ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΑΜΑΤΡΙΑΣ

1ο κι 2ο Εργαστήριο και 3ο εργαστήριο

Τα παιδιά στην Ολομέλεια  σκέφτονται  με τη συνοδεία απαλής μουσικής  και ενός οπτικού ερεθίσματος λέξεις και εικόνες που αφορούν τη θάλασσα. Ακολουθεί ένας καταιγισμός ιδεών και δραματοποίηση εικόνων που έχουν θέμα τον κόσμο του βυθού. Στη συνέχεια  φτιάξαμε ένα ομαδικό κολάζ . Σε ατομικό φύλλο εργασίας οι μικροί μαθητές αποτύπωσαν εικαστικά εικόνες που έχουν σχέση με τη θάλασσα. Το ρομποτάκι η μελισσούλα ήθελε πολύ να ταξιδέψει κι εκείνη μαζί με τα παιδιά στο θαυμαστό θαλάσσιο κόσμο για να γνωρίσει από κοντά τα ζώα που ζουν εκεί και να τα ρωτήσει τι προβλήματα αντιμετωπίζουν. Οι επιστήμονες των θαλασσών η χελώνα καρέτα καρέτα και το ροζ χταπόδι έκαναν ερωτήσεις στα παιδιά σχετικά με τη θαλάσσια ρύπανση.

40 5ο και 6ο Εργαστήριο

Τα παιδιά προβληματίστηκαν πάνω στο θέμα της θαλάσσιας ρύπανσης και εκφράστηκαν μέσα από τη ζωγραφική και τον προφορικό λόγο για το εν λόγω θέμα. Ψάξαμε στο διαδίκτυο  και είδαμε σχετικά βίντεο για το θέμα της θαλάσσιας ρύπανσης από τα πλαστικά, διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο ” Μια θάλασσα πλαστικά” της Κατερίνας Τσάνταλη” και αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση  για να βοηθήσουμε τους φίλους μας τα θαλάσσια ζώα που κινδυνεύουν από τα πλαστικά. Στην αρχή φτιάξαμε έναν καθαρό βυθό κι έναν βρώμικο βυθό. Σε μια λεκάνη από νερό βυθίσαμε διάφορα αντικείμενα της τάξης και διαπιστώσαμε πως τα πλαστικά επιπλέουν ενώ τα γυάλινα βυθίζονται. Θέλαμε να επεκτείνουμε τις γνώσεις μας, καθώς προβληματιστήκαμε τι συμβαίνει με τα πλαστικά που ρίχνουμε εμείς οι άνθρωποι στη θάλασσα. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο μάθαμε για τα μικροπλαστικά και πως αυτά διασπώνται σε μικρά κομματάκια, ταξιδεύουν και επιστρέφουν στον άνθρωπο.  Τέλος, δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας που απεικόνιζε ένα ζώο της θάλασσας και  τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν από τι κινδυνεύει. Τα παιδιά με μεγάλη επιτυχία αποτύπωσαν εικαστικά τους κινδύνους από τα πλαστικά που πετάμε στη θάλασσα.

7ο 8ο και 9ο εργαστήριο

Στα τελευταία εργαστήρια σκεφτήκαμε με ποιο τρόπο  μπορούμε να βοηθήσουμε τα ζώα της θάλασσας που βρίσκονται σε κίνδυνο. Έχουμε καταγράψει στον πίνακα ποιες συμπεριφορές μπορούν να βοηθήσουν .ώστε να επιλυθεί το πρόβλημα και χωριστήκαμε σε ομάδες. Τα παιδιά ζωγράφισαν και έγραψαν συνθήματα σχετικά με την προστασία των θαλάσσιων ζώων και την καθαριότητα των θαλασσών πλην όμως και των παραλιών. Ενώσαμε τις ζωγραφιές μας και φτιάξαμε μια μεγάλη αφίσα, την οποία στείλαμε μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στους γονείς, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη   στα παιδιά του Δημοτικού και τους ενημερώσαμε για τους κινδύνους που απειλούν τη θαλάσσια ζωή και τέλος αναρτήσαμε τη δράση μας στην είσοδο του νηπιαγωγείου.

Σήμερα Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025 ήρθε στο χώρο εκδηλώσεων του Δημοτικού Σχολείου Δαματριάς  ο θίασος “Λώτινος Ήλιος¨ και μας χάρισε μια μοναδική χριστουγεννιάτικη παράσταση. Ο τίτλος της παράστασης ήταν ” Τα ξωτικά του Άη-Βασίλη”. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην παράσταση, καθώς ήταν διαδραστική και ως εκ τούτου  ταξίδεψαν μαζί με  τους καλικάτζαρους και  τα ξωτικά σε μια μαγική χώρα όπου ο Άγιος Βασίλης και οι πιστοί βοηθοί του ετοιμάζονται για το μεγάλο ταξίδι. Μήπως όμως τα ξωτικά έχουν άλλα σχέδια; Αυτό το ξέρουν μόνο τα παιδιά…

Σήμερα, Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας έλαβαν χώρα στο σχολείο μας διάφορες δράσεις.  Τα παιδιά του σχολείου μας ήρθαν πρόσφατα σε επαφη με το θέμα παίρνοντας μέρος στη δράση ” Αυτό που μας ενώνει πάει πάρκο” και σήμερα έλαβαν τη βεβαίωση συμμετοχής. Σαν αφόρμηση χρησιμοποιήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο με θέμα τη διαφορετικότητα και με ερωτήσεις επέκτασης τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες τους στην Ολομέλεια για το πώς θα μπορούσαν να βοηθήσουτν ένα παιδί με δυσκολίες κίνησης, όρασης, ακοής κ.α. Στη συνέχεια με βιωματικές δράσεις μπήκαν σε ρόλο τυφλού και οδηγού, περπάτησαν με μπάλα ανάμεσα στα πόδια και ζωγράφισαν με το στόμα. Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα νήπια αναπτύσσουν ενσυναίσθηση και θετική στάση απέναντι στο διαφορετικό. Τέλος, ζωγραφίσαμε πάνω σε καρδούλες μια παρέα διαφορετικών παιδιών που τό μόνο που θέλουν ΟΛΟΙ είναι να παίζουν. Το κάναμε μενταγιόν και το κρεμάσαμε στο λαιμό μας για να μη ξεχάσουμε ποτέ ότι όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο παιχνίδι, στη μάθηση, στη χαρά!

Την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου πραγματοποιήσαμε σε συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο Δαματριάς εκπαιδευτική εκδρομή στον Αλευρόμυλο της Διμυλιάς. Πριν την επίσκεψη μιλήσαμε στην Ολομέλεια για τη σπορά και λαμβάνοντας υπόψη τις προυπάρχουσες γνώσεις των παιδιών  εμβαθύναμε πάνω στο θέμα μας με εποπτικό υλικό (βίντεο και έργα τέχνης). Κατά την επίσκεψη μας στον Αλευρόμυλο ακούσαμε με προσοχή πώς από το σιτάρι παράγεται το αλεύρι και είδαμε όλα τα στάδια της παραγωγής, καθώς και σχετικό βίντεο. Στην πορεία τα παιδιά άλεσαν με τη βοήθεια του υπεύθυνου ένα-ένα το σιτάρι στον πετρόμυλο  και πήραν μικρά αναμνηστικά δώρα. Γυρνώντας στο χώρο του νηπιαγωγείου, όλα τα παιδιά εκφράστηκαν λεκτικά στην παρεούλα σχετικά με τις νέες γνώσεις και την εμπειρία τους στον αλευρόμυλο. Τέλος, αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε τους δικούς μας αλευρόμυλους από χαρτόνι και γλωσσοπίεστρα. Παρακάτω  ακολουθούν μερικά στιγμιότυπα από την επίσκεψη του νηπιαγωγείου μας στον Αλευρόμυλο και τις δημιουργίες των παιδιών.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού, συζητήσαμε με τα παιδιά για όλα όσα χρειάζεται κάθε παιδί για να μεγαλώνει με χαρά, ασφάλεια και αγάπη. Μαζί ανακαλύψαμε ότι τα δικαιώματα είναι σαν “σταγόνες” που ποτίζουν ένα λουλούδι και το βοηθούν να ανθίσει: φροντίδα, υγεία, παιχνίδι, ειρήνη, οικογένεια, εκπαίδευση και πολλά ακόμη. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις τους δημιουργώντας τη δική τους αφίσα, γεμάτη χρώμα και μηνύματα. Με τη φωνή και τη φαντασία τους μας θυμίζουν ότι κάθε παιδί αξίζει να μεγαλώνει σε έναν κόσμο που το σέβεται και το στηρίζει.

Νιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε όλους τους γονείς και κηδεμόνες των μικρών μας μαθητών που δέχθηκαν με χαρά την πρόσκληση μας με θέμα την παρουσίαση του ΝΠΣ για το Νηπιαγωγείο και κατ’ επέκταση και του δικού μας νηπιαγωγείου. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου την Παρασκευή, 7 Νοεμβρίου 2025. Μετά το πέρας της παρουσίασης ακολούθησε διαλογική συζήτηση και απαντήθηκαν απορίες που αφορούσαν το θέμα μας. Η συνεργασία σχολείου-οικογένειας κρίνεται κομβικής σημασίας για την υγιή ανάπτυξη των νηπίων και ως εκ τούτου  βρίσκεται στο επίκεντρο του ΝΠΣ για την Προσχολική Εκπαίδευση . Το σχολείο που ονειρευόμαστε είναι ένα σχολείο που ανοίγει τις πόρτες του στην οικογένεια και την κοινότητα.  Η συνεργασία είναι το κλειδί!