Διαβαίνοντας στα καλντερίμια μιας Καστροπολιτείας από το Χθες στο Σήμερα -Διημερο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΣΤ’ Τάξη, Μάιος 2025

Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο διήμερο περιβαλλοντικό – εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Διαβαίνοντας στα καλντερίμια μιας καστροπολιτείας από το χθες στο σήμερα» του ΚΕΠΕΑ Μολάων με βασικό προορισμό την καστροπολιτεία της Μονεμβασιάς,  προσφέροντας στους μαθητές μια ολοκληρωμένη εμπειρία βιωματικής μάθησης που συνδύασε τη γνώση, την παρατήρηση, τη συνεργασία και την υπευθυνότητα στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στη θεματική  ” Διαβαίνοντας τις Καστροπολιτελιες της Πελοποννήσου”.

Κύριος στόχος της εκπαιδευτικής επίσκεψης ήταν η γνωριμία με την τοπική ιστορία της Μονεμβασιάς, την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική των κάστρων και των οικισμών που την περιβάλλουν, καθώς και η κατανόηση της σημασίας της διατήρησης ιστορικών μνημείων και πολιτιστικών τοπίων. Περιδιαβαίνοντας τα λιθόστρωτα καλντερίμια, τα τείχη και τα ιστορικά κτίσματα της καστροπολιτείας, οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με το παρελθόν και αντιλήφθηκαν τη διαχρονική αξία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Παράλληλα, το πρόγραμμα έδωσε την ευκαιρία για ουσιαστικές αναλογίες με την τοπική ιστορία της ευρύτερης περιοχής της Ναυπλίας, όπου βρίσκεται το σχολείο μας. Οι μαθητές συνέκριναν τη Μονεμβασιά με το κάστρο του Παλαμηδίου, εντοπίζοντας κοινά στοιχεία οχυρωματικής αρχιτεκτονικής αλλά και διαφορές που σχετίζονται με τη γεωγραφική θέση, τη χρήση και την ιστορική τους πορεία. Έτσι, η γνώση απέκτησε συνοχή και συνέχεια, ξεπερνώντας τα στενά όρια της σχολικής τάξης.

Ιδιαίτερη παιδαγωγική αξία είχε και η καθημερινή λειτουργία του διημέρου, καθώς οι μαθητές κλήθηκαν να τηρούν συγκεκριμένο πρόγραμμα, να ακολουθούν οδηγίες σχετικά με τις συναντήσεις, τη διαμονή και τις μετακινήσεις, να διαχειρίζονται τον χρόνο και τα χρήματά τους και να αναλαμβάνουν προσωπική ευθύνη. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες αυτονομίας, οργάνωσης και συνεργασίας, ενισχύοντας την ωριμότητα και την υπευθυνότητά τους.

Οι κοινές στιγμές συνέβαλαν καθοριστικά στη δημιουργία δεσμών και θετικών αναμνήσεων για την ομάδα μας : η εμπειρία της συμβίωσης, τα κοινά γεύματα, τα πειράγματα και τα γέλια , οι βόλτες στα καλντερίμια ανάμεσα σε πανέμορφα πέτρινα κτίρια και  τις μοναδικές Βυζαντινές εκκλησίες, τις ανθισμένες μπουκαμβίλιες και τη μοναδική θέα στο Μυρτώο Πέλαγος, το βραδινό beach party στην παραλία, μπροστά από το ξενοδοχείο μας , η επίσκεψη στο Μουσείο των Βελιών και  σε ένα σχολείο του χωριού «βγαλμένο από το παρελθόν» και  η κατάληξη στο γραφικό χωριό του Αη Γιάννη  σε μια θάλασσα από πορτοκαλιές και ελιές κάτω από τον Ταύγετο τα τρεχούμενα νερά και η πλούσια βλάστηση πρόσφεραν στους μαθητές εικόνες και εμπειρίες σε κλίμα χαράς, ξεγνοιασιάς και ομαδικότητας.  που δύσκολα ξεχνιούνται.

Το διήμερο περιβαλλοντικό πρόγραμμα στη Μονεμβασιά αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη μορφή βιωματικής μάθησης που ωφέλησε πολύπλευρα όλους τους εμπλεκόμενους. Απέδειξε ότι η εκπαίδευση μπορεί να είναι ουσιαστική, ζωντανή και αξέχαστη, όταν ενώνει το παρελθόν με το παρόν και διαμορφώνει υπεύθυνους, ενεργούς και συνειδητοποιημένους πολίτες του μέλλοντος.

Την επίσκεψη επιμελήθηκαν με κάθε λεπτομέρεια  και συνόδεψαν η Διευθύντρια του Σχολείου κ. Σταματοπούλου Μαρίνα και οι εκπαιδευτικοί της Αγγλικής Γλώσσας και ΖΕΠ Δέσποινα Χατζηγεωργίου και Μαρκέλλα Μάννη.

Να ευχαριστήσουμε θερμά όσους συνέβαλλαν στην άρτια πραγματοποιίηση  του προγράμματος, τους υπεύθυνους του ΚΕΠΕΑ Μολάων για την ξενάγηση και τις δραστηριότητες, τον κ. Δημήτρη Τούντα Διευθυντή του Γυμνασίου Μονεμβάσιας για τις προτάσεις του, το ξενοδοχείο Πραματάρης για την φιλοξενία και τον κ. Παναγιώτη Καχριμάνη για την άψογη μετακίνηση μας. Να ευχαριστήσουμε τους γονείς που μας τίμησαν με την εμπιστοσύνη τους και τα υπέροχα παιδιά της ΣΤ΄Τάξης για την υποδειγματική συμπεριφορά τους και να τους ευχηθούμε μελλοντικές εξορμήσεις γεμάτες γνώσεις, εμπειρίες και γλυκές μαθητικές αναμνήσεις ζωής.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

PANO 20250515 125934

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Το Σχολείο μας Φορέας Υποδοχής Εβδομαδιαίου Προγράμματος Παρακολούθησης Εργασίας – Job Shadowing, Erasmus+ KA121-SCH

Ιδιαίτερη τιμή για το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας να αποτελέσει φορέα υποδοχής για δραστηριότητα κινητικότητας σχολικής εκπαίδευσης- παρακολούθησης εργασίας (job shadowing)KA121 SCH στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ την εβδομάδα που πέρασε 12-16 Μαΐου 2025 .

Συγκεκριμένα το σχολείο μας φιλοξένησε την αγαπημένη φίλη και συνεργάτιδα Edina Dobos, εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας από το Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Technikum που βρίσκεται στην πόλη Eger της Ουγγαρίας, για 5 ημέρες, στα πλαίσια του εγκεκριμένου σχεδίου κινητικότητας Erasmus+ 2024-1- HU-KA121-SCH-000205361 προκειμένου να ακολουθήσει το πρόγραμμα της εκπαιδευτικού Αγγλικής Γλώσσας, Χατζηγεωργίου Δέσποινας,  που αφορούσε τα μαθήματα- γνωστικό αντικείμενο, χρήψη ψηφιακών εργαλείων και διαχείριση τάξης αλλά και κομμάτια της σχολικής ζωής που αφορούσαν εργασιακά καθήκοντα όπως την συνεργασία με τους συναδέλφους στο σχολείο , την συμμετοχή σε εκπαιδευτικές συζητήσεις και την εφημερία αλλά και την οργάνωση και συμμετοχή στο διήμερο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΚΠΕ Μολάων που υλοποίησε το σχολείο με την ΣΤ’ Δημοτικoύ στην Καστροπολιτεία της Μονεμβασιάς στις 15 και 16 Μάϊου 2025.

Η Edina παρουσίασε τη χώρα της, το σχολείο της και έπαιξε με τις τους μαθητές και τις μαθήτριες μας τις ομοιότητες και τις διαφορές των χωρών και των γλωσσών μας και μοιράστηκε με τα παιδιά αλλά και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, γνώσεις, εμπειρίες και συναισθήματα, παρακολούθησε τα μαθήματα της Αγγλικής Γλώσσας και ενημερώθηκε απο τους μαθητές  για τα προγράμματα eTwinning που υλοποιούμε και τα ψηφιακά εργαλεία που χρησιμοποιούμε , ξεναγήθηκε σε μέρη φυσικής ομορφιάς και ιστορικού ενδιαφέροντος της Αργολίδας ενώ αποτέλεσε την 4η συνοδό μας στην επίσκεψη μας στη Λακωνία ακολουθώντας και εκεί το πρόγραμμα των παιδιών.

Την ευχαριστούμε που επέλεξε την Ελλάδα και το σχολείο μας για το πρόγραμμα της, που μοιράστηκε μαζί μας όλα τα οφέλη μιας διαπιστευμένης κινητικότητας Erasmus+ και μας άνοιξε την όρεξη για νέες μαθησιακές περιπέτειες και συνεργασίες. Tης ευχόμαστε γυρνώντας στην Ουγγαρία να έχει πάρει πολλά στο βαλιτσάκι της για να τα μοιραστεί με τους μαθητές και τους συναδέλφους της.

 

515737986 24204152399180149 5744993218842706034 n

515178911 24204152522513470 7634573663316352554 n

516093133 24204179665844089 5856242105564256290 n

 

515703631 24204152525846803 4711074413284753757 n

Δέσποινα Χατζηγεωργίου -Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Εορτασμός της Ημέρας της Ευρώπης από τους eTwinners 2024-25 του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου

Στα πλαίσια του εορτασμού της Ημέρας της Ευρώπης και των αξιών της https://www.youtube.com/watch?v=Fh4uX_Grxrg , που προγράμματα σαν το eTwinning προωθούν σε όλους τους συμμετέχοντες ανεξαρτήτως χώρας καταγωγής, σήμερα 9 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ ‘ Δημοτικού του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας γιόρτασαν με ομαδικές δραστηριότητες κατασκευής ψηφιακού πανό και πάζλ με τους συνεργάτες τους από τα 12 σχολεία του eTwinning έργου CULTURAL RAINBOW 2024-2025 που υλοποιούν απο κοινού,… όλα όσα μας ενώνουν …

495381719 9975916789096948 6058784458831813217 n Antigrafh 495371943 9975967499091877 3329909155310465568 n

 

495600883 9975913855763908 7972953700157718045 n Antigrafh 495552440 9984227098265917 557646937915683216 n

Αντίστοιχα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συνάντησαν, ζωντανά τους συνεργάτες τους ( 6ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου, CEIPP de Sigüeiro Γαλικία -Ισπανία, Zeytinköy Hayırseverler Ortaokulu Τουρκία) απο το eTwinning έργο CONNECTING CULTURES : Friends in a Safe Space και μοιράστηκαν εμπειρίες και αναμνήσεις παίζοντας kahoot https://create.kahoot.it/…/564a5968-1723-4895-8f95… ενώ μίλησαν για τις αξίες που αφορούν όχι μόνο την συνεργασία τους και τη φιλία τους αλλά και των χωρών που εκπροσωπούν με λέξεις και γράμματα που έπρεπε να συνθέσουν https://learningapps.org/watch?v=pzufdydsk25 και αναγραμματισμούς https://wordwall.net/…/%ce%ba…/celebrating-9th-may-2025 που προετοίμασαν για την σημερινή συνάντηση. Νικητής τα χαμόγελα των παιδιών και η χαρά του παιχνιδιού για όλα αυτά που μας ένωσαν φέτος.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

495377285 9977550662266894 4708899226368421004 n 495442104 9977619652259995 9201593879007120077 n

495315178 9978181835537110 4013571407673238013 n 510982191 24089976040597786 9045729526518623003 n

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΡΕΠΑΝΟΥ 2025-2026

Μετά την εκλογική διαδικασία που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 13/10/2024 στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας, σας ενημερώνουμε οτι το νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου ορίζεται ως εξής:

ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ  ΔΣ

  1. ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Πετρουλά Κυριακή
  2. ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ: Αλικανιώτη Μαριλένα
  3. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: Μπαλτάση Κωνσταντίνα
  4. ΤΑΜΙΑΣ: Καρύγιαννη Μαρία
  5. ΤΑΚΤΙΚΟ ΜΕΛΟΣ: Ολαρέσκο- Γαβρήλου Όλγα

ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ ΔΣ

  1. ΜΕΛΟΣ Α: Ατζαμίδου Ιωάννα
  2. ΜΕΛΟΣ Β: Γρίβα Αλεξάνδρα

ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΝΑΥΠΛΙΟΥ

  1. Μπαλτάση Κωνσταντίνα
  2. Αλικανιώτη Μαριλένα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

e-mail sdndrepanou@gmail.com

Facebook: https://www.facebook.com/groups/202729780924605/

 

Easter Egg Hunting 2025- Οι μαθητές της Αγγλικής Γλώσσας σας εύχονται Καλό Πάσχα αναβιώνοντας το έθιμο του κυνηγιού των αυγών

Με αφορμή τον εορτασμό του Πάσχα, οι μαθητές του σχολείου μας γνώρισαν και αναβίωσαν το παραδοσιακό αγγλικό πασχαλινό έθιμο του Easter Egg Hunting, μια δραστηριότητα βαθιά συνδεδεμένη με την πασχαλινή παράδοση της Αγγλίας. Σύμφωνα με το έθιμο, τα αυγά –παλαιότερα πραγματικά βαμμένα αυγά και σήμερα κυρίως σοκολατένια– κρύβονται σε κήπους και αυλές και τα παιδιά καλούνται να τα αναζητήσουν, συμβολίζοντας τη χαρά της άνοιξης, την ανανέωση της ζωής και την ανακάλυψη.

Στην Αγγλία, το egg hunting πραγματοποιείται παραδοσιακά την Κυριακή του Πάσχα, σε οικογενειακούς κήπους, σχολεία, αλλά και σε ιστορικούς χώρους και πάρκα, όπως αυτά που διαχειρίζεται το National Trust. Πρόκειται για ένα έθιμο που συνδυάζει το παιχνίδι με τη χαρά της συμμετοχής και ενισχύει την οικογενειακή και κοινωνική συνοχή.

Εμπνευσμένοι από αυτή την παράδοση, οι μαθητές μας κατασκεύασαν πασχαλινά αυγά και καλαθάκια από χαρτί, αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητά τους και εξοικειώνοντας παράλληλα το αγγλικό λεξιλόγιο που σχετίζεται με το Πάσχα. Η διαδικασία προετοίμασε τους μαθητές για τη δράση, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να γνωρίσουν το έθιμο όχι θεωρητικά, αλλά μέσα από την πράξη.

Στη συνέχεια, τα χάρτινα αυγά «κρύφτηκαν» σε διάφορα σημεία της σχολικής αυλής και οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο egg hunting, ακολουθώντας κανόνες και συνεργαζόμενοι αρμονικά. Όπως ακριβώς συμβαίνει και στην Αγγλία, το παιχνίδι δεν είχε ανταγωνιστικό χαρακτήρα, αλλά στόχευε στη χαρά της αναζήτησης και στη συμμετοχή όλων.

Η δράση αποτέλεσε μια εξαιρετική μορφή βιωματικής μάθησης, καθώς οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα σημαντικό στοιχείο της αγγλικής κουλτούρας, συνδέοντας τη γλώσσα με τον πολιτισμό και το παιχνίδι. Παράλληλα, δημιούργησε στιγμές γέλιου, συνεργασίας και θετικής ενέργειας, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός ευχάριστου και δημιουργικού σχολικού περιβάλλοντος.

Σας ευχόμαστε  μέσα από τη δράση μας Καλό Πάσχα με Yγεία, Aγάπη και Eυτυχία.

Happy Easter!

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε στιγμές από την αναβίωση του Αγγλικού εθίμου egg hunting.

easter

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Κυνήγι Αυγών αλά Γαλλικά La chasse aux œufs από τους μαθητές της Ε’ και Στ’ Τάξης 2024-2025

Στη Γαλλία και στο Βέλγιο, οι καμπάνες είναι αυτές που μεταφέρουν τα αυγά του Πάσχα.
Από τη Μ.Πέμπτη οι καμπάνες σιωπούν.
Η παράδοση, που τις θέλει σιωπηλές γεννήθηκε κατά τον έβδομο αιώνα. Η Εκκλησία απαγόρευε να χτυπούν οι καμπάνες σε ένδειξη πένθους από τη Μ.Πέμπτη έως την Κυριακή του Πάσχα για να θυμούνται τον χρόνο που κύλησε ανάμεσα στο θάνατο και την ανάσταση του Χριστού.
Στη Γαλλία το βράδυ του Μεγάλου Σαββάτου τα παιδιά ετοιμάζουν αχυρένιες φωλιές στους κήπους των σπιτιών τους. Αυτές προορίζονται για τα κουνέλια και τους λαγούς στις οποίες θα φέρουν σοκολατένια αυγά. Τα μικρά παιδιά αφήνουν και καρότα στις φωλιές για την περίπτωση που ο λαγός ή το κουνέλι είναι πεινασμένα.Όταν ξυπνούν την Κυριακή το πρωί, τα παιδιά τρέχουν να βρουν τα σοκολατένια αυγά που άφησε στη φωλιά του το κουνέλι ή ο λαγός και τα βάζουν στο γιορτινό τραπέζι. Αυτό το έθιμο λέγεται Το Κυνήγι των Αυγών (La chasse aux œufs).
Τα παιδιά της Ε’ και της Στ’ τάξης αναβίωσαν το γαλλικό αυτό έθιμο …το Κυνήγι των Αυγών ψάχνοντας τα κρυμμένα αυγουλάκια  με τη δασκάλα των Γαλλικών μας κ. Έλλη Ευσταθίου στο προαύλειο και το δασάκι του σχολείου μας!
Και του χρόνου!
Joyeuses Pâques !
French egg hunting 1

«Ερασίνος: ο γιος του βράχου» – Μαθαίνοντας να προστατεύουμε το νερό με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Το Κλίμα Αλλάζει. Εμείς; To Αναβάλ(λ)ουμε;

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Το κλίμα αλλάζει – Εμείς;  Tο Αναβάλλουμε» στη θεματική Ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον, οι μαθητές της Ε΄ τάξης 2024-2025 του σχολείου μας πραγματοποίησαν σήμερα  εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Νέας Κίου και συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Ερασίνος: ο Γιος του Βράχου».

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρατήρηση πεδίου και συζήτηση, οι μαθητές γνώρισαν τον ποταμό Ερασίνο και ανακάλυψαν τη βαθύτερη αξία του υδροφόρου ορίζοντα, ενός αόρατου αλλά ζωτικής σημασίας φυσικού πόρου. Κατανόησαν ότι το νερό δεν είναι ανεξάντλητο και ότι η ποιότητα και η ποσότητά του επηρεάζονται άμεσα από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις και την κλιματική αλλαγή.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της έλλογης χρήσης και κατανάλωσης του νερού, τόσο στην καθημερινή ζωή όσο και στη γεωργική παραγωγή, που αποτελεί βασικό στοιχείο της τοπικής μας κοινωνίας. Οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι κάθε ατομική επιλογή —από το πώς χρησιμοποιούμε το νερό στο σπίτι έως τον τρόπο που καλλιεργούμε τη γη— έχει αντίκτυπο στο περιβάλλον και στο μέλλον του τόπου μας.

Παράλληλα, το πρόγραμμα ανέδειξε βασικούς όρους και έννοιες της κλιματικής αλλαγής, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η περιβαλλοντική κρίση δεν αφορά μόνο το μέλλον, αλλά το παρόν που ήδη βιώνουμε. Μέσα από παραδείγματα και διάλογο, οι μαθητές προβληματίστηκαν για τις ευθύνες της σύγχρονης κοινωνίας και τον ρόλο που καλείται να αναλάβει η νέα γενιά.

Η επίσκεψη στο ΚΠΕ Νέας Κίου δεν αποτέλεσε απλώς μια εκπαιδευτική δράση εκτός σχολικής αίθουσας, αλλά μια ουσιαστική εμπειρία μάθησης που ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και τους ενθάρρυνε να γίνουν ενεργοί, υπεύθυνοι πολίτες. Γιατί ένα βιώσιμο μέλλον δεν αναβάλλεται· χτίζεται από σήμερα, με γνώση, συνεργασία και σεβασμό στο νερό και στη φύση.

Δείτε στο παρακάτω βίντεο στιγμές από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη

erasinos

Δέσποινα Χατζηγεωργίου- Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Δρομόσκαλες, μια αφηγηματική περιήγηση στο Ναύπλιο του 19ου αιώνα με τους Παραμυθοπερπατητές, για τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού 2024-25

Η ιστορία δεν ζει μόνο στα βιβλία· αναπνέει στους δρόμους, στα κτίρια και στα μνημεία κάθε τόπου. Η αναγνώριση του τόπου και της ιστορίας του ως ζωντανού παράγοντα μάθησης αποτελεί ισχυρό εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία, ιδιαίτερα όταν αξιοποιείται μέσα από βιωματικές και αφηγηματικές προσεγγίσεις. Μια τέτοια εμπειρία είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε με τους μαθητές της Ε΄Δημοτικού μέσα από την αφηγηματική περιήγηση των Παραμυθοπερπατητών και τη δράση Δρομόσκαλες στην ιστορική πόλη του Ναυπλίου, με επίκεντρο τον 19ο αιώνα.

Η περιήγηση ξεκίνησε από την Πύλη της Ξηράς, το μοναδικό χερσαίο πέρασμα προς την πόλη στα χρόνια της Επανάστασης και του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. Εκεί, οι μαθητές ταξίδεψαν νοερά σε μια εποχή φρουρών, ταξιδιωτών και αγωνιστών, κατανοώντας τη στρατηγική σημασία του Ναυπλίου ως πρώτης πρωτεύουσας της ελεύθερης Ελλάδας.

Περπατώντας στα στενά σοκάκια, ανάμεσα σε νεοκλασικά κτίρια και παλιά αρχοντικά, ξεδιπλώθηκαν ιστορίες καθημερινής ζωής: πώς ζούσαν οι άνθρωποι, πώς οργανωνόταν η πόλη, ποιοι ήχοι και εικόνες γέμιζαν την καθημερινότητά τους σε μια εποχή μετάβασης από την Επανάσταση στη συγκρότηση του κράτους.

Σημαντικός σταθμός της διαδρομής ήταν ο ναός του Αγίου Γεωργίου, συνδεδεμένος με την άφιξη του Όθωνα και τις πρώτες επίσημες τελετές του ελληνικού κράτους. Μέσα από την αφήγηση, το κτίσμα «μίλησε» για τις πολιτικές και κοινωνικές αλλαγές της εποχής, αλλά και για τον ρόλο της θρησκείας στη δημόσια και ιδιωτική ζωή.

Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσε η στάση στον Άγιο Σπυρίδωνα, τον τόπο της δολοφονίας του Ιωάννη Καποδίστρια. Εκεί, η ιστορία της Επανάστασης συνδέθηκε με τα δύσκολα πρώτα βήματα της ελευθερίας, φωτίζοντας τις αντιθέσεις, τα οράματα και τις συγκρούσεις που χαρακτήρισαν το νεοσύστατο ελληνικό κράτος.

Μέσα από την αφήγηση αναδείχθηκαν και δύο σημαντικές Ελληνίδες του Ναυπλίου, γυναίκες που έζησαν σε μια εποχή έντονων κοινωνικών περιορισμών, αλλά άφησαν το αποτύπωμά τους με τη δράση, τη στάση ζωής και τη συμβολή τους στον αγώνα και την κοινωνία της εποχής. Οι ιστορίες τους βοήθησαν τους μαθητές να δουν την Ιστορία όχι μόνο ως ανδρικό αφήγημα, αλλά ως συλλογική πορεία ανθρώπων με διαφορετικούς ρόλους και φωνές.

Η αφηγηματική αυτή περιήγηση λειτούργησε ως μια ενεργητική μαθησιακή εμπειρία: οι μαθητές δεν ήταν απλοί ακροατές, αλλά ερευνητές που, μέσα από τη συγκίνηση και τη φαντασία, πέρασαν από την αναζήτηση στη σύνθεση και την αξιολόγηση της γνώσης. Κατανόησαν ότι το παρελθόν δεν είναι μακρινό και στατικό, αλλά θεμέλιο του παρόντος και οδηγός για το μέλλον.

Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν ότι η τοπική ιστορία, όταν προσεγγίζεται βιωματικά και αφηγηματικά, μπορεί να μετατραπεί σε πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο που καλλιεργεί τη σκέψη, τη συναισθηματική εμπλοκή και την ιστορική συνείδηση των μαθητών.

Ευχαριστούμε την κ. Μαρία Μπακάλη και τον τον κ. Ανδρέα Μανούχο για παραμυθοπερπηπατήματα μας …

Δείτε στο παρακάτω βίντεο πως μάθαμε ιστορία περπατώντας μαζί τους στις δρομόσκαλες του Αναπλιού …

mythoperpathmata

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου 2024-25 παρουσιάζουν τον τόπο μας μέσα από το eTwinning

Οι μαθητές της Ε’ και Στ ‘ Δημοτικού 2024-25 κλήθηκαν από τους συνεργάτες μας στα έργα eTwinning Connecting Cultures: Friends in a Safe Space και Cultural Rainbow στα οποία συμμετέχουν να παρουσιάσουν τοπία φυσικής ομορφιάς και πολιτιστικού ενδιαφέροντος τοποθετώντας σε διαδραστικό ψηφιακό χάρτη και σε εικονική έκθεση φωτογραφίας αντίστοιχα.

Έτσι τα παιδιά της Ε’ τάξης εργάστηκαν σε ομάδες και το Ε1 τμήμα διερεύνησε τα μέρη πολιτιστικού ενδιαφέροντος και το Ε2 τμήμα διερεύνησε τα μέρη φυσικής ομορφιάς με επίκεντρο τις παραλίες και συνέλεξαν τα αποτελέσματα σε δύο παρουσιάσεις που έφτιαξαν στο εργαλείο Canva. Επέλεξαν με ψηφοφορία το Παλαμήδι και το Βιβάρι να είναι η καταχώριση της ομάδας μας στον διαδραστικό χάρτη του έργου.

Natural beauties of Argolida by the 5thgraders 24-25 of the Primary School of Drepano

Culture Sites of Argolida by the 5thgraders 24-25 of the Primary School of Drepano-Argolida-Greece

Argoida culture and beautyPoll for the culture and nature sites to choose

 

Τα παιδιά της ΣΤ τάξης εργάστηκαν σε 3 ομάδες αναζήτησαν και επέλεξαν πληροφορίες και φωτογραφίες  για το Παλαμήδι, το Μπούρτζι, το Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου και τις Μυκήνες ελεύθερες από πνευματικά δικαιώματα και τις ανήρτησαν στην ψηφιακή εικονική έκθεση του έργου που φτιάχτηκε με το εργαλείο emaze. Σε όλους τους χώρους της έθεσης αξίζει να σταθεί ο επισκέπτης με τη δέουσα προσοχή και όλα τα εκθέματα ξεχωριστά το καθένα με τη δική του ιστορία και πολιτιστική αξία.

fot2fot1fot3

 

Δέσποινα Χατζηγεωργίου, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ε’ Τάξης 2024-25 Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ-Εθελοντισμός, Μοιράζομαι θα πει Νοιάζομαι

Ο εθελοντισμός αποτελεί μία από τις πιο ουσιαστικές αξίες που μπορεί να καλλιεργήσει το σχολείο, καθώς συνδέεται άμεσα με την προσφορά, την αλληλεγγύη και την ενεργή συμμετοχή του πολίτη στην κοινωνία. Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ και του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Ε’ Δημοτικού ” Μοιράζομαι θα πει Νοιάζομαι”, στόχος μας ήταν να βοηθήσουμε τους μαθητές να κατανοήσουν βιωματικά μέσα από την διοργάνωση και συμμετοχή σε δράσεις, ότι η διάθεση για βοήθεια, η συνεργασία και η κοινωνική ευαισθησία αποτελούν βασικά χαρακτηριστικά ενός υπεύθυνου και ενεργού ανθρώπου.

Σκοπός του προγράμματος

Κεντρικός σκοπός των δράσεων ήταν η καλλιέργεια της αξίας της προσφοράς και της αλληλεγγύης μέσα από την έννοια του εθελοντισμού, ώστε οι μαθητές να αντιληφθούν τη σημασία της ενεργής συμμετοχής στο κοινωνικό σύνολο και να αναπτύξουν υπεύθυνες στάσεις ζωής.

Γνωστικοί στόχοι

Οι μαθητές:

  • Κατανόησαν τι σημαίνει εθελοντισμός και σε ποιους τομείς μπορεί να εκδηλωθεί (άνθρωπος, περιβάλλον, πολιτισμός).

  • Γνώρισαν παραδείγματα εθελοντικών δράσεων στη σχολική, τοπική και εθνική κοινότητα.

  • «Έχτισαν» το προφίλ του εθελοντή βιωματικά, μέσα από συνεντεύξεις με ειδικούς και τη συμμετοχή σε οργανωμένες δράσεις.

Συναισθηματικοί στόχοι

Μέσα από συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές:

  • Ανέπτυξαν ενσυναίσθηση για τις ανάγκες των άλλων.

  • Καλλιέργησαν στάσεις σεβασμού, συνεργασίας και κοινωνικής ευαισθησίας.

  • Ένιωσαν χαρά και ικανοποίηση συμμετέχοντας σε ομαδικές δράσεις αλληλεγγύης.

Ψυχοκινητικοί στόχοι

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:

  • Να οργανώσουν μικρές εθελοντικές δράσεις μέσα στο σχολείο, όπως συλλογή υλικών και δημιουργία αφισών ενημέρωσης.

  • Να εκφραστούν δημιουργικά γύρω από το μήνυμα «Μοιράζομαι θα πει νοιάζομαι».

  • Να συνεργαστούν αποτελεσματικά σε ομάδες για την υλοποίηση κοινών στόχων.

Τα Εργαστήρια του Προγράμματος

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε μέσα από διαδοχικά εργαστήρια:

  • Εργαστήριο 1: Προσεγγίζοντας την έννοια του εθελοντισμού

  • Εργαστήριο 2: Σχεδιάζοντας δράσεις εθελοντισμού

  • Εργαστήρια 3–4: Χτίζοντας το προφίλ του εθελοντή βιωματικά

  • Εργαστήρια 5–6: Εθελοντισμός στην πράξη με γνώμονα το φυσικό περιβάλλον και τον άνθρωπο

  • Εργαστήριο 7: Αναστοχασμός και αξιολόγηση της εμπειρίας

Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση των εργαστηρίων έδειξε ότι οι μαθητές όχι μόνο κατανόησαν την έννοια του εθελοντισμού, αλλά και ανέπτυξαν θετικές στάσεις απέναντι στην προσφορά και την κοινωνική συμμετοχή. Μέσα από τη βιωματική μάθηση, συνειδητοποίησαν ότι ακόμα και μικρές πράξεις μπορούν να κάνουν τη διαφορά.

Ο εθελοντισμός δεν είναι απλώς μια δράση — είναι στάση ζωής. Και αυτή τη στάση οι μαθητές μας άρχισαν να τη χτίζουν από σήμερα.

Δείτε την προσπάθεια μας  πατώντας στην παρακάτω εικόνα

ergasthrio euelontismoy

Δέσποινα Χατζηγεωργίου, Εκπαιδευτικός ΠΕ06 -Αγγλικής Γλώσσας

Συμμετοχή της Στ’ τάξης 2024-25 σε Διαγωνισμό Έρευνας και Επίδειξης παραδοσιακών χορών στο πλαίσιο του έργου eTwinning Cultural Rainbow

Ολοκληρώνονται σιγά σιγά οι συμμετοχές- πληροφορίες και βίντεο- των συνεργατών του eTwinning έργου Cultural Rainbow στον διαδραστικό χάρτη του διαγωνισμού χορού τον οποίο διοργάνωσαν για τον μήνα Φεβρουάριο. Η ομάδα της ΣΤ’ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας συμμετέχει στον διαγωνισμό με έρευνα και παρουσίαση για το Γαϊτανάκι, το έθιμο και τον χορό που δένει απόλυτα με τα χρώματα, το κέφι και τον παραδοσιακό εορτασμό της Αποκριάς.

Να ευχαριστήσουμε θερμά τον κ. Νικηφόρο Σταθά, τον δάσκαλο παραδοσιακών χορών του Πολιτιστικού Συλλόγου Δρεπάνου, ο οποίος στήριξε και βοήθησε την συμμετοχή μας φέρνοντας το γαϊτανάκι στο σχολείο μας και δείχνοντας με απλό και κατανόητό τρόπο στα παιδιά τα βήματα και την ιστορία του, στη μοναδική εκτέλεση που μας επέτρεψε ο διαθέσιμος χρόνος. Μέχρι το τέλος της εβδομάδας οι συνεργάτες του έργου θα φηφίσουμε τον αγαπημένο μας χορό και οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των συνεργαζόμενων σχολείων θα χορέψουν τον νικητήριο. Καλή επιτυχία ευχόμαστε  σε όλους τους συνεργάτες μας !!!

gaitanaki

Στον παρακάτω συνδέσμο μπορείτε να δείτε την προσπάθεια μας πατώντας στον χάρτη την τοποθεσία μας αλλά και τις προσπάθειες όλων των συνεργατών μας

 

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Οι eTwinners του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας υποστηρικτές της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025

Στα πλαίσια του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας και της υλοποίησης των έργων eTwinning Connecting Cultures: Friends in a Safe Space και Cultural Rainbow οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της ΣΤ΄ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου, Αργολίδας υποστήριξαν και γιόρτασαν διαδραστικά την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 παρακολουθώντας με άλλα 260 σχολεία από όλη την Ελλάδα την παρουσίαση των κανόνων ασφαλείας (e-safety) και σωστής διαδικτυακής συμπεριφοράς (Netiquette) από τον φορέα Safer Internet For Kids. Έτσι προετοιμάστηκαν για τις δραστηριότητες του Φεβρουαρίου των eTwinning έργων τους οι οποίες είναι αφιερωμένες στις παραπάνω θεματικές και αφορούν την ενεργό, κριτική παρακολούθηση βίντεο στην Αγγλική Γλώσσα και την συνεργατική δημιουργία ψηφιακών παιχνιδιών kahoot (Ε’ τάξη) καθώς και την συνεργατική δημιουργία αφίσας με αριθμητικό και χρωματικό κώδικα (Pixel Art) (ΣΤ’ Τάξη) σε ομάδες με τους διεθνείς συνεργάτες τους μετά από μικρής διάρκειας επιμορφωτικές παρεμβάσεις απο τους εκπαιδευτικούς τους. Οι διακρατικές δημιουργίες αξιοποιήθηκαν από όλη τη σχολική κοινότητα και αποτέλεσαν επιμορφωτικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του σχολείου μας.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

480197646 9389412484414051 625510073446440116 n 479963251 9389416607746972 2018494187274776657 n 480233350 9389430004412299 1261139854485349365 n 1

 

 

 

 

 

480116188 9390032704352029 6611229378460380624 n 480276484 9390032957685337 7884089409511947480 n 480415009 9416478911707408 3410218505893888726 n

 

 

 

 

 

478855574 9389430554412244 3285515003882376048 n 479511608 9389428837745749 6444610124431716505 n safer internet 1

482327613 9554857764536188 2933049666416834069 n 482827608 9554863964535568 4904712647867499782 n

A Taste of Cultures , συνεργατικό eTwinning βιβλίο συνταγών από τους μαθητές της ΣΤ’ Τάξης 2024-25

Στα πλαίσια της δραστηριότητας του Ιανουαρίου A Taste of Cultures, για το eTwinning έργο Cultural Rainbow 2024-25, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου έγιναν masterchefs στην ώρα τoυ σημερινού μαθήματος Αγγλικών τους. Mε την καθοδήγηση των συνεργατών τους, από την Ε’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου 24 στο Bialystok της Πολωνίας, εκτέλεσαν την συνταγή της Szarlotka, της παραδοσιακής Πολωνικής Μηλόπιτας με παγωτό, για να συμπεριληφθεί η προσπάθεια τους στο ομώνυμο συνεργατικό βιβλίο παραδοσιακών συνταγών του έργου. Ως άλλοι Τσελεμεντέδες στείλαμε και εμείς συνταγή στους Πολωνούς συνεργάτες μας με βασικό υλικό τον καρπό της Αργολίδας. Πορτοκαλόπιτα με παγωτό φτιάχνει και γεύεται εδώ και λίγες μέρες η Πολωνία χάρη στην συνταγή μας…

szarlotka 1

 

 

 

 

portokalopita

Στον σύνδεσμο αυτό μπορείτε να παρακολουθήσετε την προσπάθεια μας.

Szarlotka-Apple Pie From Poland made by the 6th graders of the Primary School of Drepano-Argolida -Greece

Στον παρακάτω βιβλίο μπορείτε να διαβάσετε και να δείτε τις εκτελέσεις των συνταγών όλων των συνεργατών μας

Δέσποινα Χατζηγεωργίου, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Έναρξη έργου eTwinning Cultural Rainbow για τους μαθητές της Στ’ Τάξης 2024-25

Τις αποχρώσεις ενός πολιτισμικού ουράνιου τάξου έχουμε ξεκινήσει να αναζητούμε φέτος με τους 18 μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ ’ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου στα πλαίσια των τριών ωρών του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας συμμετέχοντας στο πρόγραμμα eTwinning στο πρώτο τους έργο. Γινόμαστε με μια ακόμα ομάδα μέλη της Κοινότητας των Σχολείων της Ευρώπης μέσα από το ετήσιο έργο Cultural Rainbow-Colours of the World-Digital Culture Journey.
Το έργο λαμβάνει χώρα για το έτος 2024-2025 στον δικτυακό τόπo της Ευρωπαϊκής Πλατφόρμας Σχολικής Εκπαίδευσης ESEP και προσφέρει έναν καμβά με ελκυστικές δραστηριότητες που μας προσκαλούν να συμμετέχουμε συνεργατικά στην δημιουργία διακρατικών προϊόντων δραστηριοκεντρικής μάθησης.
Η συμμετοχή μας αποσκοπεί
-στην βελτίωση των δεξιοτήτων και των γνώσεων των μαθητών στην Αγγλική Γλώσσα
-στην καλλιέργεια δεξιοτήτων όπως η ενεργητική μάθηση, η συνεργασία, η επικοινωνία , η κριτική σκέψη, η φαντασία και η δημιουργικότητα,
– στην ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών όπως η χρήση ψηφιακών εργαλείων,
-στην καλλιέργεια του σεβασμού και της ανοχής της διαφορετικότητας ανθρώπων και πολιτισμών από άλλες χώρες
-στην εμπειρία συμμετοχής σε ένα πολυπολιτισμικό συνεργατικό έργο ως ενεργά μέλη της κοινότητας των σχολείων της Ευρώπης.
Στο έργο συμμετέχουν 9 χώρες και 12 σχολεία με παιδιά ηλικίας 10-16 ετών.
Το έργο επιλέχθηκε σε συνάφεια με το πρόγραμμα σπουδών για την Αγγλική Γλώσσα για την ΣΤ ‘ Δημοτικού προσπαθώντας να δώσει στα παιδιά την εμπειρία συμμετοχής σε διαδικτυακή επικοινωνία και διαθεματική συνεργασία στην Αγγλική Γλώσσα που αφορά μια πολυπολιτισμική τάξη και πολιτισμικά θέματα όπως ο σύγχρονος τρόπος ζωής, τα έθιμα, η ενδυμασία , το φαγητό, τα αξιοθέατα, η διασκέδαση και η ενεργός πολιτειότητα.
Να ευχαριστήσουμε την ιδρύτρια του έργου μας Ay’fer Giray για την αποδοχή στο έργο και να ευχηθούμε το ουράνιο τόξο πολιτισμού που θα δημιουργήσουμε με τους συνεργάτες μας θα χρωματίσει τη ζωή μας με νέες χρήσιμες γνώσεις, εμπειρίες και δεξιότητες.

paragraf metniniz 2 2

Δείτε εδώ το promo video του έργου

https://www.youtube.com/watch?v=JSg8gTBTQYY

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Halloween in our English Class

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας, οι  μαθητές και οι μαθήτριες μας γνώρισαν την ιστορία και τα έθιμα του Halloween, της Παραμονής των Αγίων Πάντων, μιας από τις πιο γνωστές και αγαπημένες γιορτές των αγγλόφωνων χωρών.

Η γιορτή του Halloween, που πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις 31 Οκτωβρίου, έχει τις ρίζες της στην αρχαία κελτική παράδοση Samhain, κατά την οποία οι άνθρωποι πίστευαν ότι τα πνεύματα επέστρεφαν στη γη. Με το πέρασμα του χρόνου, η γιορτή αυτή εξελίχθηκε και ονομάστηκε All Hallows’ Eve — από όπου προήλθε και η λέξη Halloween.

Οι μαθητές, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, εμπλούτισαν το αγγλικό τους λεξιλόγιο μαθαίνοντας λέξεις όπως pumpkin, ghost, witch, spider, candy, και monster. Παράλληλα, κατασκεύασαν χάρτινα καπέλα για να συμμετέχουν σε παιχνίδια ρόλων με τρομακτικούς ήρωες και απόλαυσαν γλυκίσματα εμπνευσμένα από το πνεύμα του Halloween. 🎭🍬

Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για βιωματική και ευχάριστη εκμάθηση της Αγγλικής Γλώσσας, μέσα από τον πολιτισμό και τα έθιμα των χωρών όπου αυτή ομιλείται.

🕸️ Happy Halloween σε όλους! 🎃

515491434 10229264626503687 7039679416597583363 n

515540322 10229264628303732 7500035702986768794 n

515511616 10229264629663766 2999740069809905158 n

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας