Code week 2026_ Create, Learn and Code
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU Code Week), 10–25 Οκτωβρίου 2026, το σχολείο μας οργανώνει τη δράση “The Code of Nature”
Κωδικός συμμετοχής: Code Week 4all: cw26-wBtWk
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU Code Week), 10–25 Οκτωβρίου 2026, το σχολείο μας οργανώνει τη δράση “The Code of Nature” με δημιουργό και συντονίστρια την επαιδευτικό Παρασκευή Καλούλη
Καλούμε τους/τις συναδέλφους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη δράση να καταχωρίσουν τη δική τους δραστηριότητα στην πλατφόρμα του Code Week, ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:
Πώς καταχωρίζω τη δραστηριότητά μου
- Επισκέπτομαι την επίσημη ιστοσελίδα του Code Week:
https://codeweek.eu/ - Συνδέομαι στην πλατφόρμα με τα προσωπικά μου στοιχεία σύνδεσης ή μέσω του λογαριασμού μου Gmail.
- Ελέγχω και συμπληρώνω τα στοιχεία του προφίλ μου και δηλώνω την τοποθεσία όπου θα πραγματοποιηθεί η δραστηριότητα (Activities location).
- Επιλέγω την επιλογή «Καταχώριση δραστηριότητας» (Add an activity).
- Στο πεδίο Τίτλος δραστηριότητας γράφω ακριβώς:
“The Code of Nature” - Στα στοιχεία της δραστηριότητας επιλέγω:
- Είδος δραστηριότητας: Πρόσκληση Εβδομάδας Προγραμματισμού
- Μορφή δραστηριότητας: Ανοιχτή δραστηριότητα με φυσική παρουσία
- Συμπληρώνω ως διεύθυνση τη διεύθυνση του σχολείου μου. Στα πεδία επικοινωνίας καταχωρίζω τα δικά μου στοιχεία ή τα στοιχεία επικοινωνίας του σχολείου.
- Στη διάρκεια της δραστηριότητας επιλέγω:
1–2 ώρες - Ως ημερομηνία δηλώνω μία ημερομηνία μέσα στο διάστημα:
10–25 Οκτωβρίου 2026
Η δραστηριότητα δηλώνεται για την περίοδο της Code Week, αλλά μπορεί να υλοποιηθεί και νωρίτερα.
- Στο πεδίο Επαναλαμβανόμενο γεγονός (Recurring event) επιλέγω:
Όχι - Στη θεματική επιλέγω:
Ρομποτική, ψηφιακός αλφαβητισμός και ήπιες δεξιότητες - Στο πεδίο Περιγραφή δραστηριότητας κάνω αντιγραφή–επικόλληση το παρακάτω κείμενο:
Δραστηριότητα με αξιοποίηση Bee-Bot ή unplugged coding, μέσα από την οποία τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, προσανατολισμού, επίλυσης προβλημάτων και συνεργασίας, μέσα από ένα παιγνιώδες και βιωματικό περιβάλλον μάθησης.
Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος etwinning “Outdoor Europe-Learning beyond Classroom” , η δραστηριότητα «Ο Κώδικας της Φύσης» προσκαλεί τα παιδιά να γίνουν μικροί εξερευνητές και να κινηθούν πάνω σε ένα πλέγμα στην αυλή, χρησιμοποιώντας κάρτες εντολών κατεύθυνσης για να φτάσουν σε έξι διαφορετικούς σταθμούς που σχετίζονται με το περιβάλλον. Πριν ξεκινήσουν, τα παιδιά σχεδιάζουν τη διαδρομή τους χρησιμοποιώντας κάρτες με βέλη για τις κατευθύνσεις: μπροστά, πίσω, αριστερά και δεξιά. Εάν το νηπιαγωγείο δεν διαθέτει ρομπότ δαπέδου (όπως το Bee-Bot), η δραστηριότητα μπορεί να υλοποιηθεί εξίσου αποτελεσματικά χωρίς τη χρήση τεχνολογίας («unplugged»), με ένα παιδί να χρησιμοποιεί το σώμα του ως «ρομπότ» για να διασχίσει το φυσικό πλέγμα. Καθώς το ρομπότ ή το παιδί-εξερευνητής ολοκληρώνει κάθε διαδρομή, φτάνει στον καθορισμένο σταθμό για να εκτελέσει μια συγκεκριμένη αποστολή που αφορά τη φύση, αναπτύσσοντας παράλληλα τη χωρική αντίληψη, τη βασική λογική του προγραμματισμού και τη συνεργασία.
Μέσα από τους έξι σταθμούς της φύσης, τα παιδιά έρχονται σε άμεση επαφή με περιβαλλοντικές έννοιες και συμμετέχουν σε πρακτικές δραστηριότητες. Στον πρώτο σταθμό, «Το Δέντρο», παρατηρούν ένα δέντρο και εντοπίζουν τρία στοιχεία πάνω ή γύρω από αυτό, όπως φύλλα, κλαδιά ή καρπούς. Στη συνέχεια, στον σταθμό «Το Νερό», εντοπίζουν μια βρύση και συζητούν τρόπους αποφυγής της σπατάλης νερού, ενώ ακολουθεί ο σταθμός «Οι Μικροί Κάτοικοι», όπου αναζητούν μικρά πλάσματα ή ίχνη ζωής, όπως έντομα και ιστούς αράχνης. Στον σταθμό «Ο Κήπος», τα παιδιά μαθαίνουν τι χρειάζονται τα φυτά για να αναπτυχθούν, ενώ στον σταθμό «Το Χώμα» συλλέγουν και ταξινομούν φυσικά αντικείμενα, όπως βότσαλα και κουκουνάρια, με βάση τα φυσικά τους χαρακτηριστικά. Τέλος, στον σταθμό «Προστατεύοντας τη Φύση», ανακαλύπτουν τρεις θετικές ενέργειες για τη στήριξη της Γης, όπως η ανακύκλωση και η φύτευση, ενισχύοντας το δίδαγμα ότι οι μικρές καθημερινές πράξεις κάνουν μεγάλη διαφορά για τον πλανήτη μας.
Οι εικόνες που θα χρησιμοποιηθούν στη δραστηριότητά: https://drive.google.com/drive/folders/110TlA-SzcxC0NSlHy36KOaDkYoRC4gwF?usp=drive_link και έχουν δημιουργηθεί με ai.
ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ
Χρησιμοποιώ τον κωδικό: cw26-wBtWk στο πλαίσιο Κωδικός Code Week 4 All.
Το πλαίσιο επικεφαλής καθηγητής το αφήνω κενό.
Μοιραζόμαστε τη δράση μας με τους συμμάχους μας εδώ: https://digipad.app/p/1889321/6aa82e8605a228
Etwinning “Outdoor Europe”-The Code of Nature – Ο Κώδικας της Φύσης στην αυλή μας!
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού eTwinning έργου «Outdoor Europe – Learning beyond Classroom», το νηπιαγωγείο μας οργανώνει και συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) υλοποιώντας στην αυλή του σχολείου μας τη βιωματική δράση «The Code of Nature – Ο Κώδικας της Φύσης», με κωδικό CodeWeek 4all: cw 26-wBtWk.
Φωτογραφια
Με αφετηρία τη φύση και αξιοποιώντας τον υπαίθριο χώρο ως ένα διαφορετικό μαθησιακό περιβάλλον, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις πρώτες έννοιες του προγραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης μέσα από το παιχνίδι και την κίνηση, χωρίς τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών.
Η αυλή μας έγινε ένας μεγάλος πίνακας προγραμματισμού!
Σχεδιάσαμε μια διαδρομή στην αυλή, στην οποία τοποθετήθηκαν διαφορετικοί σταθμοί εμπνευσμένοι από το φυσικό περιβάλλον. Τα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο του «προγραμματιστή» και του «ρομπότ».
Κάθε παιδί έπρεπε να παρατηρήσει προσεκτικά τη διαδρομή, να σκεφτεί τα απαραίτητα βήματα και να δώσει τις κατάλληλες οδηγίες, ώστε το «ρομπότ» να κινηθεί με ασφάλεια και να φτάσει στον σωστό προορισμό. Οι εντολές βασίστηκαν σε απλές κατευθύνσεις, όπως μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά.Τα παιδιά δεν ακολούθησαν απλώς έναν έτοιμο κώδικα. Σχεδίασαν, δοκίμασαν, έκαναν λάθη, τα εντόπισαν και προσπάθησαν ξανά, αναζητώντας κάθε φορά τον σωστό τρόπο για να ολοκληρώσουν τη διαδρομή.
Φωτογραφια
Η δράση αποκτά ακόμη μεγαλύτερη σημασία μέσα από το eTwinning, καθώς το «The Code of Nature» αποτελεί μια κοινή ιδέα που μπορεί να υλοποιηθεί με διαφορετικούς τρόπους από σχολεία και εκπαιδευτικούς σε όλη την Ευρώπη. Κάθε σταθμός-κάρτα μας παρέχει και μια αποστολή που υλοποιούμε στην δική μας αυλή όπως «Βρες κι εσύ μικρούς κατοίκους στην αυλή σου όπως σκαθάρια, σαλιγκάρια κ.α»
Με τη συγκεκριμένη δράση συνδυάσαμε STEM, εκπαιδευτική ρομποτική, υπολογιστική σκέψη, συνεργατική μάθηση και outdoor learning, αποδεικνύοντας πως οι πρώτες έννοιες του προγραμματισμού μπορούν να γίνουν κατανοητές με έναν απλό, διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο.
Etwinning “Outdoor Europe-Learning beyond Classroom”-Φθινοπωρινές δημιουργίες στην αυλή μας
Συνεχίζοντας το ταξίδι μας στο πλαίσιο του eTwinning έργου «Outdoor Europe – Learning beyond Classroom», αξιοποιήσαμε τον εξωτερικό χώρο του σχολείου μας για δύο ξεχωριστές δραστηριότητες, με πρωταγωνιστή τη φύση και τα υλικά που μας προσφέρει.
Δημιουργούμε τους δικούς μας σκαντζόχοιρους
Αφού παρατηρήσαμε το φθινοπωρινό τοπίο γύρω μας, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα ανέλαβε να δημιουργήσει έναν σκαντζόχοιρο, χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά που εντόπισε και συγκέντρωσε στην αυλή.
Ξυλαράκια, φύλλα και άλλα στοιχεία της φύσης χρησιμοποιήθηκαν με δημιουργικό τρόπο για να δώσουν μορφή και χαρακτήρα στις δύο κατασκευές. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, συζήτησαν τις ιδέες τους και αποφάσισαν πώς θα αξιοποιήσουν τα διαθέσιμα υλικά. Έτσι, δύο απλές εικόνες μεταμορφώθηκαν σε ξεχωριστές φυσικές δημιουργίες, μέσα από τη φαντασία και τη συνεργασία των παιδιών.
Φωτογραφια
Ένα διαφορετικό φθινοπωρινό… χρώμα!
Η δεύτερη δραστηριότητα μας έφερε ακόμη πιο κοντά στη φύση. Τα παιδιά εξερεύνησαν την αυλή και αναζήτησαν διαφορετικά είδη χώματος. Παρατήρησαν τις διαφορές στην υφή και την εμφάνισή τους και στη συνέχεια τα ανακάτεψαν με νερό για να δημιουργήσουν λάσπη.
Ακολούθησε ένα ξεχωριστό εικαστικό πείραμα! Η λάσπη έγινε το δικό μας φυσικό χρώμα και χρησιμοποιήθηκε για τη δημιουργία φθινοπωρινών ζωγραφιών. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με την ποσότητα του νερού και του χώματος, παρατήρησαν τις διαφορετικές αποχρώσεις και δημιούργησαν τα δικά τους έργα τέχνης εμπνευσμένα από το φθινόπωρο.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν το φυσικό περιβάλλον, να πειραματιστούν με φυσικά υλικά, να συνεργαστούν και να εκφραστούν δημιουργικά. Παράλληλα, ανακάλυψαν ότι η αυλή του σχολείου μπορεί να γίνει ένας χώρος γεμάτος ερεθίσματα, ιδέες και ευκαιρίες για μάθηση.
Φωτογραφια
Το Outdoor Europe μας θυμίζει καθημερινά πως δεν χρειάζονται πάντα έτοιμα υλικά για να δημιουργήσουμε. Μερικές φορές αρκεί να κοιτάξουμε προσεκτικά γύρω μας… και η φύση έχει ήδη όλα όσα χρειαζόμαστε!
Etwinning”Outdoor Europe-Learning beyond Classroom”
Αποστολή-Δημιουργούμε με υλικά της φύσης το λογότυπο του έργου
Η πρώτη μας αποστολή στο ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα «Outdoor Europe – Learning beyond Classroom» ξεκίνησε με έναν διαφορετικό τρόπο… βγήκαμε έξω, παρατηρήσαμε τη φύση γύρω μας και αφήσαμε τα φυσικά υλικά να γίνουν η έμπνευσή μας!
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και ανέλαβαν να συνεργαστούν για μια ξεχωριστή δημιουργική αποστολή: να διακοσμήσουν τα γράμματα «P» και «O» από το λογότυπο του έργου μας, χρησιμοποιώντας αποκλειστικά υλικά που μας προσφέρει η φύση.
Φωτογραφια
Αρχικά, εξερευνήσαμε τον εξωτερικό χώρο και συγκεντρώσαμε διάφορα φυσικά υλικά, όπως φύλλα, μικρά κλαδάκια, πετρούλες, καρπούς, κουκουνάρια και άλλα στοιχεία της φύσης. Παρατηρήσαμε τα χρώματα, τα σχήματα, τις υφές και τα μεγέθη τους και συζητήσαμε για το πώς θα μπορούσαμε να τα αξιοποιήσουμε στη δημιουργία μας.
Στη συνέχεια, κάθε ομάδα συζήτησε και αποφάσισε συλλογικά ποια υλικά θα χρησιμοποιήσει για να διακοσμήσει το δικό της γράμμα. Τα παιδιά αντάλλαξαν ιδέες, πρότειναν λύσεις, επέλεξαν τα υλικά τους και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν ένα μοναδικό αποτέλεσμα.
Φωτογραφια
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και τις δεξιότητες συνεργασίας, ενώ παράλληλα συνειδητοποίησαν ότι η φύση μπορεί να αποτελέσει έναν πλούσιο και ανεξάντλητο «θησαυρό» υλικών για παιχνίδι και δημιουργία.
Τα δύο γράμματα έγιναν έτσι μια μικρή εικαστική δημιουργία εμπνευσμένη από τη φύση, αλλά και το πρώτο μας βήμα σε ένα ταξίδι μάθησης που δεν περιορίζεται μέσα στην τάξη. Η πρώτη μας αποστολή ολοκληρώθηκε με χαμόγελα, συνεργασία και… πολλή φυσική έμπνευση!
Συμμετοχή σε etwinning πρόγραμμα με θέμα: “Outdoor Europe-Learning beyond Classroom”
Μαθαίνουμε έξω από την τάξη, ανακαλύπτουμε την Ευρώπη!
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με ιδιαίτερη χαρά στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Outdoor Europe – Learning beyond Classroom», ένα πρόγραμμα που ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεπεράσουν τα όρια της παραδοσιακής σχολικής αίθουσας και να ανακαλύψουν νέες ευκαιρίες μάθησης μέσα από την άμεση επαφή με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον.
Στο πλαίσιο του έργου, ο εξωτερικός χώρος μετατρέπεται σε ένα ανοιχτό και δημιουργικό πεδίο εξερεύνησης. Η σχολική αυλή, η γειτονιά, το πάρκο και οι χώροι της τοπικής κοινότητας γίνονται αφορμές για παρατήρηση, πειραματισμό, παιχνίδι, συνεργασία και δημιουργία. Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από αυθεντικές εμπειρίες, συμμετέχουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία και συνδέουν όσα ανακαλύπτουν με την καθημερινή τους ζωή και τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα. Στο έργο συμμετέχουν νηπιαγωγεία από την Ελλάδα, τη Ρουμανία και τη Μολδαβία, δημιουργώντας μια όμορφη ευρωπαϊκή μαθησιακή κοινότητα.
🌳 Σκοπός και φιλοσοφία του προγράμματος
Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι να δοθούν στα παιδιά ευκαιρίες για ελεύθερη εξερεύνηση και ανακάλυψη του κόσμου γύρω τους. Παρατηρούν φυτά και ζώα, αναζητούν χρώματα, σχήματα και μοτίβα, ακούνε και αναγνωρίζουν ήχους της φύσης, συλλέγουν και αξιοποιούν φυσικά υλικά και αναπτύσσουν τη διάθεση να θέτουν ερωτήματα, να διερευνούν και να αναζητούν λύσεις.
Ιδιαίτερη θέση στο έργο έχει η συνεργασία. Τα παιδιά συμμετέχουν σε ομαδικές δραστηριότητες, ανταλλάσσουν ιδέες, αναλαμβάνουν μικρές αποστολές και μαθαίνουν σταδιακά να συνεργάζονται, να επικοινωνούν, να ακούν τους άλλους και να σέβονται διαφορετικές απόψεις. Με αυτόν τον τρόπο καλλιεργούνται όχι μόνο γνωστικές δεξιότητες, αλλά και κοινωνικές και συναισθηματικές ικανότητες.
Παράλληλα, τα ψηφιακά εργαλεία εντάσσονται στη μαθησιακή διαδικασία με δημιουργικό και παιδαγωγικά αξιοποιήσιμο τρόπο. Δεν αντικαθιστούν την άμεση εμπειρία και την επαφή με το περιβάλλον, αλλά λειτουργούν ως μέσα καταγραφής, επικοινωνίας, έκφρασης, δημιουργίας και συνεργασίας. Μέσα από φωτογραφίες, ψηφιακές δημιουργίες, κοινές δραστηριότητες και διαδικτυακές συναντήσεις, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάζουν τις εμπειρίες τους και να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους από τις συνεργαζόμενες χώρες.
Η συμμετοχή μας στο eTwinning ανοίγει, επομένως, ένα παράθυρο προς την Ευρώπη. Τα παιδιά γνωρίζουν άλλες ομάδες παιδιών, επικοινωνούν μαζί τους, ανακαλύπτουν κοινά ενδιαφέροντα, αλλά και διαφορετικά πολιτισμικά στοιχεία και τρόπους ζωής. Μέσα από αυτή την επικοινωνία αντιλαμβάνονται ότι, παρά τις διαφορετικές γλώσσες, συνήθειες και πολιτισμικές αναφορές, υπάρχουν πολλά κοινά στοιχεία που μας ενώνουν.Παρακάτω παρουσιάζεται το βασικό πρόγραμμα του ευρωπαικού προγράμματος στο οποίο όμως θα προστεθούν και άλλες δράσεις που θα προκύπτουν από όλους τους εταίρους:
Φωτογραφιες
Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από τον Οκτώβριο του 2026 έως τον Ιανουάριο του 2027. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου θα πραγματοποιηθούν ποικίλες βιωματικές, συνεργατικές και δημιουργικές δράσεις, μέσα και έξω από το σχολείο, σε συνεργασία με τα νηπιαγωγεία-εταίρους.
Το «Outdoor Europe – Learning beyond Classroom» είναι κάτι περισσότερο από ένα ακόμη εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Είναι μια διαφορετική προσέγγιση στη μάθηση, που μας προσκαλεί να ανοίξουμε την πόρτα της τάξης, να βγούμε στο περιβάλλον, να παρατηρήσουμε με προσοχή, να εξερευνήσουμε με περιέργεια, να συνεργαστούμε και να ανακαλύψουμε ότι η μάθηση μπορεί να βρίσκεται παντού γύρω μας.
Γιατί η μάθηση δεν περιορίζεται στους τέσσερις τοίχους της τάξης. Μπορεί να ξεκινήσει από ένα φύλλο, έναν ήχο, ένα παιχνίδι, μια διαδρομή ή μια συνάντηση και να μας οδηγήσει… πολύ πιο μακριά!
Είμαστε Προετοιμασμένοι! Όλα όσα πρέπει να ξέρουμε για τον σεισμό στο σχολείο και στο σπίτι
Η προστασία και η ασφάλεια των παιδιών μας αποτελεί πάντα την πρώτη μας προτεραιότητα. Με αφορμή την πρόσφατη άσκηση σεισμού που πραγματοποιήθηκε με απόλυτη επιτυχία στο σχολείο μας, μοιραζόμαστε μαζί σας έναν χρηστικό οδηγό για τη σωστή προετοιμασία και τις κινήσεις-κλειδιά σε περίπτωση σεισμού.-
- Σκύβω: Μειώνω το ύψος μου για να μην χάσω την ισορροπία μου.
- Καλύπτομαι: Μπαίνω αμέσως κάτω από το θρανίο για να προστατευτώ από πτώσεις αντικειμένων (σοβάδες, τζάμια, φωτιστικά).
- Κρατιέμαι: Πιάνω σταθερά το πόδι του θρανίου με το χέρι μου και καλύπτω τον αυχένα με το άλλο.
-
- Βγαίνουμε σε σειρά (γραμμή), χωρίς να τρέχουμε, να σπρώχνουμε ή να πανικοβαλλόμαστε.
- Δεν χρησιμοποιούμε ποτέ το ασανσέρ.
- Συγκεντρωνόμαστε στον προκαθορισμένο ανοιχτό χώρο του σχολείου (προαύλιο), όπου γίνεται η καταμέτρηση των μαθητών.
-
- Νερό (μικρά μπουκάλια) και συσκευασμένη τροφή μακράς διάρκειας (π.χ. μπάρες δημητριακών).
- Φαρμακείο πρώτων βοηθειών και τυχόν απαραίτητα προσωπικά φάρμακα.
- Φακός με επιπλέον μπαταρίες και ένα σφυρίχτρα (για εντοπισμό).
- Φορητό ραδιόφωνο (για να ακούμε τις οδηγίες των αρχών χωρίς να βασιζόμαστε στο διαδίκτυο).
- Υγρά μαντηλάκια και είδη ατομικής υγιεινής.
- Ένα αντίγραφο των κλειδιών του σπιτιού και του αυτοκινήτου.
👴👵Μια αγκαλιά γεμάτη ιστορίες και παιχνίδια: Γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας
Η 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
- Συζήτηση στην παρεούλα: Ξεκινήσαμε μιλώντας για τα αγαπημένα μας σπορ. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους, μας είπαν ποια αθλήματα τους αρέσουν και μάθαμε πόσο σημαντική είναι η γυμναστική για να έχουμε ένα δυνατό και υγιές σώμα.
- Δράση στην αυλή: Στη συνέχεια, βγήκαμε έξω και το παιχνίδι ξεκίνησε! Μέσα από διαδρομές εμποδίων, τσουβαλοδρομίες, παραδοσιακά παιχνίδια και μπόουλινγκ, τρέξαμε, δοκιμάσαμε τις κινητικές μας δεξιότητες και συναγωνιστήκαμε με ευγενή άμιλλα. Παράλληλα, μάθαμε να ενθαρρύνουμε τους συμπαίκτες μας, εξασκώντας την προσοχή και τον αυτοέλεγχό μας.
- Καλλιτεχνική δημιουργία: Επιστρέφοντας στην τάξη, αποτυπώσαμε στο χαρτί τα αγαπημένα μας αθλήματα, αποφορτίζοντας έτσι τη σωματική μας ένταση.
Όλοι οι μικροί μας αθλητές και οι αθλήτριες παρέλαβαν γεμάτοι περηφάνια και χαμόγελα το δικό τους χειροποίητο μετάλλιο συμμετοχής.
Η πρώτη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο: Ένα ταξίδι γεμάτο συναισθήματα, αγκαλιές και… μαγικά φιλάκια!
-
- «Να σου κάνω μια αγκαλιά;»: Μέσα από την ιστορία αυτή, ανακαλύψαμε τη δύναμη που κρύβει μια αγκαλιά όταν νιώθουμε μοναξιά, φόβο ή νοσταλγία για το σπίτι. Τα παιδιά κατάλαβαν ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά και έμαθαν να προσφέρουν παρηγοριά το ένα στο άλλο.
- «Ο Τσέστερ και το μαγικό φιλάκι» (βασισμένο στο κλασικό “The Kissing Hand” της Audrey Penn): Γνωρίσαμε τον μικρό Τσέστερ το ρακούν, που φοβόταν να αφήσει τη μαμά του για να πάει σχολείο. Η μαμά του όμως του έδωσε ένα μυστικό, «μαγικό φιλάκι» στην παλάμη, για να το έχει μαζί του και να του θυμίζει την αγάπη της κάθε φορά που νιώθει μοναξιά.
-
- Το δικό μας «Μαγικό Φιλάκι»: Φτιάξαμε μια τρυφερή χειροτεχνία-κάρτα με το αποτύπωμα του χεριού μας και μια καρδούλα στη μέση, για να τη χαρίσουμε στους γονείς μας.
- Η «Αγκαλιά της Ομάδας»: Παίξαμε κινητικά παιχνίδια γνωριμίας για να δεθούμε και να γνωριστούμε καλύτερα.
