ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ

Ακολουθεί το πρόγραμμα δράσεων του σχολείου μας για το χρονικό διάστημα που εκτείνεται ως τις διακοπές των Χριστουγέννων:

Την  Πέμπτη  31 Οκτωβρίου 2019  οι μαθητές/τριες της Ε΄τάξης θα επισκεφθούν το ίδρυμα Ευγενίδου (Πλανητάριο) για να παρακολουθήσουν την παράσταση «Διαστημικές καταιγίδες και Βόρειο Σέλας».

Την Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2019 οι μαθητές/τριες της Δ΄τάξης θα μεταβούν στον Μαραθώνα (Φράγμα) για να επισκεφθούν το «Μουσείο Νερού» στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματος με θέμα το νερό.

Την  Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2019  οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης θα επισκεφθούν τον πολυχώρο «Paradise Park» (Μεταμόρφωση) όπου θα παρακολουθήσουν το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Ανανεώσιμες πηγές Ενέργειας». Το απόγευμα της ίδιας ημέρας (ώρα 18:30 στο 5^ο Δ.Σ. Πετρούπολης) υπάρχει μια ενδιαφέρουσα ομιλία της συμβούλου ψυχικής υγείας  κ. Λυκομήτρου και της  ψυχοθεραπεύτριας κ. Σκόρδου με θέμα «Διαπαιδαγώγηση και διαχείριση της σεξουαλικότητας των παιδιών» (πρόκειται ουσιαστικά για το δεύτερο μέρος της περσινής διάλεξης στην οποία το σχολείο μας ήταν συνδιοργανωτής της εκδήλωσης).

Την Πέμπτη 7  Νοεμβρίου 2019 οι μαθητές/τριες της Ε΄τάξης θα ξεναγηθούν στον Εθνικό Δρυμό της Πάρνηθας ( θα γίνει χρήση του τελεφερίκ).

Την Τετάρτη 13 Νοεμβρίου 2019  οι μαθητές/τριες της Γ΄τάξης θα επισκεφθούν το Άλσος Περιστερίου, όπου εδρεύει το θεματικό πάρκο «Οι άθλοι του Ηρακλή». Υπενθυμίζεται ότι την ίδια ημέρα υπάρχει επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν σε Α΄και Β΄τάξεις (δεν προσέρχονται στο σχολείο οι μαθητές/τριες των Α΄και Β΄τάξεων).

Την Παρασκευή 15  Νοεμβρίου 2019 θα πραγματοποιηθούν  κατά τη διάρκεια του πρώτου διδακτικού δίωρου (ανά τμήμα) δράσεις που θα αφορούν στον εορτασμό της επετείου της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Οι μαθητές/τριες θα αποχωρήσουν στις 09:45. Την ίδια ημέρα δεν θα λειτουργήσει το ολοήμερο πρόγραμμα. Η  πρωινή ζώνη (τμήμα πρόωρης υποδοχής) θα λειτουργήσει κανονικά.

Την Παρασκευή 22  Νοεμβρίου 2019 οι μαθητές/τριες των Α΄και Β΄τάξεων θα μεταβούν στο θέατρο «Κάτω από τη Γέφυρα» (Ν. Φάληρο), όπου θα παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Το μαγικό φίλτρο».

Την Δευτέρα 25 Νοεμβρίου 2019  θα γίνει από διεπιστημονική ομάδα(γιατρός, επισκέπτες υγείας) εξέταση και έλεγχος εμβολιαστικής κάλυψης των μαθητών/τριών των Α΄και Β΄τάξεων (Το βιβλιάριο εμβολίων και το έντυπο συναίνεσης είναι απαραίτητα).

Την Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2019  θα γίνει από διεπιστημονική ομάδα(γιατρός, επισκέπτες υγείας) εξέταση και έλεγχος εμβολιαστικής κάλυψης των μαθητών/τριών της ΣΤ΄τάξης (Το βιβλιάριο εμβολίων και το έντυπο συναίνεσης είναι απαραίτητα).

Την Τετάρτη 27 Νοεμβρίου 2019 το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό εξαιτίας της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στη γενική συνέλευση του σωματείου τους.

Την  Πέμπτη 28 Νοεμβρίου 2019 υπάρχει επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν σε Γ΄και Δ΄τάξεις (δεν προσέρχονται στο σχολείο οι μαθητές/τριες των Γ΄και Δ΄τάξεων).

Την  Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2019  οι μαθητές/τριες των Ε΄και ΣΤ΄τάξεων θα επισκεφθούν το θέατρο «Ακάδημος» ( στο κέντρο της  Αθήνας) για να παρακολουθήσουν την  θεατρική παράσταση «Ως την άκρη του ονείρου».

Την  Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου 2019  υπάρχει επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν σε Ε΄και ΣΤ΄τάξεις (δεν προσέρχονται στο σχολείο οι μαθητές/τριες των Ε΄και ΣΤ΄τάξεων).

Την  Τρίτη 17 Δεκεμβρίου 2019 θα δοθούν οι έλεγχοι προόδου των μαθητών/τριών για το α΄τρίμηνο. Επίσης, την ίδια ημέρα θα επισκεφθεί το σχολείο μας η συγγραφέας Τσόγκα Μαίρη για να συναντήσει τους/τις μαθητές/τριες της Γ΄τάξης.

Την  Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου 2019  οι μαθητές/τριες των Α΄,Β΄, Γ΄και Δ΄τάξεων θα επισκεφθούν το θέατρο «Αλίκη» ( στο κέντρο της  Αθήνας) για να παρακολουθήσουν την  θεατρική παράσταση «Τα καινούργια ρούχα του βασιλιά».

ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ!

(Φωτογραφία αρχείου)

Οφείλουμε να απονείμουμε θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριές  μας που (παρά την ταλαιπωρία από την καθυστέρηση στην έναρξη της παρέλασης ) με καμάρι και σε άψογους σχηματισμούς παρέλασαν αποσπώντας τον θαυμασμό του συνόλου των θεατών. Τίμησαν με αυτό τον τρόπο τις αξίες για τις οποίες οι πρόγονοί μας αγωνίστηκαν και υπερασπίστηκαν με αυταπάρνηση, την αντίσταση σε κάθε ξενοκίνητη επιβουλή και την φιλοπατρία που μετουσιώθηκαν σε ένα ηχηρό ΟΧΙ με πολλαπλές αναγνώσεις.

(Φωτογραφία αρχείου)

ΤΙ ΟΝΕΙΡΕΥΕΤΑΙ Ο ΣΤΡΑΤΙΩΤΗΣ ΣΤΟ ΜΕΤΩΠΟ

Αλήθεια τι σκέψεις περνούν από τον  Έλληνα στρατιώτη που πολεμάει στο μέτωπο;Οι μαθητές/τριες του Γ2 ρωτήθηκαν για το τι πιστεύουν ότι ονειρεύεται ο στρατιώτης. Παραθέτουμε μερικές ενδεικτικές απαντήσεις (κλικάροντας πάνω στα γράμματα είναι δυνατόν να διαβαστούν):

                                     ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό την Τετάρτη 27 Νοεμβρίου 2019 λόγω της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στην τακτική Γενική Συνέλευση και στις εκλογές αντιπροσώπων για τη ΔΟΕ που θα πραγματοποιήσει ο σύλλογος εκπαιδευτικών «Δ. Γληνός».

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου  2019 θα πραγματοποιηθούν  κατά τη διάρκεια του πρώτου διδακτικού δίωρου (ανά τμήμα) δράσεις που θα αφορούν στον εορτασμό της επετείου της 28^ης Οκτωβρίου 1940. Οι μαθητές/τριες θα αποχωρήσουν στις 09:45. Την ίδια ημέρα δεν θα λειτουργήσει το ολοήμερο πρόγραμμα. Η  πρωινή ζώνη (τμήμα πρόωρης υποδοχής) θα λειτουργήσει κανονικά. Επίσης, κατά την πρωινή παράταξη των μαθητών/τριών θα διεξαχθεί η τιμητική εκδήλωση παράδοσης της σημαίας στους σημαιοφόρους ( μνεία των παραστατών/τριών-παρουσίαση της προβλεπόμενης διαδικασίας ).

Οι μαθητές/τριες που συμμετέχουν στην παρέλαση, θα συγκεντρωθούν την Δευτέρα 28 Οκτωβρίου 2019 στις 10:30 στην κεντρική (στρογγυλή) πλατεία στο ύψος του σημείου απέναντι από την οδό Κρήτης.

ΠΩΣ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΩ ΤΟ ΠΡΩΤΑΚΙ ΜΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Από τον ιστότοπο του “My  Little World” προέρχεται το επόμενο θέμα :

Πώς να βοηθήσω το πρωτάκι μου στο διάβασμα; Είναι σίγουρα ένα από τα ερωτήματα όλων των μαμάδων που έχουν πρωτάκια! Το ίδιο ερώτημα είχα κι εγώ πριν από 3 χρόνια όταν η μεγάλη μου κόρη ήταν πρωτάκι. Φέτος, που η μικρή μου κόρη είναι πρωτάκι, όλες οι σκέψεις και οι αγωνίες επανήλθαν. Όμως αυτή τη φορά είναι όλα πιο εύκολα μιας και πλέον είμαι πιο «έμπειρη» μαμά! Πάμε λοιπόν να σας πω τα δικά μας «μυστικά» που βοήθησαν την Ελένη μου όταν ήταν πρωτάκι και που θα εφαρμόσω και στην Έλλη.

Πώς να βοηθήσω το πρωτάκι μου στο διάβασμα;

1. Δώσε του χρόνο. Αφού επιστρέψει από το σχολείο, το πρωτάκι σου καλείτε να καθίσει στην καρέκλα ακίνητο για τουλάχιστον 45 λεπτά με 1 ώρα προκειμένου να διαβάσει. Θυμήσου όμως ότι το πρωτάκι σου μέχρι πριν λίγο καιρό ήταν ένα ανέμελο νηπιάκι που μόνο έπαιζε. Οπότε μετά το σχολείο άσε το πρωτάκι σου να φάει και να χαλαρώσει παίζοντας για λίγο κι έπειτα να ξαναμπεί στη διαδικασία του διαβάσματος.

Το δικό μου πρωτάκι επιστρέψει από το σχολείο στις 13.30. Τρώει και παίζει με την αδερφή της μέχρι τις 15.00. Μετά ξεκινάει το διάβασμα. Αν το παιδί σου μένει στο ολοήμερο, προσάρμοσε ανάλογα το πρόγραμμά του. Εξάλλου στο ολοήμερο είναι πολύ πιθανό να έχει ήδη τελειώσει ένα μέρος της μελέτης του. Σε κάθε περίπτωση θυμήσου ότι τα πρωτάκια θέλουν απλά το χρόνο τους!

2. Πόσο χρόνο παίρνει το διάβασμα; Σίγουρα κάθε παιδάκι είναι διαφορετικό κι έχει άλλο ρυθμό διαβάσματος. Καλό είναι να κάνεις μια συζήτηση με τη δασκάλα του παιδιού σου και να τη ρωτήσεις περίπου πόσο χρόνο χρειάζεται γενικά ένα πρωτάκι για να κάνει τα μαθήματα που του βάζει για το σπίτι. Κατά μέσο όρο, τα πρωτάκια στο σπίτι διαβάζουν το πολύ 1 ώρα. Κι αυτό γιατί μετά τη μία ώρα κουράζονται και δεν μπορούν να συγκεντρωθούν.

Χαζολογάει, τι να κάνω;

3. Τι κάνω εάν χαζολογάει και δεν συγκεντρώνεται; Δεν υπάρχει μαγική συνταγή γι αυτό, γιατί όπως είπαμε κάθε παιδί είναι ξεχωριστό. Ωστόσο θα σου πω τι έκανα εγώ όταν η Ελένη ήταν πρωτάκι και ξεχνιόταν και χαζολογούσε. Σε συνεννόηση με τη δασκάλα της, έβαλα στο γραφείο της ένα μικρό ρολόι. Της εξήγησα ότι αν άρχιζε τα μαθήματά της στις 15.00 τότε, όπως είπε η δασκάλα της, μέχρι τις 16.00 θα πρέπει να έχει τελειώσει. Πάντα βέβαια με ηρεμία, χωρίς άγχος και πίεση, γιατί όλες οι μέρες δεν είναι ίδιες.

Και την ορθογραφία πώς θα την διαβάζει;

4. Πώς διαβάζει την ορθογραφία; Πάλι δεν υπάρχει χρυσός κανόνας για να βοηθήσω το πρωτάκι μου στο διάβασμα. Κάθε παιδάκι μαθαίνει με τον δικό του τρόπο. Άλλα παιδάκια κοιτάζουν μία λέξη και την απομνημονεύουν, ενώ άλλα θα χρειαστεί να γράψουν κάμποσες φορές κάθε λέξη μέχρι να τη μάθουν. Δοκίμασε τι είναι πιο εύκολο για το δικό σου παιδί.

Σε ποιο χώρο διαβάζει το παιδί;

5. Σε ποιο χώρο να διαβάζει το παιδί; Καλό είναι το παιδί να διαβάζει σε ένα συγκεκριμένο και ήσυχο χώρο, πχ στο γραφείο στο δωμάτιό του. Αν η μαμά έχει ελεύθερο χρόνο και μπορεί να είναι κοντά στο παιδί, τότε όλα καλά. Αν όμως η μαμά εκείνη την ώρα πρέπει να μαγειρέψει, τότε το παιδί θα διαβάζει κάπου κοντά στη μαμά, πχ στο τραπέζι της κουζίνας.

Πώς να βοηθήσω το πρωτάκι μου στο διάβασμα;

6. Μη στέκεσαι πάνω από το κεφάλι του όσο διαβάζει. Το πρωτάκι σίγουρα χρειάζεται βοήθεια γιατί δεν ξέρει ακόμα να διαβάζει. Ας είσαι λοιπόν δίπλα του για να του διαβάσεις την εκφώνηση της άσκησης. Ή για να το βοηθήσεις να πιάσει σωστά το μολύβι. Ή για οτιδήποτε άλλο χρειαστεί. Μετά όμως απομακρύνσου διακριτικά, αλλά μείνε εντός του οπτικού του πεδίου.

Εγώ συνηθίζω να βοηθάω την κόρη μου σε οποιαδήποτε απορία έχει. Ύστερα στέκομαι παραπέρα και κάνω κάποια δική μου δουλειά, αλλά τη διαβεβαιώνω ότι είμαι εκεί οποιαδήποτε στιγμή με χρειαστεί. Μέρα με τη μέρα το πρωτάκι σου θα νιώθει πιο ικανό κι ανεξάρτητο, θα διαβάζει μόνο του και θα έρχεται σε εσένα μόνο για να ελέγξεις αυτά που έγραψε κι όχι για να το βοηθήσεις να τα γράψει.

Διόρθωσε τα λάθη του με τρόπο

7. Διόρθωσε τα λάθη του με τρόπο. Αν χρειάζεται να σβήσει την αντιγραφή γιατί τα γράμματά του δεν είναι καλά, πες το με τρόπο. Για παράδειγμα, αντί να πεις «χάλια τα έκανες», ρώτησε το αν νομίζει ότι μπορεί να τα κάνει και καλύτερα. Επίσης, μη σβήνεις εσύ με τη γόμα τα λάθη του, άσε το πρωτάκι σου να τα σβήσει μόνο του.

Το διάβασμα είναι ταξίδι στη γνώση κι όχι αγγαρεία!

8. Το διάβασμα είναι ένα ταξίδι στη γνώση κι όχι αγγαρεία. Δίδαξε στο παιδί σου ότι το διάβασμα θα του ανοίξει τους ορίζοντες και θα το κάνει καλύτερο κι ανεξάρτητο άνθρωπο. Αν το εκλάβει ως αγγαρεία, τότε θα είναι μόνο αυτό και τίποτα άλλο. Εξήγησε του, με λόγια απλά, ότι η Γλώσσα θα το μάθει να εκφράζει όλα όσα έχει στο μυαλό του με τις κατάλληλες λέξεις. Τα Μαθηματικά θα ακονίσουν το μυαλό του και θα το κάνουν πιο εύστροφο κι αυτόνομο. Οι ξένες γλώσσες θα το φέρουν σε επαφή με νέες κουλτούρες και πολιτισμούς ώστε να γίνει πολίτης του κόσμου!

9. Μη ματαιώνεις τη δασκάλα/δάσκαλο του παιδιού σου. Για αυτό το έτος αλλά και τα επόμενα σχολικά χρόνια θα είναι ο άνθρωπος που βλέπει το παιδί σου καθημερινά, ίσως περισσότερες ώρες κι από εσένα. Τα πρωτάκια ειδικά έχουν την τάση να «θεοποιούν» τη δασκάλα τους και να κρέμονται από τα χείλη της. Γίνε σύμμαχος λοιπόν με τη δασκάλα του παιδιού σου για να ανακαλύψεις τα αδύνατα σημεία του και να το βοηθήσεις να αντεπεξέλθει στις δυσκολίες που θα αντιμετωπίσει στο «μεγάλο» σχολείο.

Μην έχεις άγχος, μην εκνευρίζεσαι, έχε υπομονή!

10. Μην έχεις άγχος, μην εκνευρίζεσαι, έχε υπομονή. Αν αγχώνεσαι εσύ, τότε θα αγχωθεί και το παιδί σου. Αν εκνευριστείς εσύ, θα εκνευριστεί και το παιδί σου. Αν δεν έχεις εσύ υπομονή, τότε κι εκείνο θα ανυπομονεί να τελειώσει. Αν αρχίσεις και φωνάζεις επειδή αργεί, δεν τα καταλαβαίνει, κτλ τότε το διάβασμα θα γίνει αγγαρεία και τα πρώτα βήματα του παιδιού σου στο «μεγάλο» σχολείο μόνο ευχάριστα δεν θα είναι.

Τελικά, θα μάθει το παιδί μου να κάθεται, να διαβάζει και να γράφει;

Όλα τα παραπάνω τα εφάρμοσα στο πρώτο μου παιδί και στη δική μας περίπτωση είχαν πολύ καλό αποτέλεσμα. Πιστεύω ότι θα σου φανούν χρήσιμα και θα σε βοηθήσουν.

Τέλος, για να σε καθησυχάσω θα σου πω αυτό που λένε οι δάσκαλοι κι επαναλαμβάνω κι εγώ στον εαυτό μου. Όλα τα πρωτάκια, όσο απροσάρμοστα κι αν μοιάζουν, μέχρι τα Χριστούγεννα θα έχουν μάθει να κάθονται στην καρέκλα τους, να γράφουν και να διαβάζουν. Αυτά από μόνα τους είναι μεγάλα κατορθώματα που στα μάτια τους φαντάζουν βουνό. Ας τα βοηθήσουμε λοιπόν με τον καλύτερο τρόπο να ξεκινήσουν το όμορφο ταξίδι της μάθησης για να γίνουν χρήσιμοι, σκεπτόμενοι κι ανεξάρτητοι άνθρωποι.

Ο Νικόλαος Σκουφάς (1779 – 1818), ήταν Έλληνας επαναστάτης, ιδρυτικό μέλος της Φιλικής Εταιρείας μαζί με τον Εμμανουήλ Ξάνθο και τον Αθανάσιο Τσακάλωφ. Το επώνυμο “Σκουφάς” προήλθε από το προηγούμενό του επάγγελμα, ως πιλοποιός (κατασκευαστής καπέλων). Η προσφορά του στην μεταγενέστερη Επανάσταση του 1821 ως συνιδρυτής της Φιλικής Εταιρείας, η οποία ιδρύθηκε το έτος 1814, ύστερα από πρότασή του, θεωρείται πολύ σημαντική.

Στην Οδησσό, ο Νικόλαος Σκουφάς συνεργάστηκε με τον Άνθιμο Γαζή, αναθέτοντάς του τη μύηση κλεφτών και αρματολών της Στερεάς Ελλάδας. Ο ίδιος ανέλαβε να διαδώσει την ιδέα της Φιλικής Εταιρείας στην Πελοπόννησο, περνώντας για αυτόν ακριβώς το σκοπό από την Κωνσταντινούπολη.

Ωστόσο, η κακή υγεία του δεν του επέτρεψε να ολοκληρώσει την αποστολή του. Πέθανε στις 31 Ιουλίου 1818.

Πηγή: wikipedia

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Σας ενημερώνουμε ότι επισημοποιήθηκε το πρόγραμμα των επιμορφωτικών συναντήσεων των εκπαιδευτικών (της ομάδας σχολείων στην οποία ανήκει και το δικό μας-5^ο, 9^ο, 10^ο, 12^ο Δ. Σ. Πετρούπολης) από τη συντονίστρια Εκπαίδευσης κ. Τσούτσουβα Μ.μέσω του 3ου ΠΕ.ΚΕ.Σ. Έχει την ακόλουθη μορφή:

Εκπαιδευτικοί Α΄και Β΄τάξεων την Τετάρτη 13 Νοεμβρίου 2019 (Την ίδια ημέρα οι μαθητές/τριες των Α΄και Β΄τάξεων δεν θα προσέλθουν στο σχολείο).

Εκπαιδευτικοί Γ΄και Δ΄τάξεων την Πέμπτη 28 Νοεμβρίου 2019 (Την ίδια ημέρα οι μαθητές/τριες των Γ΄και Δ΄τάξεων δεν θα προσέλθουν στο σχολείο).

Εκπαιδευτικοί Ε΄και ΣΤ΄τάξεων την Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου 2019 (Την ίδια ημέρα οι μαθητές/τριες των Ε΄και ΣΤ΄τάξεων δεν θα προσέλθουν στο σχολείο).