Δεν κληρονομούμε τη γη από τους προγόνους μας, τη δανειζόμαστε από τα παιδιά μας.”
Ινδιάνικη παροιμία
Η Ημέρα της Γης καθιερώθηκε το 1970, στις ΗΠΑ, με πρωτοβουλία του γερουσιαστή Γκέιλορντ Νέλσον και σηματοδοτεί τη γένεση του σύγχρονου περιβαλλοντικού κινήματος. Σύντομα, εξαπλώθηκε σε ολόκληρο τον κόσμο και σήμερα, γιορτάζεται σε περισσότερες από 190 χώρες σε όλο τον πλανήτη.Στόχος της ημέρας αυτής είναι η κινητοποίηση ανθρώπων, κυβερνήσεων, επιχειρήσεων και οργανισμών σε περιβαλλοντικά θέματα και η κινητοποίηση τους να αναλάβουν δράσεις για ένα καθαρό και βιώσιμο περιβάλλον.
Στόχος του νηπιαγωγείου είναι να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές/-τριες από αυτή τη μικρή ηλικία, σε θέματα φροντίδας και σεβασμού της φύσης, να τους εμφυσήσουμε την αγάπη για το περιβάλλον και να τους μυήσουμε στην κουλτούρα του εθελοντισμού, ώστε να αποκτήσουν υπεύθυνο και ενεργό ρόλο εφ’ όρου ζωής.
Στο ολοήμερο είδαμε σε ένα μικρό βίντεο , πόσο όμορφη είναι η Γη μας, το σπίτι μας και εξηγήσαμε ότι γιορτάζει στις 22 Απριλίου
https://www.youtube-nocookie.com/embed/ymarrXoi0ZM?playlist=ymarrXoi0ZM&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=
Παρουσιάσαμε μετά στα παιδιά ένα μήνυμα που ήρθε στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο μας και στο οποίο μιλάει το δάσος, ο πνεύμονας της Γης, και εκφράζει στα παιδιά το παραπονό του….
https://www.youtube-nocookie.com/embed/K_JIASQa3PM?playlist=K_JIASQa3PM&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=32
Είδαμε και σκίτσα με θέμα τη Γη και όλα αυτά που κάνει ο άνθρωπος και την πληγώνει..
Λήψη αρχείου
Angry Earth: Ή πώς να μιλήσεις για την ημέρα της Γης μέσα από τα σκίτσα του Franticek Czanner!
Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και δημιουργησαμε τη Γη δυο φορές , τη μια φορά με τυπώματα και την άλλη με τη μέθοδο του κολάζ. Στα παιδιά παρουσιάστηκαν εικόνες με διάφορες καταστάσεις και φαινόμενα , που τα περιέγραφαν και άλλοτε αποφάσιζαν ότι χαροποιούν τη Γη μας και άλλοτε τη στενοχωρούν, την αρρωσταίνουν και την πληγώνουν. Τις ταξινόμησαν ανάλογα με τις ιδέες τους. Αποφασίσαμε στη μια περίπτωση να κάνουμε τη Γη μας χαρούμενη και στην άλλη στενοχωρημένη για να δείξουμε το πως αισθάνεται…
Τα παιδιά προβληματίστηκαν και αναρωτήθηκαν τι μπορούν να κάνουν εκείνα….όλα είπαν πως αγαπούν τη φύση, τα δάση, τις θάλασσες…Αναρωτηθήκαμε αν φτάνει αυτό, μόνο η αγάπη. Μήπως χρειάζεται να δείξουμε και εμείς έμπρακτα αυτή την αγάπη και το νοιάξιμο; Μα εμείς είμαστε μικροί, πως μπορούμε να βοηθήσουμε;; Υπάρχουν τρόποι; με καταιγισμό ιδεών τελικά βρήκαμε πολλούς!!!!
Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι Συνέντευξη με τη Γη»
Ένα παιδί υποδύεται τη «Μητέρα Γη», κρατώντας μια υδρόγειο σφαίρα. Ένα άλλο παιδί υποδύεται το δημοσιογράφο στο στούντιο της τηλεόρασης και παίρνει συνέντευξη από την καλεσμένη. κάθε φορά ακολουθεί αυτή η στιχομυθία..
Δημοσιογράφος: «Καλημέρα Γη! Πώς είσαι σήμερα;»
Γη: «Είμαι πολύ χαρούμενη! Βλέπω τα δέντρα να μεγαλώνουν, τα ποτάμια να καθαρίζουν και τα παιδιά να παίζουν στα πάρκα».
Η Γη δείχνει εικόνες με καθαρά δάση και ζώα.
Δημοσιογράφος: «Γη, γιατί φαίνεσαι λίγο λυπημένη τώρα;»
Γη: «Πονάω… Κάποιοι πετάνε σκουπίδια στη θάλασσα, κόβουν τα δέντρα και ο αέρας γεμίζει καπνό. Νιώθω ζέστη και τα ζώα φοβούνται».
Η Γη δείχνει εικόνες με σκουπίδια ή καμμένα δάση.
Η Γη ζητάει βοήθεια (Ενεργός ρόλος παιδιών)
Γη: «Μπορείτε εσείς, τα παιδιά του νηπιαγωγείου, να με βοηθήσετε να γίνω πάλι χαρούμενη;»
Τα παιδιά αναφέρουν ιδέες (ανακύκλωση, φύτεμα, εξοικονόμηση νερού κ.α)
Τα παιδιά γίνονται οι “Φύλακες της Γης».
τα παιδιά ανακαλούν τη γνώση και σκέφτονται τρεις τρόπους που διαλέγουν να βοηθήσουν το περιβάλλον και τη Γη.
Το αποτυπωσαμε και σε χειροτεχνία
κατόπιν παρακολουθήσαμε τη διαδικασία μετατροπής του κορμού των δέντρων σε χαρτί και συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να χρησιμοποιούμε λογισμένα τα φύλλα ζωγραφικής μας και να χρησιμοποιούμε και τις δυο πλευρές , ώστε να βοηθήσουμε στη μείωση της κοπής δέντρων του δάσους, που είναι οι πνέυμονες της Γης μας.
https://www.youtube-nocookie.com/embed/Mx9949aT06U?playlist=Mx9949aT06U&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=110
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα Steam.”Τα μαγικά λουλουδάκια που ξυπνάνε» Ζωγραφίσαμε χάρτινα λουλούδια, τα κόψαμε και διπλώσαμε τα πέταλά τους. Τοποθετώντας τα σε δοχείο με νερό ή ψεκάζοντας τα με νερό, παρατηρήσαμε το τριχοειδές φαινόμενο ή αλλιώς μια ιδιότητα του χαρτιού να ΄τραβάει’ νερό και να διαστέλλεται όταν βραχεί. Πως το εξηγήσαμε; Το χαρτί έχει μικροσκοπικές τρυπούλες (σαν σφουγγάρι).
Το νερό μπαίνει μέσα σε αυτές (αυτό είναι το τριχοειδές φαινόμενο). Όταν το χαρτί βραχεί, μαλακώνει και αλλάζει σχήμα.
Επειδή τα διπλωμένα μέρη χαλαρώνουν, το λουλούδι ανοίγει. Είδαμε να ανοίγουν τα πέταλά τους και να μας αποκαλύπτουν το εσωτερικό τους…
Και άλλη μια Steam δραστηριότητα
