DIDAKTIK – ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ
“DER,DIE ODER DAS?” ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΕΣ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΑΡΘΡΩΝ
Μερικές ιδέες επεξεργασίας λεξιλογίου για όσους δυσκολεύονται να συγκρατήσουν τα άρθρα των ουσιαστικών στα γερμανικά -φαντάζομαι για τους περισσότερους, μια και πολύ συχνά το γένος διαφέρει σε σχέση με τα αντίστοιχα ουσιαστικά των ελληνικών-:
Οι μαθητές χωρίζουν σε τρεις στήλες -ανάλογα με το άρθρο- το λεξιλόγιο που συναντούν σε κάθε κείμενο ….
……. ή συγκεντρωτικά ανά θεματική ενότητα….
Μπορείτε να εκτυπώσετε τις καρτέλες που ήδη ετοίμασα ή να φτιάξετε κάτι ανάλογο με δικά σας σχέδια, χρώματα και σχήματα.
Θα βρείτε τις καρτέλες der-die-das σε μορφή PDF εδώ…
„GUTEN PROJEKT TAG!!!“ ΜΕ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ (2)
„Guten PROJEKT Tag!!!“ mit einem Wochenplan im DaF-Unterricht! (2)
Στην προηγούμενη ανάρτηση έγινε λόγος για τη χρήση εβδομαδιαίου οργανογράμματος στην ξένη γλώσσα –και όχι μόνο-. Τι σημαίνει «Εβδομαδιαίο Οργανόγραμμα» εν ολίγοις;
Όποιος θέλει μπορεί να εκτυπώσει το παρακάτω οργανόγραμμα που έχω ετοιμάσει και για τους μαθητές μου. Ihr könnt den folgenden Wochenplan, den ich für meine Schüler vorbereitet habe, ausdrucken….
„GUTEN PROJEKT TAG!!!“ ΜΕ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ (1)
„Guten PROJEKT Tag!!!“ mit einem Wochenplan im DaF-Unterricht!
Η καθημερινότητα ενός μαθητή: Διαφορετικά μαθήματα, διαφορετικοί καθηγητές ανά διδακτική ώρα, βιβλία, τετράδια και ασκήσεις κάθε είδους ανά μάθημα, πληροφορίες, πληροφορίες, πληροφορίες…… Και το αποτέλεσμα; Μία φράση που συχνά ακούμε μέσα στην τάξη –και αν θέλουμε να είμαστε ειλικρινείς, όχι αδικαιολόγητα-: «Κυρία, το ξέχασα!». Επειδή, λοιπόν, όλα είναι θέμα οργάνωσης δοκιμάστε μία πρακτική λύση, το «εβδομαδιαίο οργανόγραμμα» για κάθε είδους σημαντικές σημειώσεις. Παρακάτω σας δίνω ένα παράδειγμα που αφορά στο μάθημα των γερμανικών, το οποίο μπορεί κάλλιστα να προσαρμοστεί (εβδομαδιαίο, μηνιαίο, ετήσιο, ατομικό οργανόγραμμα, οργανόγραμμα της τάξης κτλ), να χρησιμοποιηθεί σε κάθε μάθημα ή για το σύνολο των μαθημάτων και γιατί όχι, να συνοδευτεί με καλλιτεχνικές πινελιές των μαθητών μας!
Τα βήματα και τα υλικά όπως πάντα απλά: 1) Διαμορφώνουμε το οργανόγραμμα στον υπολογιστή με διάφορα χρώματα και σχέδια (σε Word ή Power-Point) 2) το εκτυπώνουμε σε μία σελίδα Α4 3) το πλαστικοποιούμε για να διατηρηθεί καθ΄όλη τη διάρκεια του έτους και 4) χρησιμοποιούμε αυτοκόλλητα χαρτάκια για τις σημειώσεις μας (ένα για κάθε μέρα της εβδομάδας) ή ειδικούς μαρκαδόρους (όχι ανεξίτηλους) για να σημειώνουμε απευθείας στο πλαστικοποιημένο πλάνο. Ετοιμάστε ένα οργανόγραμμα ως πρότυπο (γιατί όχι και για δική σας χρήση) και προτείνετε στους μαθητές σας να δημιουργήσουν το δικό τους. (Μία καλή ευκαιρία να μάθουν ή να κάνουν μία επανάληψη στις μέρες τις εβδομάδας –Wochentage– στην ξένη γλώσσα!)
Και μια που λέμε συχνά στο παρόν ιστολόγιο «Καλημέρα στα πρότζεκτ!!!» – «Guten PROJEKT Tag!!!», ας μην ξεχνάμε ότι το κατάλληλο οργανόγραμμα αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για ένα «επιτυχημένο» πρότζεκτ!
Τι σημαίνει «Οργανόγραμμα»; Διαβάστε τη συνέχεια στην επόμενη ανάρτηση….
ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: “ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ”
“Guten PROJEKT Tag!!!
PROJEKTVORSCHLAG : “LERNEN DURCH WIEDERHOLUNG IM DAF-UNTERRICHT”
Διδακτικοί Στόχοι: •Επανάληψη διδακτικών ενοτήτων σχολικού εγχειριδίου •Εμπέδωση γραμματικών/συντακτικών/λεξιλογικών φαινομένων
Didaktische Ziele: Wiederholung, Systematisierung , Festigung & Vertiefung der im Lehrbuch erarbeiteten Lerninhalte
Παιδαγωγικοί Στόχοι: Αυτόνομη μάθηση- Aυτοοργάνωση μάθησης
Pädagogische Ziele: Autonomes & selbstständiges Lernen- Selbstorganisation bei Lernprozessen
Περιγραφή: Μετά την ολοκλήρωση μίας ή και περισσοτέρων διδακτικών ενοτήτων, αναλαμβάνουν οι μαθητές -αφού χωριστούν σε ομάδες- να οργανώσουν τη διδαχθείσα ύλη συνοψίζοντας γραμματικά, συντακτικά και λεξιλογικά φαινόμενα, τονίζοντας δομές της γλώσσας που οι ίδιοι θεωρούν σημαντικές και εντοπίζοντας σημεία με μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας.
Beschreibung: In Gruppenarbeit fertigen die Schüler Lernkarten zu den wichtigsten grammatikalischen/ syntaktischen/ lexikalischen Phänomene der im Lehrbuch erarbeiteten Lerninhalte an.
Τελικό Προϊόν: Βιβλιαράκι με καρτέλες γραμματικών/συντακτικών/λεξιλογικών φαινομένων ( π.χ. σημαντικοί κανόνες, παραδείγματα, πίνακες κτλ.)
Endprodukt der Projektarbeit: Lernkarten zu grammatikalischen/syntaktischen/lexikalischen Phänomenen, z.B. wichtige Regeln, Beispielsätze, Tabellen u.s.w.
Για να πάρετε μία ιδέα, δείτε το “βιβλιαράκι” που έφτιαξα ως “οδηγό- πρότυπο” για τους μαθητές μου..….
“Guten PROJEKT Tag!!!”
“Guten PROJEKT Tag!!!”
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ-KREATIVE TEXTARBEIT: LÜCKENTEXT MIT BILDERN
Μία από τις δυνατότητες δημιουργικής επεξεργασίας κειμένου και λεξιλογικών στοιχείων στην ξένη γλώσσα αποτελεί η τεχνική αντικατάστασης συγκεκριμένων λέξεων με εικόνες.
1η εκδοχή: Ο εκπαιδευτικός δίνει στους μαθητές κείμενο στο οποίο έχει ήδη αντικαταστήσει συγκεκριμένες λέξεις με εικόνες και οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν τα κενά.
2η εκδοχή: Ο εκπαιδευτικός δίνει κείμενο στους μαθητές οι οποίοι καλούνται να αντικαταστήσουν λέξεις της επιλογής τους με εικόνες δημιουργώντας οι ίδιοι λεξιλογική άσκηση για τους συμμαθητές τους.
3η εκδοχή: Οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν κενά κειμένου επιλέγοντας ανάμεσα σε λέξεις που τους δίνονται. (Ενδείκνυται για επίπεδο αρχάριων).
4η εκδοχή: Μετά την ολοκλήρωση επεξεργασίας μιας θεματικής ενότητας οι μαθητές καλούνται να συντάξουν μόνοι τους κείμενο στο οποίο αντικαθιστούν λέξεις της επιλογής τους με εικόνες δημιουργώντας οι ίδιοι λεξιλογική άσκηση για τους συμμαθητές τους.
Δείτε εδώ ένα παράδειγμα σύμφωνα με την 4η εκδοχή.
Θεματική ενότητα-Thematische Einheit: “Πως περνώ την μέρα μου- Ώρα” -“Tagesablauf-Uhrzeit”, Lektion 6, Deutsch-Ein Hit 1.
Aufgabe-Άσκηση
Könnt ihr die fehlenden Wörter in den Text einsetzen? Μπορείτε να συμπληρώσετε τις λέξεις του κειμένου που λείπουν;
Guten PROJEKT Tag!
“Guten PROJEKT Tag” spielt mit Namen!-Το “Guten PROJEKT Tag” παίζει με τα ονόματα!
Να μία καλή ευκαιρία για να συστηθούν οι μαθητές μας στην ξένη γλώσσα και ταυτόχρονα να “παίξουν” με τις λέξεις: Κάθε μαθητής/μαθήτρια γράφει κάθετα το όνομά του και για το κάθε γράμμα βρίσκει μία λέξη (ρήμα, επίθετο, ουσιαστικό) που τον χαρακτηρίζει. Βασικό βοηθητικό εργαλείο….. ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ! Επομένως, ιδανικός χώρος για να διεξαχθεί η συγκεκριμένη εργασία είναι η σχολική βιβλιοθήκη εάν υπάρχουν περισσότερα ξενόγλωσσα λεξικά. Και να το αποτέλεσμα …….
Die SchülerInnen stellen sich mal anders vor: Sie schreiben ihren Namen senkrecht auf ein Blatt Papier. Zu jedem Buchstaben suchen sie ein Wort (Verb, Adjektiv, Nomen), das irgendwie zu ihnen passt. Dabei haben sie die Möglichkeit zu lernen, wie ein Wörterbuch richtig benutzt wird. Diese Projektarbeit könnte in der Schulbibliothek durchgeführt werden, wenn es fremdsprachliche Wörterbücher zur Verfügung stehen.
MEINE BUNTE GRAMMATIK!ΔΩΣΤΕ ΧΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΑΣ!
Ας δώσουμε χρώμα στα γραμματικά φαινόμενα της γερμανικής γλώσσας που συναντάμε σε κάθε κεφάλαιο δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές μας να φτιάξουν το δικό τους βιβλίο γραμματικής, δηλαδή ένα κανονικό βιβλίο με εξώφυλλο, περιεχόμενα, σελιδοποίηση και πολλά-πολλά χρώματα που θα συνοδεύουν τους γραμματικούς κανόνες. Τα μόνα υλικά που χρειαζόμαστε είναι –όπως πάντα – : ένα απλό τετράδιο, πολύχρωμους μαρκαδόρους, σχήματα, «συννεφάκια» για να τονίσουμε ό,τι θεωρούμε σημαντικό και εννοείται …..πολύ πολύ φαντασία.
Στην κατηγορία “Meine bunte Grammatik”, λοιπόν, θα βρίσκετε διάφορες εργασίες για να πάρετε μια ιδέα.
Los an die Arbeit!
- DIDAKTIK – ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ
- FESTE & WELTTAGE-ΓΙΟΡΤΕΣ
- MEIN DAF-ALBUM: PROJEKTMATERIALIEN- ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ
- MEINE BUNTE GRAMMATIK- ΔΩΣΤΕ ΧΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΑΣ
- PRÜFUNGEN-ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
- SPIELECKE- ΠΑΙΧΝΙΔΟΓΩΝΙΑ
- WEISE MENSCHEN-WEISE WORTE (ΣΟΦΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ-ΣΟΦΑ ΛΟΓΙΑ)
- WITZE IM DAF-UNTERRICHT(Ανέκδοτα στο μάθημα των Γερμανικών)
- Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΔΙΑΦΟΡΑ
- Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΔΙΑΦΟΡΑ
- Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΔΙΑΦΟΡΑ
- ΠεριΕργων… ΔΙΑΦΟΡΑ-ALLGEMEINES
Παιδίον Τόπος-http://paidio.blogspot.gr/
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας- Griechisches Staatszertifikat
Αγαπητοί επισκέπτες,
καλώς ήρθατε στο blog με τίτλο “Καλή PROJECT Μέρα!” Εδώ μπορείτε να βρείτε προτάσεις διδασκαλίας για δημιουργική και παιγνιώδη ενασχόληση με την Γερμανική ως Ξένη Γλώσσα σύμφωνα με τη μέθοδο “Project” καθώς και εκπαιδευτικό υλικό το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί συνοδευτικά κατά την εκμάθηση της ξένης γλώσσας .
Liebe Besucher „ Guten PROJEKT Tag“ aus Griechenland!
Ich möchte euch gerne auf meinem Blog unter dem Titel „ Guten PROJEKT Tag!“ begrüßen.
Es handelt sich um einen Blog mit Projektideen und Lehr- bzw. Lernmaterialien für den DaF-Unterricht, die sich insbesondere für die Arbeit mit Schülern auf den Stufen A1 und A2 eignen.
Vergesst bitte nicht:
„So viele Sprachen Du sprichst, so oft bist Du Mensch“ (Johann Wolfgang von Goethe)
Meine besten Grüße
PS Herzlichen Dank an meine Schülerinnen und Schüler für ihre wunderschönen Projektarbeiten!
Πρόσφατα σχόλια