8ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

https://blogs.sch.gr/8niplarislar/files/2026/04/Metabash.pdf.

Στην τάξη μας ζήσαμε μια όμορφη περιπέτεια μάθησης, μέσα από το σχέδιο δράσης «Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό»!

Με χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά ασχολήθηκαν με διασκεδαστικά φύλλα εργασίας και έκαναν τα πρώτα τους «βήματα» στον κόσμο της Α΄ Δημοτικού. Γνωρίσαμε τους αγαπημένους ήρωες των σχολικών βιβλίων και τους παρουσιάσαμε με τον δικό μας μοναδικό τρόπο! Παίξαμε με τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά, ανακαλύψαμε καινούρια πράγματα και νιώσαμε για λίγο… μαθητές της πρώτης τάξης!

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη μάθηση, δημιουργία και χαμόγελα, που μας έφερε ένα βήμα πιο κοντά στο μεγάλο μας ταξίδι στο Δημοτικό σχολείο!

Από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό με χαμόγελο προχωρώ!

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης μας για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό, δημιουργήσαμε μέσα στην τάξη μας μια ξεχωριστή «Γωνιά Δημοτικού». Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν, μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, στοιχεία της καθημερινότητας του Δημοτικού σχολείου.

Πειραματίστηκαν με νέα υλικά,(βιβλία δημοτικού και τετράδια, μολύβια γόμες , ξύστρες , καρτέλες με την Α-Β χάρακες) , συμμετείχαν σε δραστηριότητες που ενισχύουν την αυτονομία και τη συνεργασία, ενώ εξέφρασαν απορίες, σκέψεις και συναισθήματα για το επόμενο τους βήμα. Μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, η μετάβαση γίνεται μια χαρούμενη εμπειρία γεμάτη ενθουσιασμό και προσδοκία.

Με χαμόγελο και αυτοπεποίθηση, κάνουμε μαζί το πρώτο βήμα προς το Δημοτικό!

https://blogs.sch.gr/8niplarislar/files/2026/04/ti-kanoyn-oi-filoi.pdf.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας δημιούργησαν ατομικές ζωγραφιές με θέμα “Τι κάνουν οι φίλοι”, αποτυπώνοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο στιγμές φιλίας, παιχνιδιού, συνεργασίας και αγάπης. Μέσα από τη δημιουργική αυτή διαδικασία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να αναστοχαστούν πάνω στις προσωπικές τους εμπειρίες και να αναγνωρίσουν τη σημασία της φιλίας στην καθημερινότητά τους. Στόχοι της δράσης ήταν η ενίσχυση της αυτοέκφρασης, η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ενσυναίσθησης, καθώς και η ενθάρρυνση της αυτενέργειας και της προσωπικής δημιουργίας.

Παραθέτουμε ενδεικτικά κάποια από τα παιχνίδια που έλαβαν χώρα τόσο μέσα στην τάξη, όσο και έξω στην αυλή, που  σκοπό είχαν να ενισχύσουν τις ατομικές δεξιότητες των νηπίων, να  βοηθήσουν την ένταξη τους στην ομάδα, την ενίσχυση της έννοιας του ανήκειν, της αυτονομίας, της αυτοεκτίμησης, της ενσυναίσθησης, της ασφάλειας και τη δημιουργία ασφαλούς και δημιουργικού περιβάλλοντος, μέσα στο οποίο τα παιδιά θα νιώσουν ότι οι άλλοι τα σέβονται, τα αποδέχονται και τ’ αγαπούν.

Ενίσχυση Ατομικών Δεξιοτήτων – Παιχνίδια κινητικά

Καλλιέργεια Αυτοεκτίμησης και Κοινωνικών Δεξιοτήτων (επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, διαχείριση συναισθημάτων, ψυχική ανθεκτικότητα, φιλία)

Παιχνίδια ενσυναίσθησης

Παρουσιάζω τον εαυτό μου

Δραματοποιήσεις

Παραμύθια

https://blogs.sch.gr/8niplarislar/files/2026/04/gia-erothmatologio-METABASHS.pdf.

Σκέφτομαι και απαντώ: «πώς φαντάζομαι το Δημοτικό Σχολείο»

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: «Από το Νηπιαγωγείο ως το Δημοτικό με την αγάπη και τις γνώσεις οδηγό»

Υλοποιώντας το σχέδιο δράσης για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό, συζητήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες για το πώς φαντάζονται πώς θα είναι το Δημοτικό σχολείο και στη συνέχεια συμπληρώσαμε ένα ερωτηματολόγιο για αυτό που περιμένουμε από το νέο μας σχολείο.

2ο τμήμα – Υπεύθυνη νηπιαγωγός: Σταμάτη Αλεξάνδρα

Στο πλαίσιο του προγράμματος για την υγιεινή διατροφή που υλοποιούμε στο νηπιαγωγείο μας, δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά μια όμορφη καρτέλα με προτεινόμενα πρωινά γεύματα. Συζητήσαμε για τις τροφές που μας δίνουν ενέργεια και μας βοηθούν να ξεκινάμε τη μέρα μας δυνατά.

Η καρτέλα σχεδιάστηκε στον υπολογιστή και στη συνέχεια τα παιδιά την έκαναν μοναδική με τις δικές τους ζωγραφιές, αποτυπώνοντας με φαντασία τα αγαπημένα τους υγιεινά πρωινά. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα τη σημασία ενός θρεπτικού πρωινού και συμμετείχαν δημιουργικά στη διαμόρφωση της εργασίας μας. 

https://blogs.sch.gr/8niplarislar/files/2026/02/oikologika-scholeia_1.pdf.

https://blogs.sch.gr/8niplarislar/files/2026/02/Oikologika-scholeia-2.pdf.

1ο τμήμα – Υπεύθυνη νηπιαγωγός: Λαΐνα Μαρία

https://blogs.sch.gr/8niplarislar/files/2026/02/Taperistas-apo-to-chorafi-sto-rafi.pdf.