.
eTwinning «Ocean Friendly Children»-Δραστηριότητες Μαρτίου
Τον Μάρτιο οι μαθητές συνέχισαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις δραστηριότητες του προγράμματος eTwinning «Ocean Friendly Children». Μέσα από παιχνίδι, πειράματα και συζητήσεις γνώρισαν καλύτερα τον κόσμο της θάλασσας και έμαθαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να τη φροντίζουμε.
Δραστηριότητα 1: Συμμετέχουμε στην συνεργατική συγγραφή της ιστορίας για τον κύκλο του νερού με θέμα :”Water flows, the world lives”. Ξεκινώντας μέσα από τον κύκλο του νερού μιλήσαμε για την αρχή των περιπετειών της μικρής σταγονούλας που έπεσε από τον ουρανό δίνοντας την σκυτάλη στο επόμενο νηπιαγωγείο να συνεχίσει την ιστορία…
Το βιβλίο μας; https://www.storyjumper.com/book/read/188741401/imrenozturkmen#
Δραστηριότητα 2: Η επόμενη αποστολή μας είναι να δημιουργήσουμε ένα ψηφιακό παιχνίδι μαζί με τα παιδιά που να σχετίζεται με θαλάσσια πλάσματα. Αποφασίσαμε να χρωματίσουμε τα αγαπημένα μας ψαράκια και να τα ταξινομήσουμε το κάθε ένα στο περιβάλλον που ζει. Ετσι, προέκυψαν 4 διαφορετικά περιβάλλοντα, ο κοραλιογενής ύφαλος, η αμμουδιά, ο βαθύς ωκεανός, και ο Αρκτικός ωκεανός. Το παιχνίδι μας ονομάζεται “Where does it live?”
https://wordwall.net/el/resource/110239868
Δραστηριότητα 3: Γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Νερού
Οι δράσεις με θέμα το νερό, τα είχαν όλα: αφίσες που δημιούργησαν τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους με θέμα το νερό, εκαπιδευτικά βίντεο, βιβλία για την χρησιμότητα του νερού, θυμηθήκαμε τον οικοκώδικά μας και πως προστατεύουμε το νερό, οι συνέπειες στην θαλάσσια ζωή απο την ύπαρξη σκουπιδιών στη θάλασσα και πολλά άλλα!
Δραστηριότητα 4: ” Τι θα συνέβαινε εάν δεν υπήρχε το νερό;” Συζητήσαμε και βάλαμε τις απόψεις που είπαν τα παιδιά μέσα σε μια σταγόνα νερού. Η κάθε προταση των παιδιών μεταμορφώθηκε με την βοήθεια της ΑΙ σε εικόνα για να θυμόμαστε ότι είπαμε…
eTwinning “Passport Stories: A Journey Through Europe”: Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και Ημέρα της Γης
Με αφορμή δύο τόσο σημαντικές ημέρες, την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) και την Ημέρα της Γης (22 Απριλίου) στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε ένα μοναδικό ταξίδι γνώσης, συνεργασίας και δημιουργίας! Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Passport Stories: A Journey Through Europe”, ενώσαμε τις ιδέες, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας με άλλα νηπιαγωγεία από την Ευρώπη και δημιουργήσαμε ένα υπέροχο συνεργατικό βιβλίο!
Τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς και ταξιδευτές, ανακαλύπτοντας νέους τόπους, πολιτισμούς και ιστορίες, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιήθηκαν για την προστασία του πλανήτη μας. Μέσα από τις σελίδες του βιβλίου μας, αναδείχθηκε η αξία της φιλίας, της συνεργασίας και της αγάπης για το περιβάλλον. Κάθε νηπιαγωγείο συνεχίζει την ιστορία προσθέτοντας έναν δικό του τρόπο προστασίας του περιβάλλοντος μας! Εμείς προσθέσαμε την διαδικασία κομποστοποίησης που ξεκίνησε φέτος στο νηπιαγωγείο μας.
Ήταν μια εμπειρία γεμάτη χαμόγελα, έμπνευση και δημιουργικότητα, που μας θύμισε πως τα βιβλία μπορούν να μας ταξιδεύουν παντού… ακόμα και πέρα από σύνορα!
https://www.storyjumper.com/book/read/188649201/The-Blank-Books-Journey-Through-Europe#
«Γιορτάζοντας την 25η Μαρτίου με τραγούδια, χορούς και παιδικά χαμόγελα!»
Με χαρά και συγκίνηση γιορτάσαμε στο νηπιαγωγείο την 25η Μαρτίου!
Οι μαθητές τίμησαν την ημέρα με χαμόγελα, ενθουσιασμό και παιδική αθωότητα, με ποιήματα γεμάτα νόημα και περηφάνια, ενώ μας ταξίδεψαν στην παράδοση μέσα από παραδοσιακούς χορούς και αγαπημένα τραγούδια. 
Χρόνια πολλά σε όλους!
Επίσκεψη στο ιστορικό Βέλος
Τα παιδιά επισκέφτηκαν το ιστορικό πολεμικό πλοίο Βέλος (αντιτορπιλικό) στη Θεσσαλονίκη. Μέσα από την περιήγηση στους χώρους του πλοίου, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά την ιστορία του, έμαθαν για τη ζωή των ναυτών και ανακάλυψαν τη σημασία της ελευθερίας και της δημοκρατίας. Με ενθουσιασμό παρατήρησαν τα διάφορα μέρη του πλοίου, έκαναν ερωτήσεις και μοιράστηκαν τις σκέψεις τους. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία βιωματικής μάθησης, συνδυάζοντας την ιστορία με την εξερεύνηση και το παιχνίδι.
Δράση ενεργού πολίτη: Συμμετοχή στον διαγωνισμό Bravo Schools 2026
Πρόγραμμα “Ενεργός Πολίτης”:
Το νηπιαγωγείο μας αναλαμβάνει δράση και συμμετέχει στον διαγωνισμό Bravo Schools, συνδέοντας τις δράσεις του με τον 11ο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης: «Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες». Μέσα από το πρόγραμμα Eco-Schools, τα παιδιά μεταμορφώνονται σε “Μικροί Φρουροί της Αυλής μας: Μαθαίνουμε να Φροντίζουμε το Περιβάλλον”.
Η δράση επικεντρώθηκε στη βελτίωση της σχολικής αυλής. Δημιουργήσαμε την Περιβαλλοντική Επιτροπή και, μέσα από παρατήρηση, τα παιδιά εντόπισαν προβλήματα όπως σκουπίδια, γκράφιτι και έλλειψη πρασίνου. Με τη βοήθεια των οικογενειών τους πρότειναν λύσεις και τις αποτύπωσαν μέσα από ζωγραφιές.
Εργάστηκαν σε ομάδες, κατέγραψαν και διαχώρισαν απορρίμματα μαθαίνοντας στην πράξη την αξία της ανακύκλωσης. Με τη στήριξη του Δήμου Θέρμης ξεκινήσαμε την κομποστοποίηση, μετατρέποντας οργανικά υλικά σε φυσικό λίπασμα. Τα παιδιά δημιούργησαν ενημερωτικές πινακίδες και τον δικό τους Οικοκώδικα με απλές καθημερινές δεσμεύσεις για την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατανόησαν ότι μικρές πράξεις μπορούν να φέρουν μεγάλες αλλαγές και έκαναν ένα σημαντικό βήμα προς το να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες.
Η συμμετοχή μας: https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/mikroi-froyroi-ths-aylhs-mas-ma8ainoyme-na-frontizoyme-perib.6139.html
Δημιουργία Οικοκώδικα – 7ο Βήμα του Προγράμματος Eco-Schools
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα Eco-Schools, φτάσαμε στο 7ο βήμα του προγράμματος, τη δημιουργία του Οικοκώδικα, ένα σύνολο απλών κανόνων και υποσχέσεων που εκφράζουν τη δέσμευση της σχολικής μας κοινότητας να προστατεύει το περιβάλλον μέσα από καθημερινές μικρές πράξεις.
Αρχικά τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες τους για το πώς μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην προστασία της γης, της θάλασσας και των ζώων. Μέσα από διάλογο, παραδείγματα και εικόνες καταλήξαμε σε δρασεις που ήδη εφαρμόζουμε στην καθημερινότητα μας στο σχολείο και τις καταγράψαμε. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν και διακόσμησαν τον Οικοκώδικα του σχολείου μας, μετατρέποντάς τον σε μια όμορφη αφίσα γεμάτη χρώματα και μηνύματα για το περιβάλλον.
Ο Οικοκώδικας μας περιλαμβάνει υποσχέσεις όπως:
-
φροντίζουμε το σχολείο και την αυλή μας
-
ανακυκλώνουμε ό,τι μπορούμε (απορρίμματα, μπαταρίες, καπάκια)
-
εξοικονομούμε νερό και ενέργεια (κλεινουμε την βρύση όταν σαπουνίζουμε τα χέρια μας, και το φως όταν δεν το χρειαζόμαστε)
-
προστατεύουμε τη φύση και τα ζώα (φροντίζουμε τα μικρά μας ψαράκια)
-
κρατάμε το περιβάλλον καθαρό.(καθαρίζουμε την αυλή μας και φτιάχνουμε πινακίδες ώστε να την διατηρούνε και οι εξωσχολικοί καθαρή)
- δημιουργούμε το δικό μας κομπόστ με τα οργανικά μας απορρόμματα
Ο Οικοκώδικας θα βρίσκεται αναρτημένος στην τάξη μας ώστε να μας θυμίζει καθημερινά τις υποσχέσεις που δώσαμε.
Συνεχίζουμε το ταξίδι μας ως μικροί ενεργοί πολίτες, μαθαίνοντας να σεβόμαστε και να προστατεύουμε τον πλανήτη μας.
eTwinning «Ocean Friendly Children»-Δραστηριότητες Φεβρουαρίου
Τον Φεβρουάριο οι μαθητές μας συνέχισαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις δραστηριότητες του προγράμματος eTwinning «Ocean Friendly Children». Μέσα από παιχνίδι, πειράματα και συζητήσεις γνώρισαν καλύτερα τον κόσμο της θάλασσας και έμαθαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να τη φροντίζουμε.
Δραστηριότητα 1: Φτιάχνουμε το δικό μας κομπόστ, μειώνουμε τα απορρίμματα!
Αρχικά μιλήσαμε για το κομπόστ, δηλαδή έναν φυσικό τρόπο αξιοποίησης οργανικών υπολειμμάτων. Τα παιδιά έμαθαν ότι φλούδες φρούτων και λαχανικών μπορούν να μετατραπούν σε θρεπτικό χώμα για τα φυτά και συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να μειώνουμε τα απορρίμματα και να προστατεύουμε το περιβάλλον.
Δραστηριότητα 2η: Πέιραμα, βρες το ψαράκι σου!
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε ένα μικρό πείραμα για να κατανοήσουμε γιατί οι δύτες χρησιμοποιούν μάσκα στη θάλασσα. Σε ένα μπολ με νερό τοποθετήσαμε ζωγραφισμένα ψαράκια και παρατηρήσαμε τον βυθό μέσα από ένα ποτήρι που κρατούσε αέρα. Τα παιδιά είδαν ότι έτσι μπορούσαν να διακρίνουν τα ψάρια πιο καθαρά και κατάλαβαν ότι ο αέρας ανάμεσα στα μάτια και το νερό βοηθά να βλέπουμε καλύτερα κάτω από την επιφάνεια.
Με αυτόν τον τρόπο οι μικροί μαθητές έγιναν μικροί εξερευνητές, γνώρισαν μια απλή επιστημονική εξήγηση και έμαθαν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε και να προστατεύουμε τις θάλασσες.
6 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες με στόχο να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της φιλίας, του σεβασμού και της αποδοχής.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό και προβληματιστήκαμε για καταστάσεις όπου κάποιος μπορεί να στεναχωρηθεί ή να νιώσει άσχημα. Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα συναισθήματα τόσο του παιδιού που δέχεται εκφοβισμό όσο και του παιδιού που εκφοβίζει, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό.
Μάθαμε τα 5 βήματα που ακολουθούμε όταν νιώσουμε εκφοβισμό:
1ο Βήμα: Αγνοώ, 2ο Βήμα: Του λέω ευγενικά να σταματήσει, 3ο Βήμα: Του λέω δυνατά”Σταμάτα!”, 4ο Βήμα: Τρέχω, και 5ο Βήμα: Πηγαίνω να ενημερώσω έναν ενήλικα. Έπειτα τα παιδιά δημιούργησαν έργα με μηνύματα φιλίας, συνεργασίας και καλοσύνης. Παίξαμε κουκλοθέατρο με το παραμύθι “το χαρούμενο λιβάδι” και δημιουργήσαμε τα δικά μας λιβάδια σε κατασκευές όπου μπορούν να ζήσουν ειρηνικά τόσο οι παπαρούνες όσο και οι μαργαρίτες!
Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές τα παιδιά κατανόησαν ότι τα λόγια και οι πράξεις μας έχουν δύναμη. Μαθαίνουμε να μιλάμε όμορφα, να βοηθάμε ο ένας τον άλλον και να ζητάμε βοήθεια όταν κάτι μας στεναχωρεί.
Συμμετοχή στο Δίκτυο Eco-Schools
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο διεθνές πρόγραμμα Eco-Schools, το οποίο στοχεύει στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης και στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη βελτίωση του σχολικού τους περιβάλλοντος.
Στο πλαίσιο του προγράμματος δημιουργήθηκε αρχικά η Περιβαλλοντική Επιτροπή και αφασίσαμε να ασχοληθούμε με την αυλή του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά πραγματοποίησαν αυτοψία στην αυλή και εντόπισαν προβλήματα όπως σκουπίδια από εξωσχολικούς, γκράφιτι στους τοίχους και έλλειψη δέντρων. Στη συνέχεια οι μαθητές συζήτησαν με τους γονείς τους και μετέφεραν τις ιδέες και τις παρατηρήσεις τους στην τάξη. Μέσα από ζωγραφιές αποτύπωσαν τα προβλήματα που εντόπισαν στην αυλή, εκφράζοντας παράλληλα προτάσεις για το πώς θα μπορούσε ο χώρος να γίνει πιο καθαρός και όμορφος.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και ξεκίνησαν να καταγράφουν τα σκουπίδια που εντόπιζαν στον χώρο, ενώ ταυτόχρονα τα κατηγοριοποιούσαν σε οργανικά και ανακυκλώσιμα. Με αυτόν τον τρόπο γνώρισαν στην πράξη τη σημασία της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων και της ανακύκλωσης.
Σημαντική ήταν και η συνεργασία μας με τον Δήμο Θέρμης, ο οποίος ανταποκρίθηκε θετικά στο αίτημά μας για κομποστοποιητή, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να μάθουν πώς τα οργανικά απορρίμματα μπορούν να μετατραπούν σε χρήσιμο λίπασμα για τα φυτά.
Τέλος, οι μαθητές δημιούργησαν ενημερωτικές πινακίδες με μηνύματα που υπενθυμίζουν σε όλους πού πρέπει να πετάμε τα σκουπίδια, αλλά και με εκκλήσεις για σεβασμό στον σχολικό χώρο, ώστε να προστατεύονται οι τοίχοι και το περιβάλλον του νηπιαγωγείου. Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από μικρές καθημερινές πράξεις και ότι, όταν συνεργαζόμαστε όλοι μαζί, μπορούμε να βελτιώσουμε τον χώρο στον οποίο ζούμε και μαθαίνουμε.
Σελιδοδείκτες
- -2026-27_Σχολική Περιφέρεια
- -ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-27
-Μετάβαση από το σπίτι στο νηπιαγωγείο
-Προστασία από σεισμό
Δεκάλογος της υγιεινής διατροφής
Μπαταρίες: όταν αδειάσουν τι κάνω; Τις φέρνω στο σχολείο, στον ειδικό κάδο ανακύκλωσης
Παιχνίδι στην προσχολική ηλικία
Πώς μπορούμε να αλλάξουμε τον κόσμο;
Πώς να βοηθήσω το παιδί μου όταν επιδεικνύει επιθετική συμπεριφορά;
Στείλε κι εσύ ένα καπάκι _ Μαζεύουμε καπάκια για καλό σκοπό
Ανακύκλωση- κομποστοποίηση
