25η Μαρτίου-Σχολική επετειακή γιορτή

Η 25η Μαρτίου είναι μια ημέρα με ιδιαίτερη σημασία για την Ελλάδα και την εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς συνδυάζει δύο σημαντικά γεγονότα: τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.  Η 25η Μαρτίου υπενθυμίζει την αξία της ελευθερίας και την ανάγκη για διαρκή αγώνα για τη διατήρησή της.

Οι σχολικές γιορτές συμβάλλουν στην καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης και της αγάπης για την πατρίδα. Τα παιδιά μαθαίνουν να τιμούν την ιστορία και τις παραδόσεις της χώρας τους, να σέβονται τους ήρωες και να αναγνωρίζουν την αξία της ελευθερίας.

Το πρόγραμμα περιελάμβανε:

1.Διακόσμηση του Νηπιαγωγείου

2.Γνωριμία με την Ιστορία

  • Αφήγηση παραμυθιών για την Ελληνική Επανάσταση σε απλή και κατανοητή μορφή.

  • Παρουσίαση εικόνων από ήρωες του 1821

  • Δραματοποίηση σκηνών από την Επανάσταση

3. Αναφορά στην Παράδοση

  • Παραδοσιακή μουσική και τραγούδια-Παραδοσιακοί χοροί-Λαϊκή τέχνη

4. Καλλιτεχνικές Δραστηριότητες

  • Χειροτεχνίες-ΖωγραφικήΟμαδικοΚολάζ

5. Εορταστική Εκδήλωση

  • Ποιήματα και τραγούδιαΠαραδοσιακοί χοροίΠαρέλαση-Εθνικός Ύμνος

Το πρόγραμμα συνδύασε ιστορική γνώση, παράδοση και δημιουργικές δραστηριότητες, ώστε τα παιδιά να βιώσουν τη γιορτή με χαρά και ενδιαφέρον!

“Γίνε Ντετέκτιβ της Διατροφής!”

Πρόγραμμα Συμμετοχής στην Εβδομάδα Κώδικα CODEWEEK

κωδικό Codeweek for all : cw25-gOjLt

“Γίνε Ντετέκτιβ της Διατροφής!”

αρχείο λήψηςimages

Η δραστηριότητα στοχεύει στην ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης και του προγραμματισμού χωρίς τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών (unplugged coding). Μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι ρόλων, οι μαθητές θέλοντας να πάρουν το Δίπλωμα του «Ντετέκτιβ της Διατροφής”  συλλέγουν τροφές από όλες τις διατροφικές ομάδες, λύνοντας γρίφους και καθοδηγώντας ένα ρομπότ σε μια επιδαπέδια πίστα.

Κάθε ομάδα δημιουργεί ένα υγιεινό πιάτο διατροφής, επιλέγοντας τροφές από όλες τις οικογένειες τροφών, μέσα από μια διασκεδαστική δραστηριότητα προγραμματισμού με το Beebot.

Δομή Δραστηριότητας:

1ο Στάδιο: Λύση αινιγμάτων τροφών

  • Κάθε ομάδα παιδιών λαμβάνει γρίφους που σχετίζονται με διαφορετικές κατηγορίες τροφίμων (πρωτεΐνες, λαχανικά- φρούτα, γαλακτοκομικά, δημητριακά ,λίπη).
  • Αφού λύσουν το αίνιγμα, ανακαλύπτουν τη σωστή τροφή και την κατηγορία της.

2ο Στάδιο: Προγραμματισμός της μελισσούλας Beebot

  • Τα παιδιά σχεδιάζουν τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει το Beebot ώστε να περάσει από όλες τις οικογένειες τροφών.
  • Προγραμματίζουν το Beebot να κινηθεί στη σωστή σειρά για να συγκεντρώσει τις τροφές και να δημιουργήσει ένα ισορροπημένο γεύμα.

3ο Στάδιο: Αξιολόγηση και Παρουσίαση

  • Κάθε ομάδα παρουσιάζει το υγιεινό της πιάτο, εξηγώντας γιατί είναι ισορροπημένο.
  • Συζητούμε για τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της σωστής επιλογής τροφών.

🏅 Τελικός Στόχος:
Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι ομάδες λαμβάνουν το “Δίπλωμα του Ντετέκτιβ της Διατροφής” ως επιβράβευση για τη συμμετοχή τους!

Οφέλη:
✅ Εκμάθηση βασικών αρχών προγραμματισμού με το Beebot.
✅ Κατανόηση των ομάδων τροφών και της σημασίας της υγιεινής διατροφής.
✅ Ενίσχυση συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων μέσα από το παιχνίδι.

Έτοιμοι να γίνουμε Ντετέκτιβ της Διατροφής

Αινίγματα για τις 5 Οικογένειες Τροφών

1️Δημητριακά

🔍“Με γάλα ή με μέλι με βρίσκεις στο τραπέζι,
Ενέργεια σου δίνω και πείνα δεν αφήνω.”

(Απάντηση: Δημητριακά πρωινού)

🔍 “Στο φούρνο με ψήνουν, στο τραπέζι με βάζουν,
Με βούτυρο ή μέλι, όλοι με θαυμάζουν!”

(Απάντηση: Ψωμί)

2️.Φρούτα & Λαχανικά

🔍 “Είμαι κόκκινο, ζουμερό, γεμάτο βιταμίνη C,
Στη σαλάτα ή σκέτο, είμαι πάντα γλυκό και φρέσκο!”

(Απάντηση: Ντομάτα)

🔍 “Είμαι κίτρινη και γλυκιά, σε φλούδα με κρατάς,
Με γερό κορμί σε βοηθώ, αν με τρως συχνά!”

(Απάντηση: Μπανάνα)

3️.Γαλακτοκομικά

🔍 “Άσπρο σαν το χιόνι, το πρωί με συνοδεύει,
Μέσα στο ποτήρι μου, υγεία πάντα φέρνει!”

(Απάντηση: Γάλα)

🔍 “Με φτιάχνουν από γάλα και σε τόσες γεύσεις βγαίνω,
Σαν με βάλεις στη σαλάτα, νοστιμιά σου δίνω!”

(Απάντηση: Τυρί)

4️.Κρεατικά

🔍 “Στο τραπέζι είμαι πρώτος, με πρωτεΐνη δυνατή,
Είτε βραστό είτε ψητό, θα σε κάνω πιο γερό!”

(Απάντηση: Κοτόπουλο)

🔍 “Στη σχάρα, στο τηγάνι ή και βραστό,
Είμαι πλούσιο σε σίδηρο και σε κρατάω γερό!”

(Απάντηση: Μοσχάρι)

5️.Λίπη & Έλαια

🔍 “Χρυσό και υγρό, σε όλα δίνω γεύση,
Στη σαλάτα με βάζεις και στο τηγανι ή στο ταψί!”

(Απάντηση: Ελαιόλαδο)

🔍 “Μέσα σε γλυκά και πίτες,
Δίνω γεύση μοναδική,
Από γάλα με φτιάχνουνε,
Πώς με λένε, για σκεφτείτε!”

(Απάντηση: Βούτυρο)

115110

111 112 113 114

PADLET: https://padlet.com/ioanna77nip1/padlet-o8zb0y0ffzbhftg8

mail

Tο Πάρτυ των Baguetterie στο νηπιαγωγείο μας

Διαδραστική μουσική παράσταση για παιδιά 
από την ομάδα Baguetterie
ba2bag1
ba3ba4
Η μουσικοκινητική ομάδα Baguetterie παρουσίασε μια
διαδραστική παράσταση στην οποία
τα παιδιά του νηπιαγωγείου ,συμμετείχαν με εργαλείο την κίνηση την
φωνή και τον λόγο τους, σε ένα διαφορετικό
καρναβαλίστικο πάρτυ με πρωταγωνιστές τον Ήλιο, το
Φεγγάρι, την γριά Μπάμπω, το κολιμπρί και μια
παραδοσιακή χάσκα.
Πιο συγκεκριμένα, στο πρόγραμμα εντάσσονται δράσεις
οι οποίες περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων μουσικά
παιχνίδια, τραγούδι, χορό, body music και αισθητηριακά
ερεθίσματα, ενώ ταυτόχρονα τα παιδιά 
συμμετέχουν ενεργά σε αυτό το ταξίδι.

Τσικνοπέμπτη με γλέντι μασκαράδων και παιχνίδια!

Η Τσικνοπέμπτη είναι μια από τις πιο αγαπημένες ελληνικές παραδόσεις, μια μέρα αφιερωμένη στο φαγητό, τη χαρά και τη συντροφικότητα.  Διατηρώντας αυτό το έθιμο, κρατάμε ζωντανή την πολιτιστική μας κληρονομιά και μεταφέρουμε στις επόμενες γενιές το πνεύμα της ελληνικής φιλοξενίας και συντροφικότητας.

Στο νηπιαγωγείο μας διοργανώσαμε γλέντι μασκαράδων με αποκριάτικα , παραδοσιακά τραγούδια,παιχνίδια και γαιτανάκι !

τσ 1

τσ2 1

τσ 3

m1

1

2

Καλή Αποκριά σε όλους!

Kατασκευή χαρταετού

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου οικογένειας” , η τάξη μας μετατράπηκε σε ένα εργαστήρι κατασκευής χαρταετού μαζί με τον γονέα κύριο Ντινιούρη Αθανάσιο σε συνεργασία με τους μικρούς μας μαθητές.

Η κατασκευή χαρταετού στο νηπιαγωγείο είναι μια δημιουργική και διασκεδαστική δραστηριότητα που συνδυάζει τέχνη, κατασκευές και κινητικές δεξιότητες.

Περιλαμβάνει διάφορα στάδια που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τη διαδικασία και να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους. Τα βασικά στάδια είναι:

1. Προετοιμασία των υλικών

Συγκεντρώνουμε τα απαραίτητα υλικά: λεπτά ξυλάκια  χαρτί ελαφρύ, σπάγκο, κόλλα, ψαλίδι και κορδέλες για την ουρά.

2. Δημιουργία του σκελετού

Σχηματίζουμε τον σκελετό του χαρταετού ενώνοντας τα ξυλάκια σε εξάγωνο ή ρόμβο. Τα στερεώνουμε με σπάγκο ή κόλλα για να είναι σταθερά.

3. Κάλυψη του σκελετού

Κόβουμε το χαρτί ή το χαρτόνι σύμφωνα με το σχήμα του σκελετού και το κολλάμε καλά πάνω του, ώστε να είναι ελαφρύ αλλά ανθεκτικό.

4. Διακόσμηση

Τα παιδιά ζωγραφίζουν και διακοσμούν τον χαρταετό με χρώματα, σχέδια και μηνύματα, δίνοντάς του προσωπικό χαρακτήρα.

5. Κατασκευή της ουράς

Δένουμε στον πάτο του χαρταετού μια μακριά κορδέλα ή λωρίδες από χαρτί, που θα βοηθήσουν στη σταθερότητα κατά την πτήση.

6. Προσθήκη του σπάγκου

Δένουμε σπάγκο στο κέντρο του χαρταετού, δημιουργώντας ένα σύστημα δεσίματος που θα επιτρέπει τον χειρισμό του όταν πετάει στον αέρα.

7. Δοκιμή και πέταγμα

Θα βγούμε σε ανοιχτό χώρο για να δοκιμάσουμε τον χαρταετό και να τον αφήσουμε να πετάξει λίγο πρίν την Καθαρά Δευτέρα, προσφέροντας στα παιδιά τη χαρά της επιτυχίας!

Αυτή η δραστηριότητα συνδυάζει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ανακάλυψη μέσα από το παιχνίδι!

Σας ετοιμάσαμε μιά παρουσίαση με τη συμμετοχή των παιδιών για την τεχνική της κατασκευής και σας ευχόμαστε καλή επιτυχία!

   https://docs.google.com/presentation/d/1HU7c2lZlybVBRgyygK0m1Twbq4Dro1B5QbKejFbTZoQ/edit?usp=sharing

Εκμάθηση σκάκι στο νηπιαγωγείο μας

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου οικογένειας” , υλοποιήθηκε από τον κύριο Παναγιώτη Μπουρλέτσικα(καθηγητή Μ.Ε.) η εκμάθηση σκακιού στους μαθητές του 2ου τμήματος του νηπιαγωγείου μας.

σκακσκσκακι

Η εκμάθηση σκακιού στο νηπιαγωγείο αποτελεί μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική δραστηριότητα που ενισχύει σημαντικά τη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών. Μέσα από το παιχνίδι, τα νήπια καλλιεργούν τη συγκέντρωση, τη λογική σκέψη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα μαθαίνουν την έννοια της υπομονής και της στρατηγικής. Επιπλέον, το σκάκι συμβάλλει στην κοινωνική ανάπτυξη, καθώς τα παιδιά εξασκούνται στην αλληλεπίδραση και στον σεβασμό προς τους συμπαίκτες τους. Σε ένα περιβάλλον γεμάτο δημιουργικότητα και παιχνίδι, οι μικροί μαθητές βιωματικά ανακάλυψαν τον μαγικό κόσμο του σκακιού, αποκτώντας δεξιότητες που θα τους ωφελήσουν σε όλη τη ζωή τους!

Η κυρία Γεωμετρία ξεδιπλώνει τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των παιδιών

Η κυρία Γεωμετρία ήρθε στην τάξη μας για να ζητήσει τη βοήθεια των παιδιών να ξεχωρίσουν τα επίπεδα γεωμετρικά σχήματα,όμως για να τα καταφέρουν  ζητησαν  τη βοήθεια του  κυρίου Χάρακα.

DSC01978

Μετά από ιστορίες, παιχνίδια ,ομαδοποιήσεις και ταξινομίσεις  με τα σχήματα ,η κυρία γεωμετρία

τους γνώρισε την  αγαπημένη ιστορία του τάνγκραμ:

μαθαίνοντάς τους να κάνουν συνδιασμούς σχημάτων για τη δημιουργία εικόνων,αλλά και την αναπαραγωγή δεδομένου προτύπου-εικόνας

(Ένα υπέροχο δημιουργικό παιχνίδι)

Στη συνέχεια γνώρισε στα παιδιά τα έργα δύο σπουδαίων καλλιτεχνών του Καντίνσκι και του Κλέε, ζητώντας τους να ανακαλύψουν τα κρυμμένα σχήματα μέσα στα έργα τους και να δώσουν έναν τίτλο σε κάθε πίνακα.

kantinski

ΚΑΝΤΙΝΣΚΙ 7 ΚΥΚΛΟΙ ΜΕΣΑ ΣΕ ΚΥΚΛΟ paul klee castle and sun 1345460157 b

Η κυρία γεωμετρία παρότρυνε τα παιδιά να δημιουργήσουν σε ομάδες τα δικά τους έργα ,εμπνευσμένα από τους μεγάλους ζωγράφους.

Μέσα από την ομαδοσυνεργατική μέθοδο , κάθε ομάδα δημιούργησε το δικό της έργο, θέλησαν μάλιστα να εντάξουν και την ιστορία του τάνγκραμ στην τέχνη τους:

τεχνη

Σήμερα η κυρία Γεωμετρία ζήτησε από τα παιδιά να ξεχωρίσουν τα στερεά γεωμετρικά σχήματα ,τα οποία χρησιμοποιούν καθημερινά στο παιχνίδι τους.Τους έμαθε το όνομα του κάθε στερεού γεωμετρικού σχήματος και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Στη συνέχεια ζήτησε από κάθε ομάδα να επιλέξει ένα στερεό σχήμα , να το αναζητήσει μέσα στην τάξη και να δημιουργήσει ότι θέλει με όσα συγκεντρώσει στο τραπέζι της.

Η τάξη μας μετατράπηκε σε ένα δημιουργικό εργαστήρι, τρισδιάστατων κατασκευών,αφήνοντας τη φαντασία των παιδιών και των ομάδων ελεύθερη να δημιουργήσει και να συνθέσει.

Εφόσον ολοκλήρωσε κάθε ομάδα ,αποφάσισε να δώσει ένα όνομα στο δημιουργημά της και να το γράψει.Εδώ εμπλέκεται και η αναδυόμενη γραφή στο νηπιαγωγείο με τις ομάδες να δημιουργούν και να καταγράφουν.

1738680987159
“Η πόλη της χαράς”
1738680987173
“Πυραμιδοπάρτυ”
1738680987188
“Χρονόπολη”
1738680987196
“Το μέτρημα των κύβων”
1738680987212
“Ο λαβύρινθος της φιλίας”

Παρουσιάζοντας κάθε ομάδα το δημιουργημά της στην ολομέλεια αισθάνθηκε υπερήφανη ,καθώς χειροκροτήθηκαν όλες οι κατασκευές.

Ολοκληρώσαμε τη δραστηριότητα προτρέποντας στα παιδιά να επιλέξουν και να ψηφίσουν αυτή που τους εντυπωσίασε, τοποθετώντας δίπλα από την επιλογή τους μιά σφαίρα για επιβράβευση των καλλιτεχνών.Τα αποτελέσματα της χρυσής σφαίρας που θα δινόταν ήταν η ισοπαλία όπως ανακάλυψαν στο μέτρημα και έτσι κέρδισαν όλοι τους.

Διαδραστική αφήγηση παραμυθιών από την συγγραφέα Αντωνία Μπατσαλή

H αφηγήτρια και συγγραφέας παραμυθιών Aντωνία Μπατσαλή, παρουσίασε  σήμερα στο νηπιαγωγείο μας  τα 3  παιδικά βιβλία της.

Τα βιβλία είναι 1.«Η Νεράιδα και ο Όφις» από τις εκδόσεις ΚΑΧΤΑ ,

1736966753110

2. «Η Μαρμαρωμένη Κόρη» από τις εκδόσεις Μπαρμπουνάκης

1736966566416

3.“Ο αετός με τα πολύχρωμα φτερά από τις εκδόσεις ΑΠΟΣΤΑΚΤΗΡΙΑ.

1736966566401

Η παρουσίαση περιελάμβανε διαδραστική αφήγηση, με ενεργή συμμετοχή των παιδιών και  την προβολή  της εικονογράφησης των βιβλίων σε προτζέκτορα.

Ακολούθησαν μουσικοκινητικά παιχνίδια των παιδιών που ζωντάνεψαν  και υποδύθηκαν  τους ήρωες  των υπέροχων  παραμυθιών.

Το υπέροχο ταξίδι στη χώρα της φαντασίας ολοκληρώθηκε με τα παιδιά να αποτυπώνουν τις  εντυπώσεις τους από την διαδραστική αφήγηση στις ζωγραφιές τους:

17369665663931736963210254

ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ

Αφιέρωμα στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρίες

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρίες γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου και μας υπενθυμίζει τη σημασία της ισότητας, της αποδοχής και της συμπερίληψης.

Στο νηπιαγωγείο μας, μαθαίνουμε στα παιδιά να βλέπουν τη μοναδικότητα του κάθε ανθρώπου και να αγκαλιάζουν τις διαφορές, γιατί αυτές είναι που μας κάνουν ξεχωριστούς. Με παιχνίδια, ιστορίες και δράσεις, τα παιδιά μαθαίνουν ότι η φιλία, η καλοσύνη και η συνεργασία δεν έχουν όρια.

Μαζί με τα παιδιά αφού συζητήσαμε για το θέμα της αναπηρίας, περιηγηθήκαμε στους χώρους του σχολείου μας για να διαπιστώσουμε αν είναι προσβάσιμο και με βιωματικό τρόπο προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε πως αισθάνονται τα άτομα με αναπηρία.

1733752427532

Σε συνεργασία με δύο γονείς του σχολείου μας οργανώσαμε ένα ξεχωριστό αφιέρωμά  στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων Με Ειδικές Ανάγκες. Η κ. Νάκου Πόπη οργάνωσε και παρουσίασε με διαδραστική αφήγηση και ενεργή συμμετοχή των παιδιών το βιβλίο της Άδας Σταματάτου:“Τι έχει ο Γιάννης;” .Επίσης έγινε προβολή σε προτζέκτορα της εικονογράφησης του βιβλίου. Στόχος μας να μυήσουμε τα παιδιά στις αξίες της αποδοχής, της συμπερίληψης και του αλληλοσεβασμού.

τι εχει ο Γιαννης1733752427611

Η  δεύτερη μητέρα περιέγραψε διάφορες φάσεις της καθημερινότητάς , τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, τον τρόπο που εκδηλώνει τα συναισθήματα και τις επιθυμίες του ένα παιδί με αναπηρία. Επισήμανε ότι έχει τις ίδιες ανάγκες όπως όλα τα παιδιά, με σκοπό να κατανοήσουν και να σεβαστούν τη διαφορετικότητα του κάθε παιδιού. Ακολούθησε η έκφραση εντυπώσεων και προβληματισμών των παιδιών σχετικά με τις ανάγκες των ανθρώπων με αναπηρίες.

1733752555484

Στη συνέχεια όλα τα παιδιά τραγούδησαν  και χόρεψαν το τραγούδι του ΕΛΜΕΡ :

Τόσοι πολλοί ξεχωριστοί, στον κόσμο ζούμε όλοι μαζί,

κανείς δεν θέλει μοναχός, δες τον αλλιώς, δες τον αλλιώς.

Κι αν όλοι μας δεν μοιάζουμε είναι για να ταιριάζουμε

ο καθένας  Δ Ι Α Φ Ο Ρ Ε Τ Ι Κ Ο Σ.

Το αφιέρωμα ολοκληρώθηκε με την εικαστική αποτύπωση των παιδιών και τη σύνθεση ενός παζλ με τίτλο “Όλοι διαφορετικοί-Όλοι ίσοι

17337524870911733752487123

Τα παιδιά σε ομάδες ζωγράφισαν τις ιδέες τους, πως να παίξουν  και να περάσουν ευχάριστα με κάθε παιδί με αναπηρίες σε ένα σχολείο αποδοχής και συμπερίληψης.

 

 

«Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 Υγεία- Διατροφή και Άσκηση

«Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό» αποτελεί μία εισαγωγή των μαθητών/τριών στις σωστές διατροφικές συνήθειες και στη σημασία της άσκησης για την υγεία τους, υπό το πρίσμα των δεξιοτήτων μάθησης “4C” (επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη δημιουργικότητα). Σκοπός του προγράμματος είναι η προαγωγή ενός υγιεινότερου και πιο δραστήριου τρόπου ζωής για τα παιδιά.

Τα παιδιά γνώρισαν τους δύο ντεντέκτιβ  από το ηλεκτρονικό μήνυμα που έστειλαν και ζητούν τη βοήθεια των παιδιών για το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν: «Χρειαζόμαστε τη βοήθειά σας γιατί τα παιδιά μας  λατρεύουν τα γλυκά ,τα αναψυκτικά ,τα χάμπουργκερ και να βλέπουν τηλεόραση. Αρρώστησαν όμως και ο γιατρός είπε ότι πρέπει να ενημερωθούν για τη σωστή διατροφή και τη χρησιμότητα της άσκησης. Εμείς δεν μπορούμε να  αναζητήσουμε στοιχεία γιατί πρέπει να τους φροντίζουμε. Μπορείτε να μας βοηθήσετε; Θα σας στέλνουμε κάθε φορά ένα σχετικό γρίφο που θα σας βοηθήσει στις έρευνές σας

Για να τον βοηθήσουν τα παιδιά θα γίνουν ντετέκτιβ και θα αναζητήσουν στοιχεία. Για κάθε αποστολή/γρίφο που επιλύουν θα κερδίζουν ένα γράμμα, προκειμένου να ανακαλύψουν τι προσφέρουν η διατροφή και άσκηση στον άνθρωπο (ΥΓΕΙΑ).

1ο εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ της διατροφής και άσκησης γνωρίζονται και προετοιμάζονται –

Περπατήματα των ντετέκτιβ

001002

Αποκρυπτογράφηση στοιχείων «Μάντεψε το αγαπημένο μου φρούτο» 

– Προτείνουν λύσεις στο πρόβλημα του Ντετέκτιβ Βανς

Οι μαθητές/τριες, θέλοντας να βοηθήσουν τους ντεντέκτιβ , αναφέρουν τι γνωρίζουν για τη διατροφή και την άσκηση και προτείνουν ιδέες (καταιγισμός ιδεών) σχετικά με το που μπορούν να αναζητήσουν στοιχεία για τη σωστή διατροφή και άσκηση.

Ξεκινά λοιπόν η διερεύνηση για την επίλυση του προβλήματος, η συλλογή πληροφοριών και προτεινόμενων λύσεων στα επόμενα εργαστήρια που θα ακολουθήσουν.

1732805911561

2ο εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της άσκησης

Συνθέτουν την πυραμίδα της άσκησης

2108

Αφίσα : ΝΑΙ & ΟΧΙ φυσικής δραστηριότητας

107

Αναστοχασμός:Οι συνέπειες της καθιστικής ζωής

116

3ο εργαστήριο: Οι Ντετέκτιβ ανακαλύπτουν τα οφέλη της άσκησης

Συνέντευξη με  γονέα Γυμναστή  κ. Τουλή Κωνσταντίνο και γνωριμία με το άθλημα ΤΑΕ ΚΒΟ ΝΤΟ

17325727842071732484332747

Αναστοχασμός:Δημιουργία ψηφιακού βιβλίου με  τα οφέλη της άσκησης https://read.bookcreator.com/hQovj2BHjHR9Xg7Dtm2QMHf6a2A3/bMCsaRzPTdaJNVtZx2hbdQ

 

 

4ο εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της διατροφής και τις ομάδες των τροφών

Συνθέτουν την πυραμίδα μεσογειακής διατροφής

215216 4

Συνέντευξη με τη διατροφολόγο Ειρήνη Τοπαλίδου σε συνεργασία με γονέα διατροφολόγο

1732694669073103

Αναστοχασμός εντυπώσεων

17326945595361732694559542

 

Αναστοχασμός:Προγραμματίζουν τη Βeebot  στην πίστα της πυραμίδας διατροφής ώστε να γνωρίσει τις ομάδες τροφών.

104

 

5ο εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ μαγειρεύουν

Γνωρίζουμε τα λαχανικά της εποχής μας φτιάχνοντας την πολύχρωμη σαλάτα μας

102

Φτιάχνουμε φρουτοσαλάτα εποχής

1732693874768

Καταγράφουν  τη συνταγή

1732805911566

 

6ο εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ επισκέπτονται το μουσείο Αθλητισμού

 

203201199202213

 

https://blogs.sch.gr/77nipthe/2024/12/02/episkepsi-sto-moyseio-athlitismoy/ ‎

Στον χώρο του μουσείου συμμετείχαν στα οργανωμένα

“εργαστήρια υγιεινής διατροφής και μαγειρικής”
1.Μάθαμε παίζοντας τα οφέλη των θρεπτικών συστατικών των τροφών
2. Συνθέσαμε την πυραμίδα της διατροφής
3. Μαγειρεύοντας προσαρμόσαμε αγαπημένες ανθυγιεινές επιλογές σε υγιεινά και απολαυστικά γεύματα.

7ο εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ κατασκευάζουν – προγραμματίζουν-κωδικοποιούν

Κατασκευή πίστας προγραμματισμού beebot με υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.
Κάθε ομάδα Ντετέκτιβ για να κερδίσει το δίπλωμα της ,θα πρέπει να προγραμματίσει τη beebot ,ώστε να περάσει από όλες τις ομάδες τροφίμων και να δημιουργήσει ένα πιάτο με υγιεινές τροφές.
115112114110113111

 

Κριτικός αναστοχασμός:

197198

Συμβουλές υγείας:

302300301

Εδραίωση συνηθειών όπως:

Αύξηση κατανάλωσης νερού  

  νερο         

Μείωση του καθιστικού χρόνου

Καθιστικός χρόνος

Καθιέρωση πρωινού και   υγιεινών ενδιάμεσων γευμάτων         

Πρωινά ενδιάμεσα γεύματα                  

  Αύξηση της σωματικής δραστηριότητας

Σωματική δραστηριότητα