“Εγώ κι Εσύ Μαζί…ταξιδεύουμε”_ Διεθνής Αμνηστία

“Εγώ κι Εσύ Μαζί…Ταξιδεύουμε”_ ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΜΝΗΣΤΙΑ-Ελληνικό Τμήμα

Ιδιαίτερη χαρά και τιμή αποτέλεσε για το σχολείο μας η επιλογή του στη συμμετοχή του προγράμματος «Εγώ κι εσύ μαζί… ταξιδεύουμε».

Ευχαριστούμε θερμά το ελληνικό τμήμα της Διεθνούς Αμνηστίας και ιδιαίτερα την Υπεύθυνη Εκπαίδευσης στα Ανθρώπινα Δικαιώματα κα Γούναρη για την εμπιστοσύνη και την πολύτιμη υποστήριξη που μας δόθηκε.

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα για τα ανθρώπινα δικαιώματα υπήρξε μια εξαιρετική εμπειρία για εκπαιδευτικούς και μαθητές-μαθήτριες. Η δομή του προγράμματος, η στοχοθεσία και οι λεπτομερείς οδηγίες υλοποίησης των δραστηριοτήτων σε συνάρτηση με το εκπαιδευτικό καρότσι και το εποπτικό υλικό που περιείχε, μας παρείχαν όλα τα μέσα για να υλοποιήσουμε τις δράσεις μας με ακόμη μεγαλύτερη ποιότητα και αποτελεσματικότητα, καλλιεργώντας στους μαθητές και μαθήτριές μας την ευαισθησία απέναντι σε ζητήματα ισότητας, ελευθερίας και δικαιοσύνης.

Μέσα σε πνεύμα συνεργασίας και αλληλεγγύης συμμετείχαμε όλοι ενεργά, με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, ανακαλύπτοντας τη δύναμη που έχει κάθε φωνή όταν ενώνεται με άλλες για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων όλων.

Για εμάς τους εκπαιδευτικούς, ήταν μια μοναδική ευκαιρία να δούμε τους νέους να γίνονται φορείς αλλαγής και ελπίδας για ένα πιο δίκαιο μέλλον.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

• Η ΓΥΑΛΙΝΗ ΟΡΟΦΗ_ Ε’-ΣΤ’_ Σύνδεση με τα δικαιώματα στην ισότητα, στη μη διάκριση φύλου και στην ελεύθερη επιλογή επαγγέλματος 

Μία δραστηριότητα που αποσκοπεί στην κατάρριψη των έμφυλων στερεοτύπων, τη συνειδητοποίηση ότι τα προσόντα και οι ικανότητες δεν εξαρτώνται από το φύλο και την αναγνώριση ότι όλα τα επαγγέλματα είναι για όλους και όλες.

              

• ΚΙ ΑΝ ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΦΑΙΝΟΜΑΙ;_ Ε’-ΣΤ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην ταυτότητα, στη διαφορετικότητα και στην ασφάλεια

Μία δραστηριότητα που στοχεύει να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σχετικά με τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις. Δίνει την ευκαιρία να δουν πέρα από την εξωτερική εμφάνιση, να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση, την αποδοχή και την κριτική σκέψη.

• ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΗ_ Ε’-ΣΤ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα ότι όλοι οι άνθρωποι και όλα τα παιδιά να έχουν δικαιώματα

Μέσα από μια δραστηριότητα αντιστοίχισης τα παιδιά κατασκευάζουν μια ιστορική χρονογραμμή, στην οποία τοποθετούν σημαντικά γεγονότα για την εξέλιξη των ανθρωπίνων δικαιωμάτων παγκοσμίως (πχ Διακήρυξη του ΟΗΕ, κατάργηση δουλείας, δικαίωμα ψήφου γυναικών κλπ). Μέσα από τη δραστηριότητα αντιλαμβάνονται πως τα ανθρώπινα δικαιώματα δεν ήταν πάντα αυτονόητα αλλά κατακτήθηκαν με αγώνες.

        

• ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ_ Ε’-ΣΤ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην ισότητα, στην ελευθερία και στην αξιοπρέπεια

Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν βασικά ανθρώπινα δικαιώματα μέσα από αληθινές ιστορίες. Με αυτόν τον τρόπο, καλλιεργούν τη συλλογική ευθύνη και την ενσυναίσθηση προς τους ανθρώπους που βιώνουν αδικίες.

• ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ_ Ε’-ΣΤ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα σ’ ένα καθαρό και υγιές περιβάλλον

Η δραστηριότητα στοχεύει στην κατανόηση του φαινομένου του θερμοκηπίου και της επίδρασής του στη θερμοκρασία της γης. Τα παιδιά συνδέουν το πείραμα με την έννοια της κλιματικής αλλαγής και μαθαίνουν πόσο σημαντική είναι η προστασία του περιβάλλοντος για τη διατήρηση της ισορροπίας στον πλανήτη.

     

• ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ_Α’-Γ’-Δ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην ισότητα, στην ελευθερία, στην ασφάλεια και σε μια ζωή με αξιοπρέπεια

Τα παιδιά μέσα από ένα παιχνίδι αντιστοίχισης μαθαίνουν κάποια από τα ανθρώπινα δικαιώματα και τα συνδέουν με την καθημερινότητά τους.

ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Α’-Γ’-Δ’-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

Λήψη αρχείου

• ΠΟΙΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΙΜΑΙ;_ Α’-Γ’-Δ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην ισότητα, στην ελευθερία, στην ασφάλεια και σε μια ζωή με αξιοπρέπεια

Τα παιδιά παρατηρούν, αναγνωρίζουν και συζητούν για τα ανθρώπινα δικαιώματα αναπτύσσοντας τη φαντασία, την κριτική σκέψη και την ικανότητα έκφρασης.

ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Α’- Γ’- Δ’  ΤΑΞΕΙΣ

Λήψη αρχείου

• Ή ΟΛΑ Ή ΚΑΝΕΝΑ_ Α’-Γ’-Δ’-Ε’-ΣΤ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην ισότητα και στη μη διάκριση

Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι όλα τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι αλληλένδετα και εξίσου σημαντικά.  Μέσα από την ολοκλήρωση του παζλ καλλιεργείται η ιδέα ότι κάθε δικαίωμα είναι κομμάτι ενός ενιαίου συνόλου που δεν μπορεί να λειτουργήσει σωστά, αν λείπει κάποιο μέρος.

    

• ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ_Α’-Γ’-Δ’-Ε’-ΣΤ’_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην ταυτότητα, στη διαφορετικότητα, κ.ά

Μέσα από τη συνεργασία και το παιχνίδι, τα παιδιά γνωρίζουν βασικές έννοιες γύρω από τα ανθρώπινα δικαιώματα. Συνειδητοποιούν ότι τα ανθρώπινα δικαιώματα δεν πρέπει να θεωρούνται δεδομένα, αλλά πολλές φορές χρειάζεται αγώνας.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ “Εγώ κι Εσύ Μαζί…Ταξιδεύουμε” με το Δημοτικό Σχολείο των Γιάλτρων.

Με μεγάλη μας χαρά υποδεχθήκαμε τη Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, τους μαθητές-μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου των Γιάλτρων στο σχολείο μας προκειμένου να συμμετέχουμε από κοινού σε δύο δράσεις του προγράμματος της Διεθνούς Αμνηστίας. Τους ευχαριστούμε όλους για την πολύ όμορφη αφίσα που μας χάρισαν.

Με αφορμή την Π.Η.Α.ΜΕ.Α. οι μαθητές και μαθήτριές μας φιλοτέχνησαν τις δικές τους ιδέες.

   

   

• ΕΧΩ ΚΙ ΕΓΩ ΦΩΝΗ_ Δ.Σ. ΓΙΑΛΤΡΩΝ-ΔΣ ΑΓΙΟΥ_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην ελευθερία της Έκφρασης και στην Δημιουργικότητα. 

Η Διεθνής Αμνηστία έχει ως σύμβολο ένα κερί, για να είναι πάντα ζωντανή η ελπίδα για την εξασφάλιση των ανθρώπινων ελευθεριών και δικαιωμάτων. Το παιχνίδι ενθαρρύνει τα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα, να μοιραστούν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με σεβασμό, να αναπτύξουν τη φαντασία τους και τελικά να έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν το δικό τους σύμβολο για τα ανθρώπινα δικαιώματα.

      

     

• ΕΝΑΣ ΚΟΣΜΟΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ_ Δ.Σ. ΓΙΑΛΤΡΩΝ-ΔΣ ΑΓΙΟΥ_ Σύνδεση με το δικαίωμα στην ισότητα και στη μη διάκριση_ Δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία στην προσβασιμότητα 

Η δραστηριότητα στοχεύει στην καλλιέργεια ενσυναίσθησης και ομαδικού πνεύματος, με βιωματικό τρόπο. Με τη βοήθεια απλών μέσων, όπως για παράδειγμα οι ωτοασπίδες, τα παιδιά συμμετέχουν σε μικρές προκλήσεις που τους δίνουν την ευκαιρία να βιώσουν σε συμβολικό επίπεδο, πτυχές διαφορετικών αναπηριών. Μέσα από το παιχνίδι, αναδεικνύεται η αξία της συνεργασίας, της αποδοχής και της συμπερίληψης.

         

Ευχαριστούμε θερμά τον προϊστάμενο του Δημοτικού Σχολείου των Γιάλτρων κ. ΘΕΟ ΧΡΗΣΤΟ καθώς και τις εκπαιδευτικούς του σχολείου κ. ΓΑΛΟΥΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ και ΖΗΣΟΥΛΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ για την άψογη συνεργασία, το θετικό παιδαγωγικό κλίμα και την ενεργό συμμετοχή σε κάθε στάδιο των δράσεων.

Ευελπιστούμε να μας δοθεί η δυνατότητα να διοργανώσουμε περαιτέρω εκπαιδευτικές συναντήσεις με την έναρξη της νέας χρονιάς.

  Αποχαιρετώντας το “καρότσι” των δικαιωμάτων…