Αρχείο ετικέτας Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Καθαρισμός μονοπατιού και ακτών της Λιμνοθάλασσας Βιβαρίου – 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ΣΤ΄ τάξης-Δράσεις Ενεργού Πολίτη Δ’, Ε’, ΣΤ’ τάξεις

Posted on by

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η περιβαλλοντική δράση καθαρισμού του μονοπατιού και των ακτών της Λιμνοθάλασσας Βιβαρίου, η οποία αποτέλεσε το 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της ΣΤ΄ τάξης  με τίτλο: «Όταν το νερό θυμάται: η λιμνοθάλασσα του τόπου μας χτες, σήμερα και αύριο» καθώς και  δράση του  πρόγραμματος «Ενεργός Πολίτης» για τις τάξεις Δ΄, Ε΄ του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας  η οποία σχεδιάστηκε ως μια συλλογική βιωματική εμπειρία μάθησης, μέσα από την οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τη γνώση με την πράξη και την τοπική τους ταυτότητα με την περιβαλλοντική ευθύνη.

Η Λιμνοθάλασσα Βιβαρίου αποτέλεσε το ζωντανό πεδίο εφαρμογής του 4ου εργαστηρίου, όπου οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν ενεργά στον καθαρισμό του μονοπατιού που οδηγεί σε αυτή απο το σχολείο και των ακτών της, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην προστασία του τοπικού οικοσυστήματος. Πριν τη δράση, πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση της ΣΤ’ Τάξης  στο προαύλιο του σχολείου, από τον κ. Χαράλαμπο Αντωνιάδη, Τοπογράφο Μηχανικό με καταγωγή και βαθιά αγάπη για τον τόπο, ο οποίος  παρουσίασε στους μαθητές την ιστορική και περιβαλλοντική διαδρομή της λιμνοθάλασσας, αναδεικνύοντας το «χτες, το σήμερα και το αύριο» της περιοχής.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν στη συνέχεια η συνεργασία με το Κοινωφελές Ίδρυμα Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδη, ομάδα του οποίου αποδέχθηκε την πρόσκληση της διεθύντριας μας κ. Μαρίνας Σταματοπούλου  να μεταβεί στο σχολείο μας στα πλαίσια του πρόγραμματος μεγάλης κλίμακας καθαρισμών Cyclone Project, το οποίο αποτελεί συνέχεια του σκάφους καθαρισμού ακτών «Τυφώνας» και να ενημερώσει τους μαθητές των συμμετεχόντων τάξεων ότι  το πρόγραμμα στοχεύει στην αντιμετώπιση της ρύπανσης στη ρίζα της, παρεμβαίνοντας σε χερσαίες περιοχές όπως παράκτιες ζώνες, ποτάμια, ρέματα, αρχαιολογικούς χώρους και επαρχιακούς δρόμους. Στην περιοχή του σημερινού πεδίου δράσης στο Βιβάρι Αργολίδας και ευρύτερα στον νομό Αργολίδας,  πραγματοποιήθηκαν συστηματικές επιχειρήσεις καθαρισμού, με απομάκρυνση τόνων απορριμμάτων και ογκωδών αντικειμένων και την προηγούμενη χρονιά. Τα απορρίμματα περιλαμβάνουν πλαστικά μιας χρήσης, ελαστικά οχημάτων, οικοδομικά υλικά και εγκαταλελειμμένα αντικείμενα, αναδεικνύοντας το μέγεθος της περιβαλλοντικής πρόκλησης. Τα μέλη της ομάδας μοίρασαν στους μαθητές γάντια μιας χρήσης και σάκους και τους καθοδήγησαν σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς στη συλλογή απορριμάτων από το πεδίο στόχο.

Η εμπειρία αυτή δεν αποτέλεσε απλώς έναν καθαρισμό, αλλά ένα ολοκληρωμένο εργαστήριο μάθησης και συνείδησης. Οι μαθητές κατανόησαν στην πράξη ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από την ενημέρωση, συνεχίζεται με τη δράση και ολοκληρώνεται με τη στάση ζωής κάθε ενεργού πολίτη.

Το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας συνεχίζει να ενισχύει δράσεις που καλλιεργούν την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική ευαισθησία, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να γίνουν οι ίδιοι φορείς αλλαγής για τον τόπο τους.

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον κ. Αντωνιάδη που αποδέχθηκε την πρόσκληση να έρθει στο σχολείο μας στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων που υλoποιούμε και να μοιραστεί με τόσο άμεσο και οικείο λόγο με τα παιδιά, τις γνώσεις, τις εμπειρίες και τα συναισθήματα για ένα τόπο τόσο όμορφο που αξίζει τη φροντίδα και την προσοχή όλων μας και εξίσου θερμές ευχαριστίες οφείλουμε  στην ομάδα του Ιδρύματος Λασκαρίδη που καθοδήγησε τους μαθητές όλων των μεγάλων τάξεων και βρίσκεται δίπλα μας για να μας στηρίξει στις δράσεις Ενεργού Πολίτη που υλοποιούμε.

Στο παρακάτω album μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από τη δράση μας

https://canva.link/yhy13gusmdefegf

kath limn

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

«Όταν οι πηγές της Αργολίδας αναβλύζουν μύθους»- Φροντίζω το Περιβάλλον- Εργαστήριο Δεξιοτήτων 2026-Ε’ Δημοτικού

Posted on by

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και βιωματική εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Νέας Κίου με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών και της διευθύντριας του σχολείου μας, στο πλαίσιο  της θεματικής ενότητας Φροντίζω το Περιβάλλον του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με ομώνυμο τίτλο «Όταν οι πηγές της Αργολίδας αναβλύζουν μύθους» που υλοποιούν υπο την επίβλεψη της εκπαιδευτικού Θεατρικής Αγωγής του Σχολείου μας κ. Μαρίας Φραγκούλη .

Το μονοήμερο αυτό πρόγραμμα είχε ως βασικό στόχο να φέρει τους μαθητές σε επαφή με τον πλούσιο μυθολογικό και φυσικό πλούτο της περιοχής, συνδέοντας μύθους, θρύλους, παραδόσεις και δοξασίες με τα γεωφυσικά φαινόμενα και τις γεωλογικές μεταβολές της Αργολίδας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές περιηγήθηκαν στις πηγές του ποταμού Ποντίνου, γνώρισαν από κοντά τον ίδιο τον ποταμό και εξερεύνησαν τον Οίκο των Κεράμων και την ευρύτερη περιοχή της Λέρνας, έναν τόπο με ιδιαίτερη ιστορική και μυθολογική σημασία. Εκεί, είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν το φυσικό τοπίο με μορφές της ελληνικής μυθολογίας, όπως ο Ποσειδώνας, ο Ηρακλής και η Αμυμώνη, κατανοώντας πώς οι αρχαίοι άνθρωποι προσπαθούσαν να εξηγήσουν τα φυσικά φαινόμενα μέσα από τους μύθους.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και καθοδηγούμενη παρατήρηση, οι μαθητές γνώρισαν το σημερινό φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον της περιοχής και προσπάθησαν να ερμηνεύσουν τις αλλαγές που έχουν συμβεί στο πέρασμα του χρόνου. Παράλληλα, συνειδητοποίησαν τη σημασία της ανθρώπινης παρέμβασης στο περιβάλλον, είτε αυτή έχει θετικό είτε αρνητικό αντίκτυπο.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διάκριση της έννοιας του «μύθου» από το «παραμύθι», καθώς οι μαθητές κατανόησαν ότι οι μύθοι δεν αποτελούν απλώς φανταστικές ιστορίες, αλλά έναν τρόπο ερμηνείας του κόσμου σε εποχές όπου οι φυσικές επιστήμες δεν είχαν ακόμη αναπτυχθεί.

Επιπλέον, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τον καθοριστικό ρόλο του νερού στη ζωή των ανθρώπων από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα, κατανοώντας πώς ολόκληροι πολιτισμοί αναπτύχθηκαν κοντά σε πηγές και ποταμούς.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με έναν ουσιαστικό προβληματισμό: πώς η παράδοση, η ανάπτυξη και η προστασία του περιβάλλοντος μπορούν να συνυπάρχουν αρμονικά. Οι μαθητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η αειφόρος ανάπτυξη και ο σεβασμός προς το φυσικό περιβάλλον αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για το μέλλον.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα πολύτιμο μάθημα ζωής, ενισχύοντας τη γνώση, την περιβαλλοντική ευαισθησία και τη σύνδεση των μαθητών με τον τόπο τους και την πολιτιστική τους κληρονομιά.

Θερμές ευχαριστίες στην κ. Ελένη Πανάγου για την εκπόνηση του ενδιαφέροντος αυτού  προγράμματος τόσο  στο ΚΕΠΕΑ και  όσο στο πεδίο της Λέρνης και τις γνώσεις που μας προσέφερε με πολύ ζεστό βιωματικό τρόπο και τον κ. Χαράλαμπο Αντωνιάδη για την υπέροχη ξενάγηση στον Οίκο των Κεράμων και τα πήλινα δώρα μας, πολύτιμα ενθύμια στο ταξίδι μας στο παρελθόν των μύθων του τόπου μας.

Μπορείτε να δείτε στιγμές από αυτή τη βιωματική εμπειρία στο παρακάτω βίντεο κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου -Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Πρόγραμμα για τον σχολικό εκφοβισμό

Posted on by

aplf photo52CHoris titlo

‘Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αργολίδας «Ελπίδα Ζωής» σε συνεργασία με τον Οργανισμό Κατά των Ναρκωτικών ΟΚΑΝΑ, στα πλαίσια των δράσεων πρόληψης και ευαισθητοποίησης κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, πραγματοποίησε ένα βραχύχρονό πρόγραμμα 3 δίωρων συναντήσεων για τους μαθητές της Ε΄τάξης  με θέμα «Όταν η βία και ο εκφοβισμός χτυπούν την πόρτα του σχολείου», το οποίο θα  ολοκληρωθεί  την Παρασκευή 27  Φεβρουαρίου 2026.

Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, όπως εργασία σε μικρές ομάδες, ιστορίες και ζωγραφική μιλούν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, τα χαρακτηριστικά των εμπλεκομένων τις επιπτώσεις του φαινομένου και αναζητούν τρόπους διαχείρισης και αντιμετώπισης. Κατανοούν την σημασία του να μιλάμε για αυτό που συμβαίνει ακόμα κι αν δεν αφορά άμεσα εμάς. Επειδή το θέμα του εκφοβισμού αφορά όλους , είναι στο χέρι του καθενός να δώσει τη λύση, να αντιδράσει, να μιλήσει, να ζητήσει βοήθεια.

Δράσεις Αγωγής Υγείας κι ενδυνάμωσης εαυτού

Posted on by

Τα παιδιά  μας από τη μικρή ηλικία  προσπαθούν να μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα χαρακτηριστικά τους. Το κέντρο πρόληψης Ελπίδα Ζωής επισκέφθηκε το   σχολείο μας για να υλοποιήσει τρεις δίωρες συναντήσεις με τους μαθητές των Α & Β΄ΤΆΞΕΩΝ  με στόχο  την  ενίσχυση της αυτοεπίγνωσης και της συναισθηματικής  τους νοημοσύνης . Με συζήτηση , παραμύθια , κατασκευές και  παιχνίδι ρόλων βοηθούν τα παιδιά στην αναγνώριση ,  κατανόηση και διαχείριση των συναισθημάτων τους.

 

 CHoris titlo CHoris titlo  Pq2GKjbgv4aT3KzH

 

 

  Το   PROJECT με τίτλο : Ξέρω ποιος είμαι /Ξέρω τι νιώθω /Είμαι εγώ !ολοκληρώθηκε μ επιτυχία . 

 

Επίσκεψη σε Εργαστήριο Γαλακτοκομικών

Posted on by
Τι θέλουμε από τα παιδιά μας? Να αποκτούν δεξιότητες , να συμμετέχουν βιωματικά ,να καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, να γνωρίζουν τον κόσμο που τα περιβάλλει !!
Πώς το κατακτούν αυτό?
Μέσα από δράσεις στο σχολείο αλλά και με τη συνεργασία φορέων , οργανισμών,κοινοτήτων , επιχειρήσεων ,με κάθε δηλαδή πρόσφορο τρόπο εκπαίδευσης και συμμετοχής στην παραγωγική διαδικασία ως αυριανοί ενεργοί πολίτες !
Μια τέτοια ανάλογη κι όμορφη εμπειρία μας χάρισε η Elenh Hliou που μ ένα χρήσιμο βιωματικό project “Από το γάλα στο γιαούρτι ” για τις Α Β & Γ τάξεις
έκανε τα παιδιά μας μικρούς παραγωγούς ,μικρούς χημικούς ,μικρούς επιστήμονες ,μικρούς ζαχαροπλάστες , μικρούς δημιουργούς γενικότερα , που όχι μόνο διασκέδασαν , αλλά συνεργάστηκαν , έμαθαν κι απόλαυσαν ένα πραγματικά παιδαγωγικό πρόγραμμα σχετικό με τη διατροφή.630436235 10231909429942120 1055477385974991711 n 631160401 10231909430902144 8869375695239795284 n 631693884 10231909436542285 8876140947233478345 n

θεατρική παράσταση στην Αθήνα

Posted on by
Η Οδύσσεια η πιο συναρπαστική μυθιστορία στους αιώνες ήταν σήμερα μια όμορφη παράσταση στην παιδική σκηνή του Θεατρου Πειραιώς 131 .
Ο καταπληκτικός Μάνος Πίντζης με τη συνεργασία κι άλλων νέων ηθοποιών ενσάρκωσε πολύ διαδραστικά τις περιπέτειες του Οδυσσέα που ξεδιπλώνονται σαν ένας αέναος αγώνας ανάμεσα στη μοίρα και στην ανθρώπινη θέληση.
Με ευφάνταστα σκηνικά ,πρωτότυπη μουσική , υπέροχα κοστούμια αποτυπώθηκαν οι δυσκολίες στη πορεία του για την πολυπόθητη πατρίδα .Δεν είναι μόνο τέρατα, θεοί και θαλασσοταραχές· δεν είναι η νοσταλγία της πατρίδας, είναι η πίστη του ήρωα στον εαυτό του και η ευφυΐα που τον κρατούν ζωντανό. Κάθε περιπέτεια γίνεται δοκιμασία χαρακτήρα, όπου η εξυπνάδα νικά τη βία και η υπομονή θριαμβεύει πάνω στην απόγνωση. Έτσι, η Οδύσσεια δεν αφηγείται απλώς ένα ταξίδι επιστροφής, αλλά την ίδια την περιπέτεια του ανθρώπου να βρει τον εαυτό του μέσα από τις δυσκολίες των αιώνων.
Οι μαθητές μας των Γ’ Δ κι Ε’ τάξεων ενθουσιάστηκαν κι απόλαυσαν και τη διαδρομή στην Αθήνα και την όμορφη χειμωνιάτικη φύση με την εμφάνιση ενός υπέροχου ουράνιου τόξου! 🌈
 623411594 10231769436842380 1818584023470159737 n 624493723 10231769441202489 6967989192720555987 n

Συλλογή πλαστικών καπακιών για ανακύκλωση

Posted on by
Η πρώτη καλή πράξη του χρόνου!!
Γεμίσαμε ένα βαρέλι πλαστικά καπάκια για καλό σκοπό και τον προσφέραμε στην Ομάδα Ανακύκλωσης Αργολίδας για να τα αξιοποιήσει όπως πρέπει! Συνήθως  με τη συγκέντρωση των καπακιών δωρίζουν ένα αναπηρικό αμαξίδιο σε φορέα που το έχει ανάγκη ….615150656 10231597227857263 7544898179756779721 n 615479047 10231597230977341 2350778627286523788 n 616574332 10231597233457403 885222312920912594 n
Λογικό να είμαστε πολύ υπερήφανοι!!♥️⭐✌️ Καλλιεργούμε δεξιότητες εθελοντισμού κι ενεργούς πολιτειότητας αφήνοντας ένα σωστό οικολογικό αποτύπωμα στον πλανήτη . 

Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία 2025- Επίσκεψη στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Ασίνης στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Μαθαίνω να Ζω σε Έναν κόσμο για Όλους, ΣΤ’ Τάξη

Posted on by

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα ουσιαστική εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Ναυπλίου, που λειτουργεί στην Ασίνη Αργολίδας, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Μαθαίνω να ζω σε έναν κόσμο για όλους – Γνωριμία με τις Ευάλωτες Κοινωνικές Ομάδες».

Το Ειδικό Νηπιαγωγείο Ναυπλίου είναι δημόσιο νηπιαγωγείο με ειδικό εκπαιδευτικό χαρακτήρα και απευθύνεται σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Υπάγεται στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αργολίδας, λειτουργεί ως ολοήμερο σχολείο και στεγάζεται σε έναν ανακαινισμένο και σύγχρονο χώρο, που παλαιότερα φιλοξενούσε το Δημοτικό Σχολείο Ασίνης, προσφέροντας ένα ασφαλές και φιλικό εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές μας άκουσαν με ιδιαίτερη προσοχή τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου και ενημερώθηκαν για το πώς το εξειδικευμένο εκπαιδευτικό και υποστηρικτικό προσωπικό στηρίζει καθημερινά τα παιδιά, με στόχο την εξατομικευμένη μάθηση, την ανάπτυξη δεξιοτήτων και την κοινωνική τους ένταξη. Μέσα από αυτή τη γνωριμία, οι μαθητές διαπίστωσαν την αγάπη, τη φροντίδα και τον σεβασμό που περιβάλλουν κάθε παιδί, αλλά και την αγάπη που τα ίδια ανταποδίδουν σε κάθε χαμόγελο και επαφή, με έναν τρόπο που συγκίνησε βαθιά τόσο τους μαθητές όσο και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς.

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η αλληλεπίδραση ανάμεσα στα παιδιά των δύο σχολείων. Αντάλλαξαν ευχές, ζωγραφιές και χαμόγελα, ενώ τα παιδιά του Ειδικού Νηπιαγωγείου μας μίλησαν με ενθουσιασμό για την προετοιμασία της χριστουγεννιάτικης γιορτής τους, μεταφέροντας σε όλους μας το πνεύμα των ημερών και τη χαρά της δημιουργίας.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης προσέφεραν είδη που είχαν συγκεντρώσει μέσω εθελοντικής καμπάνιας προσφοράς, η οποία είχε οργανωθεί στο περσινό Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Μοιράζομαι θα πει Νοιάζομαι». Βιβλία, παραμύθια, παιχνίδια και προσωπικά αντικείμενα προσφέρθηκαν με αγάπη, ενισχύοντας έμπρακτα το μήνυμα της αλληλεγγύης και της προσφοράς.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα τη Διευθύντρια του σχολείου, και το εξειδικεμένο προσωπικό εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους καο νοσηλευτές για τη θερμή φιλοξενία και τα γλυκά δώρα χειροποίητα δώρα που μας προσφέρθηκαν. Το μεγαλύτερο όμως δώρο από όλα ήταν το συναίσθημα που εισπράξαμε: ο βαθύς σεβασμός και η συγκίνηση για το σπουδαίο έργο που επιτελείται καθημερινά στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Ναυπλίου.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε ένα ουσιαστικό μάθημα ζωής, επιβεβαιώνοντας ότι η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να καλλιεργεί την ανθρωπιά, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός κόσμου πραγματικά για όλους.

Με ένα κλικ στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να μοιραστείτε  στιγμές από την επίσκεψη μας

eidiko nhpiagogeio asinhs

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη Ναυπλίου

Posted on by
597845116 10231201802411874 7179902218964731850 n  595201592 10231201812772133 8293943519322969164 n 594318099 10231201811212094 496810554273145320 n
Οι μαθητές της Γ΄ τάξης ενημερώθηκαν στην Δημόσια Βιβλιοθήκη Ναυπλίου ΄΄ ΠΑΛΑΜΗΔΗΣ ΄΄ για τη θαλάσσια ρύπανση, τα αίτια και τις συνέπειες της. Ζώντας σε παραθαλάσσια περιοχή έχουμε εικόνες, ερεθίσματα και απορίες για τη θάλασσα της περιοχής μας , που δεν τη βλέπουμε πάντα καθαρή. Ανατρέχουμε σε σχετικά βιβλία που δανειστήκαμε από την κοντινή μας παιδική βιβλιοθήκη. Αρχίζουν να αντιλαμβάνονται το πρόβλημα και την έκτασή του.
Η ενημέρωση των μαθητών για την οικολογική καταστροφή της θάλασσας σε τοπικό, εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο έγινε από τον πρώην λιμενάρχη Ναυπλίου κ Μαρίνο υλοποιώντας το project : ΄΄θαλασσο-προβλήματα / θαλασσο-λύσεις΄΄ και τον ευχαριστούμε πολύ. Έγινε με κατανοητόν τρόπο γνωστοποίηση του προβλήματος και των συνεπειών για το μέλλον του πλανήτη καθώς απειλούνται πολλά θαλάσσια ζώα .Στο τέλος οι μαθητές μας έπαιξαν ένα ομαδικό επιδαπέδιο παιχνίδι με ζάρι για να εμπεδώσουν όσα έμαθαν.
Στόχος η ευαισθητοποίηση των μαθητών μας και η προετοιμασία μελλοντικών ενεργών πολιτών. Και βέβαια η ανάληψη πρωτοβουλιών για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος από τη χρήση κι απόρριψη των πλαστικών σε παραλίες και θάλασσες και η συνειδητοποίηση της ατομικής αλλά και της συλλογικής ευθύνης.

Ταξίδι στον Ουρανό-Παραμυθοπερπατητές -Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α’ Δημοτικού

Posted on by
580554563 32365286266419901 7714420123759931236 n 580797139 32365286859753175 6352778363848810154 n 581952574 32365286383086556 673625794693054907 n 581851868 32365350139746847 734103804205377945 n
 
Γιατί : “Κοινός γαρ εστιν ουρανός πάσιν βροτοίς.
( Ίδιος είναι ο ουρανός για όλους τους ανθρώπους. )
— Ελένη… Ευρυπίδης
Η Α΄Τάξη επισκέφθηκε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη ΠΑΛΑΜΗΔΗΣ κι υλοποίησε παιδαγωγικό πρόγραμμα στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα : Ταξίδι στον Ουρανό
 Μ’ αυτό το ταξίδι στον ουρανό, με τους Παραμυθοπερπατητές ,
τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τον έναστρο ουρανό. Γνώρισαν βασικές έννοιες: γαλαξίας, ήλιοι, πλανήτες, φεγγάρια, αστερισμοί. Ανακάλυψαν τη μυθοπλασία που συνοδεύει τα ουράνια φαινόμενα και δημιούργησαν τους δικούς τους αστερισμούς, συνδυάζοντας γνώση και φαντασία.

Εβδομάδα Δράσεων στο σχολείο για όλες τις τάξεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα  ΑΜΕΑ. 3ης Δεκεμβρίου 2025

Posted on by
Εβδομάδα Δράσεων στο σχολείο για όλες τις τάξεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα  ΑΜΕΑ. 3ης Δεκεμβρίου.
3 DEKEMBRIOY

Δευτέρα :

Προσβασιμότητα:
Η διασφάλιση συνθηκών προσβασιμότητας σε όλους τους χώρους των δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων (στις αίθουσες διδασκαλίας και στα εργαστήρια, στους κοινωνικούς χώρους, στους χώρους άθλησης, στους χώρους της διοίκησης και στους βοηθητικούς χώρους) αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για τη διασφάλιση της ισότιμης και ισόνομης πρόσβασης των μαθητών/τριών με αναπηρία αλλά και όλων των μαθητών/τριών στην
εκπαίδευση.
Η δυνατότητα να μπορεί κάθε άτομο αυτόνομα, με ασφάλεια και με άνεση, να προσεγγίσει και να χρησιμοποιήσει τις υποδομές, τις υπηρεσίες και τα αγαθά αλλά και να επικοινωνήσει και να πληροφορηθεί με εγκυρότητα, αποτελεί θεμελιώδες δικαίωμα όλων.
Παράλληλα, η άρση υφιστάμενων εμποδίων, η διασφάλιση της προσβασιμότητας υποδομών, υπηρεσιών και αγαθών και η παροχή εύλογων προσαρμογών για τη διευκόλυνση
της συμμετοχής των ατόμων με αναπηρία αποτελεί θεσμική υποχρέωση κάθε φυσικού ή νομικού προσώπου δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου (Ν.4488/2017, άρθρο 61)
ΥΠ.Απόφαση Υ.Π.ΕΝ./ΔΕΣΕΔΠ/65826/699/2020, ΦΕΚ 2998/Β/20-7-2020).
Ενημέρωση κι Ευαισθητοποίηση των μαθητών μας για τις δυσκολίες των Ατόμων με Αναπηρία , τις υποχρεώσεις της Πολιτείας και την Ενταξιακή Εκπαίδευση .
Τρίτη : 
 Το παιχνίδι! Το παιχνίδι των παιδιών είναι μάθηση.Υπάρχουν αισθητηριακά διαδραστικά παιχνίδια που μπορούν να βοηθήσουν στη συγκέντρωση και τη ρύθμιση, ενώ καλλιεργούν τις κοινωνικές δεξιότητες
μέσω της επικοινωνίας της συνεργασίας και της αποδοχής.
Σήμερα γιορτάσαμε την Ημέρα Ατόμων ΑΜΕΑ μαζί με το ΚΔΑΠ ΑΡΙΑΔΝΗ … τους μαθητές του ΕΝΕΕΓΥΛ….και τους μαθητές του Β2 από το 2ο ΓΕΛ ΝΑΎΠΛΙΟΥ, αναγνωρίζοντας,τη διαφορετικότητα ,την ισότητα και τα δικαιώματα των παιδιών και όλων των ανθρώπων
Laser Tag το παιχνίδι που μας έδωσε χαρά και μας άφησε όλους νικητές! Νικητές της ζωής !!♥️
591910764 10231119030822636 2361331836308918322 n
593253118 10231119044822986 567659472621846831 n
Τετάρτη : 
Προβολή βίντεο “The Present”,  συζήτηση στην τάξη σχετικά με την ευάλωτη κοινωνικά ομάδα των ΑΜΕΑ στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ” Γνωρίμία με τις Ευάλωτες Κοινωνικές Ομάδες” που υλοποιεί η ΣΤ΄Τάξη 2025-26
kathisto bolei sitting volleyball Paraolympiako omadiko athlhma 5
Ομαδικά Παιχνίδια στην αυλή ( καθιστικό  βόλεϋ  και  μπάσκετ )  προσαρμοσμένα σε μια προσπάθεια προσομοίωσης για παιδιά ΑΜΕΑ για ενσυναίσθηση.
kathisto bolei sitting volleyball Paraolympiako omadiko athlhma
kathisto bolei sitting volleyball Paraolympiako omadiko athlhma 2
kathisto bolei sitting volleyball Paraolympiako omadiko athlhma 4
 Πέμπτη :
Στο σχολείο έγιναν Ενταξιακές δραστηριότητες με την ΕΔΥ του σχολείου …ολοκληρώνοντας τις προγραμματισμένες δράσεις που αφορούν στην εβδομάδα ευαισθητοποίησης για ΑΜΕΑ, με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου .
Αναγνωρίζω μόνο με την αφή ….Διαβάζω με τη μέθοδο Μπράιγ …ζωγραφίζουμε ομαδικά το σύνθημα της Ημέρας , με οδηγεί ο συνοδός μου με εμπιστοσύνη και ασφάλεια .
593288032 10231143603316933 55816872869825472 n
593272503 10231143600876872 6548534799101742044 n
595065837 10231143596076752 1259136100933797034 n
595272121 10231143598436811 1236157543278292767 n
594965654 10231143606157004 8762968700313301976 n
592917998 10231143647318033 7166002188455641910 n
Παρασκευή: Επίσκεψη της ΣΤ’ Τάξης στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Ασίνης για γνωριμία ,  προσφορά παιχνιδιών και δώρων  στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ” Γνωρίμία με τις Ευάλωτες Κοινωνικές Ομάδες” που υλοποιεί η ΣΤ΄Τάξη 2025-26!

Ένα Μάθημα Μουσικής με όργανα

Posted on by
” Εν χορδαίς και …οργάνοις” Όπως πρέπει να γίνεται ένα όμορφο μάθημα μουσικής!
Οι μαθητές μας σήμερα γνώρισαν τα έγχορδα όργανα από τον εκπαιδευτικό της Μουσικής που προσκάλεσε κι άλλους να εμπλουτίσουν τη μουσική του διδασκαλία!
Μπουζούκι …βιολί και τουμπερλέκι μας αποκάλυψαν τον ήχο τους !
Για ένα δίωρο όλοι μαζί γίναμε μια φωνή και τραγουδήσαμε και χαρήκαμε! Και φυσικά υποδεχόμαστε τον μήνα της μεγαλύτερης γιορτής της Χριστιανοσύνης με παραδοσιακά κάλαντα! Ευχαριστούμε τον Μουσικό μας , τους συναδέλφους που τον πλαισίωσαν και το Μουσικό Εργαστήρι Δρεπάνου : Το Λογάρι . 586443963 10231064111209680 2711573761859477367 n 588976872 10231064110449661 8020557697044138388 n 590234836 10231064107929598 8252573490546995145 n

Εθελοντικές δράσεις προσφοράς κι αλληλεγγύης

Posted on by
Το σχολείο μας για την Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντισμού θέλησε να κάνει μια γενναιόδωρη προσφορά στον Εθελοντικό Μη Κερδοσκοπικό Σύλλογο Προστασίας ΑΜΕΑ Κοζάνης
“Αγάπη για το Παιδί” αγοράζοντας διάφορα σχολικά βοηθήματα και χειροτεχνίες ως ελάχιστη οικονομική βοήθεια στήριξης στο έργο τους για καλό σκοπό.
Η δωρεά μας ανέρχεται στα …. ” 468 ευρώ ” !!
Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς των μαθητών μας για την άμεση ανταπόκριση με αφορμή την Ημέρα Εθελοντισμού και τις γιορτές που έρχονται .Πάντα δίπλα στον συνάνθρωπο …593548677 10231154140620359 6542508347761089934 n 591917655 10231154142020394 8365911677111630621 n

Εργαστήριο Δεξιοτήτων ΣΤ’ Τάξης 2025-26, Ευ ζην-Ζω Καλύτερα – Ασφαλώς Κυκλοφορώ με το ποδήλατο μου

Posted on by

Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων  «Ασφαλώς Κυκλοφορώ με το ποδήλατο μου» για τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού 2025-26. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε επτά δίωρα και στόχο είχε να ενισχύσει τη γνώση, τις δεξιότητες και τη στάση των παιδιών απέναντι στην ασφαλή, υπεύθυνη και οικολογική μετακίνηση.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι μαθητές γνώρισαν τα βασικά μέρη του ποδηλάτου, τον σωστό εξοπλισμό και τους κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας που αφορούν τους ποδηλάτες. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και προσομοιώσεις στην αυλή του σχολείου, είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν σε πραγματικές συνθήκες κυκλοφορίας, μαθαίνοντας πώς να κινούνται με ασφάλεια, υπευθυνότητα και σεβασμό προς τους άλλους.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ποδηλάτη, όπως η ισορροπία, η σωστή στάση του σώματος, ο έλεγχος του ποδηλάτου και η αποφυγή εμποδίων. Αρωγοί μας ο κ.  Νίκος Παπανικολάου, Τεχνικός Σύμβουλος της Ελληνικής  Ομοσπονδίας Ποδηλασίας που επισκέφθηκε την Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού το σχολείο μας και μίλησε στα παιδιά για τα παραπάνω θέματα  και ο κ. Σαββόγλου ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής του Σχολείου μας ο οποίος υλοποίησε το εργαστήριο προσομοίωσης. Παράλληλα, τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και συμμετείχαν ενεργά σε ομαδικές δραστηριότητες, καλλιεργώντας πνεύμα συνεργασίας και αλληλοσεβασμού.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με δράσεις που ανέδειξαν τη σχέση του ποδηλάτου με το περιβάλλον. Οι μαθητές συζήτησαν τα οφέλη της ποδηλασίας για την υγεία και τη φύση και παρουσίασαν τις δικές τους προτάσεις για πιο φιλικές πόλεις προς τους ποδηλάτες και πρότειναν τη διοργάνωση ποδηλατάδας στη ζώνη γύρω από το σχολείο την επερχόμενη άνοιξη. Το τελικό προϊόν του προγράμματος αποτελεί μια συλλογική παρουσίαση με συμβουλές για ασφαλή ποδηλασία, την οποία μοιραζόμαστε  με τη σχολική και την τοπική κοινότητα.

Η επιτυχία του εργαστηρίου βασίστηκε στη βιωματική μάθηση, στη συνεργασία των μαθητών και στη συμβολή των εκπαιδευτικών, αποδεικνύοντας ότι το σχολείο μπορεί να καλλιεργεί όχι μόνο γνώσεις, αλλά και στάσεις ζωής. Μέσα από το ποδήλατο, τα παιδιά έκαναν ένα σημαντικό βήμα προς την υπευθυνότητα, την αυτονομία και την οικολογική συνείδηση.

Γιατί η ασφαλής μετακίνηση είναι γνώση, αλλά και στάση ζωής!

Πατώντας στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να ακολουθήσετε την προσπάθεια μας

Asfalos Kykloforo

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ε’ Δημοτικού 2024-25 Δημιουργώ και Καινοτομώ Τομέας STEM /Εκπαιδευτική Ρομποτική, Μικρές Ξεκάθαρες Ρομποτικές Λύσεις

Posted on by

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό ολοκληρώθηκε στο σχολείο μας το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Μικρές Ξεκάθαρες Ρομποτικές λύσεις», στο πλαίσιο του θεματικού άξονα Τεχνολογία – STEM, με την συμμετοχή μαθητών της Ε΄ τάξης 2024-25.

Στόχος του εργαστηρίου ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τον κόσμο της ρομποτικής και του προγραμματισμού, όχι ως μια αποσπασματική τεχνική δεξιότητα, αλλά ως ένα εργαλείο συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων. Μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, τα παιδιά κλήθηκαν να σχεδιάσουν, να κατασκευάσουν και να προγραμματίσουν  ρομποτικά όχηματα TPBot, ακολουθώντας συγκεκριμένα σχέδια και αξιοποιώντας το περιβάλλον MakeCode.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνεργασία και τη συλλογική λήψη αποφάσεων. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες, ανέλαβαν ρόλους, αντάλλαξαν ιδέες και έμαθαν να ακούν και να σέβονται τη γνώμη των άλλων. Παράλληλα, ήρθαν αντιμέτωποι με προκλήσεις και τεχνικά προβλήματα, τα οποία κλήθηκαν να διατυπώσουν και να επιλύσουν, αναπτύσσοντας δεξιότητες κριτικής σκέψης και επιμονής.

Στο πλαίσιο της δημιουργικής έκφρασης, κάθε ομάδα σχεδίασε το δικό της λογότυπο, ενισχύοντας την ομαδική ταυτότητα και τη φαντασία των μαθητών. Η μαθησιακή διαδικασία ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των έργων σε όλη τη  σχολική κοινότητα μαθητές και εκπαιδευτικούς, όπου οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του παρουσιαστή, εξηγώντας τη λειτουργία του ρομπότ τους και τη διαδρομή που ακολούθησαν μέχρι την τελική λύση.

Το εργαστήριο αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία που ανέδειξε ότι ακόμα και «μικρές και ξεκάθαρες» ρομποτικές λύσεις μπορούν να καλλιεργήσουν μεγάλες δεξιότητες: συνεργασία, υπευθυνότητα, δημιουργικότητα και ψηφιακό γραμματισμό. Το πιο σημαντικό, όμως, ήταν ότι οι μαθητές έμαθαν πως η τεχνολογία αποκτά πραγματική αξία όταν χρησιμοποιείται με στόχο, ομαδικό πνεύμα και σεβασμό.

Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει σε καινοτόμες μαθησιακές εμπειρίες που προετοιμάζουν τους μαθητές όχι μόνο για το σχολείο του σήμερα, αλλά και για τον κόσμο του αύριο.

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε την προσπάθεια μας και την άριστη συνεργασία μας με τον εκπαιδευτικό της Πληροφορικής μας κ. Θεολόγο Καλοτραπέζη τον οποίο ευχαριστώ θερμά για την εμπιστοσύνη και την συνεργασία.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Screenshot 2025 09 05 105442