Στο Νηπιαγωγείο μας συνεχίσαμε τις δράσεις μας για την καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης και του σεβασμού, αυτή τη φορά στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Ενεργού Πολίτη.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς, τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια και δραστηριότητες με κεντρικό μήνυμα τη φιλία, τη συνεργασία και την ειρηνική επίλυση συγκρούσεων. Μέσα από παιχνίδια όπως «αγκαλιάζω τον φίλο μου – πώς αισθάνομαι;», συζητήσεις στον κύκλο και εκφράσεις συναισθημάτων, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να τα εκφράζουν και να κατανοούν τη δύναμη της αγκαλιάς ως πράξη αγάπης, αποδοχής και συμφιλίωσης.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ψηφιακής αφίσας με το μήνυμα «Τα χεράκια μου δεν χτυπούν μόνο αγκαλιές ζητούν », μεταφέροντας το μήνυμα ότι η αγκαλιά, ο διάλογος και η κατανόηση μπορούν να αντικαταστήσουν τον θυμό και τη σύγκρουση.
Μέσα από τέτοιες δράσεις, τα παιδιά μαθαίνουν να γίνονται ενεργοί πολίτες, που σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους, συνεργάζονται και χτίζουν σχέσεις βασισμένες στην αγάπη και την ενσυναίσθηση.
Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί την μάστιγα της εποχής μας, αφού η θυματοποίηση αποτελεί το πρώτο στάδιο για παραβατικές συμπεριφορές στην μετέπειτα πορεία του παιδιού στην κοινωνία. Στο πρόγραμμά μας προσεγγίζουμε το θέμα ανάλογα με την ηλικία των παιδιών και κατανοώντας ότι αυτό το θέμα αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την ομαλή ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και την καλή σχολική επίδοση των παιδιών…
Ξεκινήσαμε το πρόγραμμά μας φτιάχνοντας ομάδες δύο παιδιών που το ένα ζωγραφίζει και μιλά για τον άλλον…
Μετά η κάθε ομάδα επέλεξε μια άλλη ομάδα παρουσίασαν τα χαρακτηρηστικά της άλλης ομάδας που τους άρεσαν και φτιάξανε την δική τους τετράδα…..
Κατόπιν αναρτήσαμε τις ομάδες που δημιουργήθηκαν στον πίνακα του σχολείου…
Έπειτα μιλήσαμε για τα δικά μας βιώματα και τι νομίζουμε ότι είναι εκφοβισμός και τί είναι βία. Επεξεργαστήκαμε στην ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού Βλέπω-Σκέφτομαι -Αναρωτιέμαι τον πίνακα του Matt Mhurin <<bullying>>απομονώσαμε τους τρείς ρόλους του θύματος του θύτη και του παρατηρητή και παίξαμε παιχνίδια ενσυναι σθησης…
Διαβάσαμε παραμύθια όπως <<ημέρα που έγινα και εγώ λύκος>>,<<Ο νταής του σχολικού >>και <<τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε>> ψάξαμε να βρούμε λύσεις στα προβλήματα που προκύπτανε…
Κατόπιν με το voki διαλέξαμε τον δικό μας ήρωα και στείλαμε το δικό μας μήνυμα κατά της βίας..
Μετά γράψαμε μηνύματα σε μπαλόνια..
και παίξαμε παιχνίδια εν συναίσθησης….
Υστερα ακούσαμε το τραγούδι των Λοκομόντο <<αυτά τα χέρια>> και μιλήσαμε για θετικές και αρνητικές συμπεριφορές που γίνονται με τα χέρια , ζωγραφίσαμε την δική μας εικόνα με μια θετική συμπεριφορά των χεριών και φτιάξαμε την δική μας αφίσα σε σχήμα καρδιάς ….
Τα παιδιά γνώρισαν τα έθιμα των Χριστουγέννων, έκαναν κατασκευές, τραγούδησαν, διαβάσαμε πολλά παραμύθια και γνωρίσαμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού……
Τα παιδιά πλημμυρισμένα με πολλά συναισθήματα με κυριότερα την αγάπη, την ελπίδα την εν συναίσθηση θα παρουσιάσουν την χριστουγεννιάτικη παράσταση στις οικογένειές τους και με την ευχή το φως των Χριστουγέννων να φωτίσει τα σπίτια τους και όλο τον κόσμο……
Στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε στην Δράση του Ενεργού Πολίτη μια όμορφη βιωματική δράση με θέμα «Η Οικογένεια», σαν συνέχεια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων <<Η Οικογένεια δεν έχει αριθμητική είναι απλώς μοναδική>>, μέσα από την οποία τα παιδιά μίλησαν για τα αγαπημένα τους πρόσωπα, μοιράστηκαν στιγμές , συναισθήματα και παρουσίασαν τις οικογενειακές τους φωτογραφίες στους συμμαθητές τους.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία του Δέντρου των Οικογενειών μας, μιας μεγάλης ομαδικής κατασκευής όπου κάθε παιδί πρόσθεσε το δικό του «φύλλο» στο δέντρο με τη φωτογραφία της οικογένειάς του. Επίσης προσθέσαμε και καρδούλες όπου τα παιδιά έγραψαν και αποτύπωσαν τα συναισθήματα που τους γεννά η οικογένεια. Το δέντρο θα παρουσιαστεί στους γονείς στη χριστουγεννιάτικη γιορτή, ως σύμβολο ενότητας, αγάπης και της μεγάλης σχολικής μας κοινότητας.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά ενίσχυσαν τον προφορικό λόγο, την αυτοπεποίθηση, την αποδοχή της διαφορετικότητας και το αίσθημα ότι «όλοι μαζί είμαστε μια μεγάλη οικογένεια»
Γράψαμε στις καρδούλες το πιο σημαντικό πράγμα που θεωρούμε ότι μας παρέχει η οικογένειά μας..
Φέραμε φωτογραφία της οικογένειάς μας και την βάλαμε στο δέντρο…
Το δέντρο των οικογενειών του Νηπιαγωγείου μας περιμένει και τους γονείς να το δουν στην Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, γιατί όπως τα Χριστούγεννα μεταφέρουν το μήνυμα της αγάπης και της ελπίδας έτσι και κάθε οικογένεια δίνει Α Γ Α Π Η και Ε Λ Π Ι Δ Α στα παιδιά της και στην κοινωνία μας…..
Η οικογένεια ως κοινωνικός θεσμός έχει διαφοροποιηθεί στο πέρασμα του χρόνου υπό την επίδραση κοινωνικοοικονομικών και πολιτιστικών αλλαγών. Είναι γεγονός ότι, με τον όρο «οικογένεια» σήμερα, εννοούνται περισσότεροι του ενός τύποι οικογενειών με διαφορετική δομή και λειτουργία των μελών τους. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν και να αποδεχτούν την οικογενειακή πολυμορφία και διαφορετικότητα.
-Διαβάσαμε το ποίημα του Γ. Ρίτσου και συζητήσαμε τα συναισθήματα που μας διακατέχουν ακούγοντάς το..
Κάτω από τα τριανταφυλλένια πέλματά σου
δυο καρδιές-
η καρδιά της μητέρας
η καρδιά του πατέρα.
Πάτα γερά.
Δε θα πέσεις. Γιάννης Ρίτσος
-Αφού παρουσιάσαμε την οικογένειά μας ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε το σπίτι μας και την οικογένειά μας….
Στο πρώτο εργαστήριο μιλήσαμε για τους τύπους της οικογένειας είδαμε το ψηφιακό παραμύθι της Ι. Μανάφη «Η μονα-δική μου οικογένεια» παίξαμε παιχνίδια με κάρτες με τον αριθμό μελών της οικογένειάς μας και χωριστήκαμε σε ομάδες..
Στο δεύτερο εργαστήριο «Πες μας, Πιγκουίνε!» – Συζητάμε για την πυρηνική οικογένεια (1+1=2)
μιλήσαμε για την πυρηνική οικογένεια κατανοήσαμε τον όρο της και γνωρίσαμε τον πιγκουίνο για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει και προσπαθούμε να βρούμε λύση σ αυτά. είδαμε διάφορα βίντεο με την ζωή του, τον ζωγραφίσαμε του δώσαμε ευχές που είχαμε γράψει και του φτιάξαμε μια φωλιά….
Μετά φτιάξαμε μάσκες πιγκουίνου και παίξαμε παιχνίδια εν συναίσθησης…
Στο τρίτο εργαστήριο «Πες μας, καγκουρό!» – Συζητάμε για τη μονογονεϊκή οικογένεια (1+1=1) για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει και προσπαθούμε να βρούμε λύση σ αυτά. Γνωρίζουμε το καγκουρό είδαμε διάφορα βίντεο με την ζωή του, το ζωγραφίσαμε του φτιάξαμε μια φωλιά….
Μετά φτιάξαμε μάσκες καγκουρό και παίξαμε παιχνίδια εν συναίσθησης…
Στο τέταρτο εργαστήριο «Πες μας, κούκε!» – Συζητάμε για τη θετή οικογένεια (1+1=3) για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει και προσπαθούμε να βρούμε λύση σ αυτά. Γνωρίζουμε τον κούκο είδαμε διάφορα βίντεο με την ζωή του, το ζωγραφίσαμε του φτιάξαμε μια φωλιά στο δέντρο του σχολείου….
Κατόπιν φτιάξαμε και ζωγραφίσαμε μάσκες και παίξαμε παιχνίδια εν συναίσθησης…
Στο πέμπτο εργαστήριο «Πες μας, λύκε!» – Συζητάμε για την εκτεταμένη οικογένεια (1+1=11) για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει και προσπαθούμε να βρούμε λύση σ αυτά. Γνωρίζουμε τον λύκο είδαμε διάφορα βίντεο με την ζωή του, το ζωγραφίσαμε του φτιάξαμε μια φωλιά
Έπειτα φτιάξαμε και ζωγραφίσαμε μάσκες και παίξαμε παιχνίδια εν συναίσθησης αφού δώσαμε και τις ευχές που είχαμε γράψει και είχαν δώσει τα ζωάκια στο ψηφιακό παραμύθι της Ι. Μανάφη «Η μονα-δική μου οικογένεια» …
Στο έκτο εργαστήριο «Πες μας, χελωνάκι!» – Συζητάμε για τα ορφανά παιδιά (1+1=0)
για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν και προσπαθούμε να βρούμε λύση σ αυτά. Γνωρίζουμε το χελωνάκι είδαμε διάφορα βίντεο με την ζωή του, το ζωγραφίσαμε του φτιάξαμε μια φωλιά
Ύστερα φτιάξαμε και ζωγραφίσαμε μάσκες και παίξαμε παιχνίδια εν συναίσθησης αφού του δώσαμε και τις ευχές μας που είχαμε γράψει στην δύσκολη πορεία του για επιβίωση μέσα στην θάλασσα…
Στο έβδομο και τελευταίο εργαστήριο κάναμε αξιολόγηση του προγράμματος θυμηθήκαμε όλα όσα είχαμε κάνει και είχαμε μάθει, φτιάξαμε ατομικές εργασίες για το πόσο μας άρεσε το πρόγραμμα , στο τέλος χωρισμένοι σε ομάδες φτιάξαμε τους τύπους οικογένειας που είχαμε γνωρίσει, τις βάλαμε σε μία αφίσα και την βάλαμε στην είσοδο του σχολείου…
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας μαθαίνουν για την εξέγερση του Πολυτεχνείου . Μιλήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα της 17 Νοέμβρη 1973 ,παρακολουθήσαμε αποσπάσματα ταινιών, τραγουδήσαμε τα υπέροχα τραγούδια του Μάνου Λοίζου Ο Μέρμηγκας , ο δρόμος και τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο σε μουσική Γιώργου Χατζηνάσιου.
Αφού διαβάσαμε τα βιβλία “Η κυρά Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου και ” Η Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου , συζητήσαμε για την Δημοκρατία και τον αγώνα των φοιτητών , των πολιτών και των απλών ανθρώπων για ελευθερία , παιδεία , δικαιοσύνη και ισότητα .
Τα παιδιά κατασκεύασαν τα πανό των φοιτητών και φοιτητριών με το διαχρονικό σύνθημα για ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε την σχολική γιορτούλα μας για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Τα παιδιά με καμάρι απαγγείλανε τα ποιήματά τους και τραγουδήσαμε όλοι μαζί με αγάπη και περηφάνεια για την υπέροχη πατρίδα μας την Ελλάδα!
Η τελευταία μέρα κάθε σχολικού έτους είναι μια μέρα ιδιαίτερα συγκινητική μέρα για όλους. Την Παρασκευή 13 Ιουνίου 2025 τα νήπια αποχαιρέτησαν το Νηπιαγωγείο έτοιμα πια για τη μετάβασή τους στο Δημοτικό και τα προνήπια άφησαν πίσω τους την τάξη των «μικρών» για να προχωρήσουν στα «μεγάλα» πλέον νήπια.
Μια χρονιά άκρως δημιουργική κύλησε με γέλια και χαρούμενες δράσεις, φύλλα εργασίας και εικαστικές δημιουργίες από τα εκπαιδευτικά προγράμματα, χειροποίητες κατασκευές και σχέδια εργασίας που υλοποιήθηκαν, γέμισαν τις τσάντες των νηπίων καθώς μας αποχαιρετούσαν.
Φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει η καλοκαιρινή μας γιορτή με θέμα “Οδύσσεια”, η οποία εμπνεύστηκε με αφορμή το έντονο ενδιαφέρον των μαθητών μας για την μυθολογία και βασίστηκε στο μεγαλειώδες έργο του Ομήρου.
Μέσα από δραστηριότητες γλώσσας, μαθηματικών, μελέτης περιβάλλοντος, με τη βοήθεια των νέων Τεχνολογιών και των Τεχνών ακολουθήσαμε τον Οδυσσέα στο συναρπαστικό του ταξίδι, από την Τροία μέχρι την Ιθάκη. Τα παιδιά αναλαμβάνοντας ρόλους, συμμετείχαν ενεργά με ενθουσιασμό και χαρά, ζώντας τις περιπέτειες του Οδυσσέα και παρουσιάζοντας ότι έμαθαν στην τελετή λήξης του Σχολικού Έτους 2024 – 2025.
Πλήρως εφοδιασμένα, τα αγαπημένα μας παιδιά, καθώς και οι γονείς τους, σε κλίμα χαράς και βαθιάς συγκίνησης αποχαιρέτησαν το Νηπιαγωγείο τους και δέχτηκαν τις ευχές των Νηπιαγωγών για υγεία, ευτυχία και καλή πρόοδο!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
