Αρχείο κατηγορίας eTwinning

Τα ταξίδια μας σε χώρες της Ευρώπης συνεχίζονται μέσα απο το ευρωπαικό μας πρόγραμμα και επισκεφτόμαστε την χώρα της Ουγγαρίας. Εντοπίζουμε την χώρα στον χάρτη της Ευρώπης χρησιμοποιώντας τα 4 σημεία του ορίζοντα. Ανακαλύπτουμε την σημαία της καθώς και τις ομορφιές της μέσα από εικόνες του διαδικτύου.

Η ιστορία που μας έστειλε να επεξεργαστούμε λέγεται “Οι τρεις πεταλούδες” την διάβάζουμε και βάζουμε στην σειρά τις εικόνες της ιστορίας.

Στην συνέχεια πρέπει να σκεφτούμε πως μπορούμε να “Παίξουμε” με την ιστορία αυτή και μας ήρθε η ιδέα να δημιουργήσουμε ένα ψηφιακό παιχνίδι όπου τα παιδιά θα δημιουργούν ζευγαράκια με πεταλούδες και το χρώμα που έχουν τα φτερά τους…Το δημιουργήσαμε και το παίξαμε με πολλή χαρά!

https://learningapps.org/watch?v=p84ry2kma26

Τον μήνα Μάρτιο οι μαθητές μας συνέχισαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις δραστηριότητες του προγράμματος eTwinning «Ocean Friendly Children». Μέσα από παιχνίδι, πειράματα και συζητήσεις γνώρισαν καλύτερα τον κόσμο της θάλασσας και έμαθαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να τη φροντίζουμε.

Δραστηριότητα 1: Συμμετέχουμε στην συνεργατική συγγραφή της ιστορίας με θέμα :”Water flows, the world lives”. Ξεκινώντας μέσα από τον κύκλο του νερού μιλήσαμε για την αρχή των περιπετειών της μικρής σταγονούλας που έπεσε από τον ουρανό δίνοντας την σκυτάλη στο επόμενο νηπιαγωγείο να συνεχίσει την ιστορία…

Εδώ θα βρείτε το βιβλίο μας; https://www.storyjumper.com/book/read/188741401/imrenozturkmen#

Δραστηριότητα 2: Η επόμενη αποστολή μας είναι να δημιουργήσουμε ένα ψηφιακό παιχνίδι μαζί με τα παιδιά που να σχετίζεται με θαλάσσια πλάσματα. Μετά από συζήτηση, αποφασίσαμε να χρωματίσουμε τα αγαπημένα μας ψαράκια και να τα ταξινομήσουμε το κάθε ένα στο περιβάλλον που ζει. Ετσι, προέκυψαν 4 διαφορετικά περιβάλλοντα, ο κοραλιογενής ύφαλος, η αμμουδιά, ο βαθύς ωκεανός, και ο Αρκτικός ωκεανός. Το παιχνίδι μας ονομάζεται “Where does it live?”

Δραστηριότητα 3: Γιορτάζουμε με διάφορες δράσεις την Παγκόσμια Ημέρα Νερού

Η Ημέρα αυτή φέτος έπεσε Κυριακή αλλά καθ όλη την εβδομάδα κάναμε δράσεις με θέμα το νερό, όπως να ανατρέξουμε στις αφίσες που δημιούργησαν τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους με θέμα το νερό, παρακολουθήσαμε εκαπιδευτικά βίντεο και διαβάσαμε βιβλία για την χρησιμότητα του νερού, θυμηθήκαμε τον οικοκώδικά μας και πως προστατεύουμε το νερό, πως ποιες είναι οι συνέπειες στην θαλάσσια ζωή απο την ύπαρξη σκουπιδιών στη θάλασσα και πολλά άλλα!

Δραστηριότητα 4: ” Τι θα συνέβαινε εάν δεν υπήρχε το νερό;” Συζητήσαμε και βάλαμε τις απόψεις που είπαν τα παιδιά μέσα σε μια σταγόνα νερού. Η κάθε προταση των παιδιών μεταμορφώθηκε με την βοήθεια της ΑΙ σε εικόνα για να θυμόμαστε ότι είπαμε…

Με αφορμή δύο τόσο σημαντικές ημέρες, την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) και την Ημέρα της Γης (22 Απριλίου) στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε ένα μοναδικό ταξίδι γνώσης, συνεργασίας και δημιουργίας! Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Passport Stories: A Journey Through Europe”, ενώσαμε τις ιδέες, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας με άλλα νηπιαγωγεία από την Ευρώπη και δημιουργήσαμε ένα υπέροχο συνεργατικό βιβλίο!

Τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς και ταξιδευτές, ανακαλύπτοντας νέους τόπους, πολιτισμούς και ιστορίες, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιήθηκαν για την προστασία του πλανήτη μας.  Μέσα από τις σελίδες του βιβλίου μας, αναδείχθηκε η αξία της φιλίας, της συνεργασίας και της αγάπης για το περιβάλλον. Κάθε νηπιαγωγείο συνεχίζει την ιστορία προσθέτωντας με την σειρά του έναν δικό του τρόπο προστασίας του περιβάλλοντος μας! Το δικό μας νηπιαγωγείο μίλησε για την διαδικασία κομποστοποίησης που πραγματοποιείται φέτος στο νηπιαγωγείο μας με αποτέλεσμα να παραχθεί ένα, πλουσιο σε θρεπτικά συστατικά, για τα φυτά, λίπασμα!

Ήταν μια εμπειρία γεμάτη χαμόγελα, έμπνευση και δημιουργικότητα, που μας θύμισε πως τα βιβλία μπορούν να μας ταξιδεύουν παντού… ακόμα και πέρα από σύνορα!

https://www.storyjumper.com/book/read/188649201/The-Blank-Books-Journey-Through-Europe#

Τον Φεβρουάριο οι μαθητές μας συνέχισαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις δραστηριότητες του προγράμματος eTwinning «Ocean Friendly Children». Μέσα από παιχνίδι, πειράματα και συζητήσεις γνώρισαν καλύτερα τον κόσμο της θάλασσας και έμαθαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να τη φροντίζουμε.

Δραστηριότητα 1: Φτιάχνουμε το δικό μας κομπόστ, μειώνουμε τα απορρίμματα!

Αρχικά μιλήσαμε για το κομπόστ, δηλαδή έναν φυσικό τρόπο αξιοποίησης οργανικών υπολειμμάτων. Τα παιδιά έμαθαν ότι φλούδες φρούτων και λαχανικών μπορούν να μετατραπούν σε θρεπτικό χώμα για τα φυτά και συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να μειώνουμε τα απορρίμματα και να προστατεύουμε το περιβάλλον.

Δραστηριότητα 2η: Πέιραμα, βρες το ψαράκι σου!

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε ένα μικρό πείραμα για να κατανοήσουμε γιατί οι δύτες χρησιμοποιούν μάσκα στη θάλασσα. Σε ένα μπολ με νερό τοποθετήσαμε ζωγραφισμένα ψαράκια και παρατηρήσαμε τον βυθό μέσα από ένα ποτήρι που κρατούσε αέρα. Τα παιδιά είδαν ότι έτσι μπορούσαν να διακρίνουν τα ψάρια πιο καθαρά και κατάλαβαν ότι ο αέρας ανάμεσα στα μάτια και το νερό βοηθά να βλέπουμε καλύτερα κάτω από την επιφάνεια.

Με αυτόν τον τρόπο οι μικροί μαθητές έγιναν μικροί εξερευνητές, γνώρισαν μια απλή επιστημονική εξήγηση και έμαθαν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε και να προστατεύουμε τις θάλασσες.

Τα ταξίδια μας σε χώρες της Ευρώπης συνεχίζονται μέσα απο το ευρωπαικό μας πρόγραμμα με νέα στάση στην χώρα της Αρμενίας. Εντοπίζουμε την χώρα στον χάρτη της Ευρώπης χρησιμοποιώντας τα 4 σημεία του ορίζοντα. Ανακαλύπτουμε την σημαία της καθώς και τις ομορφιές της μέσα από εικόνες του διαδικτύου. Ο Ναός του Γκαρνί μας θυμίζει κάτι από Ελλάδα και μένουμε σε αυτό, μιας και είναι ένας ελληνορωμαικός ναός, τον κατασκευάζουμε κι εμείς με τα τουβλάκια μας!

Στην συνέχεια επεξεργαζόμαστε την ιστορία που μας έστειλε το νηπιαγωγείο που συνεργαζόμαστε απο την χώρα αυτή. Ονομάζεται “The Dog and the Cat”. Ακούμε μια παραδοσιακή ιστορία της Αρμενίας για τον λόγο που ακόμα και σήμερα οι γάτες μαλώνουν με τους σκύλους! Μας αρέσει πολύ και αναρωτιώμαστε τι παιχνίδι θα μπορούσαμε να παίξουμε με αφορμή την ιστορία αυτή…τον σκύλο με την γάτα φυσικά! Δημιουργούμε μάσκες και μεταφορφωνόμαστε σε σκύλο ή την γάτα και παίζουμε κινητικά παιχνίδια!

Στα πλαίσια του ευρωπαικού μας προγράμματος etwinning με θέμα “Ocean friendly children”, όλα τα νηπιαγωγεία ανέλαβαν να δημιουργήσουν τον τίτλο του έργου μας συνεργατικά. Ετσι το κάθε σχολείο αναλαμβάνει να διακοσμήσει απο ένα γράμμα με θαλασσινά στοιχεία. Εμείς έχουμε το γράμμα “C” και “I”. Τα παιδιά προτείνουν ιδέες και τις υλοποιούμε όλοι μαζί…

Και εδώ είναι όλα τα γράμματα του έργου μας στη σειρά

https://padlet.com/rucareanuralucam/project-name-ocean-friendly-children-859f9yb86bgs7r2x

Στην συνέχεια ασχοληθήκαμε με τις υπόλοιπες αποστολές ..

Τα παιδιά μέσα απο πειράματα και με αφορμή τις βροχές του μήνα, ασχολήθηκαν με τον κύκλο του νέρου! Πως το νερό πέφτει απο τον ουρανο; Πως δημιουργήται η βροχή, το χιόνι; Τα ερωτήματα πολλά όπως και οι απαντήσεις των παιδιών…”τα στέλνει ο Θεός, πέφτει απο λάστιχο και πολλά άλλα! Μέσα απο εκπαιδευτικά βίντεο και πειράματα μαθαίνουμε για την εξάτμιση, την συμπήκνωση και τον κύκλο του νερού!

Στα πλαίσια του ευρωπαικού μας προγράμματος με θέμα “Ocean Friendly Children”, τα παιδιά αλλά και οι γονείς ενεπλάκησαν στην παιδαγωγική διαδικασία μέσα από πολλές δημιουργικές δραστηριότητες.

Δραστηριότητα 1η: Να βρουν και να φωτογραφίσουν τα παιδιά με την βοήθεια των γονέων τους υδάτινα στοιχεία κοντά στην περιοχή όπου ζούνε. Παιδιά και γονείς επισκέφτηκαν το Φράγμα Θέρμης, την Λίμνη Τριαδίου και την παραλία Θεσσαλονίκης, τα φωτογράφισαν και μας έφεραν τις φωτογραφίες στο νηπιαγωγείο όπου μας τις παρουσίασαν όλο χαρά!

Δραστηριότητα 2η: Παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς τους δημιουργούν ένα μήνυμα σχετικά με το νερό και την θάλασσα, το διακοσμούν και μας το παρουσιάζουν στην τάξη. Η ανταπόκριση όλων των γονιών ήταν απερίγραπτη! Κάθε παιδί δημιούργησε την δική του κατασκευή ή αφίσα με ένα δικό του μήνυμα για την διάσωση του νερού…

Δραστηριότητα 3η: Δημιουργία συνεργατικού επετειακού ημερολογιου από όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία με θέμα θαλάσσιου οργανισμοί. Ο μήνας Μάρτιος διακοσμήθηκα απο το δικό μας νηπιαγωγείο με ένα ψάρι κλόουν.

Δραστηριότητα 4η: Χρωματισμός ενός μέρους του Poster του έργου μας. Συνεργατική αφίσα από τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.

Αυτό είναι το poster του έργου μας που “κόπηκε” σε κομμάτια!

Στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος «Passport Stories, a journey through Europe», οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν ένα συναρπαστικό ταξίδι στην Ισπανία! Ήταν η τρίτη στάση μετά την Ρουμανία και την Λιθουανία.

Με «διαβατήριο» τη φαντασία μας και όχημα τη συνεργασία με τα ευρωπαϊκά σχολεία-εταίρους μας, γνωρίσαμε την Ισπανία, τη σημαία, τη θέση της στον χάρτη και ορισμένα χαρακτηριστικά της. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με στοιχεία της ισπανικής κουλτούρας, όπως η μουσική, ο χορός και παραδοσιακά σύμβολα, μέσα από παιγνιώδεις και βιωματικές δραστηριότητες.

Διαβάσαμε την ιστορία που μας πρότεινε και μιλήσαμε για τα βλαβερά και ωφέλιμα έντομα που βοήθησαν και προστάτευσαν τον λαχανόκηπο του σχολείου της κ.Αλμουντένα. Βάλαμε στην σωστή σειρά τις εικόνες της ιστορίας και αποφασίσαμε το παιχνίδι που θα δημιουργούσαμε για να παίξουμε με αφορμή το παραμύθι.

Τα παιδιά σε ζευγάρια χρωματίσανε έντομα βλαβερά και ωφέλιμα σε έναν λαχανόκηπο και με την βοήθεια της εφαρμογής wordwall δημιουργήσαμε το δικό μας παιχνίδι το οποίο και παίξαμε στην τάξη!

Το παιχνίδι είναι εδώ: https://wordwall.net/el/resource/105513475

Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσε η «σφράγιση» του διαβατηρίου μας, καθώς κάθε ταξίδι μάς φέρνει πιο κοντά σε νέους πολιτισμούς και εμπλουτίζει τις εμπειρίες μας. Μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά καλλιεργούν τη συνεργασία, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα από μικρή ηλικία.

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού μας προγράμματος “Ocean friendly children” , για τον μήνα Δεκέμβριο ανακαλύψαμε το ταξίδι της μικρής σταγόνας και ασχοληθήκαμε με τον κύκλο του νερού.

Με αφορμή μια βροχερή μέρα, μιλήσαμε με τα παιδιά για το πώς το νερό δεν χάνεται ποτέ, αλλά κάνει ένα συνεχές ταξίδι στη φύση. Μάθαμε νέες λέξεις και γνωρίσαμε το ταξίδι αυτό μέσα απο βίντεο, παιχνίδια με κάρτες και πολλά βιβλία:

 Εξάτμιση: Ο ήλιος ζεσταίνει το νερό από θάλασσες, ποτάμια και λίμνες και το μετατρέπει σε υδρατμούς.

Συμπύκνωση: Οι υδρατμοί ανεβαίνουν ψηλά, κρυώνουν και γίνονται σύννεφα.

Βροχή: Όταν τα σύννεφα γεμίσουν, το νερό πέφτει ξανά στη γη σαν βροχή.

Και το ταξίδι ξεκινά πάλι από την αρχή!

Για να καταλάβουμε καλύτερα τον κύκλο του νερού, κάναμε ένα απλό και εντυπωσιακό πείραμα μέσα στην τάξη!

Τι κάναμε:

1. Βράσαμε νερό στο σε μια κατσαρόλα με γυάλινο καπάκι (με τη βοήθεια της νηπιαγωγού).

2. Σκεπάσαμε την κατσαρόλα με το καπάκι.

3. Τοποθετήσαμε παγάκια πάνω στο καπάκι.

4. Παρατηρήσαμε τι συμβαίνει!

Μετά από λίγο, είδαμε σταγόνες να σχηματίζονται και να «βρέχουν» μέσα στο βάζο.
Έτσι καταλάβαμε πώς δημιουργείται η βροχή στη φύση!

Τι μάθαμε;

• Ότι το νερό κάνει έναν ατελείωτο κύκλο.

• Ότι ο ήλιος βοηθά το νερό να ταξιδεύει.

• Ότι το νερό είναι πολύτιμο και πρέπει να το προσέχουμε.

Η μάθηση μέσα από πειράματα και βιωματικές δραστηριότητες κάνει τα παιδιά να ενθουσιάζονται και να θυμούνται καλύτερα όσα μαθαίνουν. Το ταξίδι της μικρής σταγόνας μάς άρεσε πολύ και σίγουρα θα το θυμόμαστε κάθε φορά που βλέπουμε βροχή!