Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε την επιτυχή ολοκλήρωση των τεσσάρων Ευρωπαϊκών έργων eTwinning που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς στο Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας, στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας καθώς και των μαθημάτων της Τάξης Υποδοχής.

Μέσα από τη συμμετοχή τους στα έργα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με συνομηλίκους από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, να επικοινωνήσουν στην Αγγλική Γλώσσα σε αυθεντικά επικοινωνιακά περιβάλλοντα, να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη και να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και τρόπους ζωής.

Ως επιστέγασμα της συμμετοχής τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρέλαβαν τα πιστοποιητικά συμμετοχής τους, τα οποία ήταν υπογεγραμμένα από τους ιδρυτές και τις ιδρύτριες των έργων, ως αναγνώριση της πολύτιμης συμβολής τους στις κοινές ευρωπαϊκές δράσεις. Η στιγμή της απονομής γέμισε τα παιδιά με χαρά, ενθουσιασμό και αίσθημα υπερηφάνειας για όσα κατάφεραν να δημιουργήσουν και να μοιραστούν με τους διεθνείς συνεργάτες τους.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν δράσεις ενδοσχολικής διάχυσης των αποτελεσμάτων των έργων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν τις δραστηριότητες, τα συνεργατικά προϊόντα και τις εμπειρίες τους στους συμμαθητές τους των μικρότερων τάξεων, δίνοντάς τους την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο του eTwinning και τα οφέλη της ευρωπαϊκής συνεργασίας. Αντίστοιχα, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ενημερώθηκαν για την πορεία, τη μεθοδολογία και τα αποτελέσματα των έργων μέσα από ειδικές παρουσιάσεις που απευθύνονταν στις μεγαλύτερες τάξεις και στο διδακτικό προσωπικό.

Η ολοκλήρωση των έργων αποτελεί ένα σημαντικό ορόσημο για τη σχολική μας κοινότητα και επιβεβαιώνει τη δέσμευσή μας για ένα σύγχρονο, εξωστρεφές και συνεργατικό σχολείο που αξιοποιεί τις δυνατότητες των ευρωπαϊκών προγραμμάτων προς όφελος των μαθητών και των μαθητριών του.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την ενεργό συμμετοχή τους, στους εκπαιδευτικούς για την αφοσίωση και τη δημιουργικότητά τους, καθώς και στους Ευρωπαίους συνεργάτες μας για την εξαιρετική συνεργασία. Ευχόμαστε τα φετινά έργα να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης για ακόμη περισσότερες δημιουργικές ευρωπαϊκές δράσεις στο μέλλον.

Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να δείτε έργα και ημέρες από τα ταξίδια μας στη γνώση και στη διακρατική συνεργασία

Γ ‘ Τάξη: Ring the Rhyme , Break the Spell

https://canva.link/juaklmn1k06mm4s

Δ’ τάξη: Secret Agents of Culture

https://canva.link/9y32xgqg1mdpzy0

Ε’ Τάξη: Ecofriends eTwinning a Greener Future Together

https://canva.link/mly7dosz9oxpvku

ΣΤ’ Τάξη: Read, Share, Connect

 https://canva.link/48kgzyqp9ps2eu0

Δέσποινα Χατζηγεωργίου- Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας           Μαρκέλλα Μάννη -Εκπαιδευτικός Τμήματος Υποδοχής ΖΕΠ

Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήθηκε σήμερα η διαδικτυακή μαθητική συνάντηση των μαθητών και μαθητριών της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικoύ Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας με τους Ισπανούς συνεργάτες τους από το IES Príncipe Felipe, στο πλαίσιο του eTwinning έργου που υλοποιούν μαζί ,  Read Share Connect στη διάρκεια των μαθημάτων της Αγγλικής Γλώσσας και του Τμήματος Υποδοχής υπο την επίβλεψη και την συνεργασία των εκπαιδευτικών τους.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της ζωντανής γνωριμίας των δύο σχολείων και της παρουσίασης του «Πολιτιστικού Αλφάβητου» που δημιούργησαν οι μαθητές για τις χώρες τους. Μέσα από τη σύγχρονη επικοινωνία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν χαιρετισμούς, να γνωριστούν καλύτερα και να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, ανακαλύπτοντας ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στον ελληνικό και τον ισπανικό πολιτισμό.

Για τη δημιουργία του ελληνικού Πολιτιστικού Αλφάβητου, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης εργάστηκαν οργανωμένα και δημιουργικά. Αρχικά, συζήτησαν και κατέγραψαν ιδέες γύρω από την έννοια του πολιτισμού και ερεύνησαν σημαντικές πτυχές της ελληνικής κουλτούρας. Στη συνέχεια, αναζήτησαν λέξεις που ξεκινούν από διαφορετικά γράμματα του αλφαβήτου και επέλεξαν ποιες από αυτές θα συμπεριληφθούν στο τελικό έργο.

Κάθε καταχώριση του αλφαβήτου περιλάμβανε:

• τη λέξη στα αγγλικά,

• τη σημασία της στα ελληνικά,

• και τη σύνδεσή της με τον ελληνικό πολιτισμό.

Κάθε μαθητής ανέλαβε διαφορετικό γράμμα, λέξη και επεξήγηση, ενώ όλοι μαζί συνεργάστηκαν για την τελική επιμέλεια του έργου: διάβασαν τα κείμενα των συμμαθητών τους, αντάλλαξαν ιδέες και αποφάσισαν από κοινού ποιες εικόνες θα συνοδεύουν τις λέξεις του αλφαβήτου. Οι εικόνες δημιουργήθηκαν ή αναζητήθηκαν διαδικτυακά και ενσωματώθηκαν στο τελικό ψηφιακό προϊόν.

Η διαδικτυακή αυτή συνάντηση είχε πολλαπλά παιδαγωγικά οφέλη. Οι μαθητές:

• ανέπτυξαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες στην αγγλική γλώσσα,

• καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικής εργασίας,

• ενίσχυσαν την ψηφιακή τους παιδεία,

• και κυρίως ήρθαν σε επαφή με έναν διαφορετικό πολιτισμό, μαθαίνοντας να σέβονται και να εκτιμούν τη διαφορετικότητα.

Παράλληλα, μέσα από την παρουσίαση του Πολιτιστικού Αλφαβήτου, οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι ο πολιτισμός κάθε χώρας αποτελείται από στοιχεία καθημερινής ζωής, παραδόσεις, αξίες και σύμβολα που αξίζει να μοιράζονται με άλλους λαούς.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα στη δημιουργία δεσμών φιλίας ανάμεσα στους μαθητές των δύο χωρών και ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας και της επικοινωνίας μέσα από τα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα. Το έργο «Read Share Connect» συνεχίζει να δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να μαθαίνουν, να μοιράζονται και να συνδέονται, μετατρέποντας την τάξη σε ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου -Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας , Μαρκέλλα Μάννη -Εκπαιδευτικός Τμήματος Υποδοχής