8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο

Καλησπέρα αγαπητοί γονείς!!!

Πρώτες μέρες στο σχολείο με παιχνίδια γνωριμίας! Ρίχνω το ζάρι και απαντάω σύμφωνα με το τι θα μου φέρει. Ποιο είναι το αγαπημένο μου χρώμα; Ποιο είναι το αγαπημένο μου φαγητό;

Παιχνίδι στην αίθουσα με το διαδραστικό. Απαντάω στις ερωτήσεις που θα φέρει ο τροχός και έτσι θα γνωριστούμε καλύτερα.

Και φυσικά πολλά παιχνίδια γνωριμίας με μπάλα, μπαλόνι και πολλά χαμόγελα.

Επίσης διαβάσαμε και ακούσαμε το παραμύθι : “Ένα γράμμα από την δασκάλα σου” , και έτσι μιλήσαμε για πόσα πράγματα θα κάνουμε στο σχολείο μας και για το πως θα χαιρετιόμαστε κάθε πρωί. Μπορείτε να το ακούσετε και εσείς μαζί με τα παιδιά σας.

Το παίξαμε κιόλας μεταξύ μας για να δοκιμάσουμε όλους τους χαιρετισμούς!!!

Γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το νηπιαγωγείο!!!

Ευχόμαστε να είστε όλοι καλά, με αγάπη οι νηπιαγωγοί και οι μαθητές του 8ου Νηπιαγωγείου.

Μέρα Μουσικής!!!

Καλησπέρα αγαπητοί γονείς!!! Στα πλαίσια της περσινής μας δράσης συνεργασίας με τους γονείς, μας επισκέφτηκε η μαμά του Αλέξη Κοράκη, Μαρία Αποστόλου, μουσικός να μας μιλήσει για την μουσική και να μας παίξει κινητικά παιχνίδια.

Ακολουθούν λόγια της γλυκιάς μανούλας:

Σας στέλνω δυο λόγια με όσα μάθαμε την ημέρα που ήρθα στο σχολείο σας. Ήρθε στην παρέα μας ο Πενταγραμμουλης. Ένα βιωματικό, μουσικοκινητικό παραμύθι της Μαρίας Αποστόλου. Μέσα από την ήχο-ιστορία του γνωρίσαμε μουσικές έννοιες, όπως το πεντάγραμμο, τις νότες, το κλειδί Σολ, το κλειδί Φα, τη νότα Ντο, τον ρυθμό και τις αξίες των νοτών. Διαχωρίσαμε τις φωνές μας σε ψιλές και βαριές ξεκλειδώνοντας τις μαγικές πόρτες του σπιτιού του Πενταγραμμουλη, τραγουδώντας τις νότες μέσα στο σπιτάκι του!!!

Η μουσική είναι μια παγκόσμια γλώσσα, μια γλώσσα που μπορούν να μιλήσουν ΟΛΟΙ. Έτσι κι εμείς, μπήκαμε στον θαυμαστό αυτό μελωδικό κόσμο παίζοντας τις πρώτες μας νότες στο αρμόνιο με τα δύο μας χέρια.

Με χορό, μπουρμπουλήθρες, βραβεία τέλειας συνεργασίας και πολλά χαμόγελα κλείσαμε τη Μουσική μας Μέρα!

Γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το νηπιαγωγείο!!!

Με αγάπη οι δασκάλες, η μαμά Μαρία Αποστόλου και οι μαθητές του 8^ου Νηπιαγωγείου!

«Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας»

Το Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας, όπως και κάθε άλλο θέμα προσεγγίστηκε διαθεματικά, με πολλές ενδιαφέρουσες μαθηματικές, γλωσσικές, ζαχαροπλαστικές και μουσικοκινητικές δραστηριότητες.

Αρχικά διαβάσαμε και είδαμε βίντεο στον υπολογιστή με την ζωή το έργο και τα θαύματα του Χριστού. Έπειτα μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα και τα προσεγγίσαμε βιωματικά. Τα πιο αγαπημένα μας έθιμα είναι φυσικά τα πασχαλινά αυγά και τα πασχαλινά κουλουράκια.

Έτσι λοιπόν είχαμε την τύχη να μας βοηθήσει μαμά του Λεωνίδα, η Αντριάνα Μαρίνη, για να μας δείξει την ζύμη που παρασκευάζει εκείνη. Καταγράψαμε τα υλικά.

Την βοηθήσαμε να τα πλάσει.

Φυσικά είμασταν πολύ περήφανοι για τις δημιουργίες μας.

Επίσης , με την βοήθεια της κ. Βαρβάρας Μπαλάφα βάψαμε τα αυγουλάκια μας αφού πρώτα τα σχεδιάσαμε με κηρομπογιές για να βγουν χαριτωμένα και πολύχρωμα.

Οι δημιουργίες μας πολλές, κάρτες κότες και λαγουδάκια, λαμπάδες με κοτούλες, η σταύρωση του Χρηστού με γλωσσοπίεστρα, ποτηράκια λαγουδάκια για τα αυγά μας και άλλα.

Δεν έλειψαν και τα παιχνίδια με τα αυγά. Ποια ομάδα θα μεταφέρει πιο γρήγορα τα αυγά.

Μαθηματικά παιχνίδια , βάζω τόσα αυγά μέσα στο καλάθι όσα λέει ο αριθμός.

Κάνω πρόσθεση πόσα αυγά έχουν δύο καλάθια μαζί.

Κάναμε και φύλλο εργασίας για εμπέδωση.

Ζωγραφίσαμε και κόψαμε αυγουλάκια για να παίξουμε κυνήγι κρυμμένων αυγών.

Κάρτες μνήμης με αυγουλάκια. Μπορείς να βρεις το ζευγαράκι του αυγού.

Αυγοδρομίες μέσα στην τάξη. Ποια ομάδα θα μαζέψει τα περισσότερα;

Χώρισε τα αυγουλάκια ανάλογα το χρώμα τους. (Μαθηματικά).

Και πολλά άλλα παιχνίδια!!! Περάσαμε και αυτήν την περίοδο όμορφα, δημιουργικά και με παιχνίδι, γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος για να μάθουν τα παιδιά αβίαστα και με δραστηριότητες που έχουν νόημα για τα ίδια και τα κινητοποιούν.

Γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το νηπιαγωγείο!!!

«Το μαγικό γάντι»

Ένα πολύ ωραίο χειμωνιάτικο παραμύθι διαβάσαμε μαζί με τα παιδάκια μας και παίξαμε. Είναι ένα ουκρανικό παραδοσιακό παραμύθι με ήρωες ζωάκια.

Μπορείτε να το ακούσετε πατώντας εδώ.

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε.

Έπειτα γίναμε όλοι ζωάκια και δραματοποιήσαμε το παραμύθι. Κάθε ζωάκι μπαίνει μέσα στο γάντι για να προστατευτεί από το κρύο.

Δεν έλειψε από το παιχνίδι μας και η μελισσούλα bee-bot. Αφού η κυρία διάβαζε ένα αίνιγμα οι μαθητές μάντευαν το ζώο και με τις απαραίτητες εντολές που έδιναν στην μελισσούλα, πήγαινε στο ζωάκι που ήταν η απάντηση τους αινίγματος.

Ένα παιχνίδι που πολύ μας εντυπωσίασε φέτος ήταν το «στο κεφάλι μου το’χω», το οποίο προσαρμόζαμε ανάλογα με την θεματική που μας απασχολούσε την δεδομένη περίοδο. Έτσι λοιπόν βάλαμε τα ζωάκια στο κεφάλι μας και με τις ανάλογες ερωτήσεις προσπαθούσαμε να μαντέψουμε ποιο ζωάκι έχουμε στο κεφάλι μας, σύμφωνα με τις απαντήσεις των συμμαθητών μας.

Βρήκαμε και πολύ ενδιαφέροντα παιχνίδια στο ίντερνετ τα οποία παίξαμε στον διαδραστικό πίνακα. Όπως βάλε σε σειρά τα ζωάκια που εμφανίζονται στην ιστορία.

Απάντησε στις ερωτήσεις και προσπάθησε να βρεις ποιο ζωάκι είναι.

Καθώς και μουσικοκινητικό τροχό, όπου ανάλογα την εντολή που πετυχαίναμε έπρεπε να εκτελέσουμε την κίνηση.

εικόνα Viber 2023 05 04 16 07 56 697

Γλώσσα. Βρήκαμε τα αρχικά του κάθε ζώου.

Μνήμη και μαθηματικά. Παίξαμε παιχνίδια μνήμης προσπαθώντας να βρούμε το αντίστοιχο ζώο που κρύβεται.

Παίξαμε εικονομαχίες. Ποιο ζωάκι έχω ζωγραφίσει; Ένα παιδί από κάθε ομάδα ζωγραφίζει το ζωάκι που του δείχνει η κάρτα του και οι υπόλοιποι συμπαίκτες του προσπαθούν να το αναγνωρίσουν.

Βάλαμε στην σειρά τα ζωάκια της ιστορίας και τα αντιστοιχήσαμε με αριθμούς.

Ένα παραμύθι πολύ ωραίο το οποίο μπορεί να προσφέρει πληθώρα ιδεών και δημιουργικών δραστηριοτήτων.

Με αγάπη οι μαθητές του 8^ου Νηπιαγωγείου!

Θεατρική παράσταση: Η συνομωσία της κατσίκας

Την Τετάρτη 15 Μαρτίου 2023, είχαμε την τύχη να μεταβούμε με λεωφορείο στο κινηματοθέατρο premiere να παρακολουθήσουμε την παράσταση κουκλοθέατρου με τίτλο «Η συνομωσία της κατσίκας» με την τεχνική του μαύρου θεάτρου από το Θέατρο Κρήτης.

Στην επίσκεψη είχαμε την ευγενική συμμετοχή και βοήθεια από τους γονείς.

Τα παιδιά ήταν πολύ ενθουσιασμένα και κάθισαν ήσυχα στις θέσεις τους σε όλη την διάρκεια της παράστασης!!!

Η παράσταση με τις κούκλες πραγματοποιήθηκε με την τεχνική του μαύρου θεάτρου. Οι σκηνές, οι κούκλες και ο φωτισμός εντυπωσίασαν μικρούς και μεγάλους.

Η επιστροφή έγινε με τον ίδιο τρόπο, με λεωφορείο. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με το μεγάλο λεωφορείο και τα καθίσματά του.

Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο μας συζητήσαμε στην παρεούλα τι μας άρεσε και ζωγραφήσαμε τι μας έκανε εντύπωση.

Ήταν μια πολύ όμορφη ημέρα και ανυπομονούμε για την επόμενη εκδρομή μας.

¨Αγγέλους που στέλνει ο Θεός στη γη¨

Μια καινούρια βδομάδα για εμάς με ένα ξεχωριστό θέμα.

Με γνώμονα την ευαισθητοποίηση και εξοικείωση των παιδιών στο διαφορετικό ασχοληθήκαμε με τους ¨αγγέλους που στέλνει ο Θεός στη γη¨.

Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βιντεάκι στο διαδίκτυο με αυτό τον τίτλο, που έδειχνε παιδιά με ιδιαιτερότητες διαφορετικά από εμάς, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και πώς ο Θεός μας έστειλε αυτά τα παιδάκια για να μας μάθει να αγαπάμε τον πλησίον μας. Ακολούθησε σχετική συζήτηση.

Στη συνέχεια διαβάσαμε παραμύθια σχετικά και καλλιτεχνήσαμε.

Διαβάσαμε το παραμύθι δυο ιστορίες μια αλήθεια

Τα παιδιά έφτιαξαν κούκλες αυτοσχέδιες.

Το δεύτερο παραμύθι που διαβάσαμε είναι “η πριγκίπισσα Μέα και οι 4 σωματοφύλακες”.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον αγαπημένο τους ήρωα.

Έπειτα παρακολούθησαν βιντεάκια με τους παραολυμπιακούς αγώνες , φωτογραφίες και βιντεάκια παιδιών και καλλιτεχνών με ένα χέρι για παράδειγμα και πως λειτουργούν στην καθημερινότητά τους.

Τα παιδιά ζωγράφισαν χωρίς χέρια.

Τα παιδιά έπαιξαν κουτσό, χόρεψαν σε ζευγάρια με το ένα παιδί να κάνει κουτσό και το ζευγάρι του να βοηθάει.

Έπαιξαν οδηγός και τυφλό.

Κλείσαμε την εβδομάδα μας με ένα τελευταίο παραμύθι ¨η Αργυρώ γελάει»

Τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες με σύνθημα ¨παιδάκια σαν εμένα παιδάκια σαν εσένα¨ αντιγράφοντας τα λογάκι της Αργυρώς στο παραμύθι. Οι αφίσες δημιουργήθηκαν από μικρές ομάδες παιδιών των τριών.

Έτσι δημιουργικά και με αγάπη προς όλους περάσαμε την εβδομάδα μας!!!!

ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!

Η πιο αγαπημένη εποχή μικρών και μεγάλων… Πως περάσαμε αυτές τις μέρες; φανταστικά, με παιχνίδια, παραμύθια, ήθη και έθιμα της Ελλάδας, τραγούδια και κατασκευές!!! Θα δείτε ένα δείγμα από τις δραστηριότητές μας!!!

Διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι “Το καρναβάλι των ζώων” και ακούσαμε τις υπέροχες συνθέσεις του Camille Saint-Saëns. Το Καρναβάλι των Ζώων ( Le Carnaval des animaux ) είναι μια χιουμοριστική μουσική σουίτα δεκατεσσάρων κινήσεων , συμπεριλαμβανομένου του “ Ο Κύκνος “, του Γάλλου συνθέτη Camille Saint-Saëns.. Το έργο, διάρκειας περίπου 25 λεπτών, γράφτηκε για ιδιωτική παράσταση από δύο πιάνα και ένα σύνολο δωματίου.

Ακούσαμε στο youtube τα μουσικά κομμάτια και μετά παίξαμε με παιχνίδια για το ποιο μουσικό κομμάτι ακούμε.

Φυσικά ζωγραφήσαμε ποιο ζώο μας άρεσε. Απολαύστε τις υπέροχες ζωγραφιές μας!!!

Φτιάξαμε και μια μεγάλη ομαδική εργασία όπου ο καθένας ανέλαβε το δικό του ζώο και όλοι μαζί συνθέσαμε το σκηνικό.

Φτιάξαμε και μια ιστοριογραμμή με την σειρά των ζώων που παρουσιάζονται, για να μπορέσουμε να διηγηθούμε την ιστορία.

Οι κατασκευές και οι μάσκες που φτιάξαμε ήταν πολλές, σας παρουσιάζουμε κάποιες από αυτές …..

Και στο πάρτι περάσαμε όλοι υπέροχα !!!!!Και ευχαριστούμε πολύ των σύλλογο για το φαγητό που πρόσφερε, τους χυμούς και τα νερά!!!!

Τα παιδιά είχαν πολύ όμορφες στολές !!!!Θαυμάστε μας !!!!

Και φυσικά δεν έλειψε και το “γαϊτανάκι μας“.

Και του χρόνου με υγεία!!!!!

Ζώα σε Χειμερία Νάρκη!

Καλή εβδομάδα σε όλους!!!Παρόλο που έχουμε μπει στην περίοδο της αποκριάς θα σας δείξουμε τι κάναμε με τα «Ζώα σε χειμερία νάρκη». Για να μπούμε στο θέμα διαβάσαμε ένα πολύ διασκεδαστικό παραμύθι με ήρωα μια αρκούδα… Και τους φίλους της…

Έπειτα ακονίσαμε την μνήμης μας με παιχνίδια μνήμης. Ποιος μπορεί να βρει το ζευγάρι με τα όμοια ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη;

Διαβάσαμε αινίγματα και ψάξαμε να βρούμε για ποιο ζωάκι της χειμερίας νάρκης μιλάει. Έπειτα οδηγήσαμε την μελισσούλα bee-bot κάθε φορά στην σωστή απάντηση για το ζωάκι του αινίγματος.

Ο αριθμός 6. Μιλήσαμε για τον αριθμό 6 και τους βάλαμε όλους στην σειρά. Έπειτα ανάλογα με το πόσα ζωάκια έχει το χαρτάκι μας τα βάλαμε δίπλα στο σωστό αριθμό. Έτσι αντιστοιχήσαμε αριθμό με ποσότητα.

Επιτραπέζιο παιχνίδι ποιος θα φτιάξει πρώτος το ποντικάκι για να πάει για ύπνο… Το κάθε παιδί έχει το δικό του ταμπλό που δείχνει ποιο μέρος θα βάλει από το ποντίκι ανάλογα με τον αριθμό που θα φέρει στο ζάρι του. Παιχνίδι παρατηρητικότητας, αναγνώριση αριθμού και αντιστοίχισης του με τις τελίτσες που έχει στα ζάρια στο ταμπλό. Εκμάθηση να παίζω ακολουθώντας συγκεκριμένους κανόνες και να περιμένω τη σειρά μου.

Το γράμμα Α,α . το μαθαίνω το κάνω με το σώμα μου, λέω λέξεις από Α. Το σχηματίζω με διάφορα υλικά.

Ομαδική εργασία «Τα σπιτάκια των ζώων της χειμερίας νάρκης». Είδαμε την συγκεκριμένη εργασία στο διαδίκτυο, αναζητώντας όλοι μαζί πληροφορίες για τα ζώα σε χειμερία νάρκη. Τα παιδιά θέλησαν να την κάνουν και εκείνα όλα μαζί. Έτσι μαζέψαμε μανίκια και πιαστήκαμε στην δουλειά. Ο κάθε ένας ανέλαβε να κάνει μια δουλειά και το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό…

Ποιο είναι το αρχικό γράμμα της κάθε λέξης; Παίζουμε με τα γράμματα και ψάχνουμε να βρούμε ποιο είναι το αρχικό μεγάλο- κεφαλαίο και μικρό – πεζό.

Ατομική κατασκευή το φίδι. Τα παιδιά επέλεξαν για κατασκευή να κάνουν το φίδι. Το ζωγράφισαν και το έκοψαν με προσοχή. Έτσι ο καθένας πήρε το δικό του φίδι στο σπίτι του.

Και φυσικά δεν έλειψαν τα παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα για εμπέδωση.

Βρες το ζώο στην εικόνα,

παιχνίδι μνήμης ,

Ζώα σε Χειμερία Νάρκη και αριθμοί,

και ομαδοποίηση ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και όχι.

Περάσαμε όμορφα με τις δραστηριότητες μας και μάθαμε τόσα πολλά!!!

Με αγάπη τα παιδιά του 8^ου Νηπιαγωγείου.

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ!!!

Σας καλωσορίζουμε και αυτή την εβδομάδα με ένα καυγά… μια διαφωνία των τροφών ποια είναι η πιο υγιεινή και νόστιμη για να την φάμε…

Παραμύθι λοιπόν “καυγάς στο μαγειριό” της ΖΑΚΛΙΝ ΜΠΕΘΙΑ – ΚΑΜΠΑΝΑΡΗ, εκδόσεις ΑΙΓΕΑΣ…

Και ξεκινάμε να ασχολούμαστε με τη διατροφή, την υγιεινή διατροφή και πώς τη διακρίνουμε και την επιλέγουμε για την καλή μας υγεία.

Φτιάχνουμε κούκλες από λαχανικά και φρούτα.

Χορέψαμε το λεπτό κρεμμύδι …

Φτιάξαμε την διατροφική πυραμίδα και ορίσαμε τις ομάδες τροφίμων..

Χωρίσαμε τις τροφές σε υγιεινές και ανθυγιεινές και στα ελληνικά και στα αγγλικά με τη βοήθεια της δασκάλας των αγγλικών φυσικά..

Επιπλέον μιλήσαμε για τις βιταμίνες και τι μας προσφέρουν όπως και για τα συντηρητικά που πρέπει να αποφεύγουμε..

Κατασκευάσαμε καρότα

Και τέλος παίξαμε τρίλιζα σε ομάδες με μήλα και καρότα.

Νήπια και διατροφή : Να θυμάστε ότι σε αυτήν την ηλικία τα παιδιά χρειάζονται περισσότερη ενέργεια και ποικιλία από τροφές ώστε να παίρνουν όλα τα θρεπτικά συστατικά που χρειάζονται. Αυτό θα τους εξασφαλίσει την καλή υγεία και τις σωστές διατροφικές συνήθειες για το υπόλοιπο της ζωής τους. Στην περίπτωση που αυτό δεν επιτευχθεί, το παιδί κινδυνεύει από έλλειψη κάποιων θρεπτικών συστατικών με επιπτώσεις στην ανάπτυξη και στην υγεία του. Έρευνες έχουν δείξει πως παιδιά με λανθασμένη διατροφή (έλλειψη ποικιλίας τροφών στο καθημερινό τους διαιτολόγιο, υποσιτισμός, υπερκατανάλωση τροφών πλούσιων σε λίπος , ζάχαρη, αλάτι), έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες μεγαλώνοντας να παρουσιάσουν ασθένειες όπως διαβήτη, καρδιοπάθειες, κυρίως αν οι ασθένειες αυτές έχουν ήδη παρουσιαστεί σε άλλα μέλη της οικογένειας τους.

Για να πετύχουμε για τα παιδιά μας μια σωστή διατροφή, εκτός από την άσκηση, η οποία πρέπει να υπάρχει καθημερινά στο πρόγραμμά τους, τα παιδιά πρέπει καθημερινά να παίρνουν τροφές και από τις 4 κύριες ομάδες τροφών.

Περισσότερες πληροφορίες για τις διατροφικές ομάδες στο άρθρο του παιδιάτρου Ηλία Μπούζιου πατώντας στο λινκ. https://www.opaidiatrosmou.gr/yphresies/nipeia-prosxoliki-ilikia/diatrofi-nipiwn

Καλή εβδομάδα σε όλους!!!!!!!!

Κυκλοφοριακή αγωγή

Η Κυκλοφοριακή αγωγή στο Νηπιαγωγείο προσεγγίστηκε μέσα από δραστηριότητες Βιωματικού χαρακτήρα για να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά στην οδική ασφάλεια ακολουθώντας τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας!!!! Μέσα από το σενάριο να υποδυθούν τους Ιππότες της Ασφάλτου και να δώσουν όρκο ότι θα τηρούνται όλοι οι κανόνες για να κυκλοφορούν σωστά….. Υλοποιήθηκε το 1ο εργαστήριο με κέφι και δημιουργία!!!!

Όρκος ιπποτών

Μιλήσαμε για τους φωτεινούς σηματοδότες και Φτιάξαμε φανάρια και διάβαση πεζών με διάφορους τρόπους!!!!

Κάναμε προσποίηση μέσα από παιχνίδι για να μάθουμε να περνάμε την διάβαση πεζών……

Γνωρίσαμε τον Ταξάκη ένα εκπαιδευτικό λογισμικό που παίξαμε στον υπολογιστή διάφορα εκπαιδευτικά προγράμματα κυκλοφοριακής αγωγής!!!!!

Μάθαμε και χωρίσαμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας στις κατηγορίες τους και παίξαμε παιχνίδια με αυτά…

Μέσα από μια σειρά βιβλίων Ο ποδηλατακιας συμβουλεύει γράψαμε τους κανόνες όταν κυκλοφορώ με ποδήλατο…..

Μάθαμε και απλές λεξουλες στα Αγγλικά φτιάχνοντας μια μακέτα μία μικρής πόλης…

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τις δραστηριότητες που στο ελεύθερο σχέδιο ζωγράφιζαν φανάρια με διάβαση πεζών……

Η εκπαιδευτική ρομποτική βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τη γνώση πιο αποτελεσματικά και να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει .Το ενδιαφέρον για μάθηση και αυτενεργεια κινητοποιειται ευκολότερα….σε εργαστήρια με την τεχνολογία και την επιστήμη!!!! Μέσα από την θεματική της Κυκλοφοριακής αγωγής ήταν πιο εύκολο να προγραμματίσουν τα παιδιά το ρομποτακι τους για να κινείται στο χώρο και να διανύει συγκεκριμένες διαδρομές……Οι εντολές που του έδιναν είναι ευθεία στροφή δεξιά στροφή αριστερά…..

Πρώτα με το χέρι…

Και μετά προγραμματίζοντας το…

Στο τέλος του προγράμματος βραβεύτηκαν!!!!!!