Αγαπημένα ζουζούνια..
Το Σάββατο 21 Οκτωβρίου 2023 και ώρα 19:30΄ η αυλή μας μετατρέπεται σε θερινό σινεμά και προβάλλει την ταινία “ΓΟΡΙΛΟΜΠΕΛΑΔΕΣ”.., ένα μοντέρνο παραμύθι με πολλά μηνύματα …
Μην την χάσετε ..Μια ευκαιρία να δώσουμε άλλη αξία στην αυλή μας και μια άλλη διάσταση , ΠΩΣ ΟΛΑ ΤΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ…ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΘΕΛΗΣΗ – ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ!!!
ΤΙ ΚΑΙ ΑΝ ΕΙΜΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ!!! ΑΓΑΠΗ ΘΕΛΩ !
Καλή διασκέδαση!
με αγάπη
Η Δ/ντρια
Την πρώτη Μαΐου γιορτάζεται η μέρα των εργατών. Είναι στην πραγματικότητα η καθιερωμένη γιορτή της εξέγερσης των εργατών του Σικάγου, οι οποίοι προσπάθησαν να εργάζονται σε ανθρώπινες συνθήκες . Το Μάη του 1886 οι εργάτες στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας ωράριο εργασίας στις 8 ώρες και καλύτερες συνθήκες εργασίας. Εορτάζεται επίσης και σαν μέρα των λουλουδιών και της Άνοιξης.
Διαβάστε περισσότερα:
Υπενθυμίζουμε πως προσπαθούμε με κάθε τρόπο να διατηρούμε τον κήπο μας ζωντανό!!! Την Τρίτη ένας ιδιώτης κηπουρός θα βοηθήσει σε αυτό με τις γνώσεις του και θα διώξει τα ζωύφια!!!
Νέα φυτά αγοράστηκαν και μια όμορφη πασχαλιά θα ομορφύνει και άλλο τον σχολικό μας κήπο , που με κόπο διατηρείται όσο γίνεται καθαρός χάρη στην κυρία Ευγενία, την καθαρίστριά μας , που αγαπά όπως και εγώ τα λουλούδια!
Μπορείτε και εσείς να φέρετε και να φυτέψετε – όπως κάναμε και τις άλλες φορές ένα λουλουδάκι… το δικό σας !!!
Βγείτε στην εξοχή ..κάπου θα βρείτε μαργαριτούλες να φτιάξετε στεφάνι…
ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!
Με αγάπη!
Η Δ/ντρια
Αγαπητοί γονείς και αγαπημένοι μαθητές/μαθήτριες….
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.
Καθημερινά οφείλουμε όλοι να «μαθαίνουμε» στα παιδιά μας από την μέρα που γεννήθηκαν και όχι μόλις φτάσουν στο Σχολείο , να σέβονται πρώτα τον εαυτό τους και τους άλλους.. Σεβόμενοι τον εαυτό μας “μαθαίνουμε” να σεβόμαστε τον διπλανό μας και να αποφεύγουμε τις αρνητικές καταστάσεις και τη χρήση βίας.
Μαθαίνουμε πως μόνο με στρατηγικές διαχείρισης που στηρίζονται στον διάλογο και την ενσυναίσθηση, συμβάλλουμε στην ομαλή συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη! Μόνο με αυτό τον τρόπο δημιουργούμε ενεργούς πολίτες με ήθος, καλλιέργεια και κοινωνική μόρφωση…
Η βία … φέρνει βία και οι έρευνες δείχνουν πως παιδιά που βιώνουν τη ΒΙΑ στο σπίτι τους, την μεταφέρουν στο σχολείο και αργότερα ως ενήλικες στην προσωπική τους ζωή!
Με αφορμή την ημέρα αυτή, θα αναπτύξουμε δράσεις – δραστηριότητες ανά τμήμα…
Λίγα λόγια …. για να ξεκαθαρίσουμε τον όρο bullying που ακούμε καθημερινά από παιδιά και γονείς, χαρακτηρίζοντας ακόμη και μια μικρή χειρονομία…
Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.
Μείωση των ποσοστών εφήβων που υφίστανται bullying στο σχολείο την δεκαετία 1998-2018
Μείωση καταγράφουν τα ποσοστά εφήβων στην χώρα μας, που αναφέρουν ότι υφίστανται εκφοβισμό (bullying) στο σχολείο, ωστόσο τα τελευταία χρόνια αναδύεται το φαινόμενο του ηλεκτρονικού εκφοβισμού.
Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας, Νευροεπιστημών και Ιατρικής Ακριβείας «Κώστας Στεφανής» (ΕΠΙΨΥ), με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού δημοσιοποίησε ερευνητικά δεδομένα σχετικά με τον εκφοβισμό (bullying) εντός και εκτός σχολείου, καθώς επίσης και την εμπλοκή σε βίαιους καυγάδες, όπως προκύπτουν από την «Πανελλήνια έρευνα για τις συμπεριφορές που συνδέονται με την υγεία των εφήβων-μαθητών» (2018).
Εκφοβισμός (bullying) στο σχολείο
Το 2018, ένας στους 5 εφήβους (19,1%) αναφέρει ότι υπέστη εκφοβισμό (bullying), ενώ ένας στους 7 εφήβους (14,2%) αναφέρει ότι έκανε ο ίδιος εκφοβισμό (bullying) σε άλλους μαθητές.
Χαμηλό, αλλά άξιο προσοχής ποσοστό εφήβων (2,6%) αναφέρουν ότι υφίστανται εκφοβισμό (bullying) αρκετές φορές την εβδομάδα.
Διαχρονικά, από το 1998 έως το 2018, το ποσοστό εφήβων που αναφέρουν ότι υπέστησαν εκφοβισμό (bullying) τουλάχιστον 1-2 φορές τους τελευταίους 2 μήνες πριν τη διεξαγωγή της έρευνας, καταγράφει σημαντική μείωση από 28,9% σε 19,1%, με τη μείωση αυτή να είναι εντονότερη από το 2010 έως το 2014 (από 27,6% σε 18,3%).
Ηλεκτρονικός εκφοβισμός (cyber bullying)
Το 2018, ένας στους 20 εφήβους (5,2%) αναφέρει ότι υπέστη ηλεκτρονικό εκφοβισμό (cyber bullying- ότι, δηλαδή, του έστειλαν άσχημα ή ενοχλητικά μηνύματα στο chat, μέσω e-mail ή SMS, έγραψαν/πόσταραν άσχημα ή ενοχλητικά μηνύματα στον “τοίχο” τους, έφτιαξαν site για να τον γελοιοποιήσουν, δημοσιοποίησαν στο ίντερνετ ή μοιράστηκαν με άλλους μη κολακευτικές ή άσεμνες φωτογραφίες χωρίς την έγκρισή του) τουλάχιστον 1-2 φορές τους τελευταίους 2 μήνες πριν τη διεξαγωγή της έρευνας, ενώ σε ποσοστό 3,3%, αναφέρουν ότι έκαναν οι ίδιοι ηλεκτρονικό εκφοβισμό (cyber bullying) σε άλλο άτομο.
Μορφές εκφοβισμού / διακρίσεις
Οι μορφές εκφοβισμού (bullying) που οι έφηβοι απαντούν σε υψηλότερα ποσοστά ότι υπέστησαν, είναι τα λεκτικά πειράγματα (19,8% του συνόλου των μαθητών), η διάδοση ψεμάτων και φημών (18,8%), τα αστεία, σχόλια ή χειρονομίες σεξουαλικού περιεχομένου (13,4%) και ο αποκλεισμός από κοινές παρέες και δραστηριότητες (13,1%).
Σε χαμηλότερα ποσοστά, οι έφηβοι αναφέρουν ότι υπέστησαν εκφοβισμό (bullying) με χρήση σωματικής βίας (4,5%) και με τη μορφή άσχημων χαρακτηρισμών για την εθνικότητα (5,6%) και τη θρησκεία τους (3,5%).
Τα αγόρια αναφέρουν σε υψηλότερο ποσοστό ότι υπέστησαν εκφοβισμό (bullying) με τη μορφή σωματικής βίας και άσχημων χαρακτηρισμών για την εθνικότητα και τη θρησκεία τους, ενώ τα κορίτσια με τη μορφή διάδοσης ψεμάτων και φημών.
Ποσοστό 3,9% των ερωτηθέντων απαντούν ότι συχνά οι μαθητές στο σχολείο τους συμπεριφέρονται με άδικο ή άσχημο τρόπο λόγω του φύλου τους, 2,8% λόγω της καταγωγής τους και 2,1% εξαιτίας της οικονομικής κατάστασης της οικογένειάς τους.
Εκφοβισμός (bullying) σε σχέση με το οικονομικό επίπεδο
Οι έφηβοι των οποίων οι οικογένειες κατηγοριοποιούνται στο κατώτερο οικονομικό επίπεδο, αναφέρουν σε σημαντικά υψηλότερο ποσοστό ότι υφίστανται εκφοβισμό (bullying) με τη μορφή σωματικής βίας (7,8% έναντι 3,6% και 4,8% των συνομηλίκων τους μέσου και ανώτερου οικονομικού επιπέδου, αντίστοιχα) και άσχημων χαρακτηρισμών για την εθνικότητα (8,9% έναντι 5,0% και 5,4% των συνομηλίκων τους μέσου και ανώτερου οικονομικού επιπέδου, αντίστοιχα) και τη θρησκεία τους (6,0% έναντι 2,8% και 3,4% των συνομηλίκων τους μέσου και ανώτερου οικονομικού επιπέδου, αντίστοιχα).
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ
«Το παπί που δεν είχε τι να πει» (Τσορώνη-Γεωργιάδη)
«Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» (Μεταίχμιο)
«Ο νταής του σχολικού» (Ρουσάκη)
«Η Φάρμα του Διαδικτύου»
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΒΙΒΛΙΑ:
Ο Σίφης το ποντίκι και το Διαδίκτυο (Κάρμεν Ρουγγέρη)
http://users.sch.gr/christinakis/superedu/2019/02/14/stirizome-sta-podia-mou/
ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ
Στην ιστοσελίδα https://saferinternet4kids.gr/βίντεο/
Για Διαδικτυακό Εκφοβισμό:
Διαδικτυακό σεμινάριο για το cyberbullying (διαδικτυακός εκφοβισμός)
Ασφάλεια στο διαδίκτυο Facebook Κοκκινοσκουφίτσα 1
Ασφάλεια στο διαδίκτυο Facebook Κοκκινοσκουφίτσα 2
Ασφάλεια στο διαδίκτυο Facebook Κοκκινοσκουφίτσα 3
Τηλεοπτικό σποτ για το Cyber Bullying από τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος
ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ
Πρόσεξε όμως…
Η δύναμη όμως που μπορεί να περιθωριοποιήσει τη σχολική βία είναι το δημοκρατικό σχολείο. Η ανάπτυξη αξιών συλλογικότητας και σεβασμού της προσωπικότητας του άλλου οδηγούν στην αντιμετώπιση μέσα από τη σχολική διαδικασία, και γενικότερα τη σχολική ζωή, φαινομένων τα οποία οδηγούν σε ξενοφοβία, σε ρατσισμό, σε τόσα φαινόμενα τα οποία παράγουν τελικά σχολική βία»
Τρόποι αντιμετώπισης μορφών σχολικού εκφοβισμού από εκπαιδευτικούς σε Α/θμια
Τι κάνουμε στο Σχολείο μας…
Αγαπητοί γονείς,
το θέμα είναι πολύ σοβαρό και είμαστε σίγουροι -πλέον -πως τα αυξανόμενα φαινόμενα σχολικής βίας οφείλονται στην ενασχόληση των παιδιών με ηλεκτρονικά παιχνίδια βίας και στην παρακολούθηση ταινιών /σίριαλ/τηλεοπτικών παιχνιδιών που προβάλλουν κακά πρότυπα!!!
Για αυτό ..όσο μπορείτε και είναι ακόμη καιρός… βοηθήστε να μεγαλώνουμε σωστά τα παιδιά μας…
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!!! Μια παλιά ζωγραφιά που δίνει ένα μήνυμα!!!
Δείτε το…
https://slideplayer.gr/slide/2386780/
Καλημέρα με χαμόγελο!!!
Η Δ/ντρια
ΚΑΝΑΜΕ ΜΙΑ ΕΥΧΗ!!!
Πιστοποιητικό υιοθεσίας_9520150_9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ
Γιατί οι ευχές πραγματοποιούνται όταν γίνονται με αγάπη!!!
Καλό ξημέρωμα με μια ευχή : λιγότερος πόνος!!!!
Με αγάπη !
Η Δ/ντρια
Δράσεις με νόημα, με κέφι, με μήνυμα…
Διαφορετικές προσεγγίσεις της πραγματικότητας που ζούμε , με σκοπό την καλλιέργεια ήθους, αξιών, καλής συμπεριφοράς, κουλτούρας , σεβασμού, συνείδησης, αποδοχής…
Η ομάδα μας προσπαθεί.. οι δάσκαλοι προτείνουν, δημιουργούν με τους μαθητές μας με ένα στόχο κοινό: να γίνουμε όλοι καλύτεροι άνθρωποι!!! Να μπορούμε να διαχειριστούμε τις προκλήσεις, τις προσκλήσεις, τις κρίσεις, τις κριτικές, τη διαφορετικότητα!!!
Μουσική, χορός, θέατρο, παπούτσια διαφορετικά, μαγειρικές, ζωγραφιές… δράσεις μοναδικές , βιωματικές…
Ένα μικρό δείγμα ..
Workshop στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά
Συνεχίζουμε..
Συνεχίζουμε…
Αγαπητοί γονείς…
μετά από δυο χρόνια ,επιτέλους ετοιμαζόμαστε να σας παρουσιάσουμε μια …ξεχωριστή χριστουγεννιάτικη γιορτή!!!
Τα τρελοζουζούνια της Β΄ τάξης θα δώσουν μια νότα ξεχωριστή , χριστουγεννιάτικη Πέμπτη 22 Δεκεμβρίου 2022 και ώρα απογευματινή, στις 18:00΄στην αίθουσα εκδηλώσεων του Συγκροτήματος με δύο υπέροχες παραστάσεις…
Μουσική, χορός, κέφι, χαμόγελα…χωρίς αυτά δεν θα είστε ευπρόσδεκτοι!!!! και φυσικά κουραμπιέδες και μελομακάρονα!!!
Πρωταγωνιστούν οι τσαγκάρηδες του Β1 και τα καλικαντζαράκια του Β2 και όχι μόνο!!!
Σκηνοθετούν οι δασκάλες μας: Μαρία Κορωναίου και Σταματίνα Χονδρογιάννου και φυσικά η θεατρολόγος μας Αντωνία Σταθακοπούλου!!! Τα τραγούδια επιμελείται ο μουσικός μας Κων/νος Παναγόπουλος…
Σας περιμένουμε!!!
Με χαρά !
Η Δ/ντρια , οι εκπ/κοί και τα τρελοζουζούνια!!!!
Αγαπητοί γονείς,
άλλη μια υπέροχη δράση έλαβε χώρα στο Σχολείο μας την Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου 2022 με πρωταγωνιστές αυτή την φορά τα τρελοζουζούνια του Α2 !!!
Θέμα :
“Αποτελεσματικές πρακτικές στην εκπαίδευση, στην ψυχική υγεία και στην ψυχοκοινωνική υποστήριξη για την ένταξη των παιδιών προσφύγων”.
Το Σχολείο μας φιλοξένησε 25 καθηγητές και ερευνητές μεταπτυχιακούς φοιτητές από 7 Πανεπιστήμια της Ευρώπης… την Ιταλία, τη Δανία, την Ιρλανδία, τη Βουλγαρία, τη Σουηδία, την Ισπανία… και την Ελλάδα!!!
Με σταθμό το δικό μας Σχολείο μας – το πρώτο στην Ελλάδα- συνεχίζεται η έρευνα και η προσπάθεια δημιουργίας καλών πρακτικών στην εκπαίδευση με απώτερο σκοπό την ομαλή ένταξη στο σχολικό περιβάλλον μαθητών, που προέρχονται από διαφορετικά περιβάλλοντα και κυρίως από οικογένειες προσφύγων και μεταναστών που αναζητούν καλύτερο μέλλον σε μια άλλη χώρα.
Παρουσιάσαμε το Εκπαιδευτικό μας σύστημα και τις πρακτικές που υλοποιούνται στην χώρα μας για την ενίσχυση και ενσωμάτωση μαθητών Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων στο εκπαιδευτικό σύστημα από το δημοτικό σχολείο…
Στη συνέχεια η ομάδα παρακολούθησε αποσπάσματα από το πιλοτικό πρόγραμμα με τίτλο “Διαλογικές Συναντήσεις” και παρέα τα τρελοζουζούνια του Α2 που με τη βοήθεια της δασκάλας τους κ. Κωστοπούλου Λαμπρινής , έδειξαν με τον δικό τους τρόπο πώς στο Σχολείο μας αποδεχόμαστε την διαφορετικότητα και ενισχύουμε την ένταξη ευάλωτων ομάδων!!!
Η Παρουσία ..
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ – PROGRAMMA REFUGE-ED 2-12-2022-1-40
Λίγα λόγια για το Έργο…
Το ευρωπαϊκό ερευνητικό έργο REFUGE-ED είναι μια πρωτοβουλία που υλοποιείται με στόχο την προώθηση της ένταξης των παιδιών, με έμφαση στο μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο. Το έργο υλοποιείται σε 7 χώρες με τη συνεργασία οργανώσεων από την Ελλάδα, την Ιταλία, τη Δανία, Νορβηγία, Βουλγαρία, Ισπανία και τη Σουηδία και τα ακόλουθα πανεπιστημιακά ιδρύματα: Universidad Autonoma de Barcelona, Universita Degli Studi di Firenze, New Bulgarian University, Dublin College of Queen Elisabeth.
Για να επιτευχθεί αυτό, το REFUGE-ED θα εντοπίσει, θα εφαρμόσει και θα αξιολογήσει τις υφιστάμενες βέλτιστες πρακτικές στην εκπαίδευση και στην ψυχική υγεία και ψυχοκοινωνική υποστήριξη (MHPSS), οι οποίες συμβάλλουν στη βελτίωση της σχολικής επίδοσης, της ευημερίας και της αίσθησης του ανήκειν σε παιδιά 4 έως 18 ετών, συμπεριλαμβανομένων των προσφύγων και των αιτούντων άσυλο, των μεταναστών, καθώς και των ασυνόδευτων ανηλίκων.
Πιο συγκεκριμένα, το έργο θα ταυτοποιήσει μέσω ενδελεχούς ακαδημαϊκής έρευνας, αποτελεσματικές πρακτικές ένταξης μέσω της εκπαίδευσης και της ψυχοκοινωνικής υποστήριξης. Εν συνεχεία, σε επιλεγμένες εκπαιδευτικές μονάδες θα διεξαχθεί η συμφωνημένη από τους εταίρους του έργου ερευνητική διαδικασία πεδίου. Μέσω αυτής θα αντληθούν δεδομένα από το διδακτικό προσωπικό, τους επαγγελματίες και τους θεσμικούς φορείς που δραστηριοποιούνται στο κομμάτι της ένταξης και εκπαίδευσης, αλλά και τα ίδια τα παιδιά και τους γονείς. Ακολούθως, σε κάθε εκπαιδευτική μονάδα, θα οργανωθούν στοχευμένες συζητήσεις με όλα τα εμπλεκόμενα μέρη όπου θα αναλυθούν τα δεδομένα αυτά και θα επιλεχθούν από κοινού οι βέλτιστες πρακτικές ένταξης που θα εφαρμοστούν. Με στόχο τη γεφύρωση του κενού ανάμεσα στην θεωρία και την πράξη, θα πραγματοποιηθεί εκπαίδευση του εκπαιδευτικού προσωπικού πάνω στις επιλεγμένες πρακτικές, ώστε με τη σειρά του να τις εφαρμόσει και αξιολογήσει εν τοις πράγμασι ως προς την αποτελεσματικότητά τους. Η υποστήριξη της ερευνητικής ομάδας του έργου θα είναι συνεχής προς την εκπαιδευτική μονάδα με στόχο τη δημιουργία μιας μαθησιακής συνεργατικής κοινότητας. Η εκτιμώμενη διάρκεια εμπλοκής στην έρευνα θα είναι κατά προσέγγιση 3 ώρες για κάθε ενδιαφερόμενο μέρος, συμπεριλαμβανομένων των στοχευμένων συζητήσεων, ενώ η συμμετοχή του διδακτικού προσωπικού στη συνολική πορεία του έχει, δυνητικά, ορίζοντα ενός διδακτικού έτους.
Ως απότοκο των παραπάνω, το REFUGE-ED θα αναπτύξει μια πλατφόρμα καταγραφής βέλτιστων πρακτικών και μεταφοράς γνώσης (Brokering Knowledge Platfom), η οποία θα φιλοξενήσει και θα προωθήσει καινοτόμες λύσεις υψηλής ποιότητας για την ένταξη των παιδιών μεταναστών και προσφύγων στο σχολείο και στην κοινωνία.
Λίγα λόγια για την πρακτική των «Διαλογικών Συναντήσεων»
Στην κατεύθυνση αυτή, μια από τις σημαντικότερες πρακτικές που εφαρμόζονται επιτυχώς στην Ευρώπη είναι η τεχνική των «Διαλογικών Συναντήσεων» (Δ.Σ.) έχοντας επιφέρει θετικό κοινωνικό αντίκτυπο στην εκπαίδευση, την ψυχική υγεία και την ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών.
Γενικοί στόχοι
Να επισημάνουμε πως
Αλλάζουμε κουλτούρα και δεχόμαστε όλα τα παιδιά στην αγκαλιά μας…Αυτός είναι ο ρόλος του Σχολείου…
Αγαπητοί γονείς και αγαπημένα μας παιδιά.. μην ξεχνάμε ποτέ πως ίσως βρεθούμε στη θέση τους!!! Ας γίνουμε καλύτεροι …
Με αγάπη!
Η Δ/ντρια
σας ενημερώνουμε πως την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2022 παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στο Σχολείο μας και στους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης το Πιλοτικό Πρόγραμμα που υλοποιεί ο Δ. Πειραιά σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Ένωση και την Περιφέρεια Αττικής, με τίτλο:
Η κλιματική αλλαγή είναι ένα αδιαμφισβήτητο παγκόσμιο φαινόμενο. Οι μεγάλες πόλεις συμβάλλουν καθοριστικά στην αλλαγή του κλίματος, καθώς οι αστικές δραστηριότητες αποτελούν μείζονες πηγές εκπομπών αερίων θερμοκηπίου. Η συγκέντρωση μεγάλου αριθμού ανθρώπων στα αστικά κέντρα περιορίζει τη βλάστηση και τους χώρους πρασίνου αυξάνοντας κατά συνέπεια τους κινδύνους που σχετίζονται με τη θερμότητα και τις πλημμύρες. Οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στο αστικό περιβάλλον έχουν αρνητικές συνέπειες στην υγεία των πολιτών, στη βιοποικιλότητα, στη διαθεσιμότητα και ποιότητα του νερού, στην κατανάλωση της ενέργειας και στην υποβάθμιση των υποδομών.
Ο Δήμος Πειραιά, δεύτερος μεγαλύτερος Δήμος της Περιφέρειας Αττικής με το μεγαλύτερο λιμάνι της χώρας προχωρά στη δημιουργία και λειτουργία Πιλοτικού Μηχανισμού Ενημέρωσης, Πρόληψης, Διαχείρισης και ευαισθητοποίησης κλιματικών κινδύνων στο Αστικό περιβάλλον του Πειραιά, καθώς τα λιμάνια συνιστούν σημαντικούς οικονομικούς παράγοντες – σε τοπική, εθνική και διεθνή κλίμακα – που είναι ευάλωτοι στις μελλοντικές αλλαγές στο κλίμα.
Ο Δήμος Πειραιά με την προτεινόμενη Πράξη έρχεται να καλύψει το θεσμικό κενό που υπάρχει σε επίπεδο Δήμου για την παρακολούθηση, πρόληψη και αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής.
Η σύσταση γραφείου για την κλιματική αλλαγή στο Δήμο Πειραιά έχει ως πρωταρχικό σκοπό να καλύψει το θεσμικό κενό που υπάρχει σε επίπεδο Δήμου για την παρακολούθηση, πρόληψη και αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής.
Ειδικότερα, η λειτουργία του γραφείου συμβάλλει στη δημιουργία μέτρων και σχεδίων δράσης που θα περιορίζουν την τρωτότητα και την έκθεση στη σημερινή μεταβλητότητα του κλίματος, και κατά συνέπεια θα προστατεύουν την ανθρώπινη υγεία και τους πόρους διαβίωσης και θα αυξάνουν την κοινωνική και οικονομική ευημερία. Τα μέτρα αυτά θέτουν επίσης τα θεμέλια για την αντιμετώπιση των μελλοντικών τάσεων όσον αφορά στην έκθεση και την τρωτότητα στην κλιματική αλλαγή, αλλά και όσον αφορά στις ακραίες κλιματικές συνθήκες.
Σκοπός του Σχολείου μας να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας για να αποκτήσουν περιβαλλοντική-οικολογική συνείδηση και για να διορθώσουν ως μελλοντικοί πολίτες τα δικά μας λάθη… για ένα καλύτερο μέλλον … για ένα περιβάλλον καθαρό, πράσινο, ασφαλές και δημιουργικό!!!
Κεντρικό θεματικό πεδίο του διαγωνισμού αποτελεί ο δημιουργικός προβληματισμός σχετικά με το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής, τις επιπτώσεις του στο αστικό περιβάλλον και τις σύγχρονες κοινωνίες με απώτερο στόχο την κινητοποίησή των πολιτών ώστε να αντιμετωπιστούν σε τοπικό επίπεδο οι αιτίες που την επιδεινώνουν. Οι μεγάλες πόλεις συμβάλλουν καθοριστικά στην αλλαγή του κλίματος, καθώς οι δραστηριότητές τους αποτελούν κύριες πηγές εκπομπών αερίων θερμοκηπίου. Η συγκέντρωση μεγάλου αριθμού ανθρώπων στα αστικά κέντρα περιορίζει τη βλάστηση και τους χώρους πρασίνου αυξάνοντας κατά συνέπεια τους κινδύνους που σχετίζονται με τη θερμότητα και τις πλημμύρες. Οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στις πόλεις έχουν αρνητικές συνέπειες στην υγεία των ανθρώπων, στη βιοποικιλότητα, στη διαθεσιμότητα και ποιότητα του νερού, στην κατανάλωση της ενέργειας και γενικότερα στην υποβάθμιση των υποδομών.
Μέσα από τις εικαστικές δημιουργίες είτε Poster (ζωγραφιές, κολάζ κα) είτε video, η νέα γενιά καλείται να εκφράσει τις σκέψεις και τα συναισθήματά της για το θέμα.
Ο Διαγωνισμός διεξάγεται ηλεκτρονικά με καταληκτική ημερομηνία την 21 Δεκεμβρίου 2022.
Οι μαθητικές δημιουργίες θα αξιολογηθούν από άμισθη Επιτροπή Αξιολόγησης.
Κριτήρια αξιολόγησης των μαθητικών δημιουργιών ορίζονται τα κατωτέρω:
α) η συνάφειά τους με το θέμα,
β) η πρωτοτυπία τους,
γ) η αισθητική τους απόδοση και
δ) οι στόχοι του διαγωνισμού.
Η Επιτροπή Αξιολόγησης θα βραβεύσει τις τρεις (3) καλύτερες μαθητικές δημιουργίες από κάθε κατηγορία.
Τα έπαθλα είναι :
1 Xiaomi Mi Essential Μαύρο Ηλεκτρικό Πατίνι
2 Orient City 28″ 2022 Μαύρο Ποδήλατα Πόλης
4 UrbanGlide 65 Lite Multicolor Hoverboards
https://www.climatepiraeus.gr/
Όμορφες δράσεις …όμορφες στιγμές!!!
Με εκτίμηση!
Η Δ/ντρια και οι εκπ/κοί του Σχολείου μας
Αγαπημένα μου παιδιά,
νομίζω πως ήρθε η ώρα για λίγη δράση….
MAKE A WISH !!!! Ελληνικά : ΚΑΝΕ ΜΙΑ ΕΥΧΗ!!!
Τι λένε οι υπεύθυνοι:
«Το Make-A-Wish εκπληρώνει ευχές παιδιών με πολύ σοβαρές ασθένειες. Μια ευχή αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του ταξιδιού για τη θεραπεία, γι’ αυτό και δεσμευόμαστε να εκπληρώνουμε την ευχή κάθε παιδιού που πληροί τα κριτήρια μας. Έρευνες καταδεικνύουν ότι τα παιδιά στα οποία έχει εκπληρωθεί η ευχή τους, μπορούν να ανακτήσουν τη σωματική και συναισθηματική δύναμη που χρειάζονται για να αντιμετωπίσουν μια πολύ σοβαρή ασθένεια…»
Είκοσι δύο χρόνια συμπληρώνει φέτος το πρόγραμμα που αφορά σε ένα χάρτινο Αστέρι το οποίο διατίθεται με τη συμβολική δωρεά των 2 Ευρώ.
Αγαπητοί εκπαιδευτικοί και γονείς,
Αγαπημένα μας ζουζούνια,
Φέτος, με κάθε Αστέρι της Ευχής μπορείτε να στείλετε τις δικές σας ευχές στα παιδιά του Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος και να τους δώσετε δύναμη να συνεχίσουν τον δύσκολο δρόμο από την ασθένεια στη θεραπεία.
Make-A-Wish Ελλάδος
Με κεντρικό μήνυμα «Κάθε αστέρι κρύβει αγάπη και… ΕΥΧΕΣ!», το Αστέρι της Ευχής μας καλεί να αποκτήσουμε το δικό μας χάρτινο αστέρι, με μία δωρεά των 2€ συνεισφέροντας στην εκπλήρωση ευχών.
Το πιο σημαντικό είναι ότι φέτος έχουμε την ευκαιρία να «επικοινωνήσουμε» με τα παιδιά ευχής και να τους γράψουμε μηνύματα αγάπης και ελπίδας σε μία αποσπώμενη καρδιά. Οι καρδιές θα σταλούν πίσω στα παιδιά ευχής μέσω του Οργανισμού, σε ένα δείγμα συμπαράστασης και αγάπης.
Αγαπητοί γονείς,
Εδώ και πέντε χρόνια, πριν τα Χριστούγεννα, μαζί με τα υπόλοιπα δέντρα στολίζουμε και το δέντρο των ευχών, το δέντρο του Make A Wish!!! ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ!! Ακόμη και πέρσι τα καταφέραμε και 300 σχεδόν αστεράκια με ευχές στόλισαν το δέντρο μας , με ευχές των μαθητών μας , προσφέροντας 2 ευρώ και συμβάλλοντας στην πραγματοποίηση της ευχής ενός παιδιού με ιδιαίτερα προβλήματα υγείας.
Αγαπημένα μας ζουζούνια,
Έχω ήδη παραλάβει 150 αστέρια και από σήμερα Τρίτη 29 Νοεμβρίου 2022 θα μπορείτε να αγοράσετε το δικό σας αστέρι και να γράψετε την ευχούλα σας… Θα το κρεμάσετε στο δεντράκι μας και μετά τις γιορτές θα το πάρετε σπίτι σας για να θυμάστε την ευχούλα σας… Θα σας το δίνουν οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης… πριν το μάθημα και στο διάλειμμα…
Φέτος, στόχος είναι πάλι τα 300 αστέρια ! Είμαστε πολλοί … και ΜΠΟΡΟΥΜΕ να δείξουμε μεγαλύτερη αγάπη. !!!
Τι λέτε; θα τα καταφέρουμε; Οι εποχές είναι δύσκολες …αλλά έχουμε πολλή αγάπη μέσα μας…
Περιμένω… Μην μας απογοητεύσετε… Εκεί έξω υπάρχουν παιδιά που μας έχουν ανάγκη!!!
Η καρδιά μας στέλνει τα μηνύματα εντελώς ΔΩΡΕΑΝ!!!
Κάντε μια ευχή και ζωγραφίστε την καρδούλα που θα πάρετε!!!
Μια γεύση από τα παλιά!!!
ακόμη και στην περίοδο της καραντίνας εμείς ευχόμαστε…
ΠΟΛΛΕΣ ΕΥΧΕΣ ΜΑΖΙ ΔΙΝΟΥΝ ΠΟΛΛΗ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΙΣΩΣ ΔΙΩΞΟΥΜΕ ΤΑ ΚΑΚΑ ΠΝΕΥΜΑΤΑ!!!
Με αγάπη!
Η Δ/ντρια
Αγαπητοί γονείς,
σας ενημερώνουμε πως το Σχολείο μας από την Δευτέρα 7/11/22 θα συμμετάσχει στο Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης Υλικών, που διοργανώνει η Περιφέρεια Αττικής…
Μια Δράση που αποτελεί συνέχεια των Δράσεων που έχουμε υλοποιήσει στο Σχολείο μας την τελευταία πενταετία , με σκοπό την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης στους μαθητές μας. Όλα αυτά τα χρόνια οι περισσότεροι γονείς και μαθητές ανταποκριθήκατε με τη συλλογή καπακίων που “έπιασαν ” τόπο … Στο Σχολείο μας ήδη έχουμε κάδους συλλογής χαρτιού και πλαστικού… και οι μαθητές γνωρίζουν πολύ καλά τι πρέπει να κάνουν… και μαθαίνουν πολύ περισσότερα από τους δασκάλους τους στα εργαστήρια δεξιοτήτων …και όχι μόνο…
Ανανεώνουμε από Δευτέρα την ΔΡΑΣΗ με καινούριους κάδους και ανακυκλώνουμε χαρτί, πλαστικό και αλουμίνιο.
Μαθαίνουμε στα παιδιά να συνεργάζονται , να αγαπούν το περιβάλλον και να συνεισφέρουν με κάθε τρόπο … Τίποτε δεν είναι άχρηστο στη φύση.. όλα ανακυκλώνονται , όπως και η ΑΓΑΠΗ …που σαν κύμα γυρνά στην αγκαλιά μας…
Χρειαζόμαστε , λοιπόν και τώρα την βοήθειά σας… Μαζεύουμε σε καλή κατάσταση υλικά , αλλά όχι βρώμικα , όχι ανακατεμένα με άλλα υλικά… αλλά ξεχωριστά σε σακούλες, χωρίς υγρά και βρωμιές…
Θα δώσουμε νέες οδηγίες στα παιδιά , αλλά καλό είναι να γνωρίζουμε και οι μεγάλοι πώς συμπεριφερόμαστε στα “χρήσιμα” σκουπιδάκια μας…
Λίγα λόγια για το ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ!
Ξεκίνησε με την συμμετοχή μας στην πρόταση που μας έγινε με την έναρξη της σχολικής χρονιάς απο τους διοργανωτές …
Συγκεκριμένα:
H Περιφέρεια Αττικής σε συνεργασία με τον Ειδικό Διαβαθμιδικό Σύνδεσμο Νομού Αττικής (ΕΔΣΝΑ) υλοποιούν ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την προώθηση της ανακύκλωσης με τίτλο «Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης».
Το πρωτάθλημα αποτελεί συνέχεια της εκστρατείας “Δώσε αξία στα σκουπίδια σου” και αφορά 70 δημοτικά σχολεία του Νομού Αττικής, και υλοποιείται υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.
Στόχος είναι να συμβάλλει στην ενημέρωση σχετικά με την ανακύκλωση, τα οφέλη της και τη σταδιακή ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης, μέσω ορθών πρακτικών σε μαθητές, δασκάλους και γονείς.
Το πρωτάθλημα ξεκινάει τον Νοέμβριο 2022 και λήγει τον Ιούνιο 2023.
Πώς θα γίνει;
Στα συμμετέχοντα σχολεία θα τοποθετηθούν χάρτινοι κάδοι ανακύκλωσης για τη χωριστή συλλογή χαρτιού ανά αίθουσα, πλαστικού και αλουμινίου ανά διάδρομο της κάθε σχολικής μονάδας, σε προσβάσιμο χώρο και τα οποία πρόκειται να μεριμνούν για τη σωστή χρήση τους.
Τα ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο) συγκεντρώνονται σε σακούλες εντός των ειδικών κάδων. Κάθε φορά που μια σακούλα γεμίζει θα αποθηκεύεται σε ειδικό χώρο εντός του σχολείου και θα αντικαθίσταται στον κάδο από μια άλλη, ώσπου να γίνει η αποκομιδή των υλικών.
Για τη συλλογή των παραπάνω υλικών, θα οριστεί συγκεκριμένο πρόγραμμα αποκομιδής ανά σχολική μονάδα κάθε εβδομάδα, το οποίο θα μας κοινοποιηθεί.
Κατά την παραλαβή, τα υλικά (χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο) ζυγίζονται επί τόπου και η ποσότητα καταγράφεται.
Η επίδοση του σχολείου υπολογίζεται με βάση τα κιλά ανακύκλωσης ανά μαθητή. Τα κιλά ανακύκλωσης ανά υλικό αθροίζονται και διαιρούνται με τους μαθητές του σχολείου.
Τα κιλά ανά μαθητή αποτελούν το δείκτη επίδοσης του σχολείου, και καταγράφονται online μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης, www.recycleatticaschools.gr, η οποία θα είναι προσβάσιμη από κάθε επισκέπτη.
Η επίσημη ανακοίνωση της τελικής κατάταξης των σχολείων θα γίνει μετά τη λήξη του πρωταθλήματος, στην ιστοσελίδα www.recycleatticaschools.gr.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, σε ειδική εκδήλωση τα συμμετέχοντα σχολεία ανεξαρτήτως κατάταξης θα επιβραβευθούν, ενώ τα πρώτα σχολεία θα λάβουν σημαντικά έπαθλα.
Αγαπητοί γονείς και αγαπημένα μας παιδιά… σημασία έχει η ΔΡΑΣΗ και η συνεργασία μεταξύ μας… για φανταστείτε τι μπορεί να ξαναγίνει ένα κομμένο χαρτί, ένα κουτάκι από αναψυκτικό, ένα πλαστικό μπουκάλι νερού;;;;
Διαβάστε περισσότερα…
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ – ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ
Καλή και αποτελεσματική συνεργασία!!!
Με εκτίμηση!!!
Η Δ/ντρια