Όταν τα παιδιά δημιουργούν…ο κόσμος μας έχει ελπίδα!!!
Ένα υπέροχο παραμύθι από τους μαθητές του Δ1 και τη δασκάλα τους , κ. Στεργίου…
Ο πρίγκιπας Ελ και η Ελλάδα του Ελύτη… Με αφορμή τα λόγια του οι μαθητές έγραψαν αυτό το παραμύθι…
Μπράβο σας παιδιά !!!
Η Ελλάδα μας είναι όμορφη , είναι μοναδική αλλά δεν την αγαπάμε όσο πρέπει…
Συνεχίζουμε..
Η Δ/ντρια
Αγαπητοί γονείς και αγαπημένοι μαθητές/μαθήτριες….
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο.
Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.
Καθημερινά οφείλουμε όλοι να «μαθαίνουμε» στα παιδιά μας από την μέρα που γεννήθηκαν και όχι μόλις φτάσουν στο Σχολείο , να σέβονται πρώτα τον εαυτό τους και τους άλλους.. Σεβόμενοι τον εαυτό μας “μαθαίνουμε” να σεβόμαστε τον διπλανό μας και να αποφεύγουμε τις αρνητικές καταστάσεις και τη χρήση βίας.
Μαθαίνουμε πως μόνο με στρατηγικές διαχείρισης που στηρίζονται στον διάλογο και την ενσυναίσθηση, συμβάλλουμε στην ομαλή συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη! Μόνο με αυτό τον τρόπο δημιουργούμε ενεργούς πολίτες με ήθος, καλλιέργεια και κοινωνική μόρφωση…
Η βία … φέρνει βία και οι έρευνες δείχνουν πως παιδιά που βιώνουν τη ΒΙΑ στο σπίτι τους, την μεταφέρουν στο σχολείο και αργότερα ως ενήλικες στην προσωπική τους ζωή!
Με αφορμή την ημέρα αυτή, θα αναπτύξουμε δράσεις – δραστηριότητες ανά τμήμα…
Λίγα λόγια …. για να ξεκαθαρίσουμε τον όρο bullying που ακούμε καθημερινά από παιδιά και γονείς, χαρακτηρίζοντας ακόμη και μια μικρή χειρονομία…
Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.
Μείωση των ποσοστών εφήβων που υφίστανται bullying στο σχολείο την δεκαετία 1998-2018
Μείωση καταγράφουν τα ποσοστά εφήβων στην χώρα μας, που αναφέρουν ότι υφίστανται εκφοβισμό (bullying) στο σχολείο, ωστόσο τα τελευταία χρόνια αναδύεται το φαινόμενο του ηλεκτρονικού εκφοβισμού.
Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας, Νευροεπιστημών και Ιατρικής Ακριβείας «Κώστας Στεφανής» (ΕΠΙΨΥ), με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού δημοσιοποίησε ερευνητικά δεδομένα σχετικά με τον εκφοβισμό (bullying) εντός και εκτός σχολείου, καθώς επίσης και την εμπλοκή σε βίαιους καυγάδες, όπως προκύπτουν από την «Πανελλήνια έρευνα για τις συμπεριφορές που συνδέονται με την υγεία των εφήβων-μαθητών» (2018).
Εκφοβισμός (bullying) στο σχολείο
Το 2018, ένας στους 5 εφήβους (19,1%) αναφέρει ότι υπέστη εκφοβισμό (bullying), ενώ ένας στους 7 εφήβους (14,2%) αναφέρει ότι έκανε ο ίδιος εκφοβισμό (bullying) σε άλλους μαθητές.
Χαμηλό, αλλά άξιο προσοχής ποσοστό εφήβων (2,6%) αναφέρουν ότι υφίστανται εκφοβισμό (bullying) αρκετές φορές την εβδομάδα.
Διαχρονικά, από το 1998 έως το 2018, το ποσοστό εφήβων που αναφέρουν ότι υπέστησαν εκφοβισμό (bullying) τουλάχιστον 1-2 φορές τους τελευταίους 2 μήνες πριν τη διεξαγωγή της έρευνας, καταγράφει σημαντική μείωση από 28,9% σε 19,1%, με τη μείωση αυτή να είναι εντονότερη από το 2010 έως το 2014 (από 27,6% σε 18,3%).
Ηλεκτρονικός εκφοβισμός (cyber bullying)
Το 2018, ένας στους 20 εφήβους (5,2%) αναφέρει ότι υπέστη ηλεκτρονικό εκφοβισμό (cyber bullying- ότι, δηλαδή, του έστειλαν άσχημα ή ενοχλητικά μηνύματα στο chat, μέσω e-mail ή SMS, έγραψαν/πόσταραν άσχημα ή ενοχλητικά μηνύματα στον “τοίχο” τους, έφτιαξαν site για να τον γελοιοποιήσουν, δημοσιοποίησαν στο ίντερνετ ή μοιράστηκαν με άλλους μη κολακευτικές ή άσεμνες φωτογραφίες χωρίς την έγκρισή του) τουλάχιστον 1-2 φορές τους τελευταίους 2 μήνες πριν τη διεξαγωγή της έρευνας, ενώ σε ποσοστό 3,3%, αναφέρουν ότι έκαναν οι ίδιοι ηλεκτρονικό εκφοβισμό (cyber bullying) σε άλλο άτομο.
Μορφές εκφοβισμού / διακρίσεις
Οι μορφές εκφοβισμού (bullying) που οι έφηβοι απαντούν σε υψηλότερα ποσοστά ότι υπέστησαν, είναι τα λεκτικά πειράγματα (19,8% του συνόλου των μαθητών), η διάδοση ψεμάτων και φημών (18,8%), τα αστεία, σχόλια ή χειρονομίες σεξουαλικού περιεχομένου (13,4%) και ο αποκλεισμός από κοινές παρέες και δραστηριότητες (13,1%).
Σε χαμηλότερα ποσοστά, οι έφηβοι αναφέρουν ότι υπέστησαν εκφοβισμό (bullying) με χρήση σωματικής βίας (4,5%) και με τη μορφή άσχημων χαρακτηρισμών για την εθνικότητα (5,6%) και τη θρησκεία τους (3,5%).
Τα αγόρια αναφέρουν σε υψηλότερο ποσοστό ότι υπέστησαν εκφοβισμό (bullying) με τη μορφή σωματικής βίας και άσχημων χαρακτηρισμών για την εθνικότητα και τη θρησκεία τους, ενώ τα κορίτσια με τη μορφή διάδοσης ψεμάτων και φημών.
Ποσοστό 3,9% των ερωτηθέντων απαντούν ότι συχνά οι μαθητές στο σχολείο τους συμπεριφέρονται με άδικο ή άσχημο τρόπο λόγω του φύλου τους, 2,8% λόγω της καταγωγής τους και 2,1% εξαιτίας της οικονομικής κατάστασης της οικογένειάς τους.
Εκφοβισμός (bullying) σε σχέση με το οικονομικό επίπεδο
Οι έφηβοι των οποίων οι οικογένειες κατηγοριοποιούνται στο κατώτερο οικονομικό επίπεδο, αναφέρουν σε σημαντικά υψηλότερο ποσοστό ότι υφίστανται εκφοβισμό (bullying) με τη μορφή σωματικής βίας (7,8% έναντι 3,6% και 4,8% των συνομηλίκων τους μέσου και ανώτερου οικονομικού επιπέδου, αντίστοιχα) και άσχημων χαρακτηρισμών για την εθνικότητα (8,9% έναντι 5,0% και 5,4% των συνομηλίκων τους μέσου και ανώτερου οικονομικού επιπέδου, αντίστοιχα) και τη θρησκεία τους (6,0% έναντι 2,8% και 3,4% των συνομηλίκων τους μέσου και ανώτερου οικονομικού επιπέδου, αντίστοιχα).
Υλικό που μπορείτε και εσείς να χρησιμοποιήσετε :
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ
«Το παπί που δεν είχε τι να πει» (Τσορώνη-Γεωργιάδη)
«Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» (Μεταίχμιο)
«Ο νταής του σχολικού» (Ρουσάκη)
«Η Φάρμα του Διαδικτύου»
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΒΙΒΛΙΑ:
Ο Σίφης το ποντίκι και το Διαδίκτυο (Κάρμεν Ρουγγέρη)
http://users.sch.gr/christinakis/superedu/2019/02/14/stirizome-sta-podia-mou/
ΙΝΤΕΑΚΙΑ
Στην ιστοσελίδα https://saferinternet4kids.gr/βίντεο/
Για Διαδικτυακό Εκφοβισμό:
Διαδικτυακό σεμινάριο για το cyberbullying (διαδικτυακός εκφοβισμός)
Ασφάλεια στο διαδίκτυο Facebook Κοκκινοσκουφίτσα 1
Ασφάλεια στο διαδίκτυο Facebook Κοκκινοσκουφίτσα 2
Ασφάλεια στο διαδίκτυο Facebook Κοκκινοσκουφίτσα 3
Τηλεοπτικό σποτ για το Cyber Bullying από τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος
ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ
και άλλα που θα αναρτηθούν αργότερα μαζί με τις εργασίες των παιδιών.
Θα ακολουθήσει ημερίδα με θέμα την ΒΙΑ γενικότερα .. Ανάλογες δράσεις πραγματοποιήθηκαν στο παρελθόν και διά ζώσης και διαδικτυακά. Από τη συμμετοχή σας θα εξαρτηθεί η υλοποίηση ανάλογων δράσεων.
Μιλήστε με απλά λόγια στα παιδιά σας και δείξτε αγάπη, αυτοεκτίμηση και υποστήριξη…Αυτά μιμούνται τις δικές μας συμπεριφορές…
Εμείς οφείλουμε να είμαστε τα καλά πρότυπα … Η βία καλλιεργείται όταν ποτίζεται στο μυαλό μας και γίνεται “συνήθεια”…
Είναι δίπλα μας … ανοίγουμε τηλεόραση και την βλέπουμε, περπατάμε στον δρόμο και την αισθανόμαστε… μιλάμε και την κοιτάμε στα μάτια του απέναντι…
Αντιστεκόμαστε όμως και ΜΙΛΑΜΕ !!!
Τα παιδιά μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο αν τα βοηθήσουμε…δεν φταίνε πάντα οι άλλοι …
Καλή δύναμη!
Η Δ/ντρια
Αγαπητοί γονείς,
την Παρασκευή 4/3/2022 , μετά τα μαθήματα και το αφιέρωμα στην παράδοση , τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς, που παρακολούθησαν ανά τμήμα οι μαθητές μας, ακολούθησε το “τραπέζι” της Καθαράς Δευτέρας , με χαλβάδες, λαγάνες και πολλά εδέσματα …στην αυλή του Σχολείου μας.
Χαρήκαμε όλοι μετά από δυο χρόνια και πραγματικά τα χαμόγελα των παιδιών έλαμψαν… Έφαγαν, χόρεψαν και διασκέδασαν και νομίζω πως άξιζε τον κόπο γιατί τέτοιες στιγμές θυμόμαστε όλοι και ειδικά τα ζουζούνια …
Γονείς, δάσκαλοι και μαθητές μαζί για ένα καλύτερο αποτέλεσμα…
Οι συνθήκες είναι δύσκολες, πρωτόγνωρες, ωστόσο αξίζει να υπενθυμίζουμε στον εαυτό μας και στα παιδιά μας , πως σε μια στιγμή “όλα αλλάζουν” , οπότε ας χαιρόμαστε με αυτά που μας προσφέρει η ζωή και ας μην γκρινιάζουμε χωρίς λόγο…
Ας δούμε πρώτα την θετική πλευρά σε ό,τι συμβαίνει για καλό …τα αρνητικά υπάρχουν για να κάνουν την διαφορά…Εμείς θα διαχωρίσουμε την ήρα από το στάρι…
Αναρωτιέμαι μερικές φορές:
(από Το Παράπονο, του Οδυσσέα Ελύτη)
και η καλή πλευρά μιας διαφορετικής μέρας…
.
Ο Εορτασμός της Καθαράς Δευτέρας στην ύπαιθρο είναι γνωστός και ως “Κούλουμα”. Πολλοί Δήμοι μάλιστα διοργανώνουν εκδηλώσεις με συναυλίες ή άλλα δρώμενα και προσφέρουν δωρεάν διάφορα σαρακοστιανά. Ωστόσο, αν και η λέξη Κούλουμα χρησιμοποιείται σχεδόν σε όλη την Ελλάδα, η προέλευση της δεν είναι ξεκάθαρη. Αποτελεί θρησκευτική εορτή, κατά την οποία εορτάζεται οικογενειακά κυρίος με μουσική αμέσως μετά την Αποκριά, έναρξη της μεγάλης Τεσσαρακοστής.
Τα Κούλουμα γίνονται οικογενειακά και περιλαμβάνουν:
(Σαρακοστιανό τραπέζι)
Η γιορτή αυτή είναι πανελλήνια και κατ’ άλλους έχει αθηναϊκή καταγωγή, ενώ κατ’ άλλους βυζαντινή. Στην Κωνσταντινούπολη εορταζόταν έντονα από πλήθος κόσμου που συνέρρεε σε έναν από τους επτά λόφους της πόλης και συγκεκριμένα σ’ εκείνον του ελληνικότατου οικισμού των «Ταταούλων».
Στην Αθήνα, από πολλές δεκαετίες προ του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου, τα Κούλουμα εορτάζονταν στις πλαγιές του λόφου του Φιλοπάππου, όπου οι Αθηναίοι τρωγόπιναν καθισμένοι στους βράχους από το μεσημέρι μέχρι τη δύση του ήλιου. Οι περισσότεροι χόρευαν υπό τους ήχους πλανόδιων μουσικών, κατά παρέες, είτε δημοτικούς είτε λαϊκούς χορούς υπό τους ήχους λατέρνας.
Το σούρουπο όλοι οι Ρουμελιώτες γαλατάδες της Αθήνας έστηναν λαμπρό χορό – κυρίως τσάμικο – γύρω από τους στύλους του Ολυμπίου Διός παρουσία των Βασιλέων και πλήθους κόσμου.
Τα Κούλουμα εορτάζονται σε όλες τις πόλεις της Ελλάδας, μαζί με το κύριο της ημέρας έθιμο του πετάγματος του χαρταετού. Ειδικότερα στην Αθήνα, με την ιστορική συνέχεια της παρουσίας του ανώτατου άρχοντα, τονίζεται ιδιαίτερα η λαογραφική αξία του εθίμου αυτού στο Λόφο του Φιλοπάππου.
ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΗΣΑΝ …
ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΤΗΡΗΣΑΝ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ…
Και του χρόνου! ΚΑΛΑ ΚΟΥΛΟΥΜΑ!
Με υγεία και ειρήνη!
Η Δ/ντρια
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε για την εγγραφή μαθητών σε πειραματικά σχολεία.
Ισχύει η κλήρωση σε αντίθεση με τα πρότυπα που η εισαγωγή μαθητών πραγματοποιείται κατόπιν εξετάσεων. Προς τα παρόν έχουμε πληροφορίες μόνο για τα Πειραματικά.
Σύμφωνα με την υπ. αρ. πρωτ. 23990/Δ6/2-3-2-22 εγκύκλιο:
Η εισαγωγή των μαθητών στα Πειραματικά Δημοτικά σχολεία και Πειραματικά Νηπιαγωγεία διέπεται από τις διατάξεις των παρ. 5, 6, 7, 8 και 9 του άρθρου 18 του ν. 4692/20 (111 Α/ 12-6- 2020). Κατά το σχολικό έτος 2022-2023 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2016 έως και 31-12-2016 ενώ στο Νηπιαγωγείο οι μαθητές/ τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2017 έως 31-1-2017 (νήπια) και από 1-1-2018 έως 31-12-2018 (προνήπια). Κατά τα αναφερόμενα στην παρ. 5 του άρθρου 18, «Η εισαγωγή των μαθητών στα ΠΕΙ.Σ. γίνεται με κλήρωση, ώστε να επιτυγχάνεται ένα κατά το δυνατόν τυχαίο δείγμα μαθητών. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται μετά από εισήγηση της Δ.Ε.Π.Π.Σ. και γνώμη του Ι.Ε.Π., καθορίζεται κάθε ειδικότερο ζήτημα σχετικά με τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής, την εφαρμογή της διαδικασίας της κλήρωσης, τον χρόνο διενέργειάς της, τη διασφάλιση του αδιάβλητου της διαδικασίας και τη δυνατότητα κατ’ εξαίρεση εισαγωγής για λόγους συγγένειας με ειδική κλήρωση.
Διαβάστε περισσότερα..
«Διευκρινίσεις για την εγγραφή μαθητών τριών στα Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2022-23»
Η Δ/ντρια
Δεκάδες ποιήματα , εκατοντάδες στίχοι, ζωγραφιές, λόγια…
2022 ΠΟΛΕΜΟΣ …. ποιος το φανταζόταν; Και φοβόμαστε τον κορωνοϊό… Τελικά ο μεγαλύτερος εχθρός του ανθρώπου …η απληστία του!!!
Τα Δεκατετράστιχα…
Πολύθεος, κοίτα, ο κόσμος. Μα δεσπότης,
και σαν απάνου από θεούς θεός,
ο Πόλεμος υπάρχει ο κραταιός,
και πληγή και πηγή της ανθρωπότης.
Μα όπου δε φτάνει ο θεός αιματοπότης,
των ιδεών ονείρων είν’ ο λαός·
της Ειρήνης εκεί ανοιχτός ο ναός,
και μέσα φωτοΐσκιος το είδωλό της.
Κι ο άνθρωπος λέει: —Θεοί, ζω, και, θεοί, πεθαίνω,
του Πολέμου και σκλάβος και θρεφτάρι,
μα πλάσμα πάντα, μέτωπο υψωμένο
προς της Ιδέας της άπλαστης τη χάρη·
τι, αν του Πολέμου το χορό χορεύω,
γονατιστός, Ειρήνη, Εσέ λατρεύω.
Κωστής Παλαμάς
Ειρήνη είναι όταν…
Σας χωρίζει ένα αδιόρατο χάσμα απ’ τον κόσμο.
Σας διέφυγαν πράγματα. Δεν τα ’χετε όλα
καλά λογαριάσει, δεν τα ’χετε δει,
ακούσει όσο πρέπει. Γι’ αυτό και σας φαίνεται
τόσο παράξενο, που κλείνω, ανοίγω
το παράθυρο κι άλλο δεν σας λέω:
«Ειρήνη!»
Ειρήνη, λοιπόν,
είναι ό,τι συνέλαβα μες απ’ την έκφραση
και μες απ’ την κίνηση της ζωής. Και Ειρήνη
είναι κάτι βαθύτερο απ’ αυτό που εννοούμε
όταν δεν γίνεται κάποτε πόλεμος.
Ειρήνη είναι όταν τ’ ανθρώπου η ψυχή
γίνεται έξω στο σύμπαν ήλιος• κι ο ήλιος
ψυχή μες στον άνθρωπο.
Νικηφόρος Βρεττάκος
Εἰρήνη
Τ᾿ ὄνειρο τοῦ παιδιοῦ εἶναι ἡ εἰρήνη
Τ᾿ ὄνειρο τῆς μάνας εἶναι ἡ εἰρήνη
Τὰ λόγια τῆς ἀγάπης κάτω ἀπ᾿ τὰ δέντρα
εἶναι ἡ εἰρήνη.
Ὁ πατέρας ποὺ γυρνάει τ᾿ ἀπόβραδο
μ᾿ ἕνα φαρδὺ χαμόγελο στὰ μάτια
μ᾿ ἕνα ζεμπίλι στὰ χέρια του γεμάτο φροῦτα
καὶ οἱ σταγόνες τοῦ ἱδρώτα στὸ μέτωπό του
εἶναι ὅπως οἱ σταγόνες τοῦ σταμνιοῦ
ποὺ παγώνει τὸ νερὸ στὸ παράθυρο,
εἶναι ἡ εἰρήνη.
Γιάννης Ρίτσος
Ένα μικρό δείγμα…
Κάποτε τα μαθαίναμε απέξω… Τώρα ας τα διαβάσουν έστω… και ας ζωγραφίσουν… θα ενώσουμε τις ζωγραφιές και θα φτιάξουμε πανό… Περιμένω… κάθε τάξη τα δικά της…
Ειρήνη είναι Αγάπη!!! Είναι τα χαμόγελά σας και η χαρά πως αύριο θα είμαστε ζωντανοί…
Η Δ/ντρια
Μια ταινία που δεν θα ξεχάσω ποτέ… Μια μοναδική φιλία και ένα συναίσθημα ανιδιοτελές …. hachiko…
Τα ζώα , οι μικροί μας συγκάτοικοι σε αυτόν τον πλανήτη, που μαστίζεται από βία και απανθρωπιά!! Εικόνες βίας, πολέμου, φωνές παντού , κρυμμένα πρόσωπα , τρομαγμένα βλέμματα και ανθρώπινα ποτάμια στους δρόμους.. 2022 !!! ΠΟΛΕΜΟΣ!!! Ποιος να το φανταζόταν !!! Νοήμονα όντα οι άνθρωποι!!!
Κι όμως τα ζώα που λειτουργούν από ένστικτο δεν φέρονται έτσι , αν τους δείξεις ανθρωπιά και σεβασμό…
Αφήνοντας για λίγο αυτές τις άθλιες εικόνες στην άκρη του μυαλού, σας φέρνουμε ωραίες εικόνες από την εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2022 το πρωί στην αυλή του Σχολείου μας…
Όμορφα μικρά ζωάκια και σκύλοι έδωσαν μια νότα χαράς στους μαθητές μας, με σκοπό να μάθουν να αγαπούν, να σέβονται τα ζώα, να τα προστατεύουν και να μην τα κακοποιούν …
Στην αρχή, απολαύσαμε μια επίδειξη από ειδικά εκπαιδευμένους αστυνομικούς σκύλους που συμμετέχουν σε δράσεις της αστυνομίας για την καταπολέμηση του εγκλήματος και την διάσωση ατόμων που κινδυνεύουν σε έκτακτες ανάγκες. Μοναδικοί σκύλοι κάτω από τις οδηγίες των εκπαιδευτών τους έδειξαν τις ικανότητές τους και τον τρόπο που συμβάλλουν στην αντιμετώπιση εγκληματικών ενεργειών.
Στη συνέχεια , τα πρωτάκια μας παρακολούθησαν ένα πιλοτικό πρόγραμμα με μουσική, εικόνες και πληροφορίες για τα ζωάκια , αλλά είδαν από κοντά και μικρούς φίλους που δύσκολα συναντά κανείς έξω…
Σκοπός της Δράσης να καλλιεργήσουμε την Φιλοζωική Κουλτούρα από μικρή ηλικία…
Γιατί άμα αγαπάς τα ζώα αγαπάς και τον άνθρωπο και φυσικά τον εαυτό σου. Και όταν αγαπάς τα ζώα δεν τα εγκαταλείπεις ούτε τα κακοποιείς… γιατί ό,τι μαθαίνεται από νωρίς δύσκολα λησμονιέται… Γίνεται συνείδηση και μας ακολουθεί πάντα.
Γιατί τα ζωάκια δεν είναι απλά ένα παιχνίδι χριστουγεννιάτικο… έχουν ψυχή και αισθήματα…και το μόνο που ζητούν είναι ΑΓΑΠΗ !!!
Ευχαριστούμε την Αντιδήμαρχο Περιβάλλοντος και Πρασίνου του Δήμου Πειραιά , την κ. Καρακατσάνη Αντωνία , για την πρόσκληση και την πρότασή της να συμμετέχει το Σχολείο μας σε αυτή την υπέροχη δράση. Είναι μεγάλη η προσπάθεια που καταβάλλει με τους συνεργάτες της για τη δημιουργία Δικτύου φιλόζωων ατόμων, που θα προσφέρουν φροντίδα και αγάπη στα αδέσποτα.
Ευχαριστούμε τον Δήμαρχο του Πειραιά, κ. Μώραλη Ιωάννη , που παρέστη στην εκδήλωση, μιας και τον τελευταίο καιρό γίνεται μια πιο συστηματική προσπάθεια φροντίδας, κυρίως των αδέσποτων ζώων, που δυστυχώς είναι πάρα πολλά στο Δήμο μας. Έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την εκδήλωση και μιλώντας στους μαθητές, τόνισε την αξία του σεβασμού απέναντι στα ζώα και όχι στον φόβο απέναντί τους.
Ευχαριστούμε τον Ταξίαρχο, κ. Μπάλλα Γεώργιο , Δ/ντή των Ειδικών Αστυνομικών Δυνάμεων που έδωσε το «παρών» στην εκδήλωση αυτή και μίλησε στα παιδιά για την αξία και τις ικανότητες των εκπαιδευμένων σκύλων ,οι οποίοι με τη βοήθεια των εκπαιδευτών τους έδειξαν τις ικανότητές τους με μεγάλη πειθαρχία και προσήλωση.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες στην κ. Χαλικιά Σοφία , Πρόεδρο του Φιλοζωικού Σωματείου Πειραιά , η οποία μαζί με την ομάδα της σε συνεργασία με τον Δήμο προσπαθεί να δημιουργήσει ένα καλύτερο περιβάλλον για τα αδέσποτα ζώα.
Ψυχή της εκδήλωσης ο πανεπιστημιακός κτηνίατρος κ. Ηλιάδης Ιωάννης, με διεθνή φιλοζωική δράση και βαθιά γνώση σε ζώα, πτηνά, ψάρια και ερπετά. Παρουσίασε στα μικρά ζουζούνια της Α΄ τάξης μικρά ζωάκια, όπως ινδικό χοιρίδιο, λευκό χάμστερ νάνος του χειμώνα, ποντίκι εργαστηρίου, κουνέλι Ολλανδίας, Αφρικανικό πυγμαίο σκαντζόχοιρο κ.α. ζωάκια ….και μέσα από ένα βιωματικό σχέδιο εργασίας προσέγγισε τους μαθητές και τους έδειξε «πώς είναι να αγαπάς αληθινά τα ζώα»…. και όχι να τα βλέπεις σαν παιχνίδι που όταν το βαρεθείς θα το πετάξεις…
Τέλος , ευχαριστούμε τον κ. Κάραλη Ιωάννη, ιδρυτή της εταιρείας PET HELP που προσφέρει κτηνιατρικές υπηρεσίες, φιλοζωικά σεμινάρια , ενεργό φιλόζωο, ο οποίος με τις δραστηριότητές του προσπαθεί να καλλιεργήσει την φιλοζωία σε όλη την Ελλάδα και για τούτο τον σκοπό επέλεξε αυτό το Πρόγραμμα , προσεγγίζοντας τους μικρούς μαθητές, ξεκινώντας από το δικό μας σχολείο πιλοτικά με την ευχή να διευρυνθεί και σε άλλα σχολεία. Είναι μοναδική η αγάπη και η προσπάθεια να μην βρίσκονται αδέσποτα , χτυπημένα ζώα στον δρόμο… Αγκάλιασε με χαρά το δικό μας ενδιαφέρον και την δική μας προσπάθεια να δείξουμε στα παιδιά πώς να αγαπούν και να σέβονται τα ζώα, χωρίς φοβίες και με αληθινά αισθήματα.
Αγαπητοί γονείς,
Το Σχολείο είναι η μικρή μας κοινωνία, είναι ζωντανός οργανισμός, πηγή ζωής. Τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο γράμματα, μαθαίνουν συμπεριφορές. Αν από μικροί μάθουμε να αγαπάμε και να σεβόμαστε τα ζώα , τον άνθρωπο , τον εαυτό μας, δεν υπάρχει περίπτωση να φερθούμε με βία ως ενήλικες σε κανένα ζώο ή άνθρωπο.
Στις δύσκολες ημέρες που ζούμε , με εικόνες πολέμου παντού , ας γεμίζουμε τα μάτια των παιδιών με ωραίες και αισιόδοξες εικόνες, με ελπίδα πως υπάρχει καλύτερο μέλλον και αυτό λέγεται «ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΟ»!!!
Ας γίνουμε όλοι νονοί μιας τέτοιας προσπάθειας…
Στο Σχολείο μας θα ιδρύσουμε όμιλο υιοθεσίας μικρών ζώων, με ζώα που θα μας προμηθεύει η PET HELP. Θα μπορεί όποιος ενδιαφέρεται να υιοθετήσει ένα αδέσποτο σκυλάκι, γατάκι… να επικοινωνήσει μαζί μας και να γίνει η ευχή του πραγματικότητα δωρεάν…
Μικροί και μεγάλοι χαρήκαμε!!! Μακάρι να υπήρχε χρόνος να μιλήσουν όλα τα παιδιά και να πουν τι νιώθουν για τα ζωάκια τους. … Είμαι σίγουρη πως κάτι κουβάλησαν μαζί τους στο σπίτι ….
Μίλησαν τα ζώα…με τα μάτια τους και την ζεστή αγκαλιά τους.
Ήταν μια ΔΡΑΣΗ που δεν θα ξεχάσουμε και εύχομαι μόνο τέτοιες εικόνες να χαρίζουμε στα παιδιά..
Αγαπάμε και σεβόμαστε τα ζώα…και αυτά θα παραμείνουν δίπλα μας για πάντα…
Στο παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε μερικές εικόνες…
Χαρούμενα παιδιά, χαρούμενοι ενήλικες…
Συμπεριφορές υγιείς και με σωστή αντιμετώπιση των προβλημάτων… ακόμη και τα ζώα δρουν αγχολυτικά με ησυχία και σύνεση… Και εμείς αυτό θα δείξουμε στα παιδιά μας…
ΟΧΙ ΑΛΛΗ ΒΙΑ!!!
Η Δ/ντρια
Ελένη Σαββάκη
Τσικνοπέμπτη σήμερα και οι δράσεις συνεχίζονται…
Τα μεγαλοζουζούνια της Δ΄Ε΄, ΣΤ΄ πήραν τα χρώματα , τα πινέλα , τα ξύλα και τους σπάγκους και με τη βοήθεια των εμψυχωτών έφτιαξαν σχεδόν 100 χαρταετούς πολύχρωμους και ονειρεμένους!!!
Μπράβο παιδιά και του χρόνου!!!
και του χρόνου!!!
Καλή Τσικνοπέμπτη!
Με αγάπη !
Η Δ/ντρια
Τα τρελοζουζούνια μας της Α1 τάξης δημιουργούν και μαθαίνουν να αγαπούν τα ζωάκια και τα γραμματάκια με έναν διαφορετικό τρόπο… Με χρώματα και πολλά χαμόγελα έφτιαξαν τη δική τους αλφαβήτα…
ΜΠΡΑΒΟ ΤΡΕΛΟΖΟΥΖΟΥΝΙΑ!
ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ΣΑΣ …
Δημιουργώ και μαθαίνω…
Σε κάθε τάξη οι μαθητές μας δημιουργούν και μαθαίνουν με την βοήθεια των δασκάλων τους… Αυτά θυμούνται, αυτά δίνουν μια ξεχωριστή νότα στην εκπαιδευτική διαδικασία…και αυτά χαρίζουν πολλά χαμόγελα!
Συνεχίζουμε καθημερινά με πολλές δράσεις και …εκπλήξεις…
Με αγάπη!
Η Δ/ντρια
Ο Αρλεκίνος είναι ένας από τους βασικούς χαρακτήρες της ιταλικής Κομέντια ντελ άρτε.
Το όνομα του χαρακτήρα σημαίνει “μικρός διάβολος” και δημιουργήθηκε τον 16ο αιώνα στη Γαλλία. Υπηρετεί συνήθως τον Πανταλόνε, τον Ντοτόρε, αλλά και τον Καπιτάνο, ενώ κατά την εξέλιξη της Κομέντια ντελ άρτε είναι από τους βασικότερους χαρακτήρες. Το γυναικείο ανάλογο του Αρλεκίνου, και αρκετές φορές συμπρωταγωνίστριά του επί σκηνής, είναι η Κολομπίνα.
Ο Αρλεκίνος φορούσε ένα πολύχρωμο, μπαλωμένο ρούχο. Οι πρώτες μάσκες Αρλεκίνου ήταν από ξύλο, ενώ μετά φτιάχνονταν από δέρμα.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΛΕΚΙΝΟΥ …
Μια φορά κι έναν καιρό στην πόλη με τις γόνδολες, τη Βενετία, ζούσε ένα
φτωχό παιδάκι, ο Αρλεκίνος. Τις μέρες της Αποκριάς, στη Βενετία
γιορτάζουν το καρναβάλι με παρελάσεις και γιορτές. Όλοι ντύνονται
μασκαράδες και κρυμμένοι πίσω από τις μάσκες τους γλεντάνε μέχρι το
πρωί.
Ο μικρός Αρλεκίνος, κάθε απόγευμα, καθόταν στο παράθυρο, έβλεπε
τους γελαστούς μασκαράδες που περνούσαν παρέες παρέες κάτω από το
σπίτι του και μερικές φορές ένα δάκρυ κυλούσε στο μαγουλάκι του.
Θυμόταν πώς ντυνόταν κι αυτός μασκαράς μαζί με τον πατέρα του και τη
μητέρα του και κάνανε βόλτες στην πλατεία το Αγίου Μάρκου με τα
περιστέρια. Τώρα πια όλα ήταν διαφορετικά ! Ο πατέρας είχε πεθάνει και η
καημένη η μητέρα του με μεγάλη δυσκολία κατάφερνε να πληρώνει τα έξοδά
τους. Σκούπιζε, λοιπόν, το δάκρυ του και χαιρετούσε τους γελαστούς
μασκαράδες που του φώναζαν να κατέβει μαζί τους στο γλέντι.
Η μαμά του είδε το κρυφό δάκρυ του Αρλεκίνου και ανέβηκε στη σοφίτα
αποφασισμένη να βρει κάτι, έστω κι ένα παλιό ρούχο, για να μασκαρέψει το
λυπημένο παιδί της. Κάτι μικρά κουρελάκια από υφάσματα της έδωσαν την
ιδία ! Τα μάζεψε όλα, πήρε τα ραφτικά της και δούλεψε μέχρι το πρωί.
Ένωσε τα μικρά κομματάκια, έκανε ένα μεγάλο πολύχρωμο πανί και μ’ αυτό
έραψε μια φανταχτερή στολή, που άλλη δεν είχε ξαναγίνει !
Ξύπνησε χαρούμενη το Αρλεκίνο και τον έντυσε με τη στολή. Φούντωσε
τα κατσαρά καστανά μαλλάκια του παιδιού και, σαν τελευταία πινελιά, άνοιξε
δυο τρύπες με το ψαλίδι της σε μια μαύρη βελούδινη λωρίδα και την έδεσε
στα μάτια του παιδιού για μάσκα ! Το αποτέλεσμα ήταν θαυμάσιο !
Ευτυχισμένος ο Αρλεκίνος, με τα δάκρυα απ’ τα παράπονα να λάμπουν
στα ματάκια του, έδωσε ένα σκαστό φιλί στη μανούλα του και έτρεξε στην
πλατεία.
Τα πυροτεχνήματα έλαμπαν στον ουρανό και τα παιδιά μάζευαν
καραμέλες και σοκολάτες που πετούσαν οι άρχοντες από τα μπαλκόνια.
Όταν έφτασε στην πλατεία ο Αρλεκίνος, όλοι θαύμαζαν τη φορεσιά του,
κι εκείνος χαρούμενος άρχισε να χορεύει χωρίς να φανερώνει ποιος είναι.
-Ποιος είσαι; τον ρωτούσαν πολλοί. Είσαι από τη Βενετία; Που αγόρασες
αυτή τη θαυμάσια στολή;
Ο Αρλεκίνος χαμογελούσε και κρατούσε καλά φυλαγμένο το μυστικό του,
ώσπου μια κοπελίτσα τού άρπαξε τη μάσκα.
-Είναι ο Αρλεκίνος ! φώναξαν κάποιοι ξένοι.
-Αυτός είναι ο βασιλιάς του καρνάβαλου, φώναξαν όλοι μαζί και του
πρόσφεραν φρούτα και γλυκά χορεύοντας χαρούμενοι γύρω του.
Ο Αρλεκίνος χόρεψε ξέφρενα όλη νύχτα και το πρωί γύρισε στο σπίτι του
φορτωμένος με γλυκά.
Ένας χρόνος πέρασε. Την επόμενη χρονιά, μόλις πλησίαζε η Αποκριά,
όλοι έτρεξαν στη μητέρα του Αρλεκίνου και πλήρωναν όσο όσο για να
ράψουν μια πολύχρωμη φορεσιά αρλεκίνου.
Έτσι ξεκίνησε το ταξίδι του…
Και τα ζουζούνια μας της Α, Β, Γ τάξης σήμερα ταξίδεψαν μαζί του, χόρεψαν, τραγούδησαν , διασκέδασαν…
Αύριο η συνέχεια!
Καλή τσικνοπέμπτη!
Η Δ/ντρια
