ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ
Πληροφορίες για το Μάθημα της Κολύμβησης στα Δημοτικά Σχολεία.
Με αφορμή απορίες σχετικά με την πραγματοποίηση του μαθήματος της κολύμβησης
στη Γ΄ Τάξη στα πλαίσια της λειτουργίας των Δημοτικών Σχολείων εξεδόθη
εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας η οποία δίνει οδηγίες και η οποία ενημερώνει για
τα εξής:
1. Η διδασκαλία του αντικειμένου στο κολυμβητήριο θα πραγματοποιείται από
πτυχιούχους φυσικής αγωγής με ειδικότητα στην κολύμβηση και η αναλογία
που θα τηρηθεί είναι ένας καθηγητής προς δέκα (10 ) μαθητές.
2. Κάθε τμήμα θα συνοδεύεται από δύο ( 2 ) εκπαιδευτικούς, τον καθηγητή
φυσικής αγωγής του τμήματος και έναν επιπλέον εκπαιδευτικό που ανήκει
στη σχολική μονάδα. Ο εκπαιδευτικός ΠΕ11 (Γυμναστής) θα είναι παρών
επιβλέποντας τα μαθήματα κολύμβησης και μαζί με τον δεύτερο συνοδό θα
είναι υπεύθυνοι για τη συνοδεία και την εποπτεία των μαθητών/τριων μέσα
στα αποδυτήρια.
3. Υποχρέωση των συνοδών καθηγητών είναι να εποπτεύουν και να φροντίζουν
για την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος της κολύμβησης
4. Ο αριθμός των διδασκόμενων μαθημάτων ανά τμήμα, είναι συνολικά δέκα (
10)και καθένα εξ αυτών θα υλοποιείται εντός ενός διδακτικού δίωρου.
5. Το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου θα τροποποιηθεί σύμφωνα με το
πρόγραμμα του κολυμβητηρίου για την ενοποίηση δύο ( 2 ) διδακτικών ωρών
του μαθήματος της φυσικής αγωγής, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα
συνεχόμενο δίωρο. Το διδακτικό δίωρο θα περιλαμβάνει τη μετάβαση στο
κολυμβητήριο, το μάθημα και την επιστροφή στη σχολική μονάδα.
6. Για τη συμμετοχή του μαθητή/τριας στο αντικείμενο της κολύμβησης
απαραίτητα είναι, το έγκυρο Α.Δ.Υ.Μ., καθώς και η υπεύθυνη δήλωση του
γονέα/κηδεμόνα που να συναινεί για τη μετακίνηση του/της μαθητή/τριας στο
κολυμβητήριο (τα σχετικά έντυπα να φυλάσσονται στο αρχείο του σχολείου).
7. Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του κάθε μαθήματος, ο καθηγητής φυσικής
αγωγής υποχρεούται να φέρει κατάσταση συμμετοχής των μαθητών/τριων του
σχολείου που να φαίνεται στα αντίστοιχα πεδία η συναίνεση του
γονέα/κηδεμόνα και η εγκυρότητα του Α.Δ.Υ.Μ. (επισυνάπτεται υπόδειγμα
κατάστασης συμμετοχής σχολείου).
8. Κατά την παραμονή τους στο κολυμβητήριο, οι μαθητές/τριες θα πρέπει να
τηρούν τους κανόνες ασφάλειας και υγιεινής, υιοθετώντας συμπεριφορές
σεβασμού προς τον εαυτό τους, τους άλλους και το περιβάλλον.
Γενικοί κανόνες:
Για τη συμμετοχή τους στο μάθημα οι μαθητές θα πρέπει να έχουν μαζί τους:
μαγιό (κατά προτίμηση αθλητικό)
κολυμβητικό σκουφάκι
πετσέτα ή μπουρνούζι
σαγιονάρες (κατά προτίμηση πλαστικές, για την αποφυγή ολισθηρότητας)
γυαλάκια κολυμβητηρίου (προαιρετικά)
σαμπουάν και αφρόλουτρο
μάλλινο σκουφάκι για την προστασία του κεφαλιού μετά το μάθημα.
Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να γνωρίζουν ότι στο χώρο του κολυμβητηρίου:
1. Μπορούν να αλλάξουν ρούχα μόνο μέσα στα αποδυτήρια.
2. Πρέπει να κάνουν ντουζ πριν την είσοδό τους στο χώρο της πισίνας.
3. Πρέπει να κάνουν χρήση της τουαλέτας πριν από το μάθημα. Σε περίπτωση
που θα χρειαστεί να πάνε στην τουαλέτα κατά τη διάρκειά του μαθήματος
πρέπει να πάρουν την άδεια του καθηγητή Φυσικής Αγωγής. Σε καμία
περίπτωση δεν επιτρέπεται η ούρηση μέσα στο νερό.
4. Η είσοδος τους στον χώρο της πισίνας γίνεται μόνο μαζί με το υπόλοιπο
τμήμα και με τη συνοδεία του καθηγητή-συνοδού.
5. Η είσοδος τους στον χώρο της πισίνας γίνεται φορώντας σαγιονάρες.
6. Η είσοδό τους στον χώρο της πισίνας γίνεται μέσα από την δεξαμενή
απολύμανσης των ποδιών (ποδόλουτρο).
7. Πρέπει να φορέσουν το σκουφάκι της κολύμβησης πριν την είσοδο τους στο
νερό και να το βγάλουν μετά την έξοδό τους από αυτό.
8. Η είσοδος και η έξοδος από το νερό γίνεται μόνο από τα σκαλάκια ή τους
βατήρες και μόνο μετά από εντολή των προπονητών. Δεν επιτρέπονται οι
βουτιές από τα πλαϊνά της πισίνας, τα μακροβούτια, και η άπνοια.
9. Την ώρα του μαθήματος πρέπει να ακολουθούν τις οδηγίες των γυμναστών
προπονητών, να κολυμπούν ήρεμα και μόνο στις διαδρομές που τους
υποδεικνύουν οι γυμναστές-προπονητές, να συμπεριφέρονται με ευπρέπεια
προς όλους, να σέβονται τους κανόνες λειτουργίας του κολυμβητηρίου και να
θυμούνται ότι ο χώρος δεν είναι μόνο δικός τους αλλά και των άλλων.
10. Σε περίπτωση που αντιμετωπίσουν κάποιο πρόβλημα υγείας απευθύνονται
αμέσως στον/στην καθηγητή/τρια Φυσικής Αγωγής ή στο/στη γυμναστή/τρια
προπονητή/τρια.
11. Να μην αφήνουν πολύτιμα αντικείμενα στα αποδυτήρια. Η Δ/νση του
κολυμβητηρίου δεν φέρει καμία ευθύνη σε περίπτωση απώλειάς τους.
12. Να φορούν κατά προτίμηση αθλητική φόρμα που είναι φαρδιά και βαμβακερή
και δεν κολλάει στο δέρμα, σε αντίθεση με τα κολάν ή τα παντελόνια τζιν που
θα ταλαιπωρήσουν τα παιδιά και θα αργήσουν να ντυθούν.
13. Στα αποδυτήρια συνοδεύουν εκπαιδευτικοί του ιδίου φύλου, με ευθύνη για τη
φροντίδα των παιδιών καθώς και με μέριμνα για τη χρησιμοποίηση του χώρου
χωρίς την παρουσία ενηλίκων.
Τονίζεται στους/στις μαθητές/τριες ότι, για λόγους ασφάλειας, απαγορεύεται
αυστηρά:
1. Να περπατάνε ξυπόλητοι/ες στους χώρους της πισίνας και των αποδυτηρίων.
2. Να τρέχουν και να παίζουν στους χώρους της πισίνας και των αποδυτηρίων.
3. Να παίζουν μέσα στο νερό, χωρίς την εντολή του γυμναστή-προπονητή.
4. Να μεταφέρουν αιχμηρά ή/και γυάλινα αντικείμενα στο χώρο της πισίνας.
5. Να μασούνε τσίχλα ή καραμέλα την ώρα του μαθήματος (υπάρχει κίνδυνος
πνιγμού).
6. Να φορούν κοσμήματα, ρολόγια κάθε είδους κ.α. (κίνδυνος σοβαρού
τραυματισμού ή απώλειας του αντικειμένου) κατά τη διάρκεια του
μαθήματος.
7. Να κάνουν χρήση αντηλιακών, προθερμαντικών αλοιφών (καθώς
καταστρέφουν τη χλωρίωση και απολύμανση του νερού της δεξαμενής), ή
εξοπλισμού θαλάσσης και κατάδυσης (όπως μάσκες, σωσίβια, βατραχοπέδιλα
κ.λπ.).
8. Η είσοδος στην πισίνα σε άτομα που έχουν ανοιχτές πληγές, πρόσκαιρη
δερματοπάθεια, πάσχουν από μεταδοτική νόσο ή έχουν κάποια ίωση.
Κάποιοι επιπρόσθετοι κανόνες υγιεινής. Οι μαθητές/μαθήτριες θα πρέπει:
να κάνουν ντουζ μετά την έξοδό τους από την πισίνα
να στεγνώνουν καλά τα πόδια τους πριν βάλουν τα παπούτσια τους
να αερίζουν καλά τα πόδια τους και τα παπούτσια τους
να αλλάζουν συχνά κάλτσες, φροντίζοντας να είναι στεγνές και καθαρές
να απλώνουν στο σπίτι το μαγιό και το μπουρνούζι να στεγνώνουν καλά μέχρι το
επόμενο μάθημα.
να μην κολυμπούν όταν έχουν πυρετό ή ανοιχτό τραύμα.
Τι πρέπει να προσέχουν όσον αφορά το φαγητό πριν το μάθημα κολύμβησης:
Η κολύμβηση, για λόγους ασφάλειας, επιτρέπεται αφού έχουν περάσει τουλάχιστον
τρεις (3) ώρες από το τελευταίο γεύμα.
Όταν έχουν την πρώτη και δεύτερη ώρα κολύμβηση, είναι προτιμότερο να μην
πιούν γάλα το πρωί, αλλά να μην ξεχάσουν να φάνε κάτι ελαφρύ.
Όταν έχουν την τρίτη και τέταρτη ώρα κολύμβηση , τρώνε το πρωινό τους και
μπορούν μετά το μάθημα της κολύμβησης να φάνε το «δεκατιανό» τους.
Όταν έχουν την πέμπτη και έκτη ώρα κολύμβηση , τρώνε κανονικά το πρωινό τους
και στο πρώτο μεγάλο διάλειμμα μπορούν να φάνε ένα ελαφρύ σνακ. Πρέπει να
αποφεύγουν τις τυρόπιτες, σπανακόπιτες, τα κρουασάν σοκολάτας, τα γεμιστά
τσουρέκια με κρέμα και γλάσο, τα πατατάκια και όλα τα συναφή προϊόντα.
ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ: Η Γ’ ΤΑΞΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ!
Την Παρασκευή 29 Μαΐου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ1 και Γ2 τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια άκρως ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Πειραμάτων. Σε έναν χώρο, όπου το βασικό σύνθημα είναι «κάνω και ανακαλύπτω» και όχι απλώς «βλέπω», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον μαγικό κόσμο των φυσικών επιστημών μέσα από τη βιωματική μάθηση.
Φορώντας τη φαντασία τους και την επιστημονική τους περιέργεια, οι μικροί μας ερευνητές χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παλαιοντολογία: Στα ίχνη των δεινοσαύρων».
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου τα παιδιά :
- Πραγματοποίησαν παλαιοντολογικές ανασκαφές σε άμμο
- Δημιούργησαν αποτυπώματα και εκμαγεία δεινοσαύρων
- Μελέτησαν τα ίχνη τους και τη διατροφή τους
Η επίσκεψη αυτή απέδειξε με τον καλύτερο τρόπο ότι η επιστήμη μπορεί να γίνει το πιο συναρπαστικό παιχνίδι! Τα παιδιά επέστρεψαν στο σχολείο γεμάτα ενθουσιασμό, νέες γνώσεις και χαμόγελα, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση έξω από την παραδοσιακή σχολική τάξη είναι πάντα μια ξεχωριστή περιπέτεια. «Στο Μουσείο Πειραμάτων η μάθηση γίνεται εμπειρία!»
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους εκπαιδευτικούς του Μουσείου Πειραμάτων για την εξαιρετική φιλοξενία και την καθοδήγηση!
Ανάσες δροσιάς και δράσης: Β’, Γ’ και Δ’ τάξεις στην Πάρνηθα!
Σήμερα Πέμπτη 21 Μαΐου οι μαθητές των Β1’ , B2΄και Γ2΄τάξεων του σχολείου μας ανηφόρισαν στις καταπράσινες πλαγιές της Πάρνηθας, μετατρέποντας το βουνό σε έναν απέραντο χώρο μάθησης και διασκέδασης. Με σύμμαχο τον καθαρό αέρα, η ημέρα ήταν αφιερωμένη στον περίπατο και τα παιχνίδια δεξιοτήτων στη φύση.
Η περιπέτεια ξεκίνησε με έναν αναζωογονητικό περίπατο. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τη χλωρίδα του εθνικού δρυμού, να ακούσουν τους ήχους του δάσους και να ανακαλύψουν πόσο διαφορετική και όμορφη είναι η αίσθηση του βαδίσματος μακριά από το τσιμέντο της πόλης.
Το πιο συναρπαστικό κομμάτι, όμως, ήταν τα παιχνίδια! Χωρισμένοι σε ομάδες, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες που δοκίμασαν:
- Την ισορροπία και τον συντονισμό: Ξεπερνώντας φυσικά εμπόδια.
- Την ομαδικότητα: Συνεργαζόμενοι για να λύσουν γρίφους και να ολοκληρώσουν «αποστολές» στο δάσος.
- Την παρατηρητικότητα: Σε ένα κυνήγι θησαυρού με στοιχεία κρυμμένα ανάμεσα στα δέντρα.
Μέσα από το παιχνίδι, οι μαθητές των τριών τάξεων ήρθαν πιο κοντά, μοιράστηκαν γέλια και έμαθαν στην πράξη τον σεβασμό προς το περιβάλλον. Η Πάρνηθα δίδαξε σε όλους, μαθητές και συνοδούς εκπαιδευτικούς, ότι η άσκηση και η φύση είναι ο καλύτερος συνδυασμός, για να νιώθουμε δυνατοί και χαρούμενοι.
Επέστρεψαν στο σχολείο με τις «μπαταρίες» τους πλήρως φορτισμένες και με την υπόσχεση να ξαναεπισκεφτούν σύντομα το βουνό για νέες εξερευνήσεις.
Απολαύστε τις στιγμές δράσης των παιδιών μας στο φωτογραφικό άλμπουμ που ακολουθεί!
«Χαρτογραφώντας» το μέλλον: Η Α’ τάξη στο Παιδικό Μουσείο!
Σήμερα Τετάρτη 20 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Τάξης συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερη εκπαιδευτική δράση στο Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, με τίτλο: «Χαρτογραφούμε ιδέες για έναν κόσμο καλύτερο».
Με τη βοήθεια των παιδαγωγών, οι μικροί μας «χαρτογράφοι» άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη. Δεν σχεδίασαν απλούς χάρτες με δρόμους και κτίρια, αλλά χάρτες γεμάτους αξίες και ελπίδα. Αναρωτήθηκαν: «Τι χρειάζεται η γειτονιά μας, η πόλη μας και ο πλανήτης μας για να είμαστε όλοι ευτυχισμένοι;»
Μέσα από τη δημιουργική απασχόληση, τα παιδιά πρότειναν λύσεις και «τοποθέτησαν» στον χάρτη τους:
- Περισσότερο πράσινο και χώρους για παιχνίδι.
- Καθαρότερες θάλασσες και προστασία για τα ζώα.
- Χρώματα, αγάπη και φροντίδα για όλους τους ανθρώπους.
Το πρόγραμμα βοήθησε τους μαθητές μας να καταλάβουν ότι, ακόμα και στην πρώτη δημοτικού, οι ιδέες τους έχουν δύναμη. Η «χαρτογράφηση» αυτή ήταν μια πρώτη γνωριμία με την έννοια της κοινωνικής προσφοράς και της αλληλεγγύης.
Φεύγοντας από το μουσείο, τα παιδιά πήραν μαζί τους όχι μόνο τις δημιουργίες τους, αλλά και μια σημαντική υπόσχεση: να προσπαθούν κάθε μέρα, με μικρές πράξεις, να κάνουν τον κόσμο γύρω τους λίγο πιο όμορφο.
Δείτε παρακάτω τους υπέροχους χάρτες που δημιούργησαν οι μικροί μας μαθητές
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΤΟΥ 9ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ ΣΤΟ ΚΕΠΕΑ ΘΕΡΜΟΥ
- ΚΕΠΕΑ ΘΕΡΜΟΥ
- ΕΥΗΝΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ
«Εύηνος: η ροή του ποταμού στη ροή του χρόνου»
Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία γεμάτη γνώση, βιωματική μάθηση και ιστορικές αναφορές είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Περιβαλλοντικής Ομάδας του 9ου Δημοτικού Σχολείου Πετρούπολης, κατά τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Θέρμου με τίτλο: «Εύηνος: η ροή του ποταμού στη ροή του χρόνου».
Η εκπαιδευτική διαδρομή ξεκίνησε από το ιστορικό Μεσολόγγι, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν στον Κήπο των Ηρώων, έναν τόπο βαθιά συνδεδεμένο με την ιστορία και τους αγώνες της πατρίδας μας. Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης, γνωρίζοντας σημαντικά στοιχεία της πολιτιστικής κληρονομιάς της περιοχής.
Επόμενος σταθμός ήταν το σπίτι του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού, όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη ζωή και το έργο μιας σπουδαίας μορφής της ελληνικής παράδοσης και παιδείας. Ακολούθησε η άφιξη στο ΚΕΠΕΑ Θέρμου, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε οργανωμένες περιβαλλοντικές δραστηριότητες και προγράμματα βιωματικής μάθησης.
Τη δεύτερη ημέρα, η ομάδα μετέβη στον ποταμό Εύηνο, τον κεντρικό άξονα του προγράμματος. Μέσα από παρατήρηση, εξερεύνηση και δράσεις πεδίου, οι μαθητές γνώρισαν το οικοσύστημα του ποταμού, τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την προστασία των υδάτινων πόρων και του φυσικού περιβάλλοντος.
Η εκπαιδευτική εκδρομή ολοκληρώθηκε στη Ναύπακτο, όπου οι μαθητές παρακολούθησαν ψηφιακή αναπαράσταση της ιστορικής Ναυμαχίας της Ναυπάκτου, συνδυάζοντας με έναν σύγχρονο και εντυπωσιακό τρόπο την ιστορική γνώση με την τεχνολογία.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες, συνεργάστηκαν, προβληματίστηκαν και ανακάλυψαν πως η μάθηση μπορεί να πραγματοποιείται ουσιαστικά και δημιουργικά έξω από τα όρια της σχολικής αίθουσας.
Ευχαριστούμε θερμά το ΚΕΠΕΑ Θέρμου για τη φιλοξενία και την άρτια οργάνωση των δράσεων, καθώς και όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της τόσο σημαντικής εκπαιδευτικής εμπειρίας για τους μαθητές μας.
Μια ξεχωριστή εξόρμηση: Η Ε’ τάξη στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο!
Σήμερα Τετάρτη 13 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Τάξης άφησαν για λίγο τα θρανία και έγιναν «ερευνητές της φύσης», πραγματοποιώντας μια συναρπαστική επίσκεψη στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο.
Είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά ζώα που μέχρι τώρα γνώριζαν μόνο από τα βιβλία τους: επιβλητικά λιοντάρια, παιχνιδιάρικες μαϊμούδες, εντυπωσιακές καμηλοπαρδάλεις και, φυσικά, τις αγαπημένες όλων μας, τις μαϊμούδες !
Η επίσκεψή τους όμως δεν ήταν μόνο παιχνίδι, αλλά και ένα σπουδαίο μάθημα. Μέσα από τις ενημερωτικές πινακίδες και τη συζήτηση με τους υπεύθυνους, έμαθαν για:
- Τα απειλούμενα είδη και τον κίνδυνο εξαφάνισής τους.
- Τη σημασία της προστασίας των φυσικών βιοτόπων.
- Τον σημαντικό ρόλο των ζωολογικών πάρκων στη διάσωση της άγριας ζωής.
Το αποκορύφωμα της ημέρας ήταν η παρακολούθηση της εκπαιδευτικής παρουσίασης των δελφινιών. Έμειναν έκπληκτοι από την ευφυΐα και την ευκινησία τους, ενώ κατάλαβαν πόσο στενή είναι η σχέση του ανθρώπου με τα θηλαστικά της θάλασσας.
Επέστρεψαν στο σχολείο κουρασμένοι αλλά γεμάτοι νέες εικόνες και γνώσεις. Η εμπειρία αυτή βοήθησε σημαντικά τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι η φύση είναι το κοινό μας σπίτι και είναι χρέος όλων μας να τη φροντίζουμε.
Δείτε παρακάτω φωτογραφικό υλικό από την επίσκεψη!












































