cropped header

Μήνας: Απρίλιος 2024

Καλή Ανάσταση!

ΕΥΧΕΣ   1714122033268

Ευχαριστούμε το Ινστιτούτο Υγιεινής Διατροφής Prolepsis που πρόσφερε φέτος στα παιδιά μας τα σοκολατένια λαγουδάκια!

1714114210628

1714114210652 1714114210645 1714114210635 1714114210600

 

1714114210606 1714114210620 1714114210612

“Γωνιές Παράδοσης”

Στο πλαίσιο των δράσεων του “Ενεργού Πολίτη” που έχουν προγραμματιστεί από το σχολείο μας με βασικό στόχο τη διαφύλαξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, οι μαθητές και μαθήτριές μας επισκέφθηκαν σήμερα το Λαογραφικό Μουσείο Αγίου προκειμένου να έρθουν πιο κοντά με την ιστορία του τόπου τους γνωρίζοντας επαγγέλματα και αντικείμενα καθημερινής χρήσης μιας “άλλης εποχής”.

1714120714519 1714120714531 1714120714542 1714120714551 1714120714561 1714120714571 1714120714584 1714120714594 1714120714604 1714120714616 1714120714629 1714120714639 1714120714649 1714120714657 1714120714665

 

Mετά την όμορφη επίσκεψή μας τα παιδιά ξενάγησαν με τον δικό τους τρόπο κι  όλες οι ξεναγήσεις τους έφτιαξαν ένα ebook 

 

Παγκόσμιος Πολίτης

Ευχαριστούμε την Action Aid και το Κινητό Σχολείο του Δάσους για την διεξαγωγή του Εργαστηρίου.

Με βάση τα όσα είχαν παρακολουθήσει τα παιδιά σε βίντεο για τα ταξίδια του 2Π (Παγκόσμιος Πολίτης) και τις “ανησυχίες” του ως ενεργός πολίτης σχετικά με τους φυσικούς πόρους και τη πρόσβαση σ’ αυτούς, πραγματοποιήθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο : ” Νακούρου : Όλος ο κόσμος σ’ ένα μπουκάλι νερό”.  

Θεματικοί άξονες : Έλλειψη νερού, διαχείριση και μη πρόσβαση στους φυσικούς πόρους.
Στόχοι: – Να προβληματιστούν γύρω από την έλλειψη νερού και τις συνέπειες της στον πλανήτη και στις ζωές των ανθρώπων και να αντιληφθούν τη σημασία του δικαιώματος πρόσβασης σε καθαρό πόσιμο νερό.

  1. Οι μαθητές ανά ομάδες σημείωσαν στη σταγόνα του νερού που χρησιμοποιούν το νερό, τόσο οι ίδιοι, όσο και οι γύρω τους (πχ πλύσιμο χεριών, μπάνιο, μαγείρεμα, πότισμα κ.α.). Έπειτα, μιλήσαμε για τη σπατάλη και παρατηρήθηκε ότι όντως χρησιμοποιούμε πολύ το νερό στη καθημερινότητά μας.
    Στη συνέχεια, με βάση τα όσα είχαμε σημειώσει και συζητήσει,  φτιάξαμε το εξής σενάριο για τα παιδιά :  “Ζείτε στο Νακούρου, στην Αφρική, είστε 6μελής οικογένεια και καθαρό πόσιμο νερό υπάρχει σε κοντινή περιοχή το οποίο πρέπει να πάτε με τα πόδια να πάρετε”
    τι κάνετε; πως χρησιμοποιείτε τώρα το νερό; τι από αυτά που έχουμε σημειώσει κρατάτε; τι όχι; τι εναλλακτικές προτείνετε;
  2. Τα παιδιά έκαναν διάλογο μεταξύ τους σχετικά με το πώς θα χρησιμοποιούσαν τους κουβάδες με το νερό που μάζεψαν και κατέληξαν στο συμπέρασμα πώς θα κρατούσαν νερό για πολύ βασικά πράγματα, όπως να το πιουν, να φτιάξουν φαγητό και να ταϊσουν τα ζώα.

  3. Στο τέλος, συζητήθηκαν οι τρόποι εξοικονόμησης του νερού ώστε όλοι οι άνθρωποι και όλος ο πλανήτης να έχει πρόσβαση σ’ αυτό το φυσικό αγαθό.

Aναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων

Οι δράσεις για την αναγνώριση και την έκφραση των συναισθημάτων συνεχίζονται…

Εκμεταλλευόμενοι τον καλό καιρό μεταφερθήκαμε στην αυλή του σχολείου για την υλοποίηση των δράσεων. Κάναμε παντομίμα, αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα και τα ζωγραφίσαμε. Ολοκληρώσαμε με χαρά και ορίσαμε το ραντεβού μας για την επόμενη εβδομάδα…
Κλουφά Καλλιόπη 
Κοινωνική λειτουργός
440030618 1892158517896090 8750022083351768720 n IMG 20240415 084954IMG 20240415 085009IMG 20240415 082122IMG 20240415 085013IMG 20240415 082118

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΟΖΩΙΑΣ

171222352135617122235213401712223521267

171222352125017122235212231712223521203

171222352115617122235210191712223521005

1712223521146

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση