήθησαν με κάθε τρόπο, τους γονείς και κηδεμόνες που στήριξαν την προσπάθεια μας με την ευχή τα έργα μας να είναι η αρχή σε μια σειρά eTwinning έργων για το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου!
Μπορείτε να πάρετε μια γεύση απο τους σταθμούς του ταξιδιού μας …
Ε’ τάξη
ΣΤ’ Τάξη
Δέσποινα Χατζηγεωργίου, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας
Ekdhlosh Endoscholikhs Diachyshs Programmatos eTwinning ty thank you Cultural rainbow
506297253 24003991062529618 6635141107971728136 n 505893617 24003954122533312 4001733530524276772 n 506529133 24003953642533360 6532006150659269749 n
505703093 24003942685867789 3249443685628217110 n 506641547 24003944709200920 5187015645583066587 n
505911096 24003954622533262 7587880589379316153 n

Διαβαίνοντας στα καλντερίμια μιας Καστροπολιτείας από το Χθες στο Σήμερα -Διημερο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΣΤ’ Τάξη, Μάιος 2025

Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο διήμερο περιβαλλοντικό – εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Διαβαίνοντας στα καλντερίμια μιας καστροπολιτείας από το χθες στο σήμερα» του ΚΕΠΕΑ Μολάων με βασικό προορισμό την καστροπολιτεία της Μονεμβασιάς,  προσφέροντας στους μαθητές μια ολοκληρωμένη εμπειρία βιωματικής μάθησης που συνδύασε τη γνώση, την παρατήρηση, τη συνεργασία και την υπευθυνότητα στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στη θεματική  ” Διαβαίνοντας τις Καστροπολιτελιες της Πελοποννήσου”.

Κύριος στόχος της εκπαιδευτικής επίσκεψης ήταν η γνωριμία με την τοπική ιστορία της Μονεμβασιάς, την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική των κάστρων και των οικισμών που την περιβάλλουν, καθώς και η κατανόηση της σημασίας της διατήρησης ιστορικών μνημείων και πολιτιστικών τοπίων. Περιδιαβαίνοντας τα λιθόστρωτα καλντερίμια, τα τείχη και τα ιστορικά κτίσματα της καστροπολιτείας, οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με το παρελθόν και αντιλήφθηκαν τη διαχρονική αξία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Παράλληλα, το πρόγραμμα έδωσε την ευκαιρία για ουσιαστικές αναλογίες με την τοπική ιστορία της ευρύτερης περιοχής της Ναυπλίας, όπου βρίσκεται το σχολείο μας. Οι μαθητές συνέκριναν τη Μονεμβασιά με το κάστρο του Παλαμηδίου, εντοπίζοντας κοινά στοιχεία οχυρωματικής αρχιτεκτονικής αλλά και διαφορές που σχετίζονται με τη γεωγραφική θέση, τη χρήση και την ιστορική τους πορεία. Έτσι, η γνώση απέκτησε συνοχή και συνέχεια, ξεπερνώντας τα στενά όρια της σχολικής τάξης.

Ιδιαίτερη παιδαγωγική αξία είχε και η καθημερινή λειτουργία του διημέρου, καθώς οι μαθητές κλήθηκαν να τηρούν συγκεκριμένο πρόγραμμα, να ακολουθούν οδηγίες σχετικά με τις συναντήσεις, τη διαμονή και τις μετακινήσεις, να διαχειρίζονται τον χρόνο και τα χρήματά τους και να αναλαμβάνουν προσωπική ευθύνη. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες αυτονομίας, οργάνωσης και συνεργασίας, ενισχύοντας την ωριμότητα και την υπευθυνότητά τους.

Οι κοινές στιγμές συνέβαλαν καθοριστικά στη δημιουργία δεσμών και θετικών αναμνήσεων για την ομάδα μας : η εμπειρία της συμβίωσης, τα κοινά γεύματα, τα πειράγματα και τα γέλια , οι βόλτες στα καλντερίμια ανάμεσα σε πανέμορφα πέτρινα κτίρια και  τις μοναδικές Βυζαντινές εκκλησίες, τις ανθισμένες μπουκαμβίλιες και τη μοναδική θέα στο Μυρτώο Πέλαγος, το βραδινό beach party στην παραλία, μπροστά από το ξενοδοχείο μας , η επίσκεψη στο Μουσείο των Βελιών και  σε ένα σχολείο του χωριού «βγαλμένο από το παρελθόν» και  η κατάληξη στο γραφικό χωριό του Αη Γιάννη  σε μια θάλασσα από πορτοκαλιές και ελιές κάτω από τον Ταύγετο τα τρεχούμενα νερά και η πλούσια βλάστηση πρόσφεραν στους μαθητές εικόνες και εμπειρίες σε κλίμα χαράς, ξεγνοιασιάς και ομαδικότητας.  που δύσκολα ξεχνιούνται.

Το διήμερο περιβαλλοντικό πρόγραμμα στη Μονεμβασιά αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη μορφή βιωματικής μάθησης που ωφέλησε πολύπλευρα όλους τους εμπλεκόμενους. Απέδειξε ότι η εκπαίδευση μπορεί να είναι ουσιαστική, ζωντανή και αξέχαστη, όταν ενώνει το παρελθόν με το παρόν και διαμορφώνει υπεύθυνους, ενεργούς και συνειδητοποιημένους πολίτες του μέλλοντος.

Την επίσκεψη επιμελήθηκαν με κάθε λεπτομέρεια  και συνόδεψαν η Διευθύντρια του Σχολείου κ. Σταματοπούλου Μαρίνα και οι εκπαιδευτικοί της Αγγλικής Γλώσσας και ΖΕΠ Δέσποινα Χατζηγεωργίου και Μαρκέλλα Μάννη.

Να ευχαριστήσουμε θερμά όσους συνέβαλλαν στην άρτια πραγματοποιίηση  του προγράμματος, τους υπεύθυνους του ΚΕΠΕΑ Μολάων για την ξενάγηση και τις δραστηριότητες, τον κ. Δημήτρη Τούντα Διευθυντή του Γυμνασίου Μονεμβάσιας για τις προτάσεις του, το ξενοδοχείο Πραματάρης για την φιλοξενία και τον κ. Παναγιώτη Καχριμάνη για την άψογη μετακίνηση μας. Να ευχαριστήσουμε τους γονείς που μας τίμησαν με την εμπιστοσύνη τους και τα υπέροχα παιδιά της ΣΤ΄Τάξης για την υποδειγματική συμπεριφορά τους και να τους ευχηθούμε μελλοντικές εξορμήσεις γεμάτες γνώσεις, εμπειρίες και γλυκές μαθητικές αναμνήσεις ζωής.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

PANO 20250515 125934

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Το Σχολείο μας Φορέας Υποδοχής Προγράμματος Παρακολούθησης Εργασίας – Job Shadowing, Erasmus+ KA121-SCH

Ιδιαίτερη τιμή για το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας να αποτελέσει φορέα υποδοχής για δραστηριότητα κινητικότητας σχολικής εκπαίδευσης- παρακολούθησης εργασίας (job shadowing)KA121 SCH στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ την εβδομάδα που πέρασε 12-16 Μαΐου 2025 .

Συγκεκριμένα το σχολείο μας φιλοξένησε την αγαπημένη φίλη και συνεργάτιδα Edina Dobos, εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας από το Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Technikum που βρίσκεται στην πόλη Eger της Ουγγαρίας, για 5 ημέρες, στα πλαίσια του εγκεκριμένου σχεδίου κινητικότητας Erasmus+ 2024-1- HU-KA121-SCH-000205361 προκειμένου να ακολουθήσει το πρόγραμμα της εκπαιδευτικού Αγγλικής Γλώσσας, Χατζηγεωργίου Δέσποινας,  που αφορούσε τα μαθήματα- γνωστικό αντικείμενο, χρήψη ψηφιακών εργαλείων και διαχείριση τάξης αλλά και κομμάτια της σχολικής ζωής που αφορούσαν εργασιακά καθήκοντα όπως την συνεργασία με τους συναδέλφους στο σχολείο , την συμμετοχή σε εκπαιδευτικές συζητήσεις και την εφημερία αλλά και την οργάνωση και συμμετοχή στο διήμερο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Μολάων που υλοποίησε το σχολείο με την ΣΤ’ Δημοτικoύ στην Καστροπολιτεία της Μονεμβασιάς στις 15 και 16 Μάϊου 2025.

Η Edina παρουσίασε τη χώρα της, το σχολείο της και έπαιξε με τις τους μαθητές και τις μαθήτριες μας τις ομοιότητες και τις διαφορές των χωρών και των γλωσσών μας και μοιράστηκε με τα παιδιά αλλά και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, γνώσεις, εμπειρίες και συναισθήματα, παρακολούθησε τα μαθήματα της Αγγλικής Γλώσσας και ενημερώθηκε απο τους μαθητές  για τα προγράμματα eTwinning που υλοποιούμε και τα ψηφιακά εργαλεία που χρησιμοποιούμε , ξεναγήθηκε σε μέρη φυσικής ομορφιάς και ιστορικού ενδιαφέροντος της Αργολίδας ενώ αποτέλεσε την 4η συνοδό μας στην επίσκεψη μας στη Λακωνία ακολουθώντας και εκεί το πρόγραμμα των παιδιών.

Την ευχαριστούμε που επέλεξε την Ελλάδα και το σχολείο μας για το πρόγραμμα της, που μοιράστηκε μαζί μας όλα τα οφέλη μιας διαπιστευμένης κινητικότητας Erasmus+ και μας άνοιξε την όρεξη για νέες μαθησιακές περιπέτειες και συνεργασίες. Tης ευχόμαστε γυρνώντας στην Ουγγαρία να έχει πάρει πολλά στο βαλιτσάκι της για να τα μοιραστεί με τους μαθητές και τους συναδέλφους της.

 

515737986 24204152399180149 5744993218842706034 n

515178911 24204152522513470 7634573663316352554 n

516093133 24204179665844089 5856242105564256290 n

 

515703631 24204152525846803 4711074413284753757 n

Εορτασμός της Ημέρας της Ευρώπης από τους eTwinners 2024-25 του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου

Στα πλαίσια του εορτασμού της Ημέρας της Ευρώπης και των αξιών της https://www.youtube.com/watch?v=Fh4uX_Grxrg , που προγράμματα σαν το eTwinning προωθούν σε όλους τους συμμετέχοντες ανεξαρτήτως χώρας καταγωγής, σήμερα 9 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ ‘ Δημοτικού του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας γιόρτασαν με ομαδικές δραστηριότητες κατασκευής ψηφιακού πανό και πάζλ με τους συνεργάτες τους από τα 12 σχολεία του eTwinning έργου CULTURAL RAINBOW 2024-2025 που υλοποιούν απο κοινού,… όλα όσα μας ενώνουν …

495381719 9975916789096948 6058784458831813217 n Antigrafh 495371943 9975967499091877 3329909155310465568 n

 

495600883 9975913855763908 7972953700157718045 n Antigrafh 495552440 9984227098265917 557646937915683216 n

Αντίστοιχα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συνάντησαν, ζωντανά τους συνεργάτες τους ( 6ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου, CEIPP de Sigüeiro Γαλικία -Ισπανία, Zeytinköy Hayırseverler Ortaokulu Τουρκία) απο το eTwinning έργο CONNECTING CULTURES : Friends in a Safe Space και μοιράστηκαν εμπειρίες και αναμνήσεις παίζοντας kahoot https://create.kahoot.it/…/564a5968-1723-4895-8f95… ενώ μίλησαν για τις αξίες που αφορούν όχι μόνο την συνεργασία τους και τη φιλία τους αλλά και των χωρών που εκπροσωπούν με λέξεις και γράμματα που έπρεπε να συνθέσουν https://learningapps.org/watch?v=pzufdydsk25 και αναγραμματισμούς https://wordwall.net/…/%ce%ba…/celebrating-9th-may-2025 που προετοίμασαν για την σημερινή συνάντηση. Νικητής τα χαμόγελα των παιδιών και η χαρά του παιχνιδιού για όλα αυτά που μας ένωσαν φέτος.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

495377285 9977550662266894 4708899226368421004 n 495442104 9977619652259995 9201593879007120077 n

495315178 9978181835537110 4013571407673238013 n 510982191 24089976040597786 9045729526518623003 n

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΕΠΑΝΟΥ 2025-2026

Μετά την εκλογική διαδικασία που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 13/10/2024 στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας, σας ενημερώνουμε οτι το νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου ορίζεται ως εξής:

ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ  ΔΣ

  1. ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Πετρουλά Κυριακή
  2. ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ: Αλικανιώτη Μαριλένα
  3. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: Μπαλτάση Κωνσταντίνα
  4. ΤΑΜΙΑΣ: Καρύγιαννη Μαρία
  5. ΤΑΚΤΙΚΟ ΜΕΛΟΣ: Ολαρέσκο- Γαβρήλου Όλγα

ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ ΔΣ

  1. ΜΕΛΟΣ Α: Ατζαμίδου Ιωάννα
  2. ΜΕΛΟΣ Β: Γρίβα Αλεξάνδρα

ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΝΑΥΠΛΙΟΥ

  1. Μπαλτάση Κωνσταντίνα
  2. Αλικανιώτη Μαριλένα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

e-mail sdndrepanou@gmail.com

Facebook: https://www.facebook.com/groups/202729780924605/

 

Easter Egg Hunting 2025- Οι μαθητές της Αγγλικής Γλώσσας σας εύχονται Καλό Πάσχα αναβιώνοντας το έθιμο του κυνηγιού των αυγών

Με αφορμή τον εορτασμό του Πάσχα, οι μαθητές του σχολείου μας γνώρισαν και αναβίωσαν το παραδοσιακό αγγλικό πασχαλινό έθιμο του Easter Egg Hunting, μια δραστηριότητα βαθιά συνδεδεμένη με την πασχαλινή παράδοση της Αγγλίας. Σύμφωνα με το έθιμο, τα αυγά –παλαιότερα πραγματικά βαμμένα αυγά και σήμερα κυρίως σοκολατένια– κρύβονται σε κήπους και αυλές και τα παιδιά καλούνται να τα αναζητήσουν, συμβολίζοντας τη χαρά της άνοιξης, την ανανέωση της ζωής και την ανακάλυψη.

Στην Αγγλία, το egg hunting πραγματοποιείται παραδοσιακά την Κυριακή του Πάσχα, σε οικογενειακούς κήπους, σχολεία, αλλά και σε ιστορικούς χώρους και πάρκα, όπως αυτά που διαχειρίζεται το National Trust. Πρόκειται για ένα έθιμο που συνδυάζει το παιχνίδι με τη χαρά της συμμετοχής και ενισχύει την οικογενειακή και κοινωνική συνοχή.

Εμπνευσμένοι από αυτή την παράδοση, οι μαθητές μας κατασκεύασαν πασχαλινά αυγά και καλαθάκια από χαρτί, αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητά τους και εξοικειώνοντας παράλληλα το αγγλικό λεξιλόγιο που σχετίζεται με το Πάσχα. Η διαδικασία προετοίμασε τους μαθητές για τη δράση, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να γνωρίσουν το έθιμο όχι θεωρητικά, αλλά μέσα από την πράξη.

Στη συνέχεια, τα χάρτινα αυγά «κρύφτηκαν» σε διάφορα σημεία της σχολικής αυλής και οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο egg hunting, ακολουθώντας κανόνες και συνεργαζόμενοι αρμονικά. Όπως ακριβώς συμβαίνει και στην Αγγλία, το παιχνίδι δεν είχε ανταγωνιστικό χαρακτήρα, αλλά στόχευε στη χαρά της αναζήτησης και στη συμμετοχή όλων.

Η δράση αποτέλεσε μια εξαιρετική μορφή βιωματικής μάθησης, καθώς οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα σημαντικό στοιχείο της αγγλικής κουλτούρας, συνδέοντας τη γλώσσα με τον πολιτισμό και το παιχνίδι. Παράλληλα, δημιούργησε στιγμές γέλιου, συνεργασίας και θετικής ενέργειας, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός ευχάριστου και δημιουργικού σχολικού περιβάλλοντος.

Σας ευχόμαστε  μέσα από τη δράση μας Καλό Πάσχα με Yγεία, Aγάπη και Eυτυχία.

Happy Easter!

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε στιγμές από την αναβίωση του Αγγλικού εθίμου egg hunting.

easter

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Κυνήγι Αυγών αλά Γαλλικά La chasse aux œufs από τους μαθητές της Ε’ και Στ’ Τάξης 2024-2025

Στη Γαλλία και στο Βέλγιο, οι καμπάνες είναι αυτές που μεταφέρουν τα αυγά του Πάσχα.
Από τη Μ.Πέμπτη οι καμπάνες σιωπούν.
Η παράδοση, που τις θέλει σιωπηλές γεννήθηκε κατά τον έβδομο αιώνα. Η Εκκλησία απαγόρευε να χτυπούν οι καμπάνες σε ένδειξη πένθους από τη Μ.Πέμπτη έως την Κυριακή του Πάσχα για να θυμούνται τον χρόνο που κύλησε ανάμεσα στο θάνατο και την ανάσταση του Χριστού.
Στη Γαλλία το βράδυ του Μεγάλου Σαββάτου τα παιδιά ετοιμάζουν αχυρένιες φωλιές στους κήπους των σπιτιών τους. Αυτές προορίζονται για τα κουνέλια και τους λαγούς στις οποίες θα φέρουν σοκολατένια αυγά. Τα μικρά παιδιά αφήνουν και καρότα στις φωλιές για την περίπτωση που ο λαγός ή το κουνέλι είναι πεινασμένα.Όταν ξυπνούν την Κυριακή το πρωί, τα παιδιά τρέχουν να βρουν τα σοκολατένια αυγά που άφησε στη φωλιά του το κουνέλι ή ο λαγός και τα βάζουν στο γιορτινό τραπέζι. Αυτό το έθιμο λέγεται Το Κυνήγι των Αυγών (La chasse aux œufs).
Τα παιδιά της Ε’ και της Στ’ τάξης αναβίωσαν το γαλλικό αυτό έθιμο …το Κυνήγι των Αυγών ψάχνοντας τα κρυμμένα αυγουλάκια  με τη δασκάλα των Γαλλικών μας κ. Έλλη Ρίππη στο προαύλειο και το δασάκι του σχολείου μας!
Και του χρόνου!
Joyeuses Pâques !
French egg hunting 1

«Ερασίνος: ο γιος του βράχου» – Μαθαίνοντας να προστατεύουμε το νερό με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Το Κλίμα Αλλάζει. Εμείς; To Αναβάλ(λ)ουμε;

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Το κλίμα αλλάζει – Εμείς;  Tο Αναβάλλουμε» στη θεματική Ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον, οι μαθητές της Ε΄ τάξης 2024-2025 του σχολείου μας πραγματοποίησαν σήμερα  εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Νέας Κίου και συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Ερασίνος: ο Γιος του Βράχου».

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρατήρηση πεδίου και συζήτηση, οι μαθητές γνώρισαν τον ποταμό Ερασίνο και ανακάλυψαν τη βαθύτερη αξία του υδροφόρου ορίζοντα, ενός αόρατου αλλά ζωτικής σημασίας φυσικού πόρου. Κατανόησαν ότι το νερό δεν είναι ανεξάντλητο και ότι η ποιότητα και η ποσότητά του επηρεάζονται άμεσα από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις και την κλιματική αλλαγή.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της έλλογης χρήσης και κατανάλωσης του νερού, τόσο στην καθημερινή ζωή όσο και στη γεωργική παραγωγή, που αποτελεί βασικό στοιχείο της τοπικής μας κοινωνίας. Οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι κάθε ατομική επιλογή —από το πώς χρησιμοποιούμε το νερό στο σπίτι έως τον τρόπο που καλλιεργούμε τη γη— έχει αντίκτυπο στο περιβάλλον και στο μέλλον του τόπου μας.

Παράλληλα, το πρόγραμμα ανέδειξε βασικούς όρους και έννοιες της κλιματικής αλλαγής, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η περιβαλλοντική κρίση δεν αφορά μόνο το μέλλον, αλλά το παρόν που ήδη βιώνουμε. Μέσα από παραδείγματα και διάλογο, οι μαθητές προβληματίστηκαν για τις ευθύνες της σύγχρονης κοινωνίας και τον ρόλο που καλείται να αναλάβει η νέα γενιά.

Η επίσκεψη στο ΚΠΕ Νέας Κίου δεν αποτέλεσε απλώς μια εκπαιδευτική δράση εκτός σχολικής αίθουσας, αλλά μια ουσιαστική εμπειρία μάθησης που ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και τους ενθάρρυνε να γίνουν ενεργοί, υπεύθυνοι πολίτες. Γιατί ένα βιώσιμο μέλλον δεν αναβάλλεται· χτίζεται από σήμερα, με γνώση, συνεργασία και σεβασμό στο νερό και στη φύση.

Δείτε στο παρακάτω βίντεο στιγμές από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη

erasinos

Δέσποινα Χατζηγεωργίου- Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Δρομόσκαλες, μια αφηγηματική περιήγηση στο Ναύπλιο του 19ου αιώνα με τους Παραμυθοπερπατητές, για τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού 2024-25

Η ιστορία δεν ζει μόνο στα βιβλία· αναπνέει στους δρόμους, στα κτίρια και στα μνημεία κάθε τόπου. Η αναγνώριση του τόπου και της ιστορίας του ως ζωντανού παράγοντα μάθησης αποτελεί ισχυρό εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία, ιδιαίτερα όταν αξιοποιείται μέσα από βιωματικές και αφηγηματικές προσεγγίσεις. Μια τέτοια εμπειρία είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε με τους μαθητές της Ε΄Δημοτικού μέσα από την αφηγηματική περιήγηση των Παραμυθοπερπατητών και τη δράση Δρομόσκαλες στην ιστορική πόλη του Ναυπλίου, με επίκεντρο τον 19ο αιώνα.

Η περιήγηση ξεκίνησε από την Πύλη της Ξηράς, το μοναδικό χερσαίο πέρασμα προς την πόλη στα χρόνια της Επανάστασης και του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. Εκεί, οι μαθητές ταξίδεψαν νοερά σε μια εποχή φρουρών, ταξιδιωτών και αγωνιστών, κατανοώντας τη στρατηγική σημασία του Ναυπλίου ως πρώτης πρωτεύουσας της ελεύθερης Ελλάδας.

Περπατώντας στα στενά σοκάκια, ανάμεσα σε νεοκλασικά κτίρια και παλιά αρχοντικά, ξεδιπλώθηκαν ιστορίες καθημερινής ζωής: πώς ζούσαν οι άνθρωποι, πώς οργανωνόταν η πόλη, ποιοι ήχοι και εικόνες γέμιζαν την καθημερινότητά τους σε μια εποχή μετάβασης από την Επανάσταση στη συγκρότηση του κράτους.

Σημαντικός σταθμός της διαδρομής ήταν ο ναός του Αγίου Γεωργίου, συνδεδεμένος με την άφιξη του Όθωνα και τις πρώτες επίσημες τελετές του ελληνικού κράτους. Μέσα από την αφήγηση, το κτίσμα «μίλησε» για τις πολιτικές και κοινωνικές αλλαγές της εποχής, αλλά και για τον ρόλο της θρησκείας στη δημόσια και ιδιωτική ζωή.

Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσε η στάση στον Άγιο Σπυρίδωνα, τον τόπο της δολοφονίας του Ιωάννη Καποδίστρια. Εκεί, η ιστορία της Επανάστασης συνδέθηκε με τα δύσκολα πρώτα βήματα της ελευθερίας, φωτίζοντας τις αντιθέσεις, τα οράματα και τις συγκρούσεις που χαρακτήρισαν το νεοσύστατο ελληνικό κράτος.

Μέσα από την αφήγηση αναδείχθηκαν και δύο σημαντικές Ελληνίδες του Ναυπλίου, γυναίκες που έζησαν σε μια εποχή έντονων κοινωνικών περιορισμών, αλλά άφησαν το αποτύπωμά τους με τη δράση, τη στάση ζωής και τη συμβολή τους στον αγώνα και την κοινωνία της εποχής. Οι ιστορίες τους βοήθησαν τους μαθητές να δουν την Ιστορία όχι μόνο ως ανδρικό αφήγημα, αλλά ως συλλογική πορεία ανθρώπων με διαφορετικούς ρόλους και φωνές.

Η αφηγηματική αυτή περιήγηση λειτούργησε ως μια ενεργητική μαθησιακή εμπειρία: οι μαθητές δεν ήταν απλοί ακροατές, αλλά ερευνητές που, μέσα από τη συγκίνηση και τη φαντασία, πέρασαν από την αναζήτηση στη σύνθεση και την αξιολόγηση της γνώσης. Κατανόησαν ότι το παρελθόν δεν είναι μακρινό και στατικό, αλλά θεμέλιο του παρόντος και οδηγός για το μέλλον.

Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν ότι η τοπική ιστορία, όταν προσεγγίζεται βιωματικά και αφηγηματικά, μπορεί να μετατραπεί σε πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο που καλλιεργεί τη σκέψη, τη συναισθηματική εμπλοκή και την ιστορική συνείδηση των μαθητών.

Ευχαριστούμε την κ. Μαρία Μπακάλη και τον τον κ. Ανδρέα Μανούχο για παραμυθοπερπηπατήματα μας …

Δείτε στο παρακάτω βίντεο πως μάθαμε ιστορία περπατώντας μαζί τους στις δρομόσκαλες του Αναπλιού …

mythoperpathmata

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου 2024-25 παρουσιάζουν τον τόπο μας μέσα από το eTwinning

Οι μαθητές της Ε’ και Στ ‘ Δημοτικού 2024-25 κλήθηκαν από τους συνεργάτες μας στα έργα eTwinning Connecting Cultures: Friends in a Safe Space και Cultural Rainbow στα οποία συμμετέχουν να παρουσιάσουν τοπία φυσικής ομορφιάς και πολιτιστικού ενδιαφέροντος τοποθετώντας σε διαδραστικό ψηφιακό χάρτη και σε εικονική έκθεση φωτογραφίας αντίστοιχα.

Έτσι τα παιδιά της Ε’ τάξης εργάστηκαν σε ομάδες και το Ε1 τμήμα διερεύνησε τα μέρη πολιτιστικού ενδιαφέροντος και το Ε2 τμήμα διερεύνησε τα μέρη φυσικής ομορφιάς με επίκεντρο τις παραλίες και συνέλεξαν τα αποτελέσματα σε δύο παρουσιάσεις που έφτιαξαν στο εργαλείο Canva. Επέλεξαν με ψηφοφορία το Παλαμήδι και το Βιβάρι να είναι η καταχώριση της ομάδας μας στον διαδραστικό χάρτη του έργου.

Natural beauties of Argolida by the 5thgraders 24-25 of the Primary School of Drepano

Culture Sites of Argolida by the 5thgraders 24-25 of the Primary School of Drepano-Argolida-Greece

Argoida culture and beautyPoll for the culture and nature sites to choose

 

Τα παιδιά της ΣΤ τάξης εργάστηκαν σε 3 ομάδες αναζήτησαν και επέλεξαν πληροφορίες και φωτογραφίες  για το Παλαμήδι, το Μπούρτζι, το Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου και τις Μυκήνες ελεύθερες από πνευματικά δικαιώματα και τις ανήρτησαν στην ψηφιακή εικονική έκθεση του έργου που φτιάχτηκε με το εργαλείο emaze. Σε όλους τους χώρους της έθεσης αξίζει να σταθεί ο επισκέπτης με τη δέουσα προσοχή και όλα τα εκθέματα ξεχωριστά το καθένα με τη δική του ιστορία και πολιτιστική αξία.

fot2fot1fot3

 

Δέσποινα Χατζηγεωργίου, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας